教育學復習測試卷含答案

第頁教育學復習測試卷含答案1.《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定“國家實行學位制度”。我國的學位分為()。A、碩士和博士B、學士、碩士和博士C、碩士、博士和博士后D、專科、本科和研究生【正確答案】：B2.在高等學校的教學原則中,()原則也稱為“引導研究學習”。A、強調學生理解B、強化問題意識C、加強師生互動D、以學生為中心【正確答案】：B3.人的發(fā)展存在著不同維度,就人的發(fā)展的內容來說,主要包括身體發(fā)展、心理發(fā)展以及()等幾個方面。A、自然性發(fā)展B、社會性發(fā)展C、精神性發(fā)展D、個性發(fā)展【正確答案】：B4.高等教育是國家有組織地傳播主流思想意識和()的重要途徑。A、行為規(guī)范B、社會價值觀C、科學精神D、公共事務【正確答案】：B5.高等學校的()是教學基本原理落實到實踐中的媒介。A、課程標準B、教師評價C、教學原則D、教學評價【正確答案】：C6.在我國,依據國家相關法律和行政法規(guī)規(guī)定,()有權對高校進行契約型高等教育問責,要求高校對自身辦學履行“解釋說明”的責任,并對高校履責的過程與效果進行監(jiān)督。A、專業(yè)人士B、政府C、學生D、家長【正確答案】：B7.對新技術、新發(fā)明具有先導作用的高?？蒲蓄愋蛯儆?)。A、開發(fā)研究B、基礎研究C、應用研究D、推廣研究【正確答案】：B8.下列國家中,各高校設立“海森堡”獎學金制度,旨在提升教授職位的影響力的國家是()。A、美國B、德國C、日本D、加拿大【正確答案】：B9.從教師專業(yè)發(fā)展過程中多元主體作用的角度來看,高校教師的專業(yè)發(fā)展模式主要包括個人主導模式和()。A、自我進修模式B、自我實現模式C、教學反思模式D、學校推動模式【正確答案】：D10.下列選項屬于單純的通識教育課程的是()。A、多學科交叉課程B、專業(yè)課程C、科研項目課程D、文化素養(yǎng)課程【正確答案】：D11.許多發(fā)明創(chuàng)造的靈感都來源于日常生活中的現象,如魯班造鋸,瓦特發(fā)明蒸汽機。這種現象屬于()A、問題情境B、功能固著C、原型啟發(fā)D、思維定勢【正確答案】：C12.決定高等教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是()。A、政治制度B、科學技術C、文化資源D、生產力【正確答案】：D13.()是指擁有高等教育評價權力的利益相關組織,如政府、社會團體和高校,要求高校對自己的辦學理念、辦學行為、辦學水平擔負起解釋說明的責任。A、高等教育考核B、高等教育評價C、高等教育問責D、高等教育管理【正確答案】：C14.高校教師專業(yè)發(fā)展模式是多元的,那種主要依靠自身的努力和反思來實現自身專業(yè)發(fā)展的模式屬于()。A、校本培訓模式B、派出培訓模式C、社會許可模式D、自我實現模式【正確答案】：D15.高等學校的綜合評估分為兩種類型:一是合格評估,二是()。A、專業(yè)評估B、水平評估C、層次評估D、等級評估【正確答案】：B16.高等教育管理權力下放的關鍵是()。A、社會的廣泛參與B、轉變政府的職能C、高等學校依法獨立辦學D、擴大高等學校的辦學自主權【正確答案】：B17.首開中國研究生教育先河的是()。A、通儒院B、大學堂C、清華大學D、北京大學【正確答案】：A18.在高等教育研究中尊重事實、尊重知識,為了真理而不計較個人得失,這體現了高等教育研究的()原則。A、學術民主B、學術法治C、學術人本D、學術忠誠【正確答案】：D19.中世紀大學將知識劃分為七科,其中不包括()。A、語法B、修辭C、音樂D、藝術【正確答案】：D20.以下哪個不屬于高校教師的專業(yè)素養(yǎng)()。A、專業(yè)知識B、專業(yè)精神C、專業(yè)人格D、教學能力【正確答案】：D21.根據“泰勒原理”,課程編制的四個步驟是確立目標、選擇經驗、組織經驗和()。A、整合經驗B、評價結果C、總結反思D、編輯教材【正確答案】：B22.高等學校()是指為學生所制訂的基于高深學問中的普通知識與特定專業(yè)知識的學習、研究和行動方案及其實施過程。A、教學目標B、教學大綱C、教學計劃D、課程【正確答案】：D23.我國高等教育中被稱為“沒有圍墻的學校”的是()。A、函授學院B、廣播電視大學C、職工大學D、自學考試【正確答案】：D24.以下哪個不屬于高校教師的專業(yè)素養(yǎng)()。A、專業(yè)知識B、專業(yè)精神C、專業(yè)人格D、教學能力【正確答案】：D25.改革開放以來,我國學科建設的方針是()。A、突出難點、全面發(fā)展B、重點建設、帶動全局C、創(chuàng)新發(fā)展、總攬全局D、調整局部、攻堅克難【正確答案】：B26.在教育過程中強調教育的對象是人,以人及個性的自由發(fā)展作為教育的最高原則。西方高等教育理念中的這種思想被稱為()。A、理性主義B、功利主義C、實用主義D、自由主義【正確答案】：A27.20世紀50年代初院系調整以后,我國進入()。A、一元化高等教育辦學體制階段B、多元化高等教育辦學體制階段C、成本分擔和成本補償機制階段D、中央和地方政府兩級辦學、兩級撥款、兩級管理的體制階段【正確答案】：A28.高等教育的發(fā)展從根本上受制于()。A、經濟增長的質量與效果B、物質資料的生產C、社會科技的發(fā)展D、社會綜合實力的發(fā)展【正確答案】：A29.高等教育與人的發(fā)展的關系是()。A、相互促進B、相互制約C、相互促進、相互制約D、無關【正確答案】：C30.高校人力資源管理的核心與關鍵是()。A、人事聘任制度B、績效評價制度C、教師培訓制度D、職稱評定制度【正確答案】：D31.心理發(fā)展階段論認為處于()階段的教師,傾向于認為意見分歧是正常的并開始關注教學過程和學生成長。A、盡責期B、自治期C、自我保護期D、墨守成規(guī)期【正確答案】：A32.關于高校教師專業(yè)發(fā)展的影響因素,下列說法中,錯誤的是()。A、高校教師專業(yè)發(fā)展受到生命因素、環(huán)境因素、組織因素以及自身因素等多方面的影響B(tài)、高校教師專業(yè)發(fā)展是多方面因素共同作用的結果C、各種外部因素如學校制度、領導支持和組織氛圍等,是影響高校教師專業(yè)發(fā)展的決定性因素D、高校教師專業(yè)發(fā)展既需要外部環(huán)境的支持,也需要自身的努力和省悟【正確答案】：C33.高等學校的綜合評估分為兩種類型:一是合格評估,二是()。A、專業(yè)評估B、水平評估C、層次評估D、等級評估【正確答案】：B34.1984年,()先生主編的《高等教育學》正式出版,這是我國第一部高等教育學專著。A、謝冰B、洪秋雨C、潘懋元D、孟憲承【正確答案】：C35.高等學校課程體系具有縱向結構與橫向結構。