2023年煙臺(tái)市教育局直屬學(xué)校招聘師范生筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年煙臺(tái)市教育局直屬學(xué)校招聘師范生筆試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.在教學(xué)過程中，教師為了讓學(xué)生掌握知識(shí)的本質(zhì)意義，需要變換知識(shí)的呈現(xiàn)方式，其中本質(zhì)屬性保持恒在，而非本質(zhì)屬性可有可無，這在心理學(xué)中稱為（）。A.比較B.變式C.概括D.抽象【答案】：B2.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識(shí)地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的（）。A.學(xué)習(xí)計(jì)劃B.技能C.思維程序D.方案【答案】：D3.《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》提出教育發(fā)展的“兩全”目標(biāo)，“兩全”是指（）。A.全面普及義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲B.全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量C.全面進(jìn)行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育D.全面改革政府包攬辦學(xué)的格局，全面深化教育體制改革【答案】：B4.在教學(xué)中為了實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移，教師應(yīng)該采用（），使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系A(chǔ).變式B.基本原理C.教材結(jié)構(gòu)D.概念【答案】：A5.一邊負(fù)有責(zé)任心的教師在強(qiáng)制學(xué)生學(xué)習(xí)，另一邊是喪失選擇自由被迫學(xué)習(xí)的學(xué)生反而把教師的行為看成是壓抑、侵犯。這種情況反映了師生倫理關(guān)系中哪一方面受到了影響（）。A.師生交往的時(shí)空、性別等因素B.傳統(tǒng)思想和師生個(gè)性的特點(diǎn)C.教師的領(lǐng)導(dǎo)方式和態(tài)度D.師生之間相互的認(rèn)知度【答案】：D6.教育目的規(guī)范下的、教師的教與學(xué)生的學(xué)共同組成的一種教育活動(dòng)是（）。A.教學(xué)B.教育C.自學(xué)D.智育【答案】：A7.教育既有培養(yǎng)創(chuàng)新能力的作用，也有扼殺創(chuàng)新能力的力量，此觀點(diǎn)反映教育具有（）。A.政治功能與經(jīng)濟(jì)功能B.正向功能與負(fù)向功能C.顯性功能與隱性功能D.個(gè)體功能與社會(huì)功能【答案】：B8.歐洲中世紀(jì)教會(huì)教育內(nèi)容為（）。A.“七藝”B.《論語(yǔ)》C.教會(huì)規(guī)章D.“六藝”【答案】：A9.夸美紐斯認(rèn)為“一切知識(shí)都是從感官的感知開始的”，因此，他提倡（）。A.模擬教學(xué)B.互動(dòng)教學(xué)C.小組教學(xué)D.直觀教學(xué)【答案】：D10.在態(tài)度和品德的形成過程中，對(duì)榜樣的模仿屬于哪個(gè)階段（）。A.依從B.同化C.內(nèi)化D.認(rèn)同【答案】：D11.教育的“生物起源說”和“心理起源說”的共同缺陷是都否定了（）。A.教育的社會(huì)屬性B.教育的藝術(shù)屬性C.教育的生產(chǎn)屬性D.教育的科學(xué)屬性【答案】：A12.教師在研究中認(rèn)真應(yīng)用數(shù)據(jù)、注重實(shí)驗(yàn)和論證，反復(fù)試驗(yàn)、對(duì)實(shí)驗(yàn)或數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn)，以驗(yàn)證真理，這屬于教師責(zé)任中（）。