全國(guó)清華版信息技術(shù)小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)新授課 第18課 初始機(jī)器人 教學(xué)實(shí)錄

全國(guó)清華版信息技術(shù)小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)新授課第18課初始機(jī)器人教學(xué)實(shí)錄一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：全國(guó)清華版信息技術(shù)小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第18課初始機(jī)器人

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)機(jī)器人，了解機(jī)器人的功能和特點(diǎn)；通過(guò)簡(jiǎn)單編程，讓機(jī)器人完成指定任務(wù)；培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和邏輯思維能力。教材章節(jié)為第18課《初始機(jī)器人》，涉及內(nèi)容有機(jī)器人的基本概念、機(jī)器人的簡(jiǎn)單編程等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的敏感度，激發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)器人的興趣，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在日常生活中的重要作用。

2.計(jì)算思維：通過(guò)機(jī)器人編程，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用計(jì)算思維解決問(wèn)題。

3.信息社會(huì)責(zé)任：教育學(xué)生正確使用信息技術(shù)，培養(yǎng)良好的信息道德，了解機(jī)器人在社會(huì)中的應(yīng)用及其對(duì)社會(huì)的影響。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)機(jī)器人，理解機(jī)器人的基本功能和操作原理，并通過(guò)簡(jiǎn)單的編程活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手操作機(jī)器人完成基礎(chǔ)任務(wù)。

-了解機(jī)器人的定義、功能和應(yīng)用領(lǐng)域。

-學(xué)習(xí)機(jī)器人的基本結(jié)構(gòu)和工作原理。

-使用簡(jiǎn)單的編程語(yǔ)言對(duì)機(jī)器人進(jìn)行基本控制。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：

-機(jī)器人基本概念的掌握。

-機(jī)器人編程的基本操作。

-培養(yǎng)學(xué)生合作完成任務(wù)的團(tuán)隊(duì)精神。

-難點(diǎn)：

-對(duì)機(jī)器人編程邏輯的理解和應(yīng)用。

-學(xué)生在實(shí)際操作中可能遇到的編程錯(cuò)誤和故障排查。

-在有限的時(shí)間內(nèi)，引導(dǎo)學(xué)生完成從理論到實(shí)踐的過(guò)渡，確保每位學(xué)生都能參與到活動(dòng)中。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與教材第18課《初始機(jī)器人》緊密相關(guān)，旨在通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)機(jī)器人有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)機(jī)器人編程打下基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：準(zhǔn)備與機(jī)器人相關(guān)的視頻、圖片等素材，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，輔助學(xué)生理解機(jī)器人的功能和特點(diǎn)。

2.編程軟件：安裝適合一年級(jí)學(xué)生的簡(jiǎn)易編程軟件，如ScratchJr.，讓學(xué)生在課堂上能夠直觀地操作和練習(xí)編程。

3.在線工具：利用在線編程平臺(tái)，如C，為學(xué)生提供互動(dòng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使其能夠在網(wǎng)頁(yè)上直接進(jìn)行編程實(shí)踐。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示與機(jī)器人相關(guān)的趣味動(dòng)畫(huà)視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注機(jī)器人的趣味性和實(shí)用性。

-提問(wèn)：你們?cè)谏钪幸?jiàn)過(guò)哪些機(jī)器人？它們有什么作用？引出本節(jié)課的主題——初始機(jī)器人。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-知識(shí)講解：向?qū)W生介紹機(jī)器人的定義、功能、分類(lèi)以及簡(jiǎn)單的工作原理。

-實(shí)物展示：展示一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)器人模型，讓學(xué)生直觀地觀察機(jī)器人的結(jié)構(gòu)。

-編程基礎(chǔ)：講解機(jī)器人編程的基本概念，如順序結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)等。

-互動(dòng)練習(xí)：使用編程軟件，教師引導(dǎo)學(xué)生一起完成一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)器人編程任務(wù)。

3.動(dòng)手實(shí)踐（15分鐘）

-分組操作：將學(xué)生分成若干小組，每組一臺(tái)機(jī)器人編程套件。

-編程挑戰(zhàn)：給出一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)，如讓機(jī)器人前進(jìn)、轉(zhuǎn)彎等，學(xué)生分組討論并嘗試編程。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決編程中遇到的問(wèn)題。

4.成果展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）

-展示成果：每組學(xué)生展示自己的編程成果，其他學(xué)生觀看并學(xué)習(xí)。

-評(píng)價(jià)反饋：教師對(duì)每組學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)知識(shí)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)機(jī)器人編程的基本概念和操作方法。