高等學校課程的橫向結構主要是指各類()內在的邏輯關系。A、專業(yè)課程與專業(yè)基礎課程B、普通教育課程與學科基礎課程C、必修課程與選修課程D、學科基礎課程與專業(yè)基礎課程【正確答案】：C36.高校管理人員的行政化管理,體現在()和管理活動兩方面。A、行政活動B、社會活動C、學術活動D、文化活動【正確答案】：C37.高等教育校內評價體系的評價主體不包括()。A、受教育者本身B、受教育者的家長C、高等教育的提供者D、高等教育的政府管理部門【正確答案】：D38.以下關于高校的教學、科研和社會服務三者關系的結論中,正確的說法是()。A、教學是根本,科研是源頭,服務是深化B、教學是重點,科研是基點,服務是支點C、教學是源頭,科研是重點,服務是深化D、教學出效益,科研出成果,服務出課題【正確答案】：A39.高校教師要增進學生的知識和技能,這體現了教師職業(yè)特性中的()。A、專業(yè)性B、學術性C、教育性D、超越性【正確答案】：C40.高校課程既可以理解為一種政治,也可以理解為一種制度或一種文化。將課程視作一種政治,其關注的主要問題就是課程中的()、行為控制、組織運行以及政策安排等。A、權力分配B、文化傳播C、教學效率D、師生關系【正確答案】：A41.美國第一所研究型大學是1876年宣告創(chuàng)立的()。A、哈勒大學B、霍普金斯大學C、波斯頓大學D、哈佛大學【正確答案】：B42.全球第一所開放大學最早在()國出現。A、美B、德C、中D、英【正確答案】：D43.對一所高校的教師進行調查,了解他們對有效教學的看法和意見。這種研究屬于(),其結果可以為教師改進教學提供有效的信息。A、基礎研究B、應用研究C、開發(fā)研究D、理論研究【正確答案】：B44.高等教育研究的起點是()。A、選題B、學習C、問題D、資料【正確答案】：C45.以下關于高校的教學、科研和社會服務三者關系的結論中,正確的說法是()。A、教學是根本,科研是源頭,服務是深化B、教學是重點,科研是基點,服務是支點C、教學是源頭,科研是重點,服務是深化D、教學出效益,科研出成果,服務出課題【正確答案】：A46.高等學校通過宣傳一定的思想和主張、制造社會輿論等來對時局產生影響,這體現的是高等教育的()。A、經濟功能B、文化功能C、政治功能D、生態(tài)保護功能【正確答案】：C47.《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定“國家實行學位制度”。我國的學位分為()。A、碩士和博士B、學士、碩士和博士C、碩士、博士和博士后D、?？啤⒈究坪脱芯可菊_答案】：B48.高等學校的()是教學基本原理落實到實踐中的媒介。A、課程標準B、教師評價C、教學原則D、教學評價【正確答案】：C49.高校教師專業(yè)發(fā)展的學校推動模式不包括()。A、社會許可模式B、派出培訓模式C、校本培訓模式D、自我實現模式【正確答案】：D50.高等教育研究的選題包括提出問題和()。A、發(fā)現問題B、分析問題C、確定課題D、制訂計劃【正確答案】：C51.聘任關系合同化是高校教師聘任制的重要特點之一。關于聘任關系合同化,下列說法中錯誤的是()。A、教師與高校之間通過簽訂聘任合同的形式,明確雙方的權利、責任和義務B、聘任合同主要是對教師起約束作用C、簽訂聘任合同后,教師和高校雙方都必須接受合同的約束D、聘任合同是解決教師和高校雙方爭議的法律依據【正確答案】：B52.學科制度是指學科人在建設學術、生產系統性高深知識過程中必須遵守的體制安排和()。A、道德準則B、行為約束C、指導方法D、基本要求【正確答案】：B53.關于我國高校行使辦學自主權的前提條件,下列說法錯誤的是()。A、以國家的法律為依據B、堅持社會主義辦學方向C、權力集中于地方教育部門D、服從政府部門的宏觀指導和協調【正確答案】：C54.在高校教師的諸多能力當中,()是核心和基礎。A、教育能力B、領導能力C、組織能力D、抽象思維能力【正確答案】：A55.貫徹在教師主導下發(fā)揮學生自覺性、創(chuàng)造性與獨立性的原則,其中的基本要求之一是()。A、要培養(yǎng)學生的問題意識B、要確立學生主體地位,發(fā)揚教學民主C、教學過程中教師應注重心路歷程和思維方式的呈現D、要多用啟發(fā)式教學,改變注入式的教學方法【正確答案】：D56.高校管理人員的行政化管理,體現在()和管理活動兩方面。A、行政活動B、社會活動C、學術活動D、文化活動【正確答案】：C57.反對偽科學是高校教師對()的責任。A、科學B、教育C、知識D、社會【正確答案】：D58.下列選項不屬于高等學校課程建設內容的是()。A、課程教學內容的改革B、課程教學設施的建設C、課程標準的重新擬定D、課程教學方法的研究【正確答案】：C59.下列選項不屬于高等學校課程建設內容的是()。A、課程教學內容的改革B、課程教學設施的建設C、課程標準的重新擬定D、課程教學方法的研究【正確答案】：C60.在高等學校的教學原則中,()原則也稱為“引導研究學習”。A、強調學生理解B、強化問題意識C、加強師生互動D、以學生為中心【正確答案】：B61.與傳統的高等教育評價強調經過選拔而進行淘汰相比,現代高等教育評價更注重通過發(fā)現問題、分析原因和找出對策,使教育活動得到改進,這是高等評價的()。A、鑒定——選拔功能B、反饋——調節(jié)功能C、導向——激勵功能D、診斷——改進功能【正確答案】：D62.高校教師注重自我價值的實現,這體現了教師的()。A、職業(yè)特性B、需求特性C、技術特性D、專業(yè)特性【正確答案】：B63.將學術自由真正付諸實踐的大學是1810年成立的()。A、耶魯大學B、約翰?霍普金斯大學C、牛津大學D、柏林大學【正確答案】：D64.在我國高?，F有的學科結構中,占據壟斷性地位的是()。A、傳統學科B、新興學科C、跨學科D、交叉學科【正確答案】：A65.以科學精神為基礎,以人文精神為價值取向的高等教育目的觀是()的高等教育目的觀。A、人文主義B、科學主義C、科學人文主義D、實用主義【正確答案】：C66.高等教育的發(fā)展從根本上受制于()。A、經濟增長的質量與效果B、物質資料的生產C、社會科技的發(fā)展D、社會綜合實力的發(fā)展【正確答案】：A67.現代大學教學中,傳授新知識應以()為主。A、練習法B、講授法C、實驗法D、調查法【正確答案】：B68.一般而言,學科既是一種知識體系,也是一種組織建制。作為一種知識體系,學科是()。A、高校中的某一門課程B、高校中的某一個專業(yè)C、高深學問的理論化和體系化D、高校中的某一個系或教研室【正確答案】：C69.高等學校以培養(yǎng)人才、發(fā)展科學為主要職能的階段是()。A、11世紀-18世紀B、18世紀初-19世紀初C、19世紀初-19世紀末D、19世紀末至今【正確答案】：C70.教師引導學生通過直觀感知來傳遞教學內容的方法,通常有實驗法、參觀法和()。