A.對(duì)社會(huì)的責(zé)任B.對(duì)自己的責(zé)任C.對(duì)學(xué)生的責(zé)任D.對(duì)知識(shí)的責(zé)任【答案】：D13.（）為學(xué)校教育的產(chǎn)生提供了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。A.腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分離B.文字的產(chǎn)生和知識(shí)的記載與整理，達(dá)到了一定的程度C.社會(huì)生產(chǎn)水平的提高D.國(guó)家機(jī)器的產(chǎn)生【答案】：C14.德育目標(biāo)確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實(shí)到（）。A.德育原則上B.德育方法上C.德育內(nèi)容上D.德育規(guī)律上【答案】：C15.在古代西方，蘇格拉底把教師比喻為“知識(shí)的產(chǎn)婆”，認(rèn)為教師在引導(dǎo)學(xué)生探求真知的過程中起著助產(chǎn)的作用，因此“蘇格拉底方法”也被人們稱為“產(chǎn)婆術(shù)”，這一教育理論體現(xiàn)了教學(xué)的（）。A.循序漸進(jìn)原則B.啟發(fā)性原則C.因材施教原則D.直觀性原則【答案】：B16.李老師在教育實(shí)踐中不斷積累教育經(jīng)驗(yàn)，注重提升教育教學(xué)能力，很快成為學(xué)校骨干教師，后來又被選任為教學(xué)副校長(zhǎng)。李老師職業(yè)變動(dòng)體現(xiàn)了教育的（）。A.社會(huì)流動(dòng)功能B.社會(huì)變遷功能C.政治功能D.經(jīng)濟(jì)功能【答案】：A17.孫子兵法認(rèn)為：作戰(zhàn)的勢(shì)態(tài)可分奇正兩種，但由正變奇、由奇變正則是無窮無盡的。孫子指出：“故兵無常勢(shì)，水無常形，能因敵變而取勝者，謂之神?！边@一描述，從現(xiàn)代管理中，更符合（）。A.系統(tǒng)理論原則B.統(tǒng)一指揮原則C.權(quán)責(zé)對(duì)策原則D.權(quán)變理論原則【答案】：D18.以下對(duì)社會(huì)生產(chǎn)的三大產(chǎn)業(yè)理解正確的是（）。A.第三產(chǎn)業(yè)是為人民提供服務(wù)的行業(yè)總稱B.第一產(chǎn)業(yè)是從事物質(zhì)資料生產(chǎn)的基本部門C.第二產(chǎn)業(yè)是為人民提供基本的生活消費(fèi)品D.三大產(chǎn)業(yè)都是解決新增勞動(dòng)力就業(yè)的主渠道【答案】：B19.我國(guó)行政區(qū)劃中省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)的數(shù)量分別是（）。A.24、5、4、2B.23、4、5、2C.24、5、4、1D.23、5、4、2【答案】：D20.政策制定過程的起點(diǎn)是：A.政策目標(biāo)的認(rèn)定B.政策問題的認(rèn)定C.政策方案的認(rèn)定D.社會(huì)問題的認(rèn)定【答案】：B21.關(guān)于動(dòng)物習(xí)性，下列說法錯(cuò)誤的是：（）A.在大多數(shù)鳥類中，視力是僅次于聽力的最重要的感官B.遷徙的候鳥采用“V”隊(duì)形是為了減少長(zhǎng)時(shí)間飛行所消耗的能量C.蜂鳥是一種能夠長(zhǎng)時(shí)間在靜止的空氣中盤旋的鳥D.豹形海豹是成年和幼年企鵝的主要天敵【答案】：A22.關(guān)于我國(guó)的地理環(huán)境，下列說法不正確的是（）。A.領(lǐng)土最東端位于黑龍江和烏蘇里江主航道中心線匯合處B.領(lǐng)土總面積居世界第3位C.南北跨越緯度近50度，大部分在溫帶，小部分在熱帶、寒帶D.我國(guó)與14個(gè)國(guó)家接壤【答案】：C23.19世紀(jì)中葉，達(dá)爾文創(chuàng)立了科學(xué)的生物進(jìn)化學(xué)說，第一次對(duì)整個(gè)生物界的發(fā)生、發(fā)展，做出了唯物的、規(guī)律性的解釋。