中考語文總復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用專題五語言的運(yùn)用與創(chuàng)新試題部分

專題五語言利用與創(chuàng)新第1頁1.(河北,3<2>)觀察下面四張圖片,回答后面問題。(2分)

圖片三中是一副對聯(lián)上聯(lián),請為它補(bǔ)寫下聯(lián)。A組—年河北中考題組五年中考第2頁答案(示例1)點(diǎn)亮智慧人生(示例2)扎實文化根基(示例3)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化(示例4)汲取民

族智慧(符合對聯(lián)要求,與上聯(lián)內(nèi)容相關(guān),寬對即可)解析

本題考查傳統(tǒng)文化中對聯(lián)。對聯(lián)基本格律六要素,即字?jǐn)?shù)相等,內(nèi)容相關(guān),詞性相當(dāng),

結(jié)構(gòu)相當(dāng),節(jié)奏對應(yīng),平仄相諧。河北省中考要求寬對即可,不對平仄有所要求。我們能夠把上

聯(lián)按詞性劃分一下,即“品讀/國學(xué)/精粹”,可知下聯(lián)結(jié)構(gòu)為“動詞/名詞/名詞”,后面兩個名

詞又組成偏正短語。第3頁2.(河北,3)給以下句子排序,最合理一項是(3分)

()①“直言不諱”很好,“婉言動聽”有時候也需要。②說話方式很多,這里介紹兩種:直言和婉言。③所用詞語意思與所要表示實際意思一致,直截了當(dāng),就是直言。④批評他人或不一樣意他人意見,要盡可能防止用直言,而采取委婉含蓄語言形式。⑤說話要考究方式,不過違反真實標(biāo)準(zhǔn),一味追求說話方式,是不足取。⑥對于有些事物,人們普通不愿意直接說明白,而用一些對應(yīng)同義詞委婉波折地表示出來,這

就是婉言。⑦我們現(xiàn)在社會,拋棄了舊社會許多無須要繁文縟節(jié)、虛偽客套,要求在有禮貌和相互尊

重前提下直截了當(dāng)?shù)亟涣魉枷?交換意見。A.⑤②③④⑦①⑥B.②③⑦①⑥④⑤C.⑤②③⑦④①⑥D(zhuǎn).②③⑦⑤⑥④①第4頁答案

B先通讀所給7個獨(dú)立句子,從中確定總起句為②,確定這段文字主要談?wù)搩?nèi)容

為“直言”和“婉言”兩種說話方式。再把其它語句歸類,談?wù)摗爸毖浴庇孝酆廷?談?wù)?/p>

“婉言”有④和⑥,過渡句為①,而⑤則能夠確定為總結(jié)句。因而答案為B項。方法技巧

解答排序題,一定要把握句與句之間邏輯關(guān)系。先通讀全部內(nèi)容,確定有特殊作

用句子,如總起句、總結(jié)句、過渡句等。再依據(jù)每句中主要信息,確定先后邏輯關(guān)系。

同時,我們還要注意句子中一些連詞,如“所以”“還”“而”等,這些詞語能夠幫助我們確

定句子間邏輯關(guān)系。第5頁3.(河北,4)下面兩枚猴票圖樣,你喜歡哪一枚請結(jié)合票面內(nèi)容和鏈接材料說明理由。(4

分)[鏈接材料]

1980年,黃永玉設(shè)計了我國第一枚生肖郵票——猴票。時隔36年,黃永玉再次執(zhí)

筆,為丙申猴年設(shè)計了兩枚猴票:左邊這枚寓意為“捧桃獻(xiàn)瑞”,右邊這枚寓意為“合家歡

樂”。第6頁答案(示例1)喜歡左邊這枚。票面中,一只猴子一手攀住枝條,一手托著桃子,一條長尾巴纏

繞在枝條上,畫面活潑可愛。這枚猴票寓意為“捧桃獻(xiàn)瑞”,是對健康長壽美好祝福。(示例2)喜歡右邊這枚。票面中,一只大猴盤腿坐在中間,兩手各抱著一只小猴,兩只小猴親吻

著大猴,畫面溫馨祥和。這枚猴票寓意為“合家歡樂”,是對幸福生活美好祝福。(票面內(nèi)容表述準(zhǔn)確給2分;寓意正確給2分。言之有理即可)解析此題考查對圖片觀察、提煉、表述能力。依據(jù)題干要求——請結(jié)合票面內(nèi)容和鏈

接材料,能夠得出本題答題關(guān)鍵點(diǎn):一是利用說明表示方式,比較準(zhǔn)確且有一定次序地介紹票

面內(nèi)容;二是由票面內(nèi)容和鏈接材料推知寓意,將二者結(jié)合起來作答即可。答題提醒

說明畫面要有整體意識,留心方位,按照次序,先總后分,先主后次。提醒寓意由表

及里,力爭全方面。第7頁4.(河北,5)中國郵政于年1月10日發(fā)行一枚以“拜年”為主題特種郵票。仔細(xì)觀察

這枚郵票,完成下面任務(wù)。(6分)(1)用說明表示方式介紹郵票畫面主要內(nèi)容。(4分)(2)請從內(nèi)容方面對春聯(lián)“天增歲月人增壽,春滿乾坤福滿門”作簡明賞析。(2分)答案(1)(示例)這枚郵票畫面主體是兩個可愛卡通兒童拜年形象。人物兩邊是門墩和

春聯(lián),背后是兩扇打開大門。門內(nèi)有一方照壁,照壁上貼著羊形象年畫,中間是一個“?！?/p>

字。(4分。能夠利用說明表示方式給1分;內(nèi)容要圍繞“兒童拜年、春聯(lián)、‘福’字”三個

關(guān)鍵點(diǎn)說明,每點(diǎn)1分,意思對即可)(2)(示例)這副春聯(lián)表現(xiàn)了辭舊迎新、春回大地情境,表示了人們對增壽添福期盼和祝福。(2分,言之成理即可)第8頁解析(1)本題是一道圖文轉(zhuǎn)換題。解答此題一要審清題目要求,注意要用“說明表示方

式”;二要認(rèn)真審讀畫面,觀察畫面組成要素;三要進(jìn)行合理想象,把組成畫面要素按一定

次序進(jìn)行說明。(2)春聯(lián)大多表示吉祥與美好祝福。解答本題要抓住關(guān)鍵詞“人”“壽”“春”“?！?分析

對聯(lián)表現(xiàn)了什么內(nèi)容,表示了怎樣祝福。評析解答“圖文轉(zhuǎn)換題”,要注意題目要求,審清畫面,適當(dāng)想象。難度適中。答題提醒介紹畫面內(nèi)容類題型,只需要把畫面組成部分用記敘性或說明性文字表述即

可,不需要進(jìn)行評論或聯(lián)絡(luò)社會現(xiàn)實探討寓意,不可超出畫面所給圖文信息進(jìn)行添枝加葉,不

可用主觀想象代替畫面中東西。第9頁5.(河北,3)將以下句子排列為語意連貫一段話,最恰當(dāng)一項是(3分)

()①因為“這一代網(wǎng)絡(luò)”中,各網(wǎng)絡(luò)之間相互獨(dú)立,造成網(wǎng)絡(luò)間消息傳遞變得非常麻煩。②這就是NGN中最主要“多網(wǎng)融合”思想。③NGN(NextGenerationNetwork),漢字名字被稱為“下一代網(wǎng)絡(luò)”。④把這些內(nèi)容都融合到一個網(wǎng)絡(luò),也便于集中控制管理,促進(jìn)不一樣信息流間協(xié)同合作。⑤而在NGN里,人們能夠傳遞語音、數(shù)據(jù)、媒體流等各種類型信息。⑥所謂“下一代網(wǎng)絡(luò)”,是針對我們現(xiàn)在所使用“這一代網(wǎng)絡(luò)”而言。A.③①⑥⑤④②B.⑥③①⑤②④C.③⑥①⑤④②D.⑥①③⑤②④答案

C這是一個說明性語段,說明次序是邏輯次序。通讀六個句子可知,本語段經(jīng)過作比

較說明方法說明“下一代網(wǎng)絡(luò)”“多網(wǎng)融合”思想,所以③放在段首。⑥緊承“下一代

網(wǎng)絡(luò)”,①緊承“這一代網(wǎng)絡(luò)”,所以很快就能判斷出答案為C。評析此題考查邏輯思維能力,確定說明對象、清楚說明內(nèi)容很主要。難度適中。第10頁6.(河北,4)閱讀下面這則新聞,回答后面問題。(6分)本報訊

人民網(wǎng)聯(lián)合搜狐網(wǎng)、新浪網(wǎng)等門戶網(wǎng)站近日聯(lián)合公布當(dāng)前“最具價值20個漢

字”調(diào)查結(jié)果。調(diào)查結(jié)果顯示,當(dāng)前最具價值前10個漢字分別為:德、信、孝、誠、善、

仁、和、禮、義、道。第11至第20個漢字分別為:愛、正、公、法、廉、智、理、忠、學(xué)、

敬。在征集過程中,受訪者圍繞“德”字發(fā)表了很多看法。大家普遍認(rèn)為“德”是做人根本,古

人強(qiáng)調(diào)“為政以德”“以德服人”,現(xiàn)在我們?nèi)灾v“德才兼?zhèn)洹薄傲⒌聵淙恕薄Ｍ瑫r,受訪者

對當(dāng)前社會道德現(xiàn)實狀況表示了自己憂慮,怎樣加強(qiáng)道德教育、提升國民道德水平,值得我們思

考、探索?！靶拧弊峙旁诘诙?表明公眾對當(dāng)前社會上“誠信危機(jī)”關(guān)注與憂慮,以及對

建立新信用體系期待。(1)給這則新聞擬一個恰當(dāng)標(biāo)題。(3分)(2)請你就排在第三位“孝”字談?wù)勛约嚎捶ā?3分)第11頁答案(1)(示例)門戶網(wǎng)站聯(lián)合公布當(dāng)前“最具價值20個漢字”調(diào)查結(jié)果(3分,意思對即可)(2)(示例)孝敬長輩是中華民族傳統(tǒng)美德,當(dāng)今時代“孝”這一美德依然需要發(fā)揚(yáng)光大。(3

