Unit 7 What's the highest mountain in the world Section A3a-3c教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年人教新目標(biāo)八年級英語下冊

Unit7What'sthehighestmountainintheworldSectionA3a-3c教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年人教新目標(biāo)八年級英語下冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教新目標(biāo)八年級英語下冊Unit7What'sthehighestmountainintheworldSectionA3a-3c，主要學(xué)習(xí)如何使用一般疑問句詢問地點、方向以及如何回答這些問題，同時通過閱讀文章了解世界之最的相關(guān)知識。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在七年級時學(xué)習(xí)的詢問地點、方向的一般疑問句和特殊疑問句知識相聯(lián)系。此外，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生可以鞏固和拓展對世界地理知識的了解。教材中3a-3c部分涉及了詢問和回答關(guān)于世界之最的問題，以及閱讀相關(guān)文章，與學(xué)生的生活實際和已有知識緊密相關(guān)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基本的英語聽說讀寫能力，能夠理解和運用一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)進行簡單的交流。然而，他們在描述和詢問地理位置、方向以及世界之最等方面的詞匯和句型運用還不夠熟練，需要通過實際語境來加強。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞Unit7What'sthehighestmountainintheworld的核心內(nèi)容，設(shè)計以下教學(xué)活動：

-3a部分：引導(dǎo)學(xué)生通過圖片和問題預(yù)測文章內(nèi)容，激活背景知識，為閱讀做準(zhǔn)備。

-3b部分：閱讀文章，學(xué)習(xí)如何使用一般疑問句詢問世界之最，并回答相關(guān)問題。

-3c部分：通過小組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)句型和詞匯，提高他們的語言實踐能力。

-聽力練習(xí)：播放相關(guān)聽力材料，讓學(xué)生練習(xí)聽懂并回答關(guān)于世界之最的問題。

-互動活動：設(shè)計一些游戲或競賽，如“世界之最我知道”，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是Unit7What'sthehighestmountainintheworldSectionA3a-3c，主要涉及一般疑問句的提問和回答，以及關(guān)于世界地理之最的信息閱讀和理解。3a部分是一篇關(guān)于世界之最的圖片配文字材料，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不同類別的世界之最。3b部分是一篇閱讀文章，詳細介紹了一些世界之最的地理特征。3c部分是聽力和口語練習(xí)，要求學(xué)生在聽懂對話的基礎(chǔ)上，運用所學(xué)知識進行口語交流。

2.重點難點：

-重點：掌握一般疑問句的構(gòu)成和回答方式，能夠就世界之最進行提問和回答；通過閱讀文章獲取信息，提高閱讀理解能力；在聽力練習(xí)中聽懂并獲取關(guān)鍵信息。

-難點：正確運用一般疑問句和特殊疑問句進行交際，區(qū)分不同疑問句的用法；在口語交流中準(zhǔn)確描述世界之最的特點，并能用英語表達個人觀點；在聽力過程中快速捕捉并處理信息，準(zhǔn)確回答問題。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容旨在讓學(xué)生在真實的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)并運用英語，通過閱讀和聽力練習(xí)提高語言技能，同時增強對世界地理知識的了解。在教學(xué)過程中，需要特別關(guān)注學(xué)生對疑問句的理解和運用，以及他們在閱讀和聽力中的信息獲取和處理能力。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、計算機、投影儀、音響系統(tǒng)

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：PPT教學(xué)課件、互動式白板軟件、教學(xué)視頻片段

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)材料、口語交流任務(wù)卡五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一些世界之最的圖片，如珠穆朗瑪峰、世界上最長的河流等，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論。教師提出問題：“你們知道這些圖片展示的是什么地方嗎？它們有什么特別之處？”學(xué)生通過觀察圖片和思考，嘗試用英語表達自己的看法。這一環(huán)節(jié)旨在激發(fā)學(xué)生的興趣，為接下來的課程內(nèi)容做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：首先，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀3a部分的圖片和文字，讓學(xué)生預(yù)測文章內(nèi)容。接著，學(xué)生閱讀3b部分的文章，學(xué)習(xí)如何使用一般疑問句詢問世界之最，并回答相關(guān)問題。教師通過解釋和例句幫助學(xué)生理解一般疑問句的結(jié)構(gòu)和用法。然后，教師播放3c部分的聽力材料，讓學(xué)生練習(xí)聽懂并回答關(guān)于世界之最的問題。在此過程中，教師可以適時提供反饋和糾正錯誤。