A、講授法B、演示法C、討論法D、談話法【正確答案】：B71.案例教學過程的中心環(huán)節(jié)是()。A、準備案例B、討論案例C、評價案例D、總結案例【正確答案】：B72.下列選項屬于高等學校職能中最重要和最基本的是()。A、培養(yǎng)高級專門人才B、進行科學研究C、促進經濟增長D、提供社會服務【正確答案】：A73.高等學校課程體系具有縱向結構與橫向結構。高等學校課程的橫向結構主要是指各類()內在的邏輯關系。A、專業(yè)課程與專業(yè)基礎課程B、普通教育課程與學科基礎課程C、必修課程與選修課程D、學科基礎課程與專業(yè)基礎課程【正確答案】：C74.我國現行的高等學校領導體制是()。A、校長負責制B、校務委員會負責制C、黨委集體領導制D、黨委領導下的校長負責制【正確答案】：D75.()為高等教育的協調發(fā)展提供物質基礎。A、文化繼承B、社會實踐C、文化創(chuàng)新D、經濟增長【正確答案】：D76.我國高等教育學科的創(chuàng)始人是()。A、潘懋元B、王策三C、蔡元培D、鐘啟泉【正確答案】：A77.美國研究型大學的出現,歸功于1876年成立的霍普金斯大學,其首任校長吉爾曼在長達25年的校長任期內,始終把()放在首位。A、?？粕逃鼴、本科生教育C、研究生教育D、教師教育【正確答案】：C78.在教育過程中強調教育的對象是人,以人及個性的自由發(fā)展作為教育的最高原則。西方高等教育理念中的這種思想被稱為()。A、理性主義B、功利主義C、實用主義D、自由主義【正確答案】：A79.高等學校的學科建設是高校提高有關學科教學、科研能力的過程,是以學科發(fā)展變化為基礎的社會行為。高等學校學科建設的核心內容包括五個方面,其中()是高等學校學科建設的基礎。A、學科體系規(guī)劃B、學科方向建設C、學科梯隊建設D、學科基地建設【正確答案】：B80.高校管理人員的行政化管理,體現在()和管理活動兩方面。A、行政活動B、社會活動C、學術活動D、文化活動【正確答案】：C81.有些作者僅僅是從提高自己作品影響的角度,通篇都是引注自己的文章或著作,而不參照別人的觀點。這種學術失范現象屬于()。A、抄襲B、事實虛造C、不良引注D、虛假署名【正確答案】：C82.高等學校的學科建設是高校提高有關學科教學、科研能力的過程,是以學科發(fā)展變化為基礎的社會行為。高等學校學科建設的核心內容包括五個方面,其中()是高等學校學科建設的基礎。A、學科體系規(guī)劃B、學科方向建設C、學科梯隊建設D、學科基地建設【正確答案】：B83.以下哪條原則是高等學校教學所特有的原則()。A、增強學生參與的原則B、強化問題意識的原則C、講述思路為主的原則D、教學與?科學研究相結合的原則【正確答案】：D84.“哲學”這個詞在希臘語的含義是()。A、愛智慧B、沿著道路C、思維D、科學原理【正確答案】：A85.下列選項中實施時間最長、影響最大的學制是()。A、癸卯學制B、壬子癸丑學制C、壬戌學制D、癸丑學制【正確答案】：C86.對新技術、新發(fā)明具有先導作用的高校科研類型屬于()。A、開發(fā)研究B、基礎研究C、應用研究D、推廣研究【正確答案】：B87.高等學校的教材編寫應當遵循的原則不包括()。A、個性化原則B、觀點與材料相一致的原則C、科學邏輯與認識邏輯相統一的原則D、“少而精”與“多而全”相協調的原則【正確答案】：A88.高?；?)推進科學研究,二者相輔相成,相互促進。A、校園文化建設B、教師隊伍建設C、專業(yè)課程方案D、學科建設【正確答案】：D89.下列選項屬于高等教育內部評價制度的是()。A、政府行政性評價制度B、第三方評價制度C、高校自我評價制度D、社會評價制度【正確答案】：C90.美國在20世紀70年代已完成了由()過渡的任務。A、高等教育大眾化向高等教育普及化B、高等教育普及化向高等教育大眾化C、高等教育精英化向高等教育大眾化D、高等教育精英化向高等教育普及化【正確答案】：A91.高校教師是課程資源的()。A、合作者與參與者B、開發(fā)者與拓展者C、引導者與協助者D、組織者與管理者【正確答案】：B92.培養(yǎng)學生對已有文化批判性思考的能力和創(chuàng)造新文化的能力,是實現高校()功能的最根本的方面。A、繼承文化B、更新文化C、傳承文化D、保存知識【正確答案】：B93.高?？蒲羞x題的()要求所選課題要對當前社會所出現問題的解決有一定幫助。A、科學性原則B、可行性原則C、價值性原則D、創(chuàng)新性原則【正確答案】：C94.高校教師借助學科或專業(yè)范圍內的行業(yè)自律、同行交流的教學發(fā)展模式,稱為()。A、自我反思模式B、專家指導模式C、群體自助互動模式D、專家介入模式【正確答案】：C95.高校教師在職業(yè)勞動過程中形成的情感及意志結構、心理結構、穩(wěn)定的道德意識和個體內在的行為傾向,指的是高校教師的()。A、專業(yè)知識B、專業(yè)精神C、專業(yè)信仰D、專業(yè)人格【正確答案】：D96.高等教育評價是根據高等教育目標和標準對高等教育工作作出()并改進工作的過程。A、主觀判斷B、客觀判斷C、事實判斷D、價值判斷【正確答案】：D97.屬于國家推動高校學科建設重要舉措的選項是()。A、合理開展科研項目B、評選與建設國家重點學科C、創(chuàng)新教學組織形式D、建設學術、生產系統性高深知識【正確答案】：B98.培養(yǎng)發(fā)展較全面、知識面較廣、活動領域較寬的橫向型人才的高等教育是()。A、人文教育B、科學教育C、專才教育D、通才教育【正確答案】：D99.在我國,依據國家相關法律和行政法規(guī)規(guī)定,()有權對高校進行契約型高等教育問責,要求高校對自身辦學履行“解釋說明”的責任,并對高校履責的過程與效果進行監(jiān)督。A、專業(yè)人士B、政府C、學生D、家長【正確答案】：B100.教育家洪堡最早提出了(),并在柏林大學進行了成功的實踐。A、工學結合原則B、權力與權威相統一原則C、教學與科研相統一原則D、理論與實踐相統一原則【正確答案】：C101.教師和高校基于自愿建立關系,雙方都能夠自由選擇,這屬于高校教師聘任制的()。A、聘任關系合同化B、聘任過程公開化C、聘任關系平等化D、聘任行為雙向化【正確答案】：C102.根據《中華人民共和國高等教育法》第三十九條規(guī)定,國家舉辦的高等學校實行()。A、校長負責制B、黨委書記負責制C、教職工代表大會負責制D、中國共產黨高等學校基層委員會領導下的校長負責制【正確答案】：D103.高等學校課程管理的基本過程不包括()。A、課程教學B、課程督導C、課程評價D、課程更新【正確答案】：A104.傳遞保守的文化傳統屬于高等教育的()。A、文化傳承功能B、社會功能C、負向功能D、正向功能【正確答案】：C105.培養(yǎng)發(fā)展較全面、知識面較廣、活動領域較寬的橫向型人才的高等教育是()。A、人文教育B、科學教育C、專才教育D、通才教育【正確答案】：D106.