《億以上數(shù)的讀寫》說課（課件）四年級上冊數(shù)學冀教版

《億以上數(shù)的讀寫》說課冀教版·四年級上冊第六單元目錄說課01教材分析02教法學法03板書設(shè)計04單擊輸入你的正文05單擊輸入你的正文05教材分析

本課時是在學生已掌握億以內(nèi)數(shù)的讀寫基礎(chǔ)上進行拓展。教材通過豐富的實例引出億以上數(shù)，注重數(shù)的分級讀寫方法的遷移，讓學生能逐步構(gòu)建起對更大數(shù)讀寫的認知體系，為后續(xù)學習更大數(shù)的運算等知識奠定基礎(chǔ)。

學情分析四年級學生已具備一定的數(shù)感和讀寫基礎(chǔ)，但億以上數(shù)更為復(fù)雜，數(shù)位更多。部分學生可能在分級理解、每級中間或末尾含多個0的數(shù)的讀寫上存在困難，需要借助直觀教具和多次練習來強化。教學目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀學生能正確讀寫億以上的數(shù)，掌握數(shù)的分級讀寫方法。通過自主探究、合作交流等活動，培養(yǎng)學生的數(shù)感和邏輯思維能力。激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣，感受數(shù)學在生活中的廣泛應(yīng)用。重點難點億以上數(shù)的正確讀寫方法，尤其是含0的數(shù)的讀寫。每級中間或末尾連續(xù)有多個0的數(shù)的準確讀寫。

教法02情境教學法小組合作交流多媒體教學法學法自主探究合作交流法小組討論，合作歸納總結(jié)教學過程123456新課探究1370536875十位數(shù)數(shù)級···億級萬級個級數(shù)位···千億位百億位十億位億位千萬位百萬位十萬位萬位千位百萬十位個位計數(shù)單位···千億百億十億億千萬百萬十萬萬千百十個(一)從右往左數(shù)，每四位一級，第五位是萬位，第九位是億位，記住這兩個數(shù)位能更準、更快地讀、寫較大的數(shù)。一百萬一百萬地數(shù)，一千萬一千萬地數(shù)，一億一億地數(shù)，十個一百萬是一千萬。十個一千萬是一億。十個一億是十億。一百萬二百萬三百萬四百萬五百萬六百萬七百萬八百萬九百萬一千萬一千萬二千萬三千萬四千萬五千萬六千萬七千萬八千萬九千萬一億一億二億三億四億五億六億七億八億九億十億一（個）、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億、十億、百億、千億······都叫做計數(shù)單位，它們所占的位置叫做數(shù)位。每相鄰兩個計數(shù)單位間的進率都是10。這種計數(shù)方法叫做十進制計數(shù)法，也叫“逢十進一”計數(shù)法。數(shù)級···億級萬級個級數(shù)位···千億位百億位十億位億位千萬位百萬位十萬位萬位千位百萬十位個位計數(shù)單位···千億百億十億億千萬百萬十萬萬千百十個(一)讀出2010年和2000年我國兩次人口普查的結(jié)果。2010年人口：1370536875人2000年人口：1295330000人億以內(nèi)數(shù)的讀法：1.先讀萬級，再讀個級。2.萬級的數(shù)要按照個級的讀法來讀，再在后面加上一個“萬”字。3.每級末尾不管有幾個0，都不讀，其他數(shù)位有一個或連續(xù)幾個0，都只讀一個“零”。億以上數(shù)的讀法：1.先讀億級，再讀萬級，最后讀個級。2.億級和萬級上的數(shù)都要按照個級的讀法來讀，再在后面加上一個“億”或“萬”字。3.每級末尾不管有幾個0，都不讀，其他數(shù)位有一個或連續(xù)幾個0，都只讀一個“零”。盤點收獲設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生的歸納總結(jié)能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。

布置作業(yè)

（30分鐘內(nèi)完成）A組P16頁1題（2）（4）、3題。B組P16頁1題（1）（3）、3題。C組P16頁1題（1）（3）。按照“雙減”要求以及考慮到學生之間能力差異，采用不同層次作業(yè)的布置，這樣就使不同層次的學生都能體會到學習的快樂，并使優(yōu)生思維能力得到提高。板書設(shè)計億以上數(shù)的讀寫每相鄰兩個計數(shù)單位間的進率都是10，這種計數(shù)方法叫做十進制計數(shù)法。按十進制計數(shù)法制訂的數(shù)位順序表由數(shù)級、數(shù)位和計數(shù)單位三部分組成。讀、寫億以上的數(shù)時,采用四位分級法，從高位到低位，一級一級地讀、寫。讀每一級時,不要忘記加計數(shù)單位；寫數(shù)時除了最高級以外，其他每一級都要保證有四位數(shù)。板書設(shè)計設(shè)計意圖：通過直觀的板書歸納，層次分明，重點突出，布局合理，數(shù)形結(jié)合，突出數(shù)學的特色，有利于把握重點，起到深化鞏固的作用。課后反思在教學后發(fā)現(xiàn)，利用數(shù)