具體步驟如下：

-教師展示3a部分的圖片，讓學(xué)生預(yù)測文章內(nèi)容。

-學(xué)生閱讀3b部分的文章，教師提問并引導(dǎo)學(xué)生回答。

-教師解釋一般疑問句的結(jié)構(gòu)和用法，提供例句。

-學(xué)生聽3c部分的聽力材料，回答相關(guān)問題。

-教師提供反饋，糾正錯誤。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師將學(xué)生分成小組，每組學(xué)生選擇一個世界之最的主題，如最高的山、最長的河流等。學(xué)生需要制作一個海報，展示他們選擇的世界之最的信息，并使用本節(jié)課學(xué)到的疑問句和回答方式來介紹他們的海報。小組成員分工合作，收集資料、設(shè)計海報并準(zhǔn)備口頭介紹。最后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計理念。

具體步驟如下：

-教師宣布實踐任務(wù)，解釋要求和評價標(biāo)準(zhǔn)。

-學(xué)生分組，討論并選擇世界之最的主題。

-學(xué)生合作制作海報，準(zhǔn)備口頭介紹。

-每個小組展示海報，介紹設(shè)計理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學(xué)生分享他們在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)體會和收獲。教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)一般疑問句的用法和世界之最的相關(guān)知識。然后，教師提出一些擴展性的問題，如：“你們還知道哪些世界之最？它們有什么特別之處？”引導(dǎo)學(xué)生進一步思考和探索。最后，教師鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，將所學(xué)知識運用到實際生活中。

具體步驟如下：

-教師邀請學(xué)生分享學(xué)習(xí)體會和收獲。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容。

-教師提出擴展性問題，引導(dǎo)學(xué)生進一步思考和探索。

-教師鼓勵學(xué)生在日常生活中運用所學(xué)知識。六、教學(xué)反思與改進

1.教學(xué)反思：本節(jié)課在教學(xué)過程中，學(xué)生對一般疑問句的掌握情況較好，但在實際應(yīng)用中，部分學(xué)生仍存在語法錯誤和表達不清的問題。此外，聽力練習(xí)環(huán)節(jié)時間安排不夠充分，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分練習(xí)。在小組討論環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生積極參與，但部分小組的合作效率不高，影響了整體教學(xué)效果。

2.教學(xué)改進：

-加強語法練習(xí)，通過更多的口語練習(xí)和寫作任務(wù)，讓學(xué)生在實際應(yīng)用中鞏固一般疑問句的用法。

-增加聽力練習(xí)的時間，確保每個學(xué)生都有足夠的時間進行聽力訓(xùn)練，并能夠及時得到反饋和糾正。

-優(yōu)化小組合作流程，提前制定明確的合作規(guī)則和任務(wù)分配，以提高小組合作效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-在總結(jié)環(huán)節(jié)，增加學(xué)生自我評價和同伴評價的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠主動反思和總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點和不足。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

-課件資源：設(shè)計包含Unit7What'sthehighestmountainintheworldSectionA3a-3c教學(xué)內(nèi)容的PPT課件，涵蓋課文重點難點、圖片、圖表、互動問答等元素，以輔助教師在課堂上進行生動直觀的講解。

-案例資源：收集與課文相關(guān)的真實世界地理之最案例，如珠穆朗瑪峰、尼羅河、亞馬遜雨林等，通過圖片、文字和視頻形式展示，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

-視頻資源：整合與課文主題相關(guān)的教學(xué)視頻，如世界之最的紀錄片片段、旅游介紹等，用以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強他們的學(xué)習(xí)體驗。

-文章資源：篩選適合學(xué)生閱讀水平的英文文章，涉及世界地理、文化、環(huán)境等主題，作為課后的拓展閱讀材料，以豐富學(xué)生的知識視野。

在線學(xué)習(xí)平臺：

-互動教學(xué)平臺：利用學(xué)校的在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，教師可以發(fā)布課程通知、教學(xué)資源、作業(yè)和測試，學(xué)生可以在線提交作業(yè)、進行測試和參與討論。

-遠程教學(xué)工具：采用視頻會議軟件，如Zoom或MicrosoftTeams，進行遠程教學(xué)和在線輔導(dǎo)，確保學(xué)生即使在家也能夠參與課堂學(xué)習(xí)和互動。

-自主學(xué)習(xí)平臺：提供在線英語學(xué)習(xí)資源，如語法練習(xí)、聽力訓(xùn)練、口語練習(xí)等，學(xué)生可以根據(jù)自己的進度和時間安排自主學(xué)習(xí)。

技術(shù)支持：

-硬件設(shè)施：確保教室內(nèi)的多媒體教學(xué)設(shè)備（如計算機、投影儀、音響系統(tǒng)）處于良好