Unit 3 Online tours integrated skills 教學(xué)實(shí)錄 -2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語八年級(jí)下冊(cè)

Unit3Onlinetoursintegratedskills教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語八年級(jí)下冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit3Onlinetoursintegratedskills

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語八年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年XX月XX日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)Unit3Onlinetours的integratedskills部分，主要內(nèi)容為通過閱讀和聽力練習(xí)，讓學(xué)生了解如何在網(wǎng)上預(yù)訂旅游，并能用英語描述旅游計(jì)劃。課程將圍繞教材中的Reading和Listening部分展開，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)并運(yùn)用英語。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握預(yù)訂在線旅游的基本英語表達(dá)和句型。

2.培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀和聽力材料獲取信息、總結(jié)歸納的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行情景模擬，提高實(shí)際應(yīng)用英語進(jìn)行在線旅游咨詢和預(yù)訂的能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是Unit3Onlinetours的integratedskills部分，主要包括閱讀和聽力練習(xí)。閱讀部分是一篇關(guān)于在線預(yù)訂旅游的對(duì)話，介紹了如何使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行旅游預(yù)訂的過程。聽力部分則是一段關(guān)于旅游咨詢的對(duì)話，要求學(xué)生聽懂并獲取關(guān)鍵信息。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握在線預(yù)訂旅游的相關(guān)詞匯和表達(dá)，如“bookatour”，“chooseadestination”，“makeareservation”等；理解并運(yùn)用閱讀和聽力材料中的信息進(jìn)行交流。

-難點(diǎn)：正確運(yùn)用語法知識(shí)，如一般將來時(shí)態(tài)，進(jìn)行在線預(yù)訂的對(duì)話；在聽力練習(xí)中快速捕捉并記錄關(guān)鍵信息，以及在實(shí)際交流中準(zhǔn)確表達(dá)旅游計(jì)劃和需求。此外，對(duì)于一些旅游術(shù)語和表達(dá)方式的理解也是本節(jié)課的難點(diǎn)之一。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解在線預(yù)訂旅游的流程和關(guān)鍵表達(dá)，幫助學(xué)生理解并掌握相關(guān)知識(shí)。

2.情景模擬法：通過模擬在線預(yù)訂旅游的場(chǎng)景，讓學(xué)生實(shí)際操作并練習(xí)英語對(duì)話。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)定具體任務(wù)，如完成一個(gè)在線預(yù)訂旅游的對(duì)話，激發(fā)學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示在線預(yù)訂旅游的界面和步驟，增強(qiáng)視覺效果。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)英語教學(xué)軟件，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí)聽力理解和口語表達(dá)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線旅游預(yù)訂網(wǎng)站，進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一系列旅游目的地的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄冏钕矚g的旅游地點(diǎn)。接著，教師提出問題：“你們有沒有嘗試過在線預(yù)訂旅游？”以此激發(fā)學(xué)生的興趣，并引入本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先通過PPT展示在線預(yù)訂旅游的基本步驟，包括選擇目的地、選擇旅游套餐、填寫個(gè)人信息和支付等。隨后，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的對(duì)話，并解釋其中的關(guān)鍵詞匯和句型。在聽力練習(xí)部分，教師播放聽力材料，讓學(xué)生完成相關(guān)的練習(xí)題，并討論答案。在此過程中，教師會(huì)適時(shí)提供幫助，解答學(xué)生的疑問。

-教師展示在線預(yù)訂旅游的界面，并解釋每個(gè)步驟；

-學(xué)生閱讀對(duì)話，學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型；

-教師播放聽力材料，學(xué)生完成練習(xí)題；

-教師組織討論，學(xué)生分享答案和心得。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生被分成小組，每組使用電腦或移動(dòng)設(shè)備訪問在線旅游預(yù)訂網(wǎng)站。教師給出一個(gè)假設(shè)的旅游場(chǎng)景，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)的知識(shí)和技能，完成一個(gè)在線預(yù)訂旅游的任務(wù)。學(xué)生需要記錄下預(yù)訂過程中遇到的問題和解決方案，并在小組內(nèi)討論。

-學(xué)生分組，訪問在線旅游預(yù)訂網(wǎng)站；

-教師提供假設(shè)場(chǎng)景，學(xué)生完成在線預(yù)訂任務(wù)；

-學(xué)生記錄問題及解決方案，小組內(nèi)討論。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)各小組代表分享他們的預(yù)訂經(jīng)歷和所遇到的問題。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)在線預(yù)訂旅游的實(shí)用性和重要性。最后，教師布置作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，寫一篇關(guān)于自己在線預(yù)訂旅游經(jīng)歷的短文。