分,言之成理即可)解析(1)做此題有技巧,那就是閱讀新聞要重點(diǎn)看首段首句,關(guān)鍵就在這里,按此法做題可輕

而易舉找到答案。(2)此題似難實易,從學(xué)生道德標(biāo)準(zhǔn)和知識水平來談看法即可。觀點(diǎn)要明確,說理要充分。評析(1)本題考查閱讀能力和提取信息能力,難度適中。(2)此題是開放性試題。第12頁1.(甘肅蘭州A卷,3)依次填入下面橫線處句子,最恰當(dāng)一項是(3分)

()文化類節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》“和詩以歌”,將古典詩詞配以當(dāng)代流行音樂,率領(lǐng)觀眾在唱作歌

手演繹中領(lǐng)會詩詞之美、音樂之美。它之所以贏得多方贊譽(yù),

,

,

。

,《經(jīng)典詠流傳》在最恰當(dāng)時刻像一股清泉注入觀眾內(nèi)心。①不得不說,當(dāng)代觀眾對文化需求愈加迫切②不但在于其用流行音樂包裝了古典詩詞③源于古詩詞中穿越時空精神傳承④更是源于古詩詞本身深厚內(nèi)涵A.③④②①B.②③④①C.②④③①D.③①②④類型一銜接和排序B組—年全國中考題組答案

C

通讀語段可知,橫線處應(yīng)填寫《經(jīng)典詠流傳》贏得贊譽(yù)原因。先由②句“不

僅”領(lǐng)起,隨即是④句“更是……”,然后再上升到③句“精神傳承”層面。①句觀眾

文化需求與尾句聯(lián)絡(luò)更緊密。綜上,正確排序應(yīng)為:②④③①。第13頁2.(江西,4)以下句子組成語段次序排列正確一項是(2分)

()①“好書不厭百回讀,熟讀深思子自知”,這兩句詩值得每個讀書人懸為座右銘。②與其讀十部無關(guān)輕重書,不如以讀十部書時間和精力去讀一部真正值得讀書。③少讀假如徹底,必能養(yǎng)成深思熟慮習(xí)慣,涵泳優(yōu)游,以至于改變氣質(zhì)。④讀書并不在多,最主要是選得精,讀得徹底。⑤讀書原為自己受用,多讀不能算是榮譽(yù),少讀也不能算是羞恥。A.①②⑤③④B.①②③⑤④C.④②①⑤③D.④②①③⑤答案

C本題考查語言表示連貫?zāi)芰?。本題幾個句子談?wù)撝黝}是“精讀”,是議論性

文段。④句提出論點(diǎn),是發(fā)起句;②句是對④句詳細(xì)闡述;①句引用詩句加以論證;接著⑤

句從讀書目標(biāo)方面進(jìn)行分析;③句得出結(jié)論。所以選擇C項。第14頁3.(湖南長沙,4)以下句子次序排列最恰當(dāng)一項是(2分)

()①關(guān)鍵素養(yǎng)反應(yīng)了黨和國家對于教育“培養(yǎng)什么樣人”期望,是對經(jīng)歷教育之后學(xué)生所

能擁有品格和能力要求。②這種期望和要求反應(yīng)了國家教育目標(biāo)。③在這一目標(biāo)指導(dǎo)下,制訂學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)必須依據(jù)關(guān)鍵素養(yǎng),以此為研制依據(jù)和根本遵照。④關(guān)鍵素養(yǎng)是黨和國家教育方針在新時期詳細(xì)表達(dá),是構(gòu)建學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)根本遵照。⑤學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制訂目標(biāo)是結(jié)合詳細(xì)學(xué)科能力要求,深入細(xì)化教育目標(biāo),讓它成為指導(dǎo)

教學(xué)實踐和教育評價詳細(xì)可操作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。A.④①②⑤③B.⑤③①②④C.⑤③④①②D.④①⑤②③答案

A本題考查語句排序能力。②句中“這種期望和要求”指①句中“期望”

“要求”,所以,②在①后;③句中“這一目標(biāo)”指⑤句中“學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制訂目標(biāo)”,所

以,③應(yīng)在⑤后。①②著重闡述“關(guān)鍵素養(yǎng)”與“黨和國家教育方針”之間聯(lián)絡(luò),⑤③著重

闡述“學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制訂”目標(biāo)與依據(jù)。①②與⑤③依次和第④句“黨和國家教育方

針”“學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”相照應(yīng)。顯然,A為正確答案。第15頁4.(云南,5)給以下句子排序,最恰當(dāng)一項是(2分)

()①因為用來運(yùn)輸乘客或運(yùn)輸貨物空間狀若密封膠囊,所以也被形象地稱為“膠囊列車”②在此基礎(chǔ)上,“特斯拉之父”埃隆·馬斯克于年提出了“超級環(huán)”構(gòu)想,即超級高鐵

雛形③這一概念最初于1997年由美國機(jī)械工程師奧斯特提出,并取得技術(shù)專利④超級高鐵學(xué)名叫超音速空氣動力火車⑤它實際上是一個超導(dǎo)磁懸浮列車,是一個在近乎真空管運(yùn)輸系統(tǒng)中超高速運(yùn)行特殊交通

工具A.④③②⑤①B.⑤③④①②C.⑤③①④②D.④⑤②③①答案

A解答本題,可采取排除法。句⑤中“它”,應(yīng)為承接上文指代詞,不宜居于段首,

據(jù)此可排除B、C兩項。句③中“這一概念”,指代是句④中“超級高鐵”(超音速空

氣動力火車),兩句銜接緊密;而統(tǒng)覽各句,可判斷句⑤中“它”應(yīng)指句②中“超級高鐵

雛形”(“超級環(huán)”構(gòu)想),據(jù)此可排除D項。第16頁5.(江西,4)以下句子組成語段次序排列正確一項是(2分)?()①一部好小說或是一部好戲劇都要看成一首詩看。②一個人不喜歡詩,何以文學(xué)趣味就低下呢因為一切純文學(xué)都要有詩特質(zhì)。③不興趣詩而興趣小說戲劇人們大半在小說和戲劇中只能見到最粗淺一部分,就是故

事。④所以他們看小說和戲劇,不問它們藝術(shù)技巧,只求它們里面有有趣故事。⑤假如對于詩沒有興趣,對于小說戲劇散文等等佳妙處也終不免有些隔膜。⑥詩比別類文學(xué)較嚴(yán)謹(jǐn),較純粹,較精巧。A.⑥①②⑤④③B.②①⑥⑤③④C.⑥②⑤①③④D.②⑥①⑤④③第17頁答案

B

通讀所給語句,可知其闡述中心是“對詩興趣”,主要采取手法是對比,把人

們對詩興趣和對小說戲劇興趣進(jìn)行對比。②①⑥從正面闡述了詩在文學(xué)領(lǐng)域地位,⑤

③④闡述對詩不感興趣人是怎樣鐘情于小說和戲劇。評析本題考查語言利用能力。排序題普通每一句都有一個關(guān)鍵詞來確定句子先后次序,

而這一題沒有顯著標(biāo)志詞,要重復(fù)讀才能把握所給語句闡述兩方面內(nèi)容,然后才能確定先

后次序。本題難度較大。第18頁6.(浙江紹興,4)將以下句子合理排序,組成一段意思連貫話。(填序號)(3分)①邁出了這一步,方可領(lǐng)悟出,內(nèi)因為外因提供了怎樣縫隙與機(jī)會,才造成這糟糕局面出

現(xiàn)。②而不邁出這一步,總想著自己怎樣無辜,怎樣不幸,怎樣罪不應(yīng)得,怎樣命運(yùn)不濟(jì),便會在逆境

黑浪中,很快地淹沒下去。③在逆境壓力下檢驗自己弱點(diǎn)、缺點(diǎn)、失誤、舛錯是痛苦、難堪——然而必須邁

出這一步。④面對逆境,要勇于自省。⑤逆境出現(xiàn),雖不一定有自我招引原因,但大多數(shù)情況下,總與自我弱點(diǎn)、缺點(diǎn)、失誤、

舛錯相連。序號依次是

答案④⑤③①②解析先總說怎樣面對逆境④,再敘述逆境出現(xiàn)原因⑤,面對逆境該怎樣做③,最終是正反對

比論證①②。第19頁1.(廣東廣州,5)經(jīng)營二手圖書張伯要為自己書店選一副對聯(lián),以下選項中最恰當(dāng)一

項是(3分)

()A.上聯(lián):錦繡成文,原非我有下聯(lián):琳瑯滿架,惟待人求B.上聯(lián):遠(yuǎn)求海外珍本下聯(lián):精印人間好書C.上聯(lián):楚辭漢賦,江山何磅礴下聯(lián):夏鼎周鐘,金石足光芒D.上聯(lián):不是本店鋪,扁鵲難醫(yī)微恙下聯(lián):若非此效藥,華佗無奈小蟲類型二仿(續(xù))寫、修辭與對聯(lián)答案

AA.適合用于書店。此聯(lián)意思:即使錦繡文章原本不是我作,但我書閣琳瑯滿架只

待你來求取。既夸了書店書品繁多,又表示希望你來購置心情。B.出版社對聯(lián)或印刷店對

聯(lián)。C.博物館對聯(lián)。D.藥店對聯(lián)。第20頁2.(重慶A卷,5)仿照下面畫波浪線句子,續(xù)寫兩個句子。(4分)一生時光,該由多少個溫馨串織那些即使一縱即逝卻潮潤眼眸感念,那些縱然久遠(yuǎn)亦不

能淡忘故事,都會在心中漸漸沉淀成一份最雋永溫馨。溫馨是上學(xué)前媽媽語重心長一

句囑咐;溫馨是公園中老人相互攙扶一對背影;

;

。答案要求:內(nèi)容緊緊圍繞溫馨(1分);句式整齊(1分)。(示例)溫馨是放假時外婆精心準(zhǔn)備一桌佳

肴溫馨是迷惑時老師情真意切一次長談解析本題考查語句仿寫能力。首先明確仿寫內(nèi)容要緊緊圍繞“溫馨”。其次注意觀察畫

線句句式特點(diǎn),發(fā)覺畫線部分是“溫馨是……(詳細(xì)生活場景)……(數(shù)量詞+名詞)”結(jié)構(gòu),

其中“詳細(xì)生活場景”最好采取“地點(diǎn)+人+事”結(jié)構(gòu)。最終注意仿寫句子句式要與所

給句子一致,句意要連貫。第21頁3.(吉林,6)下面各項中,修辭手法與選句一致一項是(2分)