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴散的過程,具有()的特點。A、多向性B、單向性C、基礎性D、創(chuàng)新性【正確答案】：B107.下列關于高等教育的經濟功能的表述中,不正確的是()。A、高等教育為經濟發(fā)展提供重要的智力資源B、高等教育為經濟發(fā)展提供重要的知識基礎和先進的科技成果C、高等教育可以促進科學技術成果向實際的生產力轉化D、高等教育通過培養(yǎng)人才可以決定經濟發(fā)展速度。【正確答案】：D108.高等學校學科建設的基礎是()。A、學科方向建設B、學科建設管理C、學科內容建設D、學科梯隊建設【正確答案】：A109.我國高等教育學科的創(chuàng)始人是()。A、潘懋元B、王策三C、蔡元培D、鐘啟泉【正確答案】：A110.高等教育學是高等教育的一門()。A、交叉學科B、綜合學科C、邊緣學科D、融合學科【正確答案】：B111.高等學校的權力類型最核心的是學術權力和()。A、教授權力B、科研權力C、行政權力D、教學權力【正確答案】：C112.高校課程體系是諸多課程相互聯系而構成的整體,可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學根據本校制定的培養(yǎng)目標而設計的課程整體屬于()層次的課程體系。A、宏觀B、中觀C、微觀D、宇觀【正確答案】：A113.高等教育管理權力下放的關鍵是()。A、社會的廣泛參與B、轉變政府的職能C、高等學校依法獨立辦學D、擴大高等學校的辦學自主權【正確答案】：B114.1231年,在巴黎大學中,居各系科之首的是()。A、神學B、法學C、文學D、醫(yī)學【正確答案】：A115.高校教師編制與實施課程的剛性指導文件是()。A、教學大綱B、專業(yè)課程標準C、專業(yè)課程方案D、本科專業(yè)目錄【正確答案】：C116.高等學校的學科建設是高校提高有關學科教學、科研能力的過程,是以學科發(fā)展變化為基礎的社會行為。高等學校學科建設的核心內容包括五個方面,其中()是高等學校學科建設的前提。A、學科體系規(guī)劃B、學科方向建設C、學科梯隊建設D、學科基地建設【正確答案】：A117.學生評課是高校課程管理制度的重要組成部分,關于學生評課制度,在下列說法中,錯誤的是()。A、學生評課不利于建立和諧的師生關系,不利于增進教師的自信B、學生評課是從學生的視角審視課程的科學性、適切性和有效性,對教師有重要的參考價值C、學生評課的本質是做出價值判斷和改進課程管理工作的辯證統一,其最終目的是改進教育行為、提升教育質量D、學生評課是師生溝通的重要橋梁【正確答案】：A118.下列國家中,各高校設立“海森堡”獎學金制度,旨在提升教授職位的影響力的國家是()。A、美國B、德國C、日本D、加拿大【正確答案】：B119.()是對課程實施過程和管理所展開的監(jiān)控工作,是課程開發(fā)中融研討、檢查與指導為一體的管理行為。A、課程評價B、課程更新C、課程審定D、課程督導【正確答案】：D120.美國將以承擔專門的技術人才培養(yǎng)或職業(yè)培訓功能為主的高等學校稱為()。A、社區(qū)學院B、短期大學C、職業(yè)學院D、初級學院【正確答案】：A121.高等學校的()包括技術基礎課程,是某一“專業(yè)類別”學生必修的專業(yè)基礎理論課程和專業(yè)技術基礎課程。A、多學科交叉課程B、專業(yè)基礎課程C、科研項目課程D、普通教育課程【正確答案】：B122.研究者對不同國家和地區(qū)、不同時期、不同情況下的高等教育現象進行比較分析,從現象的異同及其聯系中認識事物、探索高等教育規(guī)律,這種研究方法一般稱為()。A、比較研究法B、文獻研究法C、調查研究法D、個案研究法【正確答案】：A123.高校自主辦學的前提保障是()。A、政府轉變職能B、政府積極爭取C、校長治校D、落實高等教育法【正確答案】：A124.高等教育的比較研究按區(qū)域可以分為()。A、校內比較和校外比較B、社會比較和學校比較C、國內比較和國際比較D、縱向比較和橫向比較【正確答案】：C125.關于我國高校教師的法律地位問題,當前,隨著國家相關法律法規(guī)的頒布,公辦高校教師作為()的法律地位已經確立。A、公務員B、事業(yè)單位工作人員C、公職人員D、勞動者【正確答案】：B126.美國作為世界上高等教育入學率最高的國家,其高等教育的普及率在很大程度上歸功于()。A、職業(yè)學院B、高等學院C、進修學院D、社區(qū)學院【正確答案】：D127.高等學校教學原則中“引導研究學習”也叫()。A、增強學生參與的原則B、強化問題意識的原則C、講述思路為主的原則D、學生自覺性原則【正確答案】：B128.高等教育所傳遞的文化具有高層次、專業(yè)化、()的特點。A、社會化B、生活化C、個性化D、系統化【正確答案】：D129.屬于國家推動高校學科建設重要舉措的選項是()。A、合理開展科研項目B、評選與建設國家重點學科C、創(chuàng)新教學組織形式D、建設學術、生產系統性高深知識【正確答案】：B130.從高等學校職能的歷史演變看,11-18世紀高等學校的職能主要是為社會及政治、宗教等領域培養(yǎng)工具性的人才,如管理城市的官吏、法官以及教師、醫(yī)生等。這個階段的高等學校以()為主要職能。A、培養(yǎng)人才B、培養(yǎng)人才與發(fā)展科學C、培養(yǎng)人才、發(fā)展科研與社會反哺D、培養(yǎng)人才與社會反哺【正確答案】：A131.許多發(fā)明創(chuàng)造的靈感都來源于日常生活中的現象,如魯班造鋸,瓦特發(fā)明蒸汽機。這種現象屬于()A、問題情境B、功能固著C、原型啟發(fā)D、思維定勢【正確答案】：C132.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴散的過程,具有()的特點。A、多向性B、單向性C、基礎性D、創(chuàng)新性【正確答案】：B133.高等教育學是高等教育的一門()。A、交叉學科B、綜合學科C、邊緣學科D、融合學科【正確答案】：B134.高等學校的核心職能是()。A、社會服務B、教學研究C、科學研究D、文化傳承【正確答案】：C135.高等學校的學術屬性,集中體現在學者和()。A、學生B、教師C、專業(yè)D、學科【正確答案】：D136.從作用的呈現形式看,高等教育的功能可分為()。A、正向功能和負向功能B、個體功能和社會功能C、顯性功能和隱性功能D、謀生功能和享用功能【正確答案】：C137.根據設立性質和經費來源,高等學校可以分為()等兩種類型。A、高等?？茖W校、學院和大學B、公立高校和私立高校C、普通高等學校和成人高等學校D、正規(guī)高等教育機構和非正規(guī)高等教育機構【正確答案】：B138.高校教師績效評價指標的確定及權重的大小,要遵循高等教育的特點,把高等學校的職能和戰(zhàn)略發(fā)展目標細化成教師個體的發(fā)展目標。