-各小組代表分享預(yù)訂經(jīng)歷和問題；

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容；

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生撰寫短文。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過實(shí)際操作和情景模擬，讓學(xué)生們更好地理解了在線預(yù)訂旅游的過程。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诼犃毩?xí)中表現(xiàn)不錯(cuò)，但在口語表達(dá)方面還有提升的空間。我會(huì)在下一節(jié)課中增加更多的口語練習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們更加自信地運(yùn)用英語。此外，我也注意到一些學(xué)生對(duì)旅游術(shù)語的掌握不夠熟練，我計(jì)劃提供更多的詞匯學(xué)習(xí)資源，幫助他們擴(kuò)大詞匯量。整體來說，學(xué)生們對(duì)在線預(yù)訂旅游的興趣很高，我希望他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。七、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度較高，尤其是在情景模擬環(huán)節(jié)，大家積極扮演角色，用英語進(jìn)行在線預(yù)訂旅游的對(duì)話。討論積極性也很高，學(xué)生們樂于分享自己的旅行經(jīng)驗(yàn)和看法。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問題和完成練習(xí)時(shí)，對(duì)在線預(yù)訂旅游的流程和英語表達(dá)掌握得較好，但部分學(xué)生在使用特定旅游術(shù)語時(shí)準(zhǔn)確性有待提高。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠結(jié)合課堂所學(xué)，撰寫出較為流暢的在線預(yù)訂旅游經(jīng)歷的短文。邏輯思維能力和表達(dá)能力有所體現(xiàn)，但部分學(xué)生在組織語言和邏輯推理上還有提升空間。

測(cè)試成績(jī)：測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生們對(duì)在線預(yù)訂旅游的基本知識(shí)和英語表達(dá)有了較好的掌握，但需要在實(shí)際應(yīng)用中進(jìn)一步加強(qiáng)。

3.反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生們反映課程內(nèi)容實(shí)用，但希望在口語表達(dá)方面得到更多的練習(xí)機(jī)會(huì)。他們還提出希望在課后有更多的資源可以復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。

教師反思：根據(jù)學(xué)生的反饋，我計(jì)劃在未來的課程中增加更多的口語練習(xí)環(huán)節(jié)，并提供在線資源供學(xué)生復(fù)習(xí)。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生在使用旅游術(shù)語時(shí)的準(zhǔn)確性，并在課堂上提供更多針對(duì)性的指導(dǎo)。八、結(jié)語九、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

為了更好地支持Unit3Onlinetoursintegratedskills的教學(xué)，我們建立了一個(gè)專門的教學(xué)資源庫(kù)。這個(gè)資源庫(kù)包括以下內(nèi)容：

1.課件：我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列PPT課件，涵蓋在線預(yù)訂旅游的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括目的地選擇、旅游套餐比較、預(yù)訂流程等。這些課件包含了清晰的圖表和步驟說明，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.案例分析：我們收集了一些真實(shí)的在線旅游預(yù)訂案例，讓學(xué)生通過分析這些案例來了解實(shí)際操作中的注意事項(xiàng)和可能遇到的問題。

3.視頻材料：我們精選了一些關(guān)于在線預(yù)訂旅游的視頻教程，這些視頻以生動(dòng)的形式展示了預(yù)訂過程，并提供了實(shí)用的英語表達(dá)。

4.文章閱讀：我們提供了一系列與旅游相關(guān)的英語文章，讓學(xué)生在提高閱讀理解能力的同時(shí)，積累旅游相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

我們利用學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)生提供了一個(gè)互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1.遠(yuǎn)程教學(xué)：通過平臺(tái)，我們可以在不同地點(diǎn)進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，使得學(xué)生即使在不在教室的情況下也能參與學(xué)習(xí)。

2.互動(dòng)討論：平臺(tái)上的論壇和聊天功能允許學(xué)生之間以及學(xué)生與教師之間進(jìn)行實(shí)時(shí)的交流，討論在線預(yù)訂旅游的相關(guān)話題。

3.作業(yè)提交與反饋：學(xué)生可以通過平臺(tái)提交作業(yè)，教師可以在線批改并給予反饋，提高了作業(yè)的效率和質(zhì)量。

技術(shù)支持：

為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，我們