()A.比喻——五十歲上下女人站在我面前,兩手搭在髀間,沒有系裙,張著兩腳,正像一個畫圖

儀器里細(xì)腳伶仃圓規(guī)。(魯迅《故鄉(xiāng)》)B.重復(fù)——風(fēng)聲在云外呼喚著,遠(yuǎn)山也在送青了。(張曉風(fēng)《到山中去》)C.排比——山河睡了而風(fēng)景醒著,春天睡了而種子醒著。(洛夫《湖南大雪——贈長沙李元

洛》)D.擬人——他耳后脖根,土壤肥沃,經(jīng)常宜于種麥。(梁實秋《雅舍小品》)答案

AB.用是擬人修辭手法。C.用是擬人修辭手法。D.用是夸大修辭手

法。所以此題選擇A項。第22頁4.(江蘇南京,6)托物言志是文人慣用方法,如《愛蓮說》中“出淤泥而不染,濯清漣而不

妖”,便是托“蓮”言志。請從“青山”“白云”“旭日”中任選一個,用托物言志方法造

句。(3分)我選

,造句:

答案(示例)旭日沖破黑暗,把光明帶給人間。解析首先分析示例,“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”,作者借蓮形象特點(diǎn)抒發(fā)了自己高

潔品格;其次結(jié)合題干中所給詞語特點(diǎn),選擇所托之物及所言之志即可。知識拓展

托物言志是古典詩詞中常見一個表現(xiàn)手法,普通經(jīng)過對客觀事物描寫和敘述

來表現(xiàn)自己志向和意愿,如周敦頤《愛蓮說》、陸游《卜算子·詠梅》等。第23頁5.(吉林,7)語文書本中,有許多文質(zhì)兼美文章觸動過我們心靈,令我們沉醉其中、回味

不已。請從下面篇目中,任選其一,自擬一副對聯(lián),表示你對文章了解和感悟。(每聯(lián)不少于5

字)(2分)《從百草園到三味書屋》《背影》《鄉(xiāng)愁》《最終一課》篇目:《

》上聯(lián):

下聯(lián):

第24頁答案(示例1)從百草園到三味書屋百草園里賞景捕鳥聽故事,其樂無窮三味書屋習(xí)字畫

畫讀課文,別有情趣(示例2)背影老父親步履蹣跚買朱橘,父愛似海小兒子淚泣潸然望背影,親情如山(示例3)鄉(xiāng)愁思鄉(xiāng)思土思桑梓想山想水想親人(示例4)最終一課先生悲慟傾囊相授學(xué)生悔悟潛心溫習(xí)(寬對即可,2分,內(nèi)容、形式各1分)解析本題考查對聯(lián)知識以及語言表示能力。答題時應(yīng)緊緊圍繞所選課文內(nèi)容,按照對聯(lián)格

式要求進(jìn)行擬寫。知識拓展

對聯(lián)格律六大要素對聯(lián)格律概括起來就是六大要素,又叫“六相”,分?jǐn)⒁韵?字?jǐn)?shù)相等,詞性相當(dāng),結(jié)構(gòu)相當(dāng),節(jié)奏

對應(yīng),平仄相諧,內(nèi)容相關(guān)。第25頁6.(北京,3)下面適合春節(jié)張貼上聯(lián)和下聯(lián)分別是(2分)

()

答案

AC

能夠依據(jù)對聯(lián)內(nèi)容選出與春節(jié)相關(guān)對聯(lián),從而排除B、D、E、F,因為B和E是婚

聯(lián),D和F是壽聯(lián);還能夠依據(jù)平仄標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)對應(yīng)情況確定出上聯(lián)和下聯(lián),上聯(lián)最終一個

字是仄聲,下聯(lián)最終一個字是平聲,而且每一聯(lián)后三個字中,只有“中國夢”和“小康家”同為

偏正結(jié)構(gòu),所以選擇AC。第26頁7.(貴州遵義,6)語言利用——仿照畫線句續(xù)寫兩個句子。(4分)冬日離去,暖春中一覺醒來,你會發(fā)覺大自然已開始分配工作了:小草,就交給細(xì)密春雨

去染綠吧;繁花,就交給辛勤蜜蜂去細(xì)數(shù)吧;

,

;

,

。答案(示例)群星就交給調(diào)皮螢火蟲去點(diǎn)亮吧天空就交給孤傲雄鷹去丈量吧(每

句2分)解析一是注意格式與前面一致,“××,就交給××去……(必須是動詞)吧”;二是要利用擬人

修辭手法;三是句意要與前面連貫,句子通順;四是后一個分句要符合前面事物特點(diǎn),不能牽

強(qiáng)附會。第27頁1.(廣東廣州,6)為了推進(jìn)廣州市“中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)提升”行動計劃,廣州市教育局組織

開展了公益海報設(shè)計評選活動。下面為參賽作品,請觀賞這兩幅海報,并按要求作答。(5分)(1)甲、乙兩幅作品,你喜歡哪一幅請結(jié)合畫面內(nèi)容談?wù)劺碛伞?3分)(2)結(jié)合你喜歡那幅海報內(nèi)容,為此次活動擬出一條宣傳口號。(2分)類型三圖文轉(zhuǎn)換第28頁答案(1)(示例1)甲甲展現(xiàn)了老師率領(lǐng)學(xué)生們在藏書豐富閱覽室中讀書畫面。圖中學(xué)

生們正聚精會神地閱讀自己喜愛圖書,老師也樂于與學(xué)生交流自己讀書心得。甲圖能夠

表現(xiàn)出師生同讀融洽氣氛,強(qiáng)調(diào)了校園環(huán)境對提升中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)主要性。(示例2)乙乙是一家三口坐在沙發(fā)上一起閱讀,展現(xiàn)了一幅溫馨友好畫面。父母是孩子最

好老師,孩子閱讀習(xí)慣形成離不開父母引導(dǎo)和陪同,只有家人一起營造良好閱讀環(huán)境,

孩子閱讀興趣才能更高。(2)甲:(示例1)師生同讀,攜手成長。(示例2)共建書香校園,同享讀書之樂。乙:(示例1)構(gòu)建書香家庭,培育儒雅一代。(示例2)家人齊閱讀,增情益智樂融融。解析(1)喜歡甲或乙均可,但須理由充分,語言流暢。甲圖中學(xué)生們在老師率領(lǐng)下閱讀,展

現(xiàn)了融洽氣氛,便于隨時交流。乙圖展現(xiàn)了“親子閱讀”畫面,調(diào)動了學(xué)生和家長閱讀

主動性。(2)本題只要緊緊圍繞“號召大家朗誦,在朗誦中獲益”這一目標(biāo)來擬寫即可。擬寫口號要做到:語

言既通俗易懂又親切感人;采取有鼓動性陳說句或感嘆句;采取比喻、排比等常見修辭手

法;內(nèi)容上既要緊緊圍繞主題,又要能營造氣氛,調(diào)動大家參加性。第29頁2.(浙江溫州,17)依據(jù)要求完成任務(wù)。(10分)班級要制作畢業(yè)紀(jì)念冊,初步選定了兩種封面設(shè)計(見下列圖)。請你選擇其一,向同學(xué)們陳說你

理由,讓大家支持你選擇。

[要求]①注意說話目標(biāo),理由合理;②條理清楚,表示得體;③正確書寫漢字,準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn),規(guī)范

利用語言;④120字左右;⑤不得透露個人信息。第30頁答案(示例1)選封面一。看,圖中四位同學(xué)一起扔紙飛機(jī),這代表著我們曾經(jīng)記憶,象征著

我們深厚情誼。主題詞“青春不散場”,道出了我們心聲:不論以后我們“飛”向哪里,我

們心永遠(yuǎn)在一起。我們青春故事,就珍藏在這美好三年時光里。大家選封面一吧。(示例2)選封面二。這個封面,有一輛夢想單車,構(gòu)思非常有創(chuàng)意。我們?yōu)榱恕白分饓粝搿痹?jīng)

彼此勉勵,共同奮斗;以后,我們還會在彼此勉勵中,像鳥兒一樣展翅翱翔,追逐新夢想。這個

封面寓意著我們彼此攜手,追夢未來!大家選封面二吧。解析從題中可得知,我們需要從所給定兩種封面設(shè)計中選擇其一,并陳說理由。要“讓大

家支持你選擇”,就需要有明確讀者意識,需要在寫作中使用恰當(dāng)語言來拉近與讀者之

間距離。從封面一中能夠發(fā)覺主要組成元素是“青春不散場”字樣、紙飛機(jī)、同學(xué)們等,

從封面二中能夠發(fā)覺主要組成元素是“追逐夢想”字樣、鳥兒、同學(xué)們、單車等,行文需要

關(guān)注這些元素,著重圍繞一兩個元素展開聯(lián)想并進(jìn)行寫作。第31頁方法技巧不論是封面一還是封面二,都要準(zhǔn)確把握圖中文字,了解文字背后內(nèi)涵。如

“青春不散場”能夠了解為對三年初中時光溫暖回想和珍藏,“追逐夢想”能夠了解為站

在新起點(diǎn)攜手尋夢,等等。同時,也要關(guān)注封面中圖畫,將其與文字相關(guān)聯(lián),圍繞某一主題

展開敘述。不論哪一幅畫,有一些話是能夠通用,如“這一幅畫構(gòu)思新奇,富有創(chuàng)意,展現(xiàn)了

我們青春少年風(fēng)發(fā)意氣”等等,這會讓行文增色不少,這也啟示我們平時要多積累,厚積才能

薄發(fā)。第32頁3.(山西,4)以下讀圖信息,表述有誤一項是(2分)

()A.漢字演變先后次序是:甲骨文→小篆→隸書→楷書。B.漢字有豐富文化內(nèi)涵。C.了解漢字來龍去脈,對我們了解和辨析形近字有幫助。D.漢字字形和字義完全沒相關(guān)系。答案

D此題考查學(xué)生對于漢字知識了解和掌握情況。從幾個選項來看,D項中有顯著

錯誤標(biāo)簽,因為“形聲字”是漢字主要造字法。第33頁4.(寧夏,8)觀察下面這幅漫畫,按要求答題。(4分)

