Unit 3 All about me An interview 教學(xué)實(shí)錄 2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit3AllaboutmeAninterview教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：Unit3Allaboutme-Aninterview

授課年級(jí)：七年級(jí)

教材版本：2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)。

本節(jié)課以冀教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3Allaboutme中的Aninterview為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過(guò)采訪活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)介紹自己的個(gè)人信息、家庭情況以及興趣愛(ài)好等。通過(guò)實(shí)際操作，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力，同時(shí)增強(qiáng)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹的基本句型和表達(dá)方式。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)模擬采訪活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流，提高交際技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)自信心，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握自我介紹的常用句型，如："Mynameis...","Iamfrom...","Ilike..."等。

-學(xué)會(huì)詢問(wèn)和回答關(guān)于個(gè)人信息的交際用語(yǔ)，例如："Whereareyoufrom?","Howoldareyou?"等。

-能夠聽(tīng)懂并正確回答與個(gè)人相關(guān)信息的問(wèn)題。

-通過(guò)模擬采訪活動(dòng)，實(shí)踐并提升英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-準(zhǔn)確使用冠詞，如："a"和"an"，以及名詞的所有格形式，例如："myfamily'shouse"。

-在口語(yǔ)交流中正確使用時(shí)態(tài)，尤其是在介紹過(guò)去和現(xiàn)在的活動(dòng)時(shí)，如："Iwasbornin..."和"Igotoschool..."。

-掌握一些描述個(gè)人興趣愛(ài)好的形容詞和動(dòng)詞短語(yǔ)，如："Ienjoyreadingbooks"或"Iloveplayingbasketball"。

-在模擬采訪中，能夠自然地轉(zhuǎn)換話題，使用過(guò)渡語(yǔ)，如："Let'smoveonto..."或"Tellmemoreabout..."。

-理解并運(yùn)用交際策略，如如何在對(duì)話中禮貌地打斷他人或請(qǐng)求更多信息，例如："Excuseme,couldyourepeatthat?"或"Couldyoupleasetellmemoreaboutyourhobbies?"。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與課程主題相關(guān)的視頻、圖片和音頻，如個(gè)人介紹的視頻片段、不同國(guó)家的圖片等，以激發(fā)學(xué)生興趣并輔助教學(xué)。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備包含課程關(guān)鍵信息的英文短文，如關(guān)于不同愛(ài)好和興趣的描述，以供學(xué)生在小組討論中使用。

3.在線工具：利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如聽(tīng)力練習(xí)軟件和交互式英語(yǔ)詞典，幫助學(xué)生鞏固詞匯和聽(tīng)力理解能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示與個(gè)人介紹相關(guān)的圖片，如不同國(guó)家的學(xué)校、家庭圖片，以及國(guó)際友人交流的場(chǎng)景。

-提問(wèn)：“Whatisyourname?”,“Whereareyoufrom?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)回答，自然過(guò)渡到本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)課本中的對(duì)話和短文，指導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解，提取關(guān)鍵信息，如個(gè)人信息的介紹方式。

-聽(tīng)力訓(xùn)練：播放課本中的聽(tīng)力材料，要求學(xué)生跟讀并回答相關(guān)問(wèn)題，如詢問(wèn)同學(xué)的個(gè)人信息，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合閱讀材料，講解并練習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如“愛(ài)好”、“家庭成員”等，并進(jìn)行記憶訓(xùn)練。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組，討論如何用英語(yǔ)介紹自己的家庭、學(xué)校和興趣愛(ài)好。

-角色扮演：選取部分學(xué)生模擬采訪場(chǎng)景，扮演記者和學(xué)生角色，練習(xí)用英語(yǔ)提問(wèn)和回答。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-模擬采訪：全班學(xué)生分成若干小組，每組選一位“記者”采訪其他同學(xué)，練習(xí)本節(jié)課所學(xué)的交際用語(yǔ)。

-設(shè)計(jì)個(gè)人介紹：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)，用英語(yǔ)編寫一段關(guān)于自己的介紹，并在小組內(nèi)分享。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹的重要性和實(shí)用性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享在模擬采訪中的體驗(yàn)和收獲，提出改進(jìn)建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己的短文，并準(zhǔn)備下節(jié)課分享。

7.課堂延伸（5分鐘）

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)使用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，如在家庭、朋友圈中嘗試用英語(yǔ)介紹自己。

