國開（GZ）-數(shù)學建模-第二次形考任務(wù)-學習資料

國開（GZ）-數(shù)學建模-第二次形考任務(wù)-學習資料作者：資料搬磚家付費前請仔細閱讀以下說明：本學習資料由網(wǎng)絡(luò)收集整理而來！題目和選項有可能是隨機的，下載后按Ctrl+F逐題搜索答案！文檔由Book118平臺賬號ddzl整理，僅在118平臺上傳！第二次形考任務(wù)第1題數(shù)學在形成人類理性思維和促進個人智力發(fā)展的過程中發(fā)揮著獨特的、不可替代的作用，是人類文化的重要組成部分，數(shù)學素質(zhì)是公民所必須具備的一種基本素質(zhì)。[判斷題]A、正確B、錯誤本題解題思路：A.第2題數(shù)學模型是為了特定的目的，根據(jù)所研究對象的內(nèi)在規(guī)律，經(jīng)過必要的簡化假設(shè)，再運用適當?shù)臄?shù)學工具而得到的一個數(shù)學結(jié)構(gòu)。[判斷題]A、正確B、錯誤本題解題思路：A.第3題模型是為了某個特定的目的，將原型的全部信息采集經(jīng)過縝密的加工處理得到的原型拓展。[判斷題]A、正確B、錯誤本題解題思路：B.第4題建立數(shù)學模型之前首先需要做模型準備，即問題的提出和量的分析。[判斷題]A、正確B、錯誤本題解題思路：A.第5題機理分析法是數(shù)學建模采用的唯一的重要方法。[判斷題]A、正確B、錯誤本題解題思路：B.第6題因為三點可以確定一個平面。因而一把多于三條腿的椅子無論怎樣放置，對于相對比較平坦的地面來講，總可以保證有三條腿同時著地。[判斷題]A、正確B、錯誤本題解題思路：A.第7題利用微分方程構(gòu)造數(shù)學模型、求解實際問題是數(shù)學模型教學最主要的方法,也是培養(yǎng)運用數(shù)學工具求解應(yīng)用問題的基礎(chǔ)。[判斷題]A、正確B、錯誤本題解題思路：B.第8題當商品供不應(yīng)求時,供給量S(p)小于需求量,商品價格要上漲。[判斷題]A、正確B、錯誤本題解題思路：A.第9題數(shù)學模型不是原型的復(fù)制品，而是為了一定的目的，對原型所作的一種_____。[單選題]A、數(shù)值模擬B、形象模擬C、抽象模擬D、真實反應(yīng)本題解題思路：C.第10題數(shù)學模型通常不會一次就成功，往往需要反復(fù)修正，逐漸完善。這是數(shù)學模型的_____。[單選題]A、逼真性和可行性B、承襲性C、漸進性D、可轉(zhuǎn)移性本題解題思路：C.第11題Malthus人口指數(shù)增長模型沒有考慮有限的資源對種群的增長將會產(chǎn)生_____作用，因此假設(shè)人口增長率r是常數(shù)。[單選題]A、較大的阻礙B、消極的影響C、嚴重的遏制D、積極的促進本題解題思路：C.第12題從無數(shù)多個配套方案中尋求一個使目標函數(shù)達到最小值的可行方案稱之為_______。[單選題]A、可行解B、最優(yōu)解C、可行域D、線性函數(shù)本題解題思路：B.第13題學模型運用數(shù)學算式、數(shù)學符號、程序和圖表等對客觀事物的本質(zhì)屬性與內(nèi)在關(guān)系進行刻畫，是_____。[多選題]A、對現(xiàn)實世界簡化且有本質(zhì)的描述B、它源于現(xiàn)實又高于現(xiàn)實C、對現(xiàn)實世界的抽象D、其余選項都不對本題解題思路：A.B.C.第14題求解椅子在不很平坦地面上的穩(wěn)定問題時，所做的假設(shè)“地面高度是連續(xù)變化的,沿任何方向都不會出現(xiàn)間斷”目的是_____。[多選題]A、把求解問題放置在連續(xù)函數(shù)空間框架內(nèi)B、可以利用閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)C、把地面視為連續(xù)曲面D、保證椅腳與地面的距離函數(shù)f(t)和g(t)都是連續(xù)函數(shù)本題解題思路：C.D.第15題建立數(shù)學模型簡稱為數(shù)學建?；蚪?[判斷題]A、正確B、錯誤本題解題思路：A.第16題數(shù)學建模的一般步驟中，第二步是（）。[單選題]A、模型檢驗B、模型求解C、模型改進D、模型假設(shè)本題解題思路：D.第17題建立數(shù)學模型時，模型假設(shè)作的越（）越好.[單選題]A、綜合B、復(fù)雜C、合理D、簡單本題解題思路：C.第18題以下對數(shù)學模型表述正確的是（）。[多選題]A、數(shù)學模型是研究對象的共性和一般規(guī)律.B、數(shù)學模型的方法是演繹推理C、數(shù)學模型是對于現(xiàn)實世界的一個特定對象，根據(jù)特有的內(nèi)在規(guī)律，做出一些必要的簡化假設(shè)運用適當?shù)臄?shù)學工具得到的一個數(shù)學結(jié)構(gòu).D、數(shù)學模型是通過抽象、簡化的過程，使用數(shù)學語言對實際現(xiàn)象的一個近似刻畫、以便于人們更深刻地認識所研究的對象.本題解題思路：A.C.D.第19題以下哪些問題可以用數(shù)學建模的方法研究（）.[多選題]A、輿情的傳播問題B、養(yǎng)老保險問題C、傳染病的流行問題D、合理投資問題本題解題思路：A.B.C.D.第20題在