①請依據(jù)畫面擬一個標(biāo)題。(1分)②請用生動語言描述畫面內(nèi)容。(3分)第34頁答案①標(biāo)題:春光好,正讀書;與春天一起讀書;春光明媚讀書時;陽春三月好讀書;沉醉(醉)在

春光里。(符合畫面主題即可)(1分)②(示例)春光迷人,花枝招展,蝴蝶翩翩起舞,綠草如茵。姐弟倆背靠著背,席地而坐,捧著書本,

陶醉其中。陽光灑在了臉上,知識滋潤了心田。[畫面內(nèi)容完整,(1分)有情景,(1分)語言生動連貫(1分)]解析本題考查語言表示利用能力。①標(biāo)題既要扣題又要醒目,依據(jù)人物活動(讀書)及環(huán)境

(滿眼春色)擬寫。②首先確定描寫次序,可先描寫環(huán)境后寫人物活動;然后抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫,注入情感,做到有

情有景。語言力爭生動形象,可利用修辭手法。第35頁1.(浙江杭州,8)依據(jù)語境,完成任務(wù)。(5分)班上有些同學(xué)寫作文經(jīng)常使用“呆萌”“666”“醬紫”“抓狂”之類網(wǎng)絡(luò)詞語。對此,語

文老師提出了“怎樣對待作文中使用網(wǎng)絡(luò)詞語”問題,勉勵同學(xué)們主動思索,在課堂上進(jìn)行

交流。請擬寫100字左右講話稿,要求有觀點(diǎn),有理由,有條理。類型四概括與表示第36頁答案(示例1)我以為不妥當(dāng)。網(wǎng)絡(luò)詞語即使新潮,符合青少年心理,但在規(guī)范性、科學(xué)性上

存在著一些欠缺。寫作文是為了提升我們利用祖國語言文字能力,與他人交流思想感情。

使用如“666”“醬紫”這么網(wǎng)絡(luò)詞語,文章會顯得不夠規(guī)范、典雅,又影響他人了解。(示例2)我以為合理。語言本身就處于不停發(fā)展改變中,我們要善于接收新鮮詞匯,以豐富自己

語言。作文使用網(wǎng)絡(luò)詞語,能很好地反應(yīng)現(xiàn)實生活,富有時代氣息。何況,現(xiàn)在很多網(wǎng)絡(luò)詞

語,如“抓狂”“點(diǎn)贊”已經(jīng)被大家熟知和接收,收錄到了《當(dāng)代漢語詞典》中。(示例3)我以為不能一概而論,要區(qū)分對待。網(wǎng)絡(luò)詞語良莠不齊,寫作時我們要善于取舍,慎重

選取。使用那些已被大家熟知并廣泛接收網(wǎng)絡(luò)詞語,如“給力”“點(diǎn)贊”等,能夠增強(qiáng)文章

表現(xiàn)力;果斷不用那些不夠規(guī)范、健康網(wǎng)絡(luò)詞語。解析這是一道情境微寫作題。從題中要求可知講話稿是針對“作文中使用網(wǎng)絡(luò)詞語”

這一現(xiàn)象進(jìn)行評論。既然是評論,首先需要觀點(diǎn)明確,或贊同,或不贊同,或部分贊同,再按照自

己觀點(diǎn)找出對應(yīng)若干個理由,并用通順連貫語言將其連接起來。第37頁方法技巧

這一道情景寫作題和同學(xué)們生活息息相關(guān),輕易上手,但難于準(zhǔn)確表示。這告訴

同學(xué)們要多關(guān)注生活中發(fā)生事,這也是今后命題方向。在將幾個理由連接在一起時候,

需要添加適當(dāng)關(guān)聯(lián)詞,如“不但……還……”,能夠使行文更緊湊;也需要舉出適當(dāng)例子,來

增強(qiáng)短文說服力;同時,也要注意“100字左右”要求,不可過多或過少。第38頁2.(山西,6—7)閱讀下面材料,完成問題。(13分)插圖一材料一

閱讀像搏斗。閱讀時候,讀者與作者爭辯就像搏斗。我們極力想尋出破綻,作者

則千方百計把讀者柔軟思緒納入他模具。在這種智力角斗中,我們往往敗下陣來,但思

維力度卻在爭吵中強(qiáng)硬了翅膀。第39頁插圖二材料二

閱讀像睡眠。睡眠中蘊(yùn)藏著奇妙物質(zhì),起床時候我們比躺下時信心倍增。閱讀也有睡眠效果,是一個精神按摩,在書頁中你能看得見悲劇淚痕,摸得著喜劇笑靨,看得清智者額頭皺紋,觸得到勇士鮮血淋漓創(chuàng)口……當(dāng)合上書時候,你一下子蒼老又頓時年輕。薄薄紙頁和人所共知文字只是因為排列不一樣,就使人靈魂和它發(fā)生共振,為精神增添了新鈣質(zhì)。(1)好插圖能恰當(dāng)詮釋文段內(nèi)容。請從以上兩幅插圖中任選一幅,說一說它怎樣與文段內(nèi)容

相契合。(3分)(2)你認(rèn)為閱讀除了像搏斗、像睡眠,還能夠像什么請以“我認(rèn)為閱讀像……”為開頭,寫一段議論性文字,不少于100字。(10分)第40頁答案(1)(示例1)插圖一是一個人和書搏斗畫面,形象地詮釋出閱讀時讀者與作者進(jìn)行智力

角斗情態(tài),與文段內(nèi)容“閱讀像搏斗”相契合。(示例2)插圖二是一個人在書上舒適地睡覺畫面,形象地詮釋出閱讀是一個心靈休憩,是一

種精神按摩,與文段內(nèi)容“閱讀像睡眠”相契合。(2)(示例)我認(rèn)為閱讀像沐浴。書中有一個神奇力量,能夠給心靈去污除穢。在書中浸潤久

了,你會發(fā)覺李白浪漫與自信,蘇軾樂觀與曠達(dá),范仲淹憂國憂民,周敦頤潔身自好…

…這些都會在你心中留下一顆種子,慢慢地生根發(fā)芽。你也會發(fā)覺現(xiàn)在自己愈加神清氣爽。第41頁解析(1)本題考查對圖文結(jié)合了解能力。做題時首先要觀察圖畫中人與書關(guān)系,然后按

次序用簡練語言介紹畫面,經(jīng)過閱讀材料,找到關(guān)鍵詞“搏斗、智力角斗、睡眠、精神

按摩”,最終依據(jù)關(guān)鍵詞組織語言作答。(2)依據(jù)題目要求,這段議論性文字必須用“我認(rèn)為閱

讀像……”開頭,最好用總分結(jié)構(gòu),首先表示觀點(diǎn),然后進(jìn)行闡述。語言要嚴(yán)謹(jǐn),有邏輯性。第42頁3.(湖北黃岡,16)語文實踐活動(4分)最近,教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在中小學(xué)校開展“崇尚英雄精忠報國”主題班會活動

通知》。為主動響應(yīng)號召,學(xué)校準(zhǔn)備在近日以班級為單位開展這一活動。假若你被推薦為這

次主題班會主持人,請按要求完成下面兩項任務(wù)。(1)請你為這次主題班會寫一段開場白,要求:突出主題,語言簡練得體。(2分)(2)班會活動設(shè)計中,有一個人人參加分享步驟——“推薦精忠報國英雄”。你最崇敬英

雄是誰請向同學(xué)推薦。要求:概述英雄事跡,語言簡練準(zhǔn)確。(2分)我最崇敬英雄是

,推薦理由是:

第43頁答案(1)(示例)親愛同學(xué)們:大家好!千百年來,我國歷史上涌現(xiàn)出了一大批精忠報國英

雄。他們前仆后繼,不畏犧牲,救民族于危亡之際;他們發(fā)憤圖強(qiáng),無私貢獻(xiàn),為國家強(qiáng)盛作出

了巨大貢獻(xiàn)。正是一代代英雄引領(lǐng),才有我們中華民族生生不息,傲然屹立于世界東方!

今天,讓我們一起來緬懷英雄,分享英雄感人故事,銘記英雄先進(jìn)事跡,將英雄愛國情懷和報

國精神傳承下去,爭做國家棟梁之材。(稱呼語、問候語0.5分,突出“崇尚英雄精忠報國”主題1分,語言簡練得體0.5分。共2分)(2)(示例)岳飛國難當(dāng)頭,他挺身而出,以雄才大略支撐起半壁江山,以精忠報國構(gòu)建起不敗神

話。錚錚鐵骨,浩然正氣,贏得一世英名、萬世傳頌——“撼山易,撼岳家軍難”。(“精忠報

國”英雄除了岳飛、文天祥、蘇武、秋瑾、林覺民等,還應(yīng)該包含為祖國強(qiáng)盛作出出色貢

獻(xiàn)人,如錢學(xué)森、李四光等人。點(diǎn)明英雄姓名0.5分,推薦理由1分,語言簡練準(zhǔn)確0.5分。共2

分)解析(1)開場白要有稱呼語和問候語,要緊緊圍繞“崇尚英雄精忠報國”主題,語言要簡練得

體,富有激勵性。(2)解答時,首先關(guān)鍵點(diǎn)明英雄姓名,推薦理由主要是概述英雄事跡,語言要簡練

得體。第44頁4.(江蘇南京,7)下面三段文字引發(fā)了你什么感想請用一句話寫下來。(3分)宇宙是一個大生命,我們是宇宙大氣中之一息。江流入海,葉落歸根,我們是大生命中之一滴,

大生命中之一葉。(冰心《談生命》)在宇宙中,一定存在著遠(yuǎn)比我們智慧要高得多生物,因為我們太陽系只有約50億年歷

史,就演化出了有智慧生物,而宇宙最少已經(jīng)有200億年歷史了。(嚴(yán)春友《敬畏自然》)一到月球表面,阿姆斯特朗和奧爾德林馬上開始了擔(dān)心工作……奧爾德林從登月艙中取出

電視攝像機(jī),安裝在月球表面;他們又安裝了一臺太陽風(fēng)測定裝置,用來檢測宇宙射線;還安

裝了用來準(zhǔn)確測定月球和地球之間距離激光儀……(朱長超《月亮上足跡》)第45頁答案(示例)宇宙遼闊無邊,我們要懷著敬畏之心去探索。解析

依據(jù)三段文字可確定話題:宇宙。三段文字關(guān)鍵詞可概括為“大生命”“高智慧”