這體現的是高校教師績效評價的()原則。A、科學性B、簡易性C、客觀性D、導向性【正確答案】：D139.教師的下列做法中,與“增強學生參與的教學原則”要求相悖的是()。A、教師在課堂上適當壓縮講授時間,增加學生研討和自我學習的時間B、教師經常有效引導學生疑問、質問和反問C、在教學過程中鼓勵學生與教師進行積極的交互活動,增加學生的話語機會D、教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學目標,在課堂上“一講到底”,學生始終扮演著“靜聽者”的角色【正確答案】：D140.以下哪條原則是高等教育專業(yè)性的內在要求,反映了高等學校教學過程的特點。()A、專業(yè)性與綜合性相結合的原則B、增強學生參與的原則C、強化問題意識的原則D、講述思路為主的原則【正確答案】：A141.高等學校的綜合評估分為兩種類型:一是水平評估,二是()。A、合格評估B、層次評估C、等級評估D、專業(yè)評估【正確答案】：A142.1966年,聯合國教科文組織和國際勞工組織在《關于教師地位的建議》中提出了應該把教師工作視為()。A、非專門職業(yè)B、專門職業(yè)C、非獨立的社會職業(yè)D、獨立的社會職業(yè)【正確答案】：B143.《教師法》規(guī)定教師最基本的權利和職責是()。A、從事科學研究、學術交流、參加專業(yè)的學術團體B、進行教育教學活動,開展教育教學改革和實驗C、對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議D、參加進修或者其他方式的培訓【正確答案】：B144.()是對課程實施過程和管理所展開的監(jiān)控工作,是課程開發(fā)中融研討、檢查與指導為一體的管理行為。A、課程評價B、課程更新C、課程審定D、課程督導【正確答案】：D145.高等學校具有人才培養(yǎng)、發(fā)展科學、社會服務等基本職能。其中,最重要和最根本的職能是()。A、人才培養(yǎng)B、社會服務C、科學研究D、開展國際合作【正確答案】：A146.馬克思說:“要改變一般的人的本性,使它獲得一定勞動部分的技能和技巧,成為發(fā)達的和專門的勞動力,就要有一定的教育或訓練?！边@意味著高等教育可以()。A、促進個體生活能力的發(fā)展B、促進個體社會化C、促進個體個性化的發(fā)展D、促進社會性的發(fā)展【正確答案】：A147.全球第一所開放大學最早在()國出現。A、美B、德C、中D、英【正確答案】：D148.()決定高等教育的領導權。A、社會政治制度B、社會經濟制度C、社會生產力D、社會文化結構【正確答案】：A149.高等學校課程編制的關鍵依據是()。A、教育政策B、學校管理C、教師素質D、學生需求【正確答案】：D150.人的發(fā)展存在著不同維度,就人的發(fā)展的內容來說,主要包括身體發(fā)展、心理發(fā)展以及()等幾個方面。A、自然性發(fā)展B、社會性發(fā)展C、精神性發(fā)展D、個性發(fā)展【正確答案】：B1.高等教育理念的三個主要構成要素是()。A、教育理念B、學術理念C、服務理念D、機構理念【正確答案】：ABD2.從世界范圍內來看,雖然各國國情不同,學科建設模式各異,但是成功的學科建設表現出了一些共同特征,其中主要有()。A、注重基礎學科和基礎研究B、集中力量打造優(yōu)勢學科C、高度重視學科隊伍建設D、加快學科基礎條件建設【正確答案】：ABCD3.教學過程是一種特殊的認識過程。其中,學生認識的特殊性主要表現在()等幾個方面。A、認識的間接性B、認識的交往性C、認識的教育性D、有領導的認識【正確答案】：ABCD4.關于各國高校課程改革的共同性背景和動因,敘述正確的是()。A、學校領導的個人想法B、生產力和科學技術發(fā)展的需要C、知識經濟與高教大眾化的影響D、現代教育學和心理學的研究成果【正確答案】：BCD5.實用主義哲學強調知識或理論的()。A、多樣性B、實用性C、有效性D、工具性【正確答案】：BCD6.下列關于高校教師地位的敘述,正確的是()。A、高校教師具有較高的社會地位B、高校教師具有獨立自主的學術地位C、高校教師具有主導型的教育地位D、高校教師具有公務員的法律地位【正確答案】：ABC7.總體上看,我國高等教育辦學體制改革的趨向是()。A、進一步推進多元化高等教育辦學體制B、進一步擴大高等教育對象C、進一步提高高等教育辦學層次D、進一步改善高等教育辦學主體的合作博弈關系【正確答案】：ABD8.教育的負向功能的非目的性表明,教育的負向功能不會因人的正確恰當地運用而輕易消失。高等教育的負向功能是由教育的負向功能衍生而來的,它至少具有()等基本特征。A、難以消除性B、可減低性C、合理性D、延遲性【正確答案】：ABD9.在高校中運用案例教學法的優(yōu)點主要有()。A、加強理論與實際的結合B、擴大學生的實際知識C、溝通學校與社會的聯系D、利于學生獲得完整的知識體系【正確答案】：ABC10.學科制度的規(guī)范功能使得高等學校往往圍繞政府制定的學科專業(yè)目錄進行學科建設,它存在的弊端主要包括()。A、學術機構封閉B、破壞正常的學術風氣C、僵化、浪費、雷同和單一化D、降低新興學科與交叉學科產生的概率【正確答案】：ABCD11.高等學校職能的相互關系是()。A、相對獨立B、相互排斥C、相互聯系D、相互滲透【正確答案】：ACD12.教學方法是為了實現一定的教學目的、完成教學任務,師生雙方在共同的活動中所采用的辦法,是教授方法和學習方法的統一。高等學校教學方法的特點主要包括()。A、強調學生自學能力的培養(yǎng)B、重視學生研究能力的培養(yǎng)C、注重學生實踐能力的培養(yǎng)D、體現教學方法與研究方法的滲透和融合【正確答案】：ABCD13.下列屬于高等學校教師勞動特點的選項是()。A、復雜性B、創(chuàng)造性C、滿足性D、群體和個體的統一性【正確答案】：ABD14.我國高等學校的內部治理主要表現為()。A、學術自由B、大學自治C、協調多元利益與價值沖突D、實現高等教育整體優(yōu)化【正確答案】：AB15.實用主義哲學強調知識或理論的()。A、多樣性B、實用性C、有效性D、工具性【正確答案】：BCD16.高校管理活動的“行政化”主要體現為決策主體過于單一,教授集體難以有效參與校務決策。具體表現為()等幾個主要方面。A、領導個人決策B、行政部門決策C、政績思想主導決策D、短淺視野主導決策【正確答案】：ABCD17.高等教育研究課題論證的基本內容包括()。A、課題的問題情境創(chuàng)設B、課題的選題價值論證C、課題研究的基本思路論證D、課題研究的可行性論證【正確答案】：BCD18.實用主義哲學強調知識或理論的()。A、多樣性B、實用性C、有效性D、工具性【正確答案】：BCD19.屬于高校教師專業(yè)發(fā)展理論的共性特征是()。