-提醒學(xué)生關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習(xí)的連續(xù)性，為下一課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)模擬采訪活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)自我介紹，整體效果不錯(cuò)?？吹綄W(xué)生們能夠自信地用英語(yǔ)表達(dá)自己，我感到非常欣慰。但在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如，部分學(xué)生在使用冠詞和時(shí)態(tài)時(shí)仍存在困難，我需要加強(qiáng)對(duì)這些難點(diǎn)的個(gè)別輔導(dǎo)。此外，課堂互動(dòng)中，一些內(nèi)向的學(xué)生參與度不高，我計(jì)劃在下一節(jié)課中設(shè)計(jì)更多的小組活動(dòng)，鼓勵(lì)每一位學(xué)生都能積極參與進(jìn)來(lái)。通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思，我相信我們的教學(xué)會(huì)越來(lái)越完善。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：

親愛(ài)的同學(xué)們，根據(jù)我們本周學(xué)習(xí)的健康生活方式主題，我為大家布置以下作業(yè)：

1.制定個(gè)人健康生活計(jì)劃：請(qǐng)你們根據(jù)課堂上學(xué)到的知識(shí)，結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)為期一周的個(gè)人健康生活計(jì)劃。計(jì)劃中應(yīng)包括飲食、運(yùn)動(dòng)、休息等方面，具體詳細(xì)地規(guī)劃每一天的健康活動(dòng)。

2.撰寫健康生活方式短文：在執(zhí)行健康生活計(jì)劃的同時(shí)，請(qǐng)你們記錄下自己的體驗(yàn)和感受。下周三之前，每個(gè)人需要提交一篇短文，內(nèi)容包括對(duì)健康生活方式的個(gè)人見(jiàn)解、執(zhí)行計(jì)劃的體驗(yàn)，以及任何感想或改變。

反饋方式：

1.作業(yè)批改：我將仔細(xì)批改每個(gè)人的健康生活計(jì)劃和短文，給出具體的反饋和建議。我會(huì)關(guān)注你們?cè)谟?jì)劃制定中的創(chuàng)新點(diǎn)，以及在短文中表達(dá)的個(gè)人思考和感受。

2.課堂分享：在下次課堂上，我會(huì)挑選一些優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行分享。被選中的同學(xué)將有機(jī)會(huì)在全班同學(xué)面前展示自己的計(jì)劃和心得，大家也可以相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3.互相評(píng)價(jià)：分享結(jié)束后，我將組織一個(gè)小型的互相評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。每位同學(xué)都可以對(duì)展示的作業(yè)提出自己的看法和建議，這樣我們可以在交流中進(jìn)一步提升自己的健康生活意識(shí)和寫作能力。

請(qǐng)大家認(rèn)真對(duì)待這次作業(yè)，把它當(dāng)作一次實(shí)踐健康生活方式的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是提升英語(yǔ)寫作和表達(dá)能力的一個(gè)平臺(tái)。期待看到你們每個(gè)人的精彩作品！八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

教學(xué)評(píng)估：

這節(jié)課我主要評(píng)估了學(xué)生在以下幾個(gè)方面的情況：一是學(xué)生對(duì)自我介紹相關(guān)詞匯和句型的掌握程度；二是學(xué)生在模擬采訪活動(dòng)中的實(shí)際運(yùn)用能力；三是學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的興趣和參與度。

從學(xué)生的課堂表現(xiàn)來(lái)看，大部分同學(xué)能夠較好地掌握自我介紹的基本句型，并且能夠在聽(tīng)力練習(xí)中正確回答問(wèn)題。在模擬采訪活動(dòng)中，學(xué)生們積極參與，用英語(yǔ)交流的意愿強(qiáng)烈，但仍有部分學(xué)生在語(yǔ)法和用詞上存在一些問(wèn)題，比如時(shí)態(tài)和冠詞的使用不夠準(zhǔn)確。

我也觀察到學(xué)生們對(duì)健康生活方式的話題很感興趣，他們能夠積極參與到課堂討論中，分享自己的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)課后作業(yè)的反饋，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到個(gè)人健康生活計(jì)劃的制定中，這說(shuō)明他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)是有成效的。

教學(xué)改進(jìn)：

針對(duì)教學(xué)評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我將采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：

1.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)于在語(yǔ)法和用詞上存在問(wèn)題的學(xué)生，我計(jì)劃在課后提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則。

2.設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)：為了提高學(xué)生的參與度，我會(huì)設(shè)計(jì)更多的課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組競(jìng)賽、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3.提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后多使用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，比如在家庭、朋友圈或者英語(yǔ)角等場(chǎng)合，以提高他們的實(shí)際運(yùn)用能