達(dá)爾文的核心思想是（）。A.物種是不變的B.物競(jìng)天擇，適者生存C.用進(jìn)廢退和獲得性遺傳D.物種是神創(chuàng)造的【答案】：B24.下列歷史事件的先后順序排列恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)--五四運(yùn)動(dòng)B.遵義會(huì)議--中共一大C.紅軍長(zhǎng)征--西安事變D.“九一八”事變--北伐戰(zhàn)爭(zhēng)【答案】：C25.在19世紀(jì)和20世紀(jì)之交，科學(xué)上有兩個(gè)關(guān)鍵性的發(fā)現(xiàn)，它們看上去似乎有些神秘，與我們的日常生活無關(guān)。一個(gè)是邁克耳孫和莫雷在1887年做的光速實(shí)驗(yàn)，另一個(gè)是普朗克在1900年發(fā)現(xiàn)的黑體輻射公式。前者是愛因斯坦狹義的相對(duì)論的實(shí)驗(yàn)依據(jù)，后者為量子力學(xué)奠定了基礎(chǔ)。正是有了相對(duì)論和量子力學(xué)，20世紀(jì)的科技發(fā)展，如核能、原子物理、分子束、激光、X射線技術(shù)、半導(dǎo)體、超導(dǎo)體、超級(jí)計(jì)算機(jī)等，才得以存在。這段文字意在說明（）。A.20世紀(jì)的科技發(fā)展，幾乎完全得益于相對(duì)論和量子力學(xué)B.科學(xué)原理應(yīng)用越廣泛，在人們社會(huì)生活中的表現(xiàn)形式也越多樣化C.即使最初看起來與我們的日常生活無關(guān)的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，最終也將會(huì)被廣泛地應(yīng)用D.光速實(shí)驗(yàn)和黑體輻射公式是19世紀(jì)和20世紀(jì)最重要的兩個(gè)科學(xué)發(fā)現(xiàn)【答案】：B26.木版年畫曾是我國(guó)民間最普及的藝術(shù)品之一，如今，隨著生活方式的改變，具有濃郁鄉(xiāng)土氣息的傳統(tǒng)年畫幾乎已無跡可尋。這些改變，不僅使年節(jié)少了許多味道，也使木版畫的手工技藝面臨生存的危機(jī)。如果其不能應(yīng)世而變，終將成為博物館里的標(biāo)本。但從文化遺產(chǎn)的角度看，木版年畫又不應(yīng)在商業(yè)化過程中肆意改變，那么與社會(huì)適應(yīng)又不失人文內(nèi)涵就成了新的課題。這段文字想要傳遞的信息是（）。A.年畫的傳統(tǒng)功能減弱但文化價(jià)值依然存在B.傳統(tǒng)技藝如何在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持其生命力C.木版年畫需要在保留傳統(tǒng)的同時(shí)進(jìn)行創(chuàng)新D.生活方式的變化導(dǎo)致木版年畫正逐漸衰退【答案】：C27.攀比效應(yīng)就是指社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中某些相關(guān)的經(jīng)濟(jì)變量之間或經(jīng)濟(jì)利益主體在利益分配方面存在的相互影響、輪番推進(jìn)的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列屬于攀比效應(yīng)的一項(xiàng)是（）。A.甲公司技術(shù)人員到乙公司車間參觀，暗下決心要向乙公司學(xué)習(xí)B.甲與乙比誰(shuí)的妻子漂亮，并約定輸者請(qǐng)對(duì)方喝酒C.省公安廳比較兩縣公安局抓獲小偷數(shù)量后，認(rèn)為甲縣治安良好D.企業(yè)職工在工資收入方面互相對(duì)比，并要求本單位上調(diào)工資，增加收入【答案】：D28.艾滋病實(shí)際上不是一種疾病，而是由人體免疫功能障礙導(dǎo)致的一組癥候群。也就是說，最終導(dǎo)致艾滋病患者死亡的并不是艾滋病病毒，而是那些通常在人體免疫系統(tǒng)功能正常時(shí)不會(huì)發(fā)生的由各種病毒、細(xì)菌、真菌、寄生蟲等機(jī)會(huì)性感染所導(dǎo)致的疾病和腫瘤。人體免疫系統(tǒng)似乎對(duì)艾滋病病毒失去了防衛(wèi)能力，致使人體一旦感染艾滋病病毒，病毒俚長(zhǎng)驅(qū)直入，直接攻擊免疫系統(tǒng)本身。