A、教師專業(yè)發(fā)展是動態(tài)的B、教師專業(yè)發(fā)展是多因素綜合作用的結果C、促進教師認清自己當前的發(fā)展位置D、有效指導教師專業(yè)發(fā)展活動的設計與開展【正確答案】：ABCD20.高等教育的個體功能具體表現為()。A、促進個人提高文明素養(yǎng)B、增強個人知識和能力C、促進社會不斷發(fā)展D、促進個人改變社會地位【正確答案】：ABD21.教育的負向功能的非目的性表明,教育的負向功能不會因人的正確恰當地運用而輕易消失。高等教育的負向功能是由教育的負向功能衍生而來的,它至少具有()等基本特征。A、難以消除性B、可減低性C、合理性D、延遲性【正確答案】：ABD22.高等學校職能的相互關系是()。A、相對獨立B、相互排斥C、相互聯系D、相互滲透【正確答案】：ACD23.高等教育研究中的研究方案主要包括()。A、明確研究目的B、培訓研究人員C、擇取研究方法D、準備研究工具【正確答案】：ACD24.屬于高等教育文化選擇過程表現出的特點包括()。A、專一性B、自主性C、豐富性D、時代性【正確答案】：BCD25.高等學校課程編制的影響因素主要是()。A、社會力量B、學生需求C、學科發(fā)展D、專業(yè)架構【正確答案】：ABCD26.在高校中運用案例教學法的優(yōu)點主要有()。A、加強理論與實際的結合B、擴大學生的實際知識C、溝通學校與社會的聯系D、利于學生獲得完整的知識體系【正確答案】：ABC27.基于高等教育問責的主體和類型,高等教育評價制度可分為()A、政府行政性評價制度B、第三方評價制度C、媒體評價制度D、高校自我評價制度【正確答案】：ABD28.高等學校課程管理具有的特性主要包括()。A、整體性B、多層次性C、多主體性D、經濟性【正確答案】：BC29.在高校中運用項目教學法的教學環(huán)節(jié)主要包括()。A、創(chuàng)設問題情境B、確定項目任務C、項目實施D、項目成果的提交與評價【正確答案】：BCD30.高校管理活動的“行政化”主要體現為決策主體過于單一,教授集體難以有效參與校務決策。具體表現為()等幾個主要方面。A、領導個人決策B、行政部門決策C、政績思想主導決策D、短淺視野主導決策【正確答案】：ABCD31.依據辦學主體的性質和構成,多元化高等教育辦學體制大致可分為()。A、歐洲模式B、美國模式C、德國模式D、日本模式【正確答案】：ABD32.基于高等教育問責的主體和類型,高等教育評價制度可分為()A、政府行政性評價制度B、第三方評價制度C、媒體評價制度D、高校自我評價制度【正確答案】：ABD33.就人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間的關系而言,以下說法中正確的有哪些?A、人的身體發(fā)展和心理發(fā)展之間沒有什么關聯B、人的身體發(fā)展是心理發(fā)展的物質基礎C、人的心理發(fā)展是身體發(fā)展的基礎D、人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間相互依存、相互促進【正確答案】：BD34.依據高等學校決策權力主體的不同,高等學校領導制度可以分為()等幾種主要類型。A、校長負責制B、理事會或校務委員會制C、董事會制D、教職工代表大會制【正確答案】：ABC35.科研對學科建設的促進作用表現在()。A、科研有利于促進學科的產生和發(fā)展B、科研可以改善學科建設的基礎條件C、科研是發(fā)展新興學科的有效途徑D、科研可以保證學科的學術聲譽【正確答案】：ABCD36.高等學校課程管理具有的特性主要包括()。A、整體性B、多層次性C、多主體性D、經濟性【正確答案】：BC37.具有代表性的高等教育理念是()。A、自由教育理念B、通識教育理念C、職業(yè)教育理念D、專業(yè)教育理念【正確答案】：ABCD38.關于高校內部的行政權力,下列說法中正確的有哪些?A、高校內部的行政權力有其合法性和必要性,是學校各項工作高效有序運轉的重要條件B、高校內部的行政權力也有其局限性,行政權力的越位和濫用可能會壓抑教師的學術自由和創(chuàng)新等C、我國高校內部的行政權力,主要體現為以校長為首的行政系統的管理權力D、我國高校內部的行政權力,主要體現為黨委的統一領導權力和以校長為首的行政系統的負責權力【正確答案】：ABD39.總體上看,我國高等教育辦學體制改革的趨向是()。A、進一步推進多元化高等教育辦學體制B、進一步擴大高等教育對象C、進一步提高高等教育辦學層次D、進一步改善高等教育辦學主體的合作博弈關系【正確答案】：ABD40.1973年,美國當代著名教育社會學家馬丁?特羅提出高等教育發(fā)展“三階段論”,即高等教育大眾化理論。其中的三個階段指的是()。A、壟斷階段B、精英階段C、大眾化階段D、普及化階段【正確答案】：BCD41.下列關于高等教育政治功能的描述,正確的是()。A、高等教育通過培養(yǎng)合格公民和政治人才為政治服務B、高等教育可以促進科學技術的創(chuàng)新C、高等教育通過形成輿論對政治產生影響D、高等教育能夠促進政治民主化【正確答案】：ACD42.在高校中運用項目教學法的教學環(huán)節(jié)主要包括()。A、創(chuàng)設問題情境B、確定項目任務C、項目實施D、項目成果的提交與評價【正確答案】：BCD43.高等教育概念具有()。A、歷史性B、學術性C、比較性D、延展性【正確答案】：ACD44.關于高校內部的行政權力,下列說法中正確的有哪些?A、高校內部的行政權力有其合法性和必要性,是學校各項工作高效有序運轉的重要條件B、高校內部的行政權力也有其局限性,行政權力的越位和濫用可能會壓抑教師的學術自由和創(chuàng)新等C、我國高校內部的行政權力,主要體現為以校長為首的行政系統的管理權力D、我國高校內部的行政權力,主要體現為黨委的統一領導權力和以校長為首的行政系統的負責權力【正確答案】：ABD45.我國高等學校的內部治理主要包括()。A、教師參與治理B、學科加強治理C、高校管理人員改進治理D、教育行政部門保障高校自主辦學【正確答案】：ABC46.我國對高等學校進行的第四輪學科評估,主要是從以下哪幾個方面進行的?()A、師資隊伍與資源B、人才培養(yǎng)質量C、科學研究水平D、社會服務與學科聲譽【正確答案】：ABCD47.影響高校教師選擇教學方法的內部因素主要包括()。A、教學目的和任務B、學科特點C、社會經濟發(fā)展水平D、學生的年齡特征【正確答案】：ABD48.關于落實高校辦學自主權問題,下列說法中正確的有哪些?A、落實高校辦學自主權,有利于充分調動高校的辦學積極性B、落實高校辦學自主權的實質,是在政府與高校之間進行合理的權力分配。政府轉變職能,下放權力;高校加強管理,轉換機制C、落實高校辦學自主權,意味著政府不能代替高校進行具體的辦學活動D、落實高校辦學自主權,意味著政府不能扮演高等教育“管理者”的角色【正確答案】：ABC49.編制課程計劃應當遵循的原則包括()。