第4課時 《解決問題的策略練習(xí)四（二）》（教學(xué)實錄）-2023-2024學(xué)年三年級下冊數(shù)學(xué)蘇教版

第4課時《解決問題的策略練習(xí)四（二）》（教學(xué)實錄）-2023-2024學(xué)年三年級下冊數(shù)學(xué)蘇教版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《解決問題的策略練習(xí)四（二）》

授課年級：三年級

教材版本：蘇教版

本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了基本的乘除運算之后，通過具體的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固運用乘除法解決問題的策略。通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力及解決問題的能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生熟練掌握運用乘除法解決問題的策略，能夠根據(jù)問題情境選擇合適的方法進(jìn)行計算。

2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提高他們分析問題和解決問題的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實用性和趣味性。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用數(shù)學(xué)故事或日常生活中的實際問題引入新課，如講述一個涉及乘除法的購物故事，激發(fā)學(xué)生興趣。

-情境模擬：設(shè)置模擬購物、分物品等情境，讓學(xué)生在情境中運用乘除法解決問題。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，針對練習(xí)題中的問題進(jìn)行討論，鼓勵學(xué)生分享解題思路和方法。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演小老師，向同伴解釋解題過程，增強(qiáng)理解和記憶。

3.反思與評價

-自我反思：學(xué)生在完成練習(xí)后，反思解題策略的有效性，思考如何改進(jìn)。

-同伴評價：學(xué)生之間相互檢查練習(xí)題，評價對方的解題方法和結(jié)果，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解乘除法的基本概念和運算規(guī)則，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。

2.練習(xí)法：通過大量練習(xí)題，讓學(xué)生在實踐中鞏固乘除法的應(yīng)用。

3.問答法：教師提問，學(xué)生回答，激發(fā)學(xué)生思考，檢驗學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示乘除法的解題步驟，增強(qiáng)直觀性。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行個性化輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的難題。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識獲取渠道。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：通過一個有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，比如講述小明去商店購買物品，需要計算總價和找零的場景。讓學(xué)生思考如何利用乘除法來解決實際問題，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的興趣。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-復(fù)習(xí)乘除法的基本概念和運算規(guī)則，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。

-展示練習(xí)四（二）中的例題，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析例題的解題過程，理解乘除法在解決問題中的應(yīng)用。

-學(xué)生跟隨教師一起完成例題的解答，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：

-將學(xué)生分成小組，每組分配一道與練習(xí)四（二）類似的練習(xí)題。

-學(xué)生在小組內(nèi)討論解題思路和方法，鼓勵互相幫助，共同解決問題。

-各小組匯報解題過程和結(jié)果，教師對學(xué)生的解答進(jìn)行點評和指導(dǎo)。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師出示幾道與生活實際相關(guān)的乘除法問題，如計算班級春游的總費用、分水果等。

-學(xué)生獨立完成問題解答，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

-教師選取幾份作業(yè)進(jìn)行展示，對學(xué)生的解題方法進(jìn)行評價和總結(jié)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過情境導(dǎo)入、新知探索、互動體驗和實踐應(yīng)用等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了乘除法的應(yīng)用。從學(xué)生的反饋來看，他們能夠理解并運用乘除法解決實際問題，但我也發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生在運算過程中還存在一些問題。接下來，我會針對這些學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，確保他們能夠熟練掌握乘除法。同時，我還會繼續(xù)關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度和學(xué)習(xí)興趣，不斷調(diào)整教學(xué)方法，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績。七、教學(xué)評估與改進(jìn)

1.教學(xué)評估

今天的課程中，學(xué)生們對于乘除法的應(yīng)用有了更深入的理解。通過情境導(dǎo)入，學(xué)生們對乘除法的實際應(yīng)用表現(xiàn)出濃厚的興趣。在新知探索環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠跟隨我的講解，理解并掌握乘除法的解題步驟。在互動體驗環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與討論，能夠有效地與小組成員合作，共同解決問題。實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠獨立完成相關(guān)練習(xí)題，但我也注意到一些學(xué)生在運算過程中還存在錯誤，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。

2.教學(xué)改進(jìn)

