做個“時間膠囊”教學實錄 2024-2025學年教科版（2024）一年級上冊科學

做個“時間膠囊”教學實錄2024-2025學年教科版（2024）一年級上冊科學一、教學背景

授課內容：《做個“時間膠囊”》

授課年級：一年級

教材版本：2024-2025學年教科版一年級上冊科學。

本節(jié)課通過制作“時間膠囊”這一實踐活動，讓學生了解時間的基本概念，培養(yǎng)他們珍惜時間的意識，并學會記錄和回顧生活中的重要時刻。二、學情分析與內容規(guī)劃

1.學情分析：學生已掌握基本的科學知識和實驗操作技能，但對時間概念的理解較為模糊，缺乏將抽象時間具體化的經驗。

2.內容規(guī)劃：結合教材，引導學生通過制作“時間膠囊”理解時間的流逝和記錄生活中的重要時刻。課程包括時間概念介紹、時間膠囊制作步驟講解、動手制作時間膠囊、以及分享和討論各自的時間膠囊內容，讓學生在實踐中學習時間管理。三、學習者分析

1.學生已經掌握了哪些相關知識：

-學生已經了解了基礎的自然科學概念，如觀察、記錄和分類。

-他們對時間的初步認識有所了解，能夠識別鐘表上的時間。

-學生在日常生活中已經有了一些時間管理的初步嘗試，如按時完成作業(yè)。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對于手工制作和探索性活動表現(xiàn)出較高的興趣，喜歡親自動手操作。

-他們具有較強的模仿能力和好奇心，樂于通過游戲和活動學習新知識。

-學生通常偏好直觀、形象的學習材料，對于抽象概念的理解需要具體實例支持。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學生可能難以理解時間的抽象概念，需要通過具體事物來感知時間的流逝。

-在制作時間膠囊的過程中，學生可能會遇到如何選擇和記錄重要時刻的困難。

-對于一些動手能力較弱的學生，制作時間膠囊可能需要額外的指導和幫助。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：講解時間膠囊的概念和意義，介紹制作步驟和注意事項。

2.實驗法：通過動手制作時間膠囊，讓學生在實踐中學習時間管理。

3.分享討論法：學生在完成時間膠囊后，相互分享自己的設計和想法，進行討論交流。

教學手段：

1.多媒體設備：使用PPT展示時間膠囊的制作過程和示例，增加視覺效果。

2.教學軟件：利用互動式教學軟件，讓學生在電腦上模擬制作時間膠囊。

3.實物展示：展示不同樣式的時間膠囊實物，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和興趣。五、教學實施過程

1.導入新課

-方式：通過展示一段關于“未來信”的視頻，引發(fā)學生對時間流逝和記錄重要時刻的興趣。

-目的：激發(fā)學生對時間膠囊概念的好奇心，為后續(xù)制作時間膠囊的活動打下基礎。

2.講授新知

-概念講解：講解時間的概念，包括時間單位、時間管理的重要性，并通過生活中的實例幫助學生理解。

-制作指導：詳細介紹時間膠囊的制作材料、步驟和注意事項，展示不同樣式的時間膠囊圖片。

-實踐操作：通過教師示范，展示如何制作時間膠囊，并強調制作過程中的安全事項。

3.鞏固練習

-課堂練習：讓學生嘗試設計自己的時間膠囊內容，包括選擇要記錄的物品或文字，并說明理由。

-小組討論：學生分組討論如何有效管理時間，分享各自的時間管理小竅門。

4.深化理解

-案例分析：分析一些成功人士如何通過管理時間實現(xiàn)目標的故事，讓學生思考時間管理對個人成長的影響。

-實踐應用：讓學生思考并討論如何將時間膠囊的概念應用到自己的日常生活中，例如設定目標和回顧成長。

5.課堂總結

-知識梳理：總結時間膠囊的制作步驟，強調時間管理的重要性。

-學生反饋：鼓勵學生分享自己的時間膠囊設計和制作過程，以及他們對時間管理的認識和體會。六、教學反思與改進

這節(jié)課孩子們對時間膠囊的概念很感興趣，動手制作的時候都非常投入。但在講授時間管理的重要性時，我覺得可能講得有點抽象，有些孩子可能沒有完全理解。下次我會嘗試用更具體的例子，比如他們的學習生活，來講解時間管理的作用。

另外，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些孩子不太愿意主動發(fā)言。我想在今后的課堂上，可以設置一些更加開放和引導性的問題，鼓勵每個孩子都能積極參與進來。

在制作時間膠囊的環(huán)節(jié)，雖然孩子們都很興奮，但也有少數(shù)孩子動手能力較弱，需要更多指導。我計劃在下一節(jié)課前準備一些簡單的手工教程，幫助這些孩子更好地完成他們的作品?？偟膩碚f，這節(jié)課有很多值得肯定的地方，但也有一些細節(jié)需要改進，我會繼續(xù)努力，讓每一堂課都更加完美。七、教學資源拓展

拓展資源：

1.時間管理書籍：《高效能人士的七個習慣》、《如何掌控你的時間》等書籍，可以幫助學生更深入地理解時間管理的重要性，并提供實用的技巧和方法。

2.時間管理工具：介紹一些簡單易用的時間管理工具，如時間規(guī)劃表、待辦事項清單、番茄工作法等，讓學生了解如何合理安排時間，提高效率。

3.成長日記：鼓勵學生建立自己的成長日記，記錄每天的學習、生活點滴，定期回顧和反思，培養(yǎng)時間意識和自我管理能力。

4.時間主題電影：《當幸福來敲門》、《時間規(guī)劃局》等電影，通過故事情節(jié)讓學生更加直觀地感受到時間管理對人生的影響。

拓展建議：

1.閱讀時間管理相關書籍，讓學生在閱讀中了解時間管理的方法和技巧，學會合理安排自己的時間。

2.設計時間管理主題活動，如時間規(guī)劃大賽、時間管理講座等，讓學生在實踐中學習時間管理，提高自律能力。

3.開展時間管理小組討論，讓學生分享自己的時間管理心得，互相學習，共同進步。

4.鼓勵學生嘗試使用時間管理工具，如時間規(guī)劃表、番茄工作法等，將其應用到學習生活中，提高效率。

5.定期組織學生進行成長日記分享，讓學生回顧自己的成長歷程，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，從而更好地管理時間。

6.引導學生觀看時間主題電影，通過電影中的故