A、符合專業(yè)培養(yǎng)目標B、以高難度內容為主C、統一性和靈活性相結合D、保證教育內容的系統性【正確答案】：ACD50.依據辦學主體的性質和構成,多元化高等教育辦學體制大致可分為()。A、歐洲模式B、美國模式C、德國模式D、日本模式【正確答案】：ABD51.在高等學校中,派出培訓模式的形式主要包括()。A、學歷進修B、學位進修C、出國訪問D、學校之間的相互交流【正確答案】：ABCD52.編制高等學校課程計劃應當遵循的原則包括()。A、符合專業(yè)培養(yǎng)目標B、滿足學生發(fā)展的需要C、統一性和靈活性相結合D、保證教育內容的系統性【正確答案】：ACD53.確定高等教育的研究課題時,需要考慮的因素主要有()。A、問題的理論與實踐意義B、個人的學術興趣C、前人已有的相關研究D、完成課題的主客觀條件【正確答案】：ABCD54.高校教師學習高等教育學的意義有()。A、系形成正確的教育理念B、提高教育教學水平C、進行教育教學改革和研究D、形成專業(yè)發(fā)展觀【正確答案】：ABCD55.蔡元培于1917年初就任國立北京大學校長后,“仿世界各國通例,循思想自由原則,取兼容并包主義”,對北京大學進行了一場大刀闊斧的改革。其中的改革舉措主要有()。A、整頓學風,更新師資B、倡導學術自由,推動學術研究C、推動“學”與“術”分離,改革教學D、實行教授治?！菊_答案】：ABCD56.關于各國高校課程改革的共同性背景和動因,敘述正確的是()。A、學校領導的個人想法B、生產力和科學技術發(fā)展的需要C、知識經濟與高教大眾化的影響D、現代教育學和心理學的研究成果【正確答案】：BCD57.高校管理活動的“行政化”主要體現為決策主體過于單一,教授集體難以有效參與校務決策。具體表現為()等幾個主要方面。A、領導個人決策B、行政部門決策C、政績思想主導決策D、短淺視野主導決策【正確答案】：ABCD58.教學方法是為了實現一定的教學目的、完成教學任務,師生雙方在共同的活動中所采用的辦法,是教授方法和學習方法的統一。高等學校教學方法的特點主要包括()。A、強調學生自學能力的培養(yǎng)B、重視學生研究能力的培養(yǎng)C、注重學生實踐能力的培養(yǎng)D、體現教學方法與研究方法的滲透和融合【正確答案】：ABCD59.高等學校畢業(yè)論文的指導工作應做到()。A、選題要有創(chuàng)新性B、要有整體素質高的教師擔任指導教師C、成績評定程序因人而異D、要有嚴格的評分指標體系【正確答案】：ABD60.高等學校課程管理的基本過程主要包括()。A、課程審定B、課程督導C、課程評價D、課程更新【正確答案】：ABCD61.從世界范圍內來看,雖然各國國情不同,學科建設模式各異,但是成功的學科建設表現出了一些共同特征,其中主要有()。A、注重基礎學科和基礎研究B、集中力量打造優(yōu)勢學科C、高度重視學科隊伍建設D、加快學科基礎條件建設【正確答案】：ABCD62.從理論上分析高深學問的大學課程,具有的特征包括()。A、知識的專業(yè)性強B、強調實用的專門化的知識C、面向少數精英人群D、包含對未知領域的探究【正確答案】：ACD63.高等教育研究文獻的內容多種多樣,按照其性質、內容的加工方式和用途,可以將文獻分為()等幾種類型。A、零級文獻B、一級文獻C、二級文獻D、三級文獻【正確答案】：ABCD64.基于高等教育問責的主體和類型,高等教育評價制度可分為()A、政府行政性評價制度B、第三方評價制度C、媒體評價制度D、高校自我評價制度【正確答案】：ABD65.教學過程是一種特殊的認識過程。其中,學生認識的特殊性主要表現在()等幾個方面。A、認識的間接性B、認識的交往性C、認識的教育性D、有領導的認識【正確答案】：ABCD66.我國目標高校教師專業(yè)發(fā)展模式主要有()A、自我實現模式B、社會推動模式C、學校推動模式D、時代推動模式【正確答案】：AC67.高等教育學的研究對象為()。A、高等教育現象B、高等教育問題C、高等教育矛盾D、高等教育規(guī)律【正確答案】：ABCD68.目前,我國成人高等教育學校系統從形式上主要分為()。A、職工大學B、廣播電視大學C、函授學院D、普通高等學校的夜大學【正確答案】：ABCD69.下列關于高等教育政治功能的描述,正確的是()。A、高等教育通過培養(yǎng)合格公民和政治人才為政治服務B、高等教育可以促進科學技術的創(chuàng)新C、高等教育通過形成輿論對政治產生影響D、高等教育能夠促進政治民主化【正確答案】：ACD70.1973年,美國當代著名教育社會學家馬丁?特羅提出高等教育發(fā)展“三階段論”,即高等教育大眾化理論。其中的三個階段指的是()。A、壟斷階段B、精英階段C、大眾化階段D、普及化階段【正確答案】：BCD71.高等學校課程規(guī)劃的文件構成主要包括()。A、本科專業(yè)目錄B、學校人才培養(yǎng)計劃C、院系專業(yè)課程方案D、教材【正確答案】：ABC72.高等學校作為各級各類學校的最高層次,其基本任務主要是()。A、教學B、科研C、社會實踐D、科技開發(fā)【正確答案】：ABD73.高等學校職能的相互關系是()。A、相對獨立B、相互排斥C、相互聯系D、相互滲透【正確答案】：ACD74.高等學校教師權益的法律保護,主要包括()。A、民法B、刑法C、教師法D、高等教育法【正確答案】：ABCD75.高等學校的主要教學環(huán)節(jié)是()。A、課堂教學B、選課C、實習實踐D、畢業(yè)論文(設計)【正確答案】：ACD76.高等學校學科建設的實施是一個復雜的系統工程,政府層面主要是負責()。A、政策引導與支持B、建設經費的投入C、學科建設的立項論證D、學科建設成效的評估檢查【正確答案】：ABD77.高等學校課程管理具有的特性主要包括()。A、整體性B、多層次性C、多主體性D、經濟性【正確答案】：BC78.高等教育的國際合作主要包括()。A、學者互訪B、師生互換C、學位等值D、參加和舉辦國際會議【正確答案】：ABCD79.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中指出我國高等教育管理體制改革的目標是()。A、推進政校分開、管辦分離B、落實和擴大學校辦學自主權C、完善中國特色現代大學制度D、加強章程建設【正確答案】：ABCD80.按照高等教育研究中調查采用的方式,可將調查研究法分為()。A、問卷調查法B、調查表法C、訪談調查法D、反饋性調查法【正確答案】：ABC81.屬于高校教師專業(yè)發(fā)展內部途徑的選項是()。A、樹立自我專業(yè)發(fā)展意識B、接受崗前培訓C、進行教學反思D、開展校本教研【正確答案】：ACD82.高等學校的專業(yè)課程方案主要包括()。A、培養(yǎng)目標B、課程設置C、教學形式D、學時安排【正確答案】：ABCD83.從世界范圍內來看,雖然各國國情不同,學科建設模式各異,但是成功的學科建設表現出了一些共同特征,其中主要有()。