艾滋病病毒如何感染給人以及后來如何發(fā)展為艾滋病患者的機(jī)理目前還不是十分清楚。但是一般認(rèn)為，艾滋病病毒直接感染人體的CD4T淋巴細(xì)胞、巨噬細(xì)胞和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞，病毒借助于外膜糖蛋白進(jìn)入這些細(xì)胞。進(jìn)人細(xì)胞內(nèi)即釋放RN

A，并在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下轉(zhuǎn)錄成DN

A，并插入宿主細(xì)胞的染色體DNA中，從此就長(zhǎng)期地“躲”在那里。此后，病毒DMA被宿主細(xì)胞的RNA轉(zhuǎn)錄為mRN

A，并翻譯“生產(chǎn)”病毒所需的結(jié)構(gòu)蛋白。病毒RNA與結(jié)構(gòu)蛋白在細(xì)胞膜上重新裝配新的病毒顆粒，通過芽生而釋放。在感染的初期，當(dāng)機(jī)體內(nèi)出現(xiàn)針對(duì)艾滋病病毒的特異性細(xì)胞毒性淋巴細(xì)胞后，體內(nèi)的病毒水平開始[1]，這種免疫反應(yīng)不能消除艾滋病病毒感染，但它可以使病毒在復(fù)制和清除之間形成一種相對(duì)平衡的穩(wěn)定狀態(tài)，謂而沒有造成嚴(yán)重的T細(xì)胞、巨噬細(xì)胞損傷和耗竭，并在血清抗體變陽(yáng)性后的相對(duì)時(shí)期處于長(zhǎng)期無癥狀病毒攜帶期或持續(xù)性全身性淋巴結(jié)腫大綜合征階段。人體的免疫系統(tǒng)同病毒就這樣進(jìn)行著長(zhǎng)時(shí)間的較量，終于在其他因素的誘導(dǎo)刺激下，T細(xì)胞和巨噬細(xì)胞內(nèi)的艾滋病毒開始大量復(fù)制，打破了這種平衡，使一部分細(xì)胞發(fā)生凋亡。隨著時(shí)間的推移，在沒有任何療效治療的情況下，人體免疫系統(tǒng)由于持續(xù)作戰(zhàn)，CD4T淋巴細(xì)胞被不斷的感染和殺傷，出現(xiàn)了“寡不敵眾”、無力“抗敵”的局面，于是那些在

人體免疫系統(tǒng)功能正常情況下并不致病的微生物或潛伏在體內(nèi)的微生物便[2]，嚴(yán)重的機(jī)會(huì)性感染和腫瘤發(fā)生了，最后導(dǎo)致艾滋病患者死亡。其中一部分人在半年到2年內(nèi)即可從無癥狀期發(fā)展到艾滋病。

此外，艾滋病病毒可致T細(xì)胞成熱障礙以及抗原輔佐細(xì)胞功能喪失，造成免疫系統(tǒng)功能障礙、自身免疫性損害等，使T細(xì)胞迅速減少并最終耗竭。由于T細(xì)胞在免疫網(wǎng)絡(luò)中起中心作用，導(dǎo)致整個(gè)免疫系統(tǒng)崩潰，感染者迅速發(fā)展為艾滋病患者。

填入[1][2]中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是（）。A.降低見機(jī)行事B.上升見機(jī)行事C.提髙趁虛而人D.下降趁虛而入【答案】：D29.有學(xué)者在對(duì)一些成功的女性秘書調(diào)查研究中表明，女性秘書具有強(qiáng)烈的現(xiàn)代意識(shí)和敏銳的現(xiàn)代眼光，而且她們具有嫻熟的公關(guān)技巧。正是因?yàn)樗齻兙哂猩鲜鰞纱髢?yōu)點(diǎn)，使她們?cè)谏鐣?huì)舞臺(tái)上扮演著當(dāng)之無愧的重要角色，她們?cè)诨饷?、排除難局等方面有著極其出色的表現(xiàn)。據(jù)此，該學(xué)者得出結(jié)論，領(lǐng)導(dǎo)者用女性秘書要比用男性秘書好。