“探測”,中心意思是宇宙是遼闊無邊,人與之相比就是滄海一粟,在宇宙中存在著高智慧生

物,人類應(yīng)懷著敬畏之心去勇敢探索。由此即可歸納出答案。第46頁5.(重慶A卷,6)用一句話概括下面這段文字主要內(nèi)容。(不超出30字)(4分)我們要將“一帶一路”建成開放之路。對一個國家而言,開放如同破繭成蝶,雖會經(jīng)歷一時陣

痛,但將換來新生?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)要以開放為導(dǎo)向,處理經(jīng)濟(jì)增加和平衡問題。我們要將

“一帶一路”建成創(chuàng)新之路,創(chuàng)新是推進(jìn)發(fā)展主要力量?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)本身就是一個

創(chuàng)舉,搞好“一帶一路”建設(shè)也要向創(chuàng)新要動力。我們要將“一帶一路”建成文明之路,以文

明交流超越文明隔膜、以文明互鑒超越文明沖突,推進(jìn)各國相互了解、相互尊重、相互信

任。

第47頁答案我們要將“一帶一路”建成開放、創(chuàng)新、文明之路。解析

本題考查提煉概括能力。閱讀文段后不難發(fā)覺,這段文字主要是探討我們應(yīng)該把“一

帶一路”建成什么樣道路問題。文段三個層次非常顯著,它們之間是并列關(guān)系,關(guān)鍵詞

分別是“開放”“創(chuàng)新”“文明”,把它們組合成一句話即可。方法技巧

解答此題,要先通讀文段,了解語意,搞清層次,然后進(jìn)行概括,注意句意通順,符合具

體要求。第48頁6.(寧夏,6)請從下面這則新聞中提取主要信息。(字?jǐn)?shù)不超出空格限制)(2分)據(jù)新華社專電

這里既無風(fēng)也無雨,除了不時飛落大大小小隕石,已經(jīng)寂靜了40多億年。

年,月球永遠(yuǎn)背向地球那一面將首次迎來人類著陸探測器——嫦娥四號。中國國家

航天局探月與航天工程中心副主任劉彤杰,在近日舉行國家“十二五”科技創(chuàng)新成就展上

透露,中國計劃于年5月底或6月初將嫦娥四號中繼衛(wèi)星發(fā)射至地月拉格朗日點(diǎn)軌道

上,并在約六個月后發(fā)射嫦娥四號著陸器和巡視器,對月球后面南極艾特肯盆地開展著陸巡視

探測。

答案(示例)嫦娥四號將去月球南極解析本題考查概括信息能力。先閱讀材料,劃分層次,刪繁就簡,提煉出關(guān)鍵詞:第二句提

煉出“嫦娥四號”,第三句提煉出“月球南極”。然后用“主謂賓”結(jié)構(gòu)確定句子。第49頁1.(江西,5)給空缺處選填語句,最恰當(dāng)一項是(2分)

()元陽哈尼梯田依山順勢,層層疊疊,連綿向上,直通云海。不論登上哪座山頂,繞著山路轉(zhuǎn)一

圈,每個角度都能見到不一樣梯田。

春季,微風(fēng)過處,梯田波光粼粼,像極了木

刻年畫;夏季,禾苗生長,梯田青翠欲滴,自是清新水彩畫……A.然而,哈尼梯田模樣,卻受到季節(jié)原因影響。B.不過,哈尼梯田是什么樣子,更取決于你在什么季節(jié)看到它。C.是啊,“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不一樣”!D.這么,不論什么季節(jié)看哈尼梯田,它都是一幅完美圖畫。C組教師專用題組類型一銜接與排序答案

B

解答句子銜接類試題,要在整體感知內(nèi)容基礎(chǔ)上,依據(jù)句子內(nèi)在關(guān)系分析作

答。本題填入句子是為了引出下文不一樣季節(jié)所看到梯田不一樣子,不存在轉(zhuǎn)折關(guān)系,故

而排除A;C項引用詩句表示是從不一樣角度看梯田,梯田樣子也有所不一樣,和語境不符,可

以排除。D項是總結(jié)性語句,應(yīng)放在描寫不一樣四季美景之后,能夠排除。故選B。第50頁2.(河南,5)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)語句,使整段文字語意完整、連貫。(4分)丁香花香得濃烈,桂花香得甜潤,蘭花香得清幽,這是為何呢原來,花朵中有一個油細(xì)胞,里面

藏著芳香油,①

,所以香味也不一樣。芳香油揮發(fā)香味會吸引昆蟲前來傳授花粉。顏

色艷麗、花瓣大花普通香味不濃,因為它們主要靠顏色來吸引昆蟲;反之,②

,因為

它們主要靠花香來吸引昆蟲。答案①不一樣花會產(chǎn)生不一樣芳香油②顏色淡雅、花瓣小花普通香味濃郁(意思對即

可。一句2分,共4分)解析第①空由上文“芳香油”和下文“所以香味也不一樣”能夠看出此句應(yīng)表示不一樣

花香氣不一樣原因。第②空由“反之”和下句能夠推測此處應(yīng)填寫和上文“顏色艷麗、

花瓣大花普通香味不濃”意思相反句子。第51頁3.(新疆,5)下面這段文字恰當(dāng)次序是(3分)

()①最近網(wǎng)絡(luò)上舉行“我給航母來取名”活動,當(dāng)前呼聲最高是“臺灣”號。②國產(chǎn)001A型

航母名字仍未定;定名山東艦可能性最大。③而巡洋艦以上大型艦艇將會以省(區(qū)、直轄

市)或詞組來命名。④說起國產(chǎn)航母名字,不得不說說中國第一艘航母遼寧艦名字由來,

按照《海軍艦艇命名條例》命名規(guī)律,驅(qū)逐艦以大、中城市命名;護(hù)衛(wèi)艦以中小城市命名;補(bǔ)

給艦以湖泊命名。⑤其次是“山東”號,一些網(wǎng)友從歷史角度說要叫“鄭成功”號,還有一些

網(wǎng)友給了一些比較萌名字選擇,比如“皮皮蝦”號、“齊天大圣”號等。A.⑤②④③①B.①②④⑤③C.①②③④⑤D.①⑤②④③答案

D

本題考查給句子排序能力。解答本題可采取排除法。據(jù)句⑤句首“其次”,

可判定該句不適合做語段首句,據(jù)此排除A項;而句⑤“其次”與句①“當(dāng)前呼聲最高

是‘臺灣’號”銜接緊密,據(jù)此可排除B、C兩項。故選D項。第52頁4.(黑龍江哈爾濱,6)填入下面橫線處語句,與上下文銜接最恰當(dāng)一項是(3分)

()在大雪紛飛中,在夕陽殘照里,這些絕壁上松樹就像

戰(zhàn)士,

漁

夫,

隱者,站立出自己風(fēng)骨。大自然叩擊著我們心靈,讓我們探求著忠誠、

勇敢、灑脫真諦。A.搏擊風(fēng)浪堅守陣地遠(yuǎn)離世俗B.堅守陣地遠(yuǎn)離世俗搏擊風(fēng)浪C.堅守陣地搏擊風(fēng)浪遠(yuǎn)離世俗D.搏擊風(fēng)浪遠(yuǎn)離世俗堅守陣地答案

C解答本題時,要考慮中心語性質(zhì)特點(diǎn),要與修飾語恰當(dāng)搭配,如“戰(zhàn)士”與戰(zhàn)斗、

陣地相關(guān),“漁夫”與大海、風(fēng)浪相關(guān),“隱者”與遠(yuǎn)離世俗相關(guān),經(jīng)過分析可知,答案選C項。第53頁5.(廣西南寧,6)以下語段空白處依次填入三個句子,排序正確一項是(2分)

()當(dāng)初間變得越發(fā)昂貴,消磨時間、降低速度“閑”便越發(fā)奢侈。久遠(yuǎn)年代詩詞里,“海鷗

無事,閑飛閑宿”,

;“有約不來過夜半,閑敲棋子落燈花”,

;“人閑桂花

落,夜靜春山空”,

。生活忙碌讓我們怎能不懷想“閑”飄逸。①是何等馨香又空靈意境②是何等悠遠(yuǎn)又自在心緒③是何等寂寞又淡然雅趣A.②③①B.③①②C.②①③D.①③②答案

A“海鷗無事,閑飛閑宿”突出悠遠(yuǎn)自在;“有約不來過夜半,閑敲棋子落燈花”表現(xiàn)

出寂寞和淡然;“人閑桂花落,夜靜春山空”“桂花”有馨香,靜夜空山顯得空靈。第54頁6.(河南,3)依次填入下面一段文字橫線處語句,銜接最恰當(dāng)一項是(2分)?()在中國人眼里,人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位,為何

。

,

,

,

。①古人常言“修身”“齊家”“治國”“平天下”②而它起點(diǎn)“修身”當(dāng)然不能缺乏對身體包裝行為③即必須首先從外表上塑造出含有儒家風(fēng)范形象④因為在禮儀之邦,衣是臉面、包裝,是身份表達(dá)⑤這是士人儒生人生信念與行為準(zhǔn)則A.①②⑤④③B.③⑤④①②C.④①⑤②③D.④①③②⑤答案

C④句“因為”是對上文“為何”回答,所以應(yīng)放在首位。①句是后三句

總起,⑤句為①句補(bǔ)充,然后②句“而……”轉(zhuǎn)折到“修身、齊家、治國、平天下”中

“修身”上,③句“即必須……”則深入解釋“修身”。第55頁7.(黑龍江哈爾濱,6)填入下面橫線處語句,與上下文銜接最恰當(dāng)一項是(3分)

()我祖國,我深深愛戀祖國。你是抬頭高歌雄雞,

;你是奮蹄飛奔駿馬,

;你是沖天騰飛巨龍,

。你有一個漂亮名字——中國。A.叱咤時代風(fēng)云喚醒拂曉緘默擺脫千年羈絆B.叱咤時代風(fēng)云擺脫千年羈絆喚醒拂曉緘默C.喚醒拂曉緘默擺脫千年羈絆叱咤時代風(fēng)云D.喚醒拂曉緘默叱咤時代風(fēng)云擺脫千年羈絆答案

C

依據(jù)前半句中喻體選擇與之對應(yīng)語句。如“雄雞”“喚醒拂曉緘默”,

“駿馬”“擺脫千年羈絆”。第56頁8.(湖北黃岡,17)依次填入下面文段橫線處語句,銜接最恰當(dāng)一組是(2分)