-反思討論：學(xué)生分享在編程過(guò)程中的體驗(yàn)和收獲，討論如何更好地學(xué)習(xí)機(jī)器人編程。

6.課后作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生在家中嘗試使用編程軟件，完成一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)器人編程任務(wù)。

-提醒注意事項(xiàng)：提醒學(xué)生在操作機(jī)器人時(shí)注意安全，遵守課堂紀(jì)律。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的參與和實(shí)踐，通過(guò)小組合作和動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和信息社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，教師通過(guò)及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)機(jī)器人的興趣較高，但在編程操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生由于基礎(chǔ)薄弱，對(duì)編程邏輯理解不夠深入，導(dǎo)致編程任務(wù)完成情況參差不齊。同時(shí)，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分展示自己的編程成果。

2.教學(xué)改進(jìn)：在后續(xù)的教學(xué)中，需要增加對(duì)編程邏輯的講解，通過(guò)更多的實(shí)例幫助學(xué)生理解。同時(shí)，將課堂時(shí)間分配得更加合理，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐操作，并有機(jī)會(huì)展示自己的成果。此外，可以設(shè)置不同難度的編程任務(wù)，以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求。七、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

-參與度：學(xué)生普遍積極參與課堂討論，發(fā)言次數(shù)較多，小組合作能力良好。

-準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問(wèn)題和完成編程任務(wù)時(shí)，能夠準(zhǔn)確理解機(jī)器人編程的基本概念，但部分學(xué)生在邏輯推理上還需加強(qiáng)。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

-作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生作業(yè)完成情況良好，能夠按照要求完成編程任務(wù)，但部分學(xué)生的作業(yè)缺乏創(chuàng)新性。

-測(cè)試成績(jī)：通過(guò)課堂測(cè)試發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對(duì)機(jī)器人編程的基本知識(shí)掌握良好，但編程實(shí)踐能力有待提高。

3.反饋與改進(jìn)

-學(xué)生反饋：學(xué)生反映課堂內(nèi)容有趣，但希望有更多的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐操作。

-教師反思：教師在課堂時(shí)間管理上需要改進(jìn)，確保學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐。同時(shí)，應(yīng)增加不同難度的編程任務(wù)，以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-圖片素材：收集各種機(jī)器人的圖片，包括工業(yè)機(jī)器人、服務(wù)機(jī)器人、娛樂(lè)機(jī)器人等，用于展示機(jī)器人的多樣性。

-視頻素材：準(zhǔn)備一段介紹機(jī)器人發(fā)展歷程和應(yīng)用領(lǐng)域的視頻，幫助學(xué)生了解機(jī)器人的發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步。

-編程軟件演示：錄制一段使用編程軟件控制機(jī)器人完成任務(wù)的演示視頻，供學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)參考。

2.編程軟件與工具

-編程軟件：安裝適合小學(xué)生的簡(jiǎn)易編程軟件，如ScratchJr.或Blockly，讓學(xué)生能夠在課堂上直接進(jìn)行編程實(shí)踐。

-機(jī)器人模型：準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的機(jī)器人模型或套件，如樂(lè)高M(jìn)indstorms或Makeblock，供學(xué)生動(dòng)手操作和編程。

3.閱讀材料

-文章素材：提供一些介紹機(jī)器人基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用的文章，幫助學(xué)生更深入地理解機(jī)器人的功能和影響。

-編程指南：編寫(xiě)一份簡(jiǎn)單的編程指南，包含編程基礎(chǔ)知識(shí)和常用編程模塊的介紹，輔助學(xué)生自學(xué)和參考。

4.實(shí)踐活動(dòng)材料

-編程任務(wù)卡：設(shè)計(jì)一系列不同難度的編程任務(wù)卡，學(xué)生可以根據(jù)自己的能力選擇相應(yīng)的任務(wù)進(jìn)行挑戰(zhàn)。

-成果展示板：準(zhǔn)備一塊展示板，供學(xué)生展示他們的編程成果，增強(qiáng)學(xué)生的成就感和分享交流的機(jī)會(huì)。

5.教學(xué)輔助工具

-評(píng)價(jià)表：制定一份學(xué)生課堂表現(xiàn)和編程任務(wù)完成情況的評(píng)價(jià)表，用于記錄學(xué)生的進(jìn)步和需要