A、注重基礎學科和基礎研究B、集中力量打造優(yōu)勢學科C、高度重視學科隊伍建設D、加快學科基礎條件建設【正確答案】：ABCD84.高校管理活動的“行政化”主要體現為決策主體過于單一,教授集體難以有效參與校務決策。具體表現為()等幾個主要方面。A、領導個人決策B、行政部門決策C、政績思想主導決策D、短淺視野主導決策【正確答案】：ABCD85.高等學校教師聘任制具有自身的特殊性,主要存在著()等幾方面的特點。A、聘任關系平等化B、聘任關系合同化C、聘任時間任期化D、聘任行為雙向化【正確答案】：ABCD86.高等學校教師崗前培訓的內容是()。A、高等教育學B、計算機基礎知識C、課程論D、高等教育心理學【正確答案】：ABCD87.在高校中運用項目教學法的教學環(huán)節(jié)主要包括()。A、創(chuàng)設問題情境B、確定項目任務C、項目實施D、項目成果的提交與評價【正確答案】：BCD88.高等學校的內部治理在高校行政層面,需要通過()來改進治理。A、去行政化B、戰(zhàn)略規(guī)劃C、校長治校D、教授治?！菊_答案】：ABC89.實用主義哲學強調知識或理論的()。A、多樣性B、實用性C、有效性D、工具性【正確答案】：BCD90.高校教師的學術性特征主要有()。A、職業(yè)特性B、需求特性C、專業(yè)特性D、技術特性【正確答案】：ABD91.在高校中運用案例教學法的優(yōu)點主要有()。A、加強理論與實際的結合B、擴大學生的實際知識C、溝通學校與社會的聯系D、利于學生獲得完整的知識體系【正確答案】：ABC92.高等教育的國際合作主要包括()。A、學者互訪B、師生互換C、學位等值D、參加和舉辦國際會議【正確答案】：ABCD93.下列選項屬于我國高等教育管理制度改革趨向的是()。A、加強章程建設B、建設現代大學制度C、推進政校分開、管辦分離D、健全統籌有力、權責明確的高等教育管理體制【正確答案】：ABCD94.高校教師的教育自由權包括()。A、課程編制權B、教科書選用權C、教授會管理權D、教育評價權【正確答案】：ABD95.世界主要發(fā)達國家高等教育分類具有的明顯特點是()。A、設有兩年制社區(qū)學院、初級學院和技術學院B、國家能夠提供多樣化的高等教育C、各類學校之間呈互補關系,彼此不可替代D、不同類型和不同層次的高等學校合理分工,形成各自的特色【正確答案】：BCD96.高等教育對個體社會化的作用主要表現在促進個體()。A、行為的社會化B、角色的社會化C、參與社會公共事務的能力D、思想意識和價值觀念的社會化【正確答案】：ABCD97.高等教育課程具有服務學生()和()的雙重功能。A、全面素質發(fā)展B、專業(yè)發(fā)展C、個性發(fā)展D、能力發(fā)展【正確答案】：AB98.制約高等學校教育制度的因素主要包括()。A、社會生產力B、社會政治經濟制度C、民族的文化歷史傳統D、公民的契約精神【正確答案】：ABCD99.高等學校學科建設應遵循的基本原則主要包括()。A、強調學科自我循環(huán)B、科學定位,確定學科發(fā)展方向C、突出重點,建設具有特色的學科D、克服封閉保守,面向經濟社會需要【正確答案】：BCD100.具有代表性的高等教育理念是()。A、自由教育理念B、通識教育理念C、職業(yè)教育理念D、專業(yè)教育理念【正確答案】：ABCD101.制約高等學校教育制度的因素主要包括()。A、社會生產力B、社會政治經濟制度C、民族的文化歷史傳統D、公民的契約精神【正確答案】：ABCD102.基于高等教育問責的主體和類型,高等教育評價制度可分為()A、政府行政性評價制度B、第三方評價制度C、媒體評價制度D、高校自我評價制度【正確答案】：ABD103.我國高校教師聘任制的核心是()。A、按需設崗B、合同管理C、自由競爭D、擇優(yōu)聘用【正確答案】：ABD104.學者休伯曼把教師職業(yè)生涯劃分為入職期和()。A、穩(wěn)定期B、實驗與重估期C、平靜和保守期D、退出教職期【正確答案】：ABCD105.高等教育學的研究對象為()。A、高等教育現象B、高等教育問題C、高等教育矛盾D、高等教育規(guī)律【正確答案】：ABCD106.聯合國教科文組織在《教育——財富蘊藏其中》中對21世紀人才提出的要求是()。A、學會認知B、學會做事C、學會共同生活D、學會生存【正確答案】：ABCD107.高等學校職能的相互關系是()。A、相對獨立B、相互排斥C、相互聯系D、相互滲透【正確答案】：ACD108.我國高等學校的內部治理主要包括()。A、教師參與治理B、學科加強治理C、高校管理人員改進治理D、教育行政部門保障高校自主辦學【正確答案】：ABC109.從中世紀大學興起的時代背景和發(fā)展歷程來看,中世紀大學具有的特征是()。A、自治性B、國際性C、民主性D、職業(yè)性【正確答案】：ABCD110.高等學校學科建設應遵循的基本原則主要包括()。A、強調學科自我循環(huán)B、科學定位,確定學科發(fā)展方向C、突出重點,建設具有特色的學科D、克服封閉保守,面向經濟社會需要【正確答案】：BCD111.高等學校的專業(yè)課程方案主要包括()。A、培養(yǎng)目標B、課程設置C、教學形式D、學時安排【正確答案】：ABCD112.高等學校教師權益的法律保護,主要包括()。A、民法B、刑法C、教師法D、高等教育法【正確答案】：ABCD113.具有代表性的高等教育理念是()。A、自由教育理念B、通識教育理念C、職業(yè)教育理念D、專業(yè)教育理念【正確答案】：ABCD114.高等學校的內部治理在高校行政層面,需要通過()來改進治理。A、去行政化B、戰(zhàn)略規(guī)劃C、校長治校D、教授治校【正確答案】：ABC115.我國對高等學校進行的第四輪學科評估,主要是從以下哪幾個方面進行的?()A、師資隊伍與資源B、人才培養(yǎng)質量C、科學研究水平D、社會服務與學科聲譽【正確答案】：ABCD116.我國目標高校教師專業(yè)發(fā)展模式主要有()A、自我實現模式B、社會推動模式C、學校推動模式D、時代推動模式【正確答案】：AC117.高等學校的專業(yè)課程方案主要包括()。A、培養(yǎng)目標B、課程設置C、教學形式D、學時安排【正確答案】：ABCD118.編制一門大學課程的主要任務包括()。A、調查課程需求B、確定課程目標C、選擇和組織課程內容D、制定課程評價標準【正確答案】：ABCD119.學生評教的本質是在高等學校課程開發(fā)的整體格局中,從學生的視角審視高等學校課程的()。A、科學性B、經濟性C、適切性D、有效性【正確答案】：ACD120.我國目標高校教師專業(yè)發(fā)展模式主要有()A、自我實現模式B、社會推動模式C、學校推動模式D、時代推動模式【正確答案】：AC121.我國高等學校的內部治理主要包括()。A、教師參與治理B、學科加強治理C、高校管理人員改進治理D、教育行政部門保障高