第10課 《小型網(wǎng)絡(luò)的搭建》教學(xué)實錄 2024-2025學(xué)年浙教版（2023）初中信息技術(shù)七年級上冊

第10課《小型網(wǎng)絡(luò)的搭建》教學(xué)實錄2024—2025學(xué)年浙教版（2023）初中信息技術(shù)七年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：《小型網(wǎng)絡(luò)的搭建》

2.教學(xué)年級和班級：2024—2025學(xué)年浙教版（2023）初中信息技術(shù)七年級上冊

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課內(nèi)容為第10課《小型網(wǎng)絡(luò)的搭建》，主要涉及教材的第三章網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)。具體內(nèi)容包括：網(wǎng)絡(luò)的定義和分類、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及其功能、網(wǎng)絡(luò)搭建的基本步驟等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解小型網(wǎng)絡(luò)的搭建過程，掌握基本的網(wǎng)絡(luò)搭建方法。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解小型網(wǎng)絡(luò)的基本概念、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的種類和功能。

2.培養(yǎng)學(xué)生搭建小型網(wǎng)絡(luò)的基本操作技能，包括網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、設(shè)備連接和配置。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過實踐操作，分析并解決網(wǎng)絡(luò)搭建過程中可能出現(xiàn)的問題，提高實際操作能力和問題解決能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示一個實際的小型網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用案例，如學(xué)校圖書館的網(wǎng)絡(luò)布局，激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)搭建的興趣。

-情境模擬：設(shè)置一個模擬的網(wǎng)絡(luò)搭建任務(wù)，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)備連接。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何規(guī)劃一個簡單的小型網(wǎng)絡(luò)，包括選擇合適的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和連接方式。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演網(wǎng)絡(luò)管理員的角色，模擬進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置和故障排除。

3.反思與評價

-自我反思：學(xué)生在完成網(wǎng)絡(luò)搭建任務(wù)后，反思在過程中遇到的問題和解決方法。

-同伴評價：學(xué)生之間互相評價對方在網(wǎng)絡(luò)搭建過程中的表現(xiàn)，提出改進(jìn)建議，共同提高網(wǎng)絡(luò)搭建技能。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：計算機(jī)實驗室、網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)、路由器、網(wǎng)線、網(wǎng)絡(luò)適配器

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：教學(xué)PPT、網(wǎng)絡(luò)搭建模擬軟件、教學(xué)案例文檔

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、實物演示、網(wǎng)絡(luò)模擬實驗五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一張學(xué)校網(wǎng)絡(luò)布局圖，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)在日常生活中的重要性。隨后，教師簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即學(xué)習(xí)小型網(wǎng)絡(luò)的搭建方法和步驟，為學(xué)生接下來的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：首先，教師通過PPT展示網(wǎng)絡(luò)的基本概念、網(wǎng)絡(luò)分類、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)知識。接著，教師詳細(xì)介紹網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（如交換機(jī)、路由器、網(wǎng)線等）的種類、功能和連接方式。在此過程中，教師結(jié)合實際案例，講解網(wǎng)絡(luò)搭建的基本步驟，包括網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、設(shè)備選擇、連接和配置等。學(xué)生跟隨教師的講解，記錄重點內(nèi)容，并在心中形成網(wǎng)絡(luò)搭建的整體框架。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師將學(xué)生分成小組，每組分配一臺計算機(jī)、交換機(jī)、路由器等設(shè)備。學(xué)生在小組內(nèi)討論并規(guī)劃一個簡單的小型網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)所學(xué)知識選擇合適的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、連接方式，并嘗試進(jìn)行設(shè)備配置。在此過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，引導(dǎo)學(xué)生完成網(wǎng)絡(luò)搭建任務(wù)。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：各小組展示他們的網(wǎng)絡(luò)搭建成果，分享在實踐過程中遇到的問題和解決方法。教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點評，總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)搭建過程中的注意事項。最后，教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于小型網(wǎng)絡(luò)搭建的心得體會，以鞏固所學(xué)內(nèi)容。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：學(xué)生在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中，對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置表現(xiàn)出一定的難度，部分學(xué)生未能順利完成網(wǎng)絡(luò)搭建任務(wù)。此外，課堂討論環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生參與度不高，討論深度不足。

2.教學(xué)改進(jìn)：針對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置的難度，教師應(yīng)提供更為詳細(xì)的操作指導(dǎo)，并適當(dāng)增加課堂演示環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生直觀理解配置過程。對于討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)提前準(zhǔn)備更具啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，同時鼓勵所有學(xué)生積極參與，提高課堂互動性。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計案例：收集不同規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃案例，包括企業(yè)網(wǎng)絡(luò)、校園網(wǎng)絡(luò)等，讓學(xué)生了解不同場景下的網(wǎng)絡(luò)搭建需求。

-網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置指南：提供不同品牌和型號的交換機(jī)、路由器等設(shè)備的配置手冊，幫助學(xué)生深入了解設(shè)備配置細(xì)節(jié)。

-網(wǎng)絡(luò)安全知識：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念、防護(hù)措施和常見的安全威脅，如病毒、黑客攻擊等。

-網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展趨勢：介紹當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展趨勢，如云計算、物聯(lián)網(wǎng)、5G技術(shù)等，拓寬學(xué)生的知識視野。

2.拓展建議：

-實踐操作練習(xí)：鼓勵學(xué)生在課外時間利用模擬軟件或?qū)嵨镌O(shè)備進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搭建的實踐操作，提高實際操作能力。

-閱讀專業(yè)書籍：推薦學(xué)生閱讀《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》、《網(wǎng)絡(luò)工程師教程》等專業(yè)書籍，加深對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的理解。

-參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研討會：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研討會，與專業(yè)人士交流，了解行業(yè)動態(tài)。

-研究網(wǎng)絡(luò)設(shè)備說明書：要求學(xué)生研究不同網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的說明書，掌握設(shè)備配置的專業(yè)術(shù)語和方法。

-觀看教學(xué)視頻：建議學(xué)生觀看網(wǎng)絡(luò)搭建教學(xué)視頻，通過視覺學(xué)習(xí)加強(qiáng)對理論知識的理解。

-開展小組項目：組織學(xué)生進(jìn)行小組項目，共同完成一個網(wǎng)絡(luò)搭建任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和問題解決能力。

-定期復(fù)習(xí)與討論：鼓勵學(xué)生定期復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容，并與同學(xué)進(jìn)行討論，鞏固學(xué)習(xí)成果，提升學(xué)習(xí)深度。八、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學(xué)生在課堂討論和角色扮演中表現(xiàn)出較高的參與度，能夠積極提出問題和解決方案，展現(xiàn)出良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問題和完成練習(xí)時，能夠較為準(zhǔn)確地運(yùn)用所學(xué)知識，對網(wǎng)絡(luò)搭建的基本概念和方法有較好的理解。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠結(jié)合實際案例進(jìn)行分析，邏輯思維能力和表達(dá)能力有所體現(xiàn)。

測試成績：學(xué)生在單元測試中的表現(xiàn)穩(wěn)定，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于解決問題，測試成績反映出學(xué)生對課程內(nèi)容