()在我國古代,人們盛物用器皿除陶器等之外,還有一個容器,是葫蘆。

,

。

。

,

。

。①最早記載見于《詩經(jīng)》,如《公劉》篇中“酌之用匏”“匏”就是指葫蘆②用葫蘆做容器是先民們認(rèn)識自然、利用自然結(jié)果③葫蘆是一個葫蘆科爬藤植物果實④葫蘆成熟后,掏空里面籽瓤,即可當(dāng)容器用⑤它大多呈啞鈴狀,上面小下面大⑥我國勞感人民使用葫蘆盛物歷史非常悠久A.⑥②③⑤④①B.⑥①④②③⑤C.⑤③④①⑥②D.③⑤④⑥①②第57頁答案

D

這道題考查給句子排序能力。首先通讀全文,發(fā)覺語段介紹是古代一個器

皿——葫蘆,這是按邏輯次序進(jìn)行介紹,所以與空白處之前句子銜接最緊密應(yīng)該是③

句。確定好首句后,后面就能夠順藤摸瓜了,按“什么是葫蘆—葫蘆有什么特點(diǎn)—葫蘆用途

—悠久歷史—表達(dá)意義”次序來排序即可。評析這道題難度適中。正確解答關(guān)鍵是理清次序,確定首句。第58頁1.(內(nèi)蒙古包頭,6)仿照加點(diǎn)部分,在橫線上補(bǔ)寫語句,使語意完整。(3分)閱讀我國古典文學(xué)四大名著,精彩故事情節(jié)令人難忘:孫悟空斗戰(zhàn)二郎神,法象多變展神通;

青面獸

,

;楊德祖

,

;癡香菱

,

。類型二仿(續(xù))寫、修辭與對聯(lián)答案(示例)押送生辰綱多疑急躁惹眾怒屢犯曹丞相恃才放曠遭處斬苦志學(xué)寫詩

初心不改終有成解析

本題考查仿寫,四個人物分別出自四大名著,要寫出包括該人物精彩情節(jié),同時在句式

結(jié)構(gòu)等方面要與例句保持一致。首先要明確“青面獸”是《水滸傳》中楊志,《三國演

義》中楊修字“德祖”,“香菱”為《紅樓夢》中人物;其次要寫出各自精彩情節(jié)——

楊志押送生辰綱,楊修一再冒犯曹操,香菱學(xué)詩;最終保持句子結(jié)構(gòu)一致,組織答案即可。第59頁2.(遼寧沈陽,3)以下各項中分析正確一項是(3分)

()青春,就應(yīng)該像春天里蒲公英,即使力氣薄弱,借著風(fēng)力也要飛向遠(yuǎn)方。這么,你才會知道世

界不再只是一座好看玻璃房,才會看見眼前不再只是一道堵心墻。翱翔,會讓你見識到你

未曾見過東西,讓你人生半徑像水一樣漫延到更寬更遠(yuǎn)。A.“青春”是形容詞,“才”是副詞,“力氣薄弱”是偏正短語。B.“即使力氣薄弱,借著風(fēng)力也要飛向遠(yuǎn)方?！边@個句子是遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句。C.“你才會知道世界不再只是一座好看玻璃房”中“是”充當(dāng)此句謂語成份。D.畫線句子有語病,修改方法之一是:在“更寬更遠(yuǎn)”后添加“地方”。答案

D

A.“青春”是名詞,“力氣薄弱”是主謂短語。B.“即使力氣薄弱,借著風(fēng)力也要

飛向遠(yuǎn)方”是假設(shè)復(fù)句。C.句中謂語成份為“知道”;“世界不再只是一座好看玻璃

房”是“知道”賓語(主謂短語充當(dāng)賓語),句中“是”只是主謂短語中“小謂語”。第60頁3.(山西,3)雁翔同學(xué)有搜集對聯(lián)并歸類好習(xí)慣?，F(xiàn)在他將以下相關(guān)書法對聯(lián)整理在

了一起,不過其中有一副不屬這類,請你幫他找出來。(2分)

()A.大力可能通紙背,尖毫仍覺吐花香B.書到用時方恨少,事非經(jīng)過不知難C.紫玉池中含雨露,白銀箋上走龍蛇D.貯水養(yǎng)來清玉案,和煙磨成紫溪云答案

BA.從“紙背”“尖毫”能夠看出與書法相關(guān)。C.其“池”“箋”“走龍蛇”能體

現(xiàn)書法特點(diǎn)。D.“貯水”“磨成”能使人想到磨墨。而B項中“書”則顯著是圖書之意。評析做對聯(lián)題,首先要了解對聯(lián)基本特征:(1)上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同;(2)上下聯(lián)相同

位置詞性相同;(3)上下聯(lián)平仄相對;(4)上聯(lián)末字為仄聲,下聯(lián)末字為平聲;(5)內(nèi)容相關(guān)或相

對,上下銜接,不能重復(fù)。第61頁4.(重慶A卷,5)重慶創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市,需要人人參加,從我做起。請參考畫線句,在橫線上

仿寫兩個句子。(要求:語意連貫,句式一致)(4分)校園里,你文明,可能就表現(xiàn)在上下樓梯時靠右行走,

,

表現(xiàn)在閱覽室取書時輕拿輕放;校園外,你文明,可能就表現(xiàn)在公交站臺上有序上下車,

,表現(xiàn)在公共場所中輕言細(xì)語……答案(示例)表現(xiàn)在接收同學(xué)幫助時真誠致謝表現(xiàn)在參觀博物館時靜靜觀賞(每句2分,

意合即可)解析本題考查仿寫能力。注意觀察例句,可發(fā)覺句式為“表現(xiàn)在……”,另外要注意第一句

行為應(yīng)發(fā)生在“校園里”,第二句行為應(yīng)發(fā)生在“校園外”。第62頁5.(廣東,5)仿照畫波浪線句子,在橫線上續(xù)寫一句話,使之組成排比。(4分)我喜歡旅行,喜歡在他人思想里旅行。我想與陶淵明一起重訪桃花源,想與范仲淹攜手登臨

岳陽樓,(1)

;我想追隨魯迅先生去觀賞那蓬勃奮飛北國雪,(2)

,想跟隨琦君女士去品嘗那地道純粹故鄉(xiāng)春酒……答案(1)(示例1)想與蘇東坡相約夜游承天寺(示例2)想與格列佛一起游歷小人國(2)(示例1)想跟隨竺可楨先生去解讀那復(fù)雜多變大自然語言(示例2)想追隨聞一多先生去聆聽他那響徹寰宇最終一次演講解析本題考查是句子仿寫能力。仿寫句子時,句式結(jié)構(gòu)要與提供上下句子結(jié)構(gòu)相同,內(nèi)

容要與所列舉人物作品(經(jīng)歷)相關(guān)。評析本題是開放性題目,主要考查仿寫句子能力。答題時注意結(jié)構(gòu)和句式要一致,且所寫

句子要包含作者名、作品中提及地點(diǎn)或者所寫事情中含有作品名稱。難度適中。第63頁1.(山西,14)老家舅舅6月2日要帶孩子參觀山西博物院。下面是5月25日山西博物院官

網(wǎng)首頁部分截圖。請仔細(xì)讀圖,寫一段話,向舅舅介紹你從截圖中了解到6月2日“最新展

覽”信息,并提醒他入館時間。(6分)

寫作提醒:①說明展覽主題和地點(diǎn);②80字左右。類型三圖文轉(zhuǎn)換第64頁答案(示例)舅舅,6月2日山西博物院最新展覽有:一層臨展廳古埃及文明特展、會展中

心一層李乾朗古建筑手繪藝術(shù)展。另外,請您注意博物館開放時間為9點(diǎn)到17點(diǎn),16點(diǎn)停頓

入館。解析本題考查圖文轉(zhuǎn)換和口語交際能力。首先要認(rèn)真審題,依據(jù)題目中關(guān)鍵詞“讀

圖”“向舅舅介紹”“‘最新展覽’信息”“入館時間”等,提取圖中相關(guān)信息,然后依據(jù)口

語交際要求作答,表述要有禮(稱呼)、有物(主要信息)、有序(表述次序)。第65頁2.(貴州貴陽,10)請從下列圖任選一幅,描述圖片內(nèi)容并結(jié)合標(biāo)題闡述感悟。(4分)

第66頁答案(示例)圖一斑駁陽光灑在大門上,春聯(lián)和一個“福”字已貼好,一位婦女正雙手往

門上貼著另一個“?！弊?在她身邊,孩子們仰著小臉,專注地看著她一舉一動。這幅圖洋溢

著濃濃節(jié)日氣氛,春聯(lián)宣告新春到來,“?！弊值莱雒篮米８！＿^年,過是團(tuán)圓、是祝

福、是希望,是對生活熱愛和贊美。這么傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含著厚重民族文化內(nèi)涵,希望這么

精神財富代代傳承。圖二群山起伏,重重合疊,宛若道道屏障。江水悠悠,在重巒疊嶂之中將流向何方抬頭仰視,

遠(yuǎn)方峰頂是云霧還是陽光生命旅程就如同這穿流在崇山峻嶺間江水,不會永遠(yuǎn)風(fēng)平浪

靜、一馬平川、浩浩蕩蕩,必將碰到屏障,碰到暗礁,碰到暴風(fēng)雨,還可能會身處無路可走絕

境。假如保持前行力量,一路飛躍不息,總能穿過重重障礙,繞過山重水復(fù),終會迎來柳暗花

明。(答案緊緊圍繞圖片內(nèi)容和標(biāo)題,言之成理、重點(diǎn)突出、內(nèi)容詳細(xì)、語言通順即可)第67頁解析注意先看題干要求,抓住兩點(diǎn):圖片內(nèi)容和感悟。然后描述圖片內(nèi)容,注意使用形容詞或

修辭手法,全方面細(xì)致地加以描述。最終抒發(fā)感悟。要注意是描述內(nèi)容是抒發(fā)感悟基礎(chǔ),不

可割裂二者關(guān)系。圖一,可先描述圖片背景:冬日溫暖陽光灑在門上,中間一副對聯(lián)加兩個

“?！弊?。再描述人物活動:貼“福”字婦女,抬頭看孩子們。最終扣住圖下文字“過年

啦”,聯(lián)絡(luò)自己生活實際,談出感悟。感悟由淺及深:先寫人們期望和喜悅,再寫對傳統(tǒng)