以下哪項(xiàng)最能削弱上述論證？（）A.個(gè)別的調(diào)查結(jié)果不能得出普遍的結(jié)論B.合格的秘書不僅要具有強(qiáng)烈的現(xiàn)代意識(shí)和嫻熟的公關(guān)技巧，還要有一些更重要的素質(zhì)C.女性秘書也有一些顯而易見的缺點(diǎn)D.據(jù)一項(xiàng)對(duì)男秘書的調(diào)查結(jié)果顯示，男性秘書也同樣具有強(qiáng)烈的現(xiàn)代意識(shí)和嫻熟的公關(guān)技巧【答案】：D30.文化與生命________，與生命相滲透的前人的文化已隨生命的消失而消失，我們僅是得到了它們的倒影——人類歷史文化的倒影。好比我們彎腰低頭俯對(duì)河水，我們看到的水中映像便________是正相了，但是我們總得直起身來，滿臉赧顏羞色地接受這________的倒影。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.共生B.同在C.糾纏D.伴隨【答案】：B31.家庭條件好的年輕人，更容易按照個(gè)人興趣和愛好選擇人生發(fā)展道路，可以做一些想做的事情。而家境較差的話，青年難免首先面臨賺錢的壓力。但家庭條件和環(huán)境對(duì)青年奮斗的影響，不能一概而論。年輕人的成功不完全取決于個(gè)人的奮斗，也不完全取決于家庭條件和環(huán)境，而在于兩者的契合程度。從歷史統(tǒng)計(jì)規(guī)律來看，家境好的年輕人更容易獲得更高的社會(huì)地位，但獲得更髙的社會(huì)地位并不意味著人生更精彩，人生的精彩，還與正確的價(jià)值觀和社會(huì)貢獻(xiàn)程度有關(guān)。

這段文字旨在說明（）。A.人生的精彩也許與家境無關(guān)，因?yàn)槟贻p人的成功可取決于個(gè)人的奮斗B.家境對(duì)個(gè)人的影響很大，家境好的年輕人更容易獲得社會(huì)地位C.人生的精彩應(yīng)該是青年奮斗的目標(biāo)，而不是錢、權(quán)、聲譽(yù)等D.家庭條件和環(huán)境對(duì)青年奮斗的影響不能t概而論【答案】：D32.在媒體口中，“哥”和“姐”之類的稱謂都有一種非正式的_____：既包含某種拉近距離的______，仿佛所有這些人都是我們的兄弟姐妹；又有某種調(diào)侃和嘲諷的________，仿佛這些人讓社會(huì)有了一個(gè)宣泄自己的出口。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.口吻真實(shí)感幽默感B.內(nèi)涵親近感距離感C.含義幽默感隨意感D.意味親切感幽默感【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.生物起源論認(rèn)為人類教育起源于動(dòng)物界中各類動(dòng)物的生存本能活動(dòng)，認(rèn)為動(dòng)物界存在教育活動(dòng)。下列有關(guān)說法正確的有（）。A.它的代表人物是美國(guó)著名教育家孟祿B.它認(rèn)為教育是一種自覺的有意識(shí)的活動(dòng)C.它否認(rèn)了教育的社會(huì)性D.它混淆了動(dòng)物的本能活動(dòng)與人類社會(huì)教育活動(dòng)的界限【答案】：CD34.印象管理過程中的兩個(gè)重要因素是（）A.社會(huì)環(huán)境B.社會(huì)身份C.與人交往D.自我觀念【答案】：BD35.“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也?！边@表明在教育過程中（）。A.教師可以向?qū)W生學(xué)習(xí)B.學(xué)生的學(xué)可以促進(jìn)教師的教C.學(xué)生會(huì)很難超越老師D.教師的教可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)【答案】：ABD36.我國(guó)古代的學(xué)校分為（）。A.書院B.私學(xué)C.官學(xué)D.私塾【答案】：ABC37.在社會(huì)主義制度下，文明生產(chǎn)的要求有（）。A.精神振奮B.環(huán)境整潔明快C.低耗高效D.嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程【答案】：BD38.下列行為中，違背職業(yè)道德的是（）。A.上班時(shí)用單位的電話聊天B.上班時(shí)在單位的電腦上讀小說C.私下打開同事的電子郵箱D.拷貝和使用免費(fèi)軟件【答案】：ABC39.下列關(guān)于教育內(nèi)容在教育活動(dòng)中的意義表述正確的是（）。A.教育內(nèi)容包含教育目標(biāo)B.