為了進(jìn)一步提升教學(xué)效果，我計劃從以下幾個方面進(jìn)行改進(jìn)：

-針對運算錯誤較多的情況，我會在課后為學(xué)生提供額外的練習(xí)材料，特別是針對易錯題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

-在課堂上，我將更多地采用問答的方式，鼓勵學(xué)生主動提出問題，這樣可以及時了解他們的疑惑，并給予解答。

-我會調(diào)整課堂節(jié)奏，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間讓學(xué)生進(jìn)行思考和討論，避免因為時間緊迫而影響學(xué)習(xí)效果。

-對于小組討論環(huán)節(jié)，我會更細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生如何有效合作，比如分工合作、輪流發(fā)言等，以提高討論的效率。

-我還會考慮引入一些數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)學(xué)接龍、計算競賽等，以增加課堂的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

-對于學(xué)生在解題過程中的創(chuàng)新思維，我會給予更多的肯定和鼓勵，讓他們感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

-我會定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，使教學(xué)更加貼近學(xué)生的實際情況。

-最后，我會繼續(xù)提升自己的教學(xué)技能，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，以更好地指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們提高數(shù)學(xué)成績。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：搜集一些與乘除法相關(guān)的教學(xué)視頻，如動畫演示乘除法的運算過程，幫助學(xué)生直觀理解。

-圖片：準(zhǔn)備一些與練習(xí)題相關(guān)的圖片，如購物場景、分物品的圖片，幫助學(xué)生將抽象的數(shù)學(xué)問題具象化。

-音頻：錄制一些乘除法的運算口訣和例題解析，供學(xué)生在課后復(fù)習(xí)時使用。

2.閱讀材料：

-編寫或搜集一些包含乘除法應(yīng)用的短文，如“小明的購物日記”，“班級春游費用計算”等，讓學(xué)生在閱讀中鞏固數(shù)學(xué)知識。

-提供一些數(shù)學(xué)故事書，如《數(shù)學(xué)島歷險記》等，讓學(xué)生在故事中感受數(shù)學(xué)的趣味性和實用性。

3.在線工具：

-利用在線數(shù)學(xué)練習(xí)平臺，如“數(shù)學(xué)天地”、“小學(xué)數(shù)學(xué)在線”等，讓學(xué)生進(jìn)行自我練習(xí)和檢測。

-推薦一些數(shù)學(xué)游戲網(wǎng)站，如“數(shù)學(xué)游戲樂園”，讓學(xué)生在游戲中提升數(shù)學(xué)技能。

-引導(dǎo)學(xué)生使用在線計算器，如“谷歌計算器”，輔助完成復(fù)雜的數(shù)學(xué)運算。

4.教學(xué)軟件：

-使用數(shù)學(xué)教學(xué)軟件，如“數(shù)學(xué)寶典”，提供豐富的教學(xué)資源和互動練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固知識點。

-利用互動式電子白板軟件，如“SmartNotebook”，在課堂上進(jìn)行實時演示和互動教學(xué)。

5.實物資源：

-準(zhǔn)備一些教具，如計數(shù)棒、算盤等，幫助學(xué)生直觀理解乘除法的運算原理。

-制作一些數(shù)學(xué)卡片，包含乘法口訣、除法規(guī)則等，供學(xué)生快速查閱和復(fù)習(xí)。

6.家長支持：

-通過家長群或家訪，告知家長學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)情況，鼓勵家長在家中為孩子提供適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。

-提供一些家長指導(dǎo)材料，如《家長如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》，幫助家長更好地支持和引導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

7.校內(nèi)外資源：

-與學(xué)校圖書館合作，為學(xué)生提供更多數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍和資料。

-與數(shù)學(xué)社團(tuán)或興趣小組合作，組織數(shù)學(xué)競賽和活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

8.繼續(xù)教育：

-參加數(shù)學(xué)教學(xué)研討會和培訓(xùn)，不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。

-鼓勵學(xué)生參加數(shù)學(xué)奧林匹克競賽和數(shù)學(xué)夏令營，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)視野和能力。九、評價與反饋機(jī)制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我會密切觀察學(xué)生的參與情況，對他們的表現(xiàn)給予及時的正面反饋和建設(shè)性的意見，以鼓勵他們積極參與并提高他們的自信