贊美和眷戀。圖二,可扣住文字“山重水復(fù)”,先描寫主體——山,扣住“重”這一特點(diǎn);再寫

“水”,扣住“復(fù)”,即回繞、波折特點(diǎn);最終寫一寫前方最亮處,為后面感悟做鋪墊。感

悟可聯(lián)絡(luò)名句“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”來抒發(fā)。兩幅圖任選一幅即可。第68頁3.(寧夏,8)觀察下面這幅圖,按要求答題。(4分)

①這幅圖表現(xiàn)了什么主題(1分)②用生動語言描述畫面內(nèi)容。(3分)第69頁答案①孝、尊老、幸福、友好等。(符合畫面主題即可)②(示例)炎炎夏季,酷暑難耐。黃昏,爺爺樂呵呵地坐在藤椅上,一只腳放在水盆中,父親正汗流

浹背地給爺爺洗腳,這時小兒子跑過來,拿來一條白毛巾給父親擦背上汗珠。這是一幅多么

友好溫馨畫面啊![關(guān)鍵點(diǎn):畫面內(nèi)容完整,(1分)有情景,(1分)語意生動連貫(1分)]解析本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。①確定畫面主題,能夠從分析圖中三代人表情、動作入

手。他們臉上都洋溢著幸福笑容,父親給爺爺洗腳、兒子給父親擦汗,顯示了尊老、孝敬

主題。②描述畫面,注意題干要求“用生動語言描述”,解答時注意展開合理想象,創(chuàng)設(shè)情

境。第70頁4.(浙江寧波,3)右邊是一幅相關(guān)“世界讀書日”漫畫,請說說標(biāo)題“借‘光’”妙處。(2分)答案漫畫標(biāo)題“借‘光’”巧妙借用了“鑿壁借光”這一典故(成語),將“世界讀書日”

比喻成一束光,號召人們多讀書,多學(xué)知識。解析從漫畫看,很輕易讓人聯(lián)想到成語“鑿壁借光”,但這里“光”又需要跟“世界讀書

日”關(guān)聯(lián)一下?！肮狻睅Ыo人是光明,知識撥開迷霧,給人們帶來光明,該漫畫寓意自然是

號召人們多讀書,多學(xué)知識。第71頁5.(貴州貴陽,10)語文活動。(4分)請從下面兩幅圖中任選一幅,仔細(xì)觀察并認(rèn)真思索后,說說自己從圖中讀出了什么。(讀出

內(nèi)容要求合理、詳細(xì))

第72頁答案圖一答題提醒:這幅圖選取了自然一隅展現(xiàn)春之韻味。一枝雪白梨花,一對呢喃新燕,幾只振翅雛兒,朦

朧在霧氣熹微晨光里。閉了眼,好像置身于滿園春色之中,虛實之間,蘊(yùn)藉了春之含蓄與希

望。畫面中,綴于枝頭梨花,有綻放,有含苞,有嬌羞,有坦然,似乎在與陽光挑逗。立

于垂露斜欄春燕,有歡呼,有私語,有沉靜,呼朋引伴,好像在與春風(fēng)和鳴。動靜之間,連

綿著春之情韻與生機(jī)。這是虛與實相間,動與靜結(jié)合,新生與成熟對話,畫意與詩情交

融,沒有迷人眼亂花,沒有沒馬蹄淺草,光影之間,訴說著春之韻味?！按呵椴豢蔂?艷艷令人醉。”欲說還休,卻無止無休。一隅而知天下春,這就是春之韻味。只

要我們有一雙睿智眼睛,人間處處皆春色。圖二答題提醒:這幅圖濃縮了漢字“伴”之深意,形象地演繹了“伴”與“半”之間,有“人”無“人”大

相徑庭。有“人”之伴,是配合,陪同;無“人”之半,是缺失,孤獨(dú)。缺人尚可嗎缺“人”,親情只剩一“半”。其樂融融門庭,只留下蹣跚行進(jìn)、傴僂提攜

身影;只留下煢煢孑立、形影相吊守望。空巢老人,期盼是兒女繞膝、含飴弄孫那份第73頁天倫之樂;留守兒童,期盼是父母朝夕相伴、無微不至疼愛。缺“人”,尊老愛幼中華

民族傳統(tǒng)美德也隨之缺失。缺“人”,友情只剩一“半”。山高水長路途,只留下踽踽獨(dú)行身影。朋友是心與心穿行

紐帶,朋友是寂寞時默默陪同你那個人,難過時將你攬在懷里那個人,摔倒時向你伸出手

臂那個人。人生旅途,握住友人那雙手,不離不棄,你天地會更高更遠(yuǎn)。有“人”為伴,并不單單是一個家庭、一個孩子期盼,更是一個國家、一個社會共同追

求!(以上僅供參考,只要緊緊圍繞圖文內(nèi)容,言之成理,重點(diǎn)突出,內(nèi)容詳細(xì),表示好即可)解析本題考查學(xué)生讀圖能力和語言表示能力。要在讀懂圖畫內(nèi)容基礎(chǔ)上,就圖畫內(nèi)容

進(jìn)行描述,而且要盡可能詳細(xì)、詳細(xì),另外也可寫出自己情感體驗。第74頁知識拓展

常見敬辭與謙辭敬辭是指含恭敬口吻用語,在人們?nèi)粘＝浑H中往往會用到。令:用于稱呼對方親屬。令尊:稱對方父親。令堂:稱對方母親。令郎:稱對方兒子。令愛:稱對方女兒。令兄:稱對方兄長。令弟:稱對方弟弟?；?用于對方對待自己行為動作?；荽?多用于送人相片、書籍等紀(jì)念品時所題上款):請保留?；蓊?多用于商家歡迎用戶):對方到自己這里來。垂:用于他人(多是長輩或上級)對自己行動。垂愛:稱他人對自己愛護(hù)。垂青:稱他人對自己重視。垂詢:稱他人對自己問詢。垂念:稱他人對自己牽掛。第76頁家:用于對他人稱自己輩分高或同輩年紀(jì)大親屬。家父、家尊、家嚴(yán)、家君:稱父親。家母、家慈:稱母親。家兄:稱兄長。舍:用于對他人稱自己輩分低或同輩年紀(jì)小親戚。舍弟:稱弟弟。舍妹:稱妹妹。舍侄:稱侄子。小:用于稱自己或與自己相關(guān)人或事物。小弟:男性在朋友或熟人之間謙稱自己。小兒:謙稱自己兒子。小女:謙稱自己女兒。小人:地位低人自稱。小生(多見于早期白話):青年讀書人自稱。謙辭,是人們?nèi)粘＝浑H中必不可少表示謙虛言辭。第77頁2.(山西,3—5)閱讀下面材料,完成問題。(7分)“初心”是一個美好詞匯,它關(guān)乎生命價值和人生意義。請主動參加“學(xué)語文·悟初

心”主題活動,完成以下各項任務(wù)。

[畫說“初心”](1)為使同學(xué)們更加好地了解“初心”二字根源,第一小組展示了以上材料。細(xì)心你發(fā)覺兩

段“講解”中各有一個錯別字,請找出并更正。(2分)第78頁①圖一“講解”中“

”改成“

”②圖二“講解”中“

”改成“

”[讀文賞句]不忘初心女

什么是初心可能是一個遠(yuǎn)大志向,世界能不能變得更加好,我要去試試;可能是一個質(zhì)樸

愿望,憑知識改變命運(yùn),靠本事贏得智慧。男

有初心,走著走著丟失了;有初心,走得再遠(yuǎn),我們依然會堅定地靠近它。女

初心在最開始時候,往往簡單、樸素,但它會慢慢長大,就像一顆種子,能夠長成參天大

樹,又好像站在零起點(diǎn),慢慢綿延成很長很長道路。男

到最終我們會發(fā)覺,所謂初心,就是在全部愿望、誓言和夢想當(dāng)中,離自己本心最近

那顆心。合

不忘初心,方得一直!不忘初心,砥礪前行!第79頁(2)第二小組朗誦《不忘初心》,贏得陣陣掌聲。請品讀朗誦詞,找出以下表述有誤一項(2

分)

()A.開頭利用設(shè)問修辭手法,引發(fā)人們對“初心”思索。B.畫線句中“;”表示兩個并列關(guān)系分句之間停頓。C.加點(diǎn)詞“簡單”“慢慢”“起點(diǎn)”“綿延”詞性相同,都是形容詞。D.結(jié)尾合誦時,應(yīng)該語氣激昂、鏗鏘有力。[感悟經(jīng)典](3)第三小組以“細(xì)品數(shù)朵‘朝花’·感悟魯迅初心”為主題,繪制了下面思維導(dǎo)圖,分享他

們閱讀《朝花夕拾》體驗。請你調(diào)動閱讀積累,在圖中①②③處填寫對應(yīng)內(nèi)容。(3分)

第80頁答案(1)①栽裁②弛馳(2)C(3)①《父親病》②(示例)父親要求“我”在看五猖會前背書,使“我”沒有了看會興

趣③(示例)“我”對長媽媽感激和思念解析(1)“裁剪”“裁”字要結(jié)合形旁“衣”字記字形。形近字“弛”是“放松、松

懈”意思,“馳”是“車馬跑得快、傳輸、向往”意思;“心馳神往”是“心神飛到(向

往地方)”意思,所以“弛”應(yīng)改為“馳”。(2)C項中“慢慢”是副詞,“起點(diǎn)”是名詞,

“綿延”是動詞。(3)本題要求填入是魯迅散文集《朝花夕拾》相關(guān)篇目標(biāo)題目、故事

情節(jié)和主旨。書中除小引和后記外共10篇,平時閱讀時要逐篇做好整理記憶。(見以下《知識

拓展》)。①依據(jù)思維導(dǎo)圖中“父親、病重、逝世、庸醫(yī)”等信息可推測出是《父親病》;

②思維導(dǎo)圖中提供了篇目《五猖會》,要求寫出故事情節(jié),要用“人+事(起因+經(jīng)過+結(jié)果)”

這么句式進(jìn)行完整概括;③《阿長與<山海經(jīng)>》這篇散文主要講了“我”與阿長相處點(diǎn)