教育內(nèi)容通過教育手段體現(xiàn)C.最佳的教育內(nèi)容是目的性與對(duì)象性的統(tǒng)一D.教育內(nèi)容是聯(lián)系教育者和學(xué)習(xí)者的中介【答案】：ACD40.《學(xué)記》中提出“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”的觀點(diǎn)，下列對(duì)此觀點(diǎn)體現(xiàn)的教學(xué)方法表述正確的有（）。A.教師要啟發(fā)學(xué)生思考B.教師要鼓勵(lì)學(xué)生而不壓抑學(xué)生C.教師的教學(xué)要善于引導(dǎo)D.教師應(yīng)該將正確答案盡早呈現(xiàn)給學(xué)生【答案】：ABC41.職業(yè)活動(dòng)中，要做到公平公正就要（）。A.按原則辦事B.不懼權(quán)勢(shì)，不計(jì)個(gè)人得失C.和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系D.不徇私情【答案】：ABD42.對(duì)教師道德行為的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.有助于教師道德人格塑造B.對(duì)教師道德實(shí)踐有很大的作用C.對(duì)教師履行師德規(guī)范有重要意義D.對(duì)教師履行師德原則有深遠(yuǎn)影響【答案】：ABCD43.關(guān)于非正式法律淵源，下列哪些選項(xiàng)是正確的（）A.它具有一定的說服力B.它可以彌補(bǔ)正式法律淵源的漏洞C.它沒有正式的法律效力，司法機(jī)關(guān)不能以它作為裁判案件的理由D.它具有法律意義【答案】：ABD44.當(dāng)“未預(yù)期的通貨膨脹”導(dǎo)致財(cái)富再分配時(shí)，下列主體中能從中受益的有（）。A.用人單位B.工薪階層C.債權(quán)人D.債務(wù)人【答案】：AD45.馬俊1991年去世，其妻張樺1999年去世，遺有夫妻共有房屋5間。馬俊遺有傷殘補(bǔ)助金3萬(wàn)元。張樺1990年以個(gè)人財(cái)產(chǎn)在單位集資入股獲得收益1萬(wàn)元。雙方生有一子二女，其子于1995年病故。張樺長(zhǎng)期患病，生活不能自理，一直由二女兒馬飛及改嫁兒媳胡芳照料。5間房屋于2001年11月被拆遷，拆遷單位與胡芳簽訂《危舊房改造貨幣補(bǔ)償協(xié)議書》，胡芳領(lǐng)取作價(jià)補(bǔ)償款、提前搬家獎(jiǎng)勵(lì)款、搬遷補(bǔ)助費(fèi)、貨幣安置獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)、使用權(quán)補(bǔ)償款共計(jì)25萬(wàn)元。

馬俊的傷殘補(bǔ)助金、張樺集資人股收益的性質(zhì)應(yīng)如何確定？（）A.傷殘補(bǔ)助金和集資收益皆為夫妻共同財(cái)產(chǎn)B.傷殘補(bǔ)助金為夫妻共同財(cái)產(chǎn)，集資收益為個(gè)人財(cái)產(chǎn)C.傷殘補(bǔ)助金為個(gè)人財(cái)產(chǎn)，集資收益為夫妻共同財(cái)產(chǎn)D.傷殘補(bǔ)助金和集資收益均為個(gè)人財(cái)產(chǎn)【答案】：C46.下列事項(xiàng)中，應(yīng)當(dāng)制發(fā)通知的有（）。A.中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)重慶有限公司關(guān)于中國(guó)移動(dòng)取消手機(jī)客戶國(guó)內(nèi)長(zhǎng)途和漫游費(fèi)的事項(xiàng)B.重慶市財(cái)政局關(guān)于進(jìn)一步貫徹落實(shí)《重慶市商標(biāo)發(fā)展獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)助辦法》的有關(guān)事項(xiàng)C.重慶市某區(qū)人民政府關(guān)于任命本區(qū)人民政府辦公室副主任的職務(wù)D.重慶大學(xué)與共青團(tuán)重慶市委聯(lián)系有關(guān)在校學(xué)生實(shí)習(xí)的事