點(diǎn)滴滴,從“我”對她稱呼和態(tài)度改變,能夠看出“我”對阿長尊敬與感激,尤其是她為

“我”買回了“我”最愛《山海經(jīng)》后。文章最終表示了“我”對她思念之情。第81頁3.(黑龍江齊齊哈爾,10—11)口語交際。(5分)九年(1)班將開展《走進(jìn)濕地,善待生命》主題研學(xué)活動,班委會決定全班同學(xué)周日走進(jìn)丹頂鶴

故鄉(xiāng)——扎龍自然保護(hù)區(qū)。小明怕影響學(xué)習(xí),不想?yún)⒓哟舜位顒印?1)假如你是班長,打算怎樣勸說小明參加此次活動(3分)(2)經(jīng)過勸說,小明同意參加活動,小明會怎么回答你(2分)答案(1)(3分)(示例)小明,我十分了解你心情,這次活動不但開拓視野,增加課外知識,還能

鍛煉實踐能力,對我們學(xué)習(xí)是有益,這是班級集體活動,我們一起參加活動,好嗎(2)(2分)(示例)班長,你說很有道理,我以前對于研學(xué)活動認(rèn)識得不夠深刻,現(xiàn)在我明白活動

意義了,我愿意參加此次活動。解析(1)本題考查口語交際能力。口語交際題要做到有禮、有理、有序。本題首先要有稱

呼,表示禮貌;然后要圍繞題目中“小明怕影響學(xué)習(xí)”,說出勸小明參加此次活動理由;最終

要注意說話合乎邏輯,有號召力和說服力。(2)本題考查口語交際能力。要滿足上題口語交際

“三有”。第82頁4.(河南,6)請給下面新聞材料擬寫標(biāo)題,并簡述理由。(3分)××網(wǎng)年4月22日訊

4月24日是首個中國航天日。為迎接首個航天日,航天教授在國家博

物館學(xué)術(shù)匯報廳作專題匯報,總結(jié)了中國載人航天、火箭發(fā)射、深空探測等方面航天成就,

強(qiáng)調(diào)了中國進(jìn)入太空能力當(dāng)前已經(jīng)到達(dá)航天大國水平,并指出“十二五”期間,中國每年

航天發(fā)射數(shù)量穩(wěn)居世界前三,尤其值得全部中國人自豪是,近20年中國長征火箭發(fā)射成

功率居全球之最。答案(示例1)首個中國航天日前夕,教授總結(jié)中國航天輝煌成就因為它點(diǎn)明了時間特殊性,從整體上概括了新聞關(guān)鍵內(nèi)容。(示例2)近20年中國長征火箭發(fā)射成功率居全球之最因為它突出了中國航天這一成就,激發(fā)中國人自豪感,給人印象深刻,有吸引力。(“標(biāo)題”1分,“理由”2分。共3分。若有其它答案,理由充分也可酌情給分)解析

本題與以往單純給新聞擬標(biāo)題題目不一樣,還要求簡述理由,解答時一定不要忽略了

這一要求。文章標(biāo)題多從導(dǎo)語中提取,因為導(dǎo)語往往概括了新聞最主要信息。導(dǎo)語多是

新聞第一句或第一段文字,有時也會是第一段最終一句。評析

本題考查學(xué)生概括能力,難度中等。第83頁5.(重慶A卷,6)請依據(jù)下面新聞內(nèi)容,擬一個恰當(dāng)標(biāo)題。(不超出15個字)(4分)重慶商報訊

在山水環(huán)抱重慶,每個人都擺脫不了江河印記。5月20日,“尋美重慶江河”

攝影大賽在武隆正式開啟。作為采訪首站武隆迎來了國內(nèi)近百名著名教授和攝影興趣

者。據(jù)悉,該系列活動還將走訪重慶各個區(qū)縣,用鏡頭尋美重慶江河。只要是以重慶江河為拍

攝對象,具備自然美、人文美作品,都能夠參賽。即日起至8月31日止,攝影興趣者能夠發(fā)送

相關(guān)重慶江河攝影、攝像作品到組委會,評選結(jié)果將于今年9月15日在媒體上公布。主辦方

強(qiáng)調(diào),這項活動能喚起人們對江河記憶和感情,激發(fā)人們保護(hù)生態(tài)熱情。

答案“尋美重慶江河”攝影大賽開啟(中心事件2分,表述規(guī)范2分)解析本題考查擬寫標(biāo)題能力。考生可從導(dǎo)語部分來尋找重點(diǎn)語句,本則消息第2句可幫

你打開思緒。第84頁1.(保定滿城區(qū)質(zhì)檢,4)給下面句子排序,最恰當(dāng)一項是(3分)

()①在你迢迢人生旅途中②給你綿綿不停溫馨和取之不竭力量③但這筆財富永存④它會永遠(yuǎn)陪同著你⑤盡管歲月像落葉一樣飄逝A.⑤①③④②B.④③②⑤①C.⑤③①④②D.①⑤④②③三年模擬A組

—年模擬·基礎(chǔ)題組(時間:25分鐘分值:25分)答案

C先確定⑤句應(yīng)為首句;③句中“但”緊承⑤句,與“盡管”照應(yīng),由此確定答案為

C項。第85頁2.(廊坊重點(diǎn)學(xué)校聯(lián)考,5)將以下句子組成一段意思連貫、完整話,語序排列最恰當(dāng)一

項是(2分)?()①人格是什么②只有擁有純潔、高尚人格。③一個人格低劣人,其一生必定渺小、骯臟。④才能造就亮麗人生。⑤人格是心靈護(hù)佑、人生座基。A.①⑤④②③B.①⑤③②④C.②④①⑤③D.③②④①⑤答案

B用設(shè)問句總起,①⑤一問一答,③從反面議論,②④以“只有……才能……”關(guān)聯(lián)句

作結(jié)。第86頁3.(保定蓮池區(qū)一模,5)把下面幾個句子組成語意連貫一段文字,排序正確一項是(2分)

()①因為細(xì)胞這種旺盛生長過程假如不加抑制,細(xì)胞病變生成腫瘤可能性極大。②當(dāng)人體處于生長發(fā)育期時,體內(nèi)細(xì)胞生長快速。③不過,衰老程序一旦開啟就不可逆轉(zhuǎn)。④但細(xì)胞快速生長,也給人體帶來了危險。⑤這一在人類年輕時開啟保護(hù)程序,最終發(fā)展成了人類死亡程序。⑥為了防止發(fā)生這種危險,人體就會開啟衰老程序,經(jīng)過一些功效基因降低細(xì)胞增殖能力。A.⑤②①⑥③④B.②④①⑥③⑤C.②⑥①④③⑤D.⑤⑥②③①④答案

B首先確定②是總起句,其它句子都是圍繞“體內(nèi)細(xì)胞生長快速”所帶來影響來

說,④緊承②,說明細(xì)胞在快速生長同時“帶來了危險”,①解釋這一危險,⑥說明怎樣避

免危險,③又緊承⑥,⑤為結(jié)果。第87頁4.(石家莊橋西區(qū)一模,6)為下面一則新聞擬寫一個恰當(dāng)標(biāo)題。(不超出25個字)(2分)(新華社年1月8日)中共中央、國務(wù)院8日早晨在北京盛大舉行國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會。

在熱烈掌聲中,中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平向取得年度國家最

高科學(xué)技術(shù)獎南京理工大學(xué)王澤山院士和中國疾病預(yù)防控制中心病毒預(yù)防控制所侯云德

院士頒發(fā)獎勵證書。李克強(qiáng)、張高麗、王滬寧出席大會并為獲獎代表頒獎。李克強(qiáng)代表黨

中央、國務(wù)院在大會上講話。張高麗主持大會。

答案習(xí)近平出席國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會并頒獎。(或:中共中央、國務(wù)院在京舉行國家科學(xué)

技術(shù)獎勵大會。)解析首先看新聞導(dǎo)語部分,從導(dǎo)語中提煉新聞要素,然后依據(jù)字?jǐn)?shù)要求歸納整理即可。第88頁5.(邯鄲期末,4)依據(jù)語意,以下句子排列最恰當(dāng)一項是(3分)

()①陽光照在上面,折射出千萬種光芒。②而花細(xì)微處被冰凌放大,清亮又朦朧。③冰千種,花千種,組成一個美妙而神奇童話世界。④我認(rèn)為,江南雪景最漂亮,要算那冰凌了。⑤最是那紅梅蠟梅,滿樹梅花開放,突然悉數(shù)凍在冰凌中,就如水晶中花了。⑥雪后一場小雨,那積雪枝頭會突然掛起無數(shù)冰凌,如水晶般透明剔亮。A.④⑥①⑤②③B.④①⑤⑥②③C.③⑥⑤②①④D.③④⑥①⑤②答案

A通讀所給語句,可知第④句是總起句,說是“江南雪景中漂亮冰凌”;接著分兩

個角度來說,一是陽光照耀下冰凌,一是冰凌中花;最終第③句總結(jié)。語段次序為:④⑥①

⑤②③。第89頁6.(石家莊藁城區(qū)期末,3)下面這段文字中橫線處應(yīng)填入句子,與原文銜接緊密一項是

(3分)

()冬至大如年。12月22日冬至日,石家莊武警支隊組織全體官兵包餃子,讓官兵們在勞動中品味

高興,感受軍營冬日溫暖。拌餡、和面、搟面皮,官兵們可謂“八仙過海,各顯神通”,

。A.現(xiàn)在他們包起餃子來細(xì)致入微,平時在滅火救援時更是風(fēng)風(fēng)火火B(yǎng).別看他們平時在滅火救援時風(fēng)風(fēng)火火,包起餃子來卻細(xì)致入微C.現(xiàn)在他們包起餃子來風(fēng)風(fēng)火火,平時在滅火救援時也細(xì)致入微D.別看他們平時在滅火救援時細(xì)致入微,包起餃子來卻風(fēng)風(fēng)火火答案

B“武警官兵”身份特點(diǎn)——“滅火救援時風(fēng)風(fēng)火火”,這么就與“包起餃子

來”“細(xì)致入微”形成對比。第90頁7.(唐山路北區(qū)期末,4)依次填入下面文段橫線處語句,銜接最恰當(dāng)一項是(2分)

(

)讀史宜映雪,以瑩玄鑒;讀子宜伴月,以寄遠(yuǎn)神;讀《山