Unit 3 My school Section B Project 教學(xué)實(shí)錄 2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)

Unit3MyschoolSectionBProject教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課為2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)Unit3MyschoolSectionBProject的教學(xué)實(shí)錄。本單元主要圍繞學(xué)校生活展開，旨在幫助學(xué)生掌握與學(xué)校相關(guān)的詞匯和句型。SectionBProject部分要求學(xué)生通過調(diào)查、討論和展示，深入了解自己學(xué)校的設(shè)施和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述學(xué)校環(huán)境，提高學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體目標(biāo)包括：1）語言能力：學(xué)生能夠運(yùn)用本課所學(xué)詞匯和句型描述學(xué)校的設(shè)施和活動(dòng)，提高口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力；2）文化意識(shí)：學(xué)生通過了解學(xué)校生活的不同方面，增強(qiáng)對(duì)校園文化的認(rèn)識(shí)和理解；3）思維品質(zhì)：學(xué)生在調(diào)查、討論和展示過程中，培養(yǎng)觀察、分析、創(chuàng)新和批判性思維能力；4）學(xué)習(xí)能力：學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是Unit3MyschoolSectionBProject，主要圍繞學(xué)校設(shè)施和活動(dòng)展開。學(xué)生將利用所學(xué)知識(shí)，通過調(diào)查和討論，介紹自己學(xué)校的各種設(shè)施和活動(dòng)，如圖書館、實(shí)驗(yàn)室、體育設(shè)施等，并分享自己的學(xué)校生活體驗(yàn)。

具體內(nèi)容包括：

-學(xué)校設(shè)施的英文表達(dá)；

-學(xué)?；顒?dòng)的英文描述；

-使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)介紹正在進(jìn)行的學(xué)?；顒?dòng)；

-運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can和may詢問和描述學(xué)校規(guī)則。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握與學(xué)校設(shè)施和活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如library,laboratory,playground,sportsfacilities等；運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述學(xué)?；顒?dòng)；使用情態(tài)動(dòng)詞can和may進(jìn)行交流。

-難點(diǎn)：正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作；在描述學(xué)校規(guī)則時(shí)，準(zhǔn)確使用情態(tài)動(dòng)詞can和may表達(dá)允許和請(qǐng)求；通過調(diào)查和討論，組織語言流暢地介紹學(xué)校設(shè)施和活動(dòng)。

在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生對(duì)這些重點(diǎn)難點(diǎn)的掌握情況，并通過實(shí)踐練習(xí)和互動(dòng)交流，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、計(jì)算機(jī)、投影儀、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：電子版課本、教學(xué)PPT、在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動(dòng)問答、調(diào)查報(bào)告五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示學(xué)校不同設(shè)施的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片中的場(chǎng)景。接著，教師提出問題：“Canyoutellmesomethingaboutyourschool?”，鼓勵(lì)學(xué)生用英語分享自己學(xué)校的設(shè)施和活動(dòng)。通過這種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為接下來的教學(xué)內(nèi)容做好鋪墊。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師呈現(xiàn)本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯和句型，如library,laboratory,playground,sportsfacilities等，以及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。

-學(xué)生通過例句和練習(xí)，學(xué)習(xí)和鞏固新詞匯和句型。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，每個(gè)小組選擇一個(gè)學(xué)校設(shè)施，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在發(fā)生的活動(dòng)。

-小組匯報(bào)時(shí)，教師提供即時(shí)反饋，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-學(xué)生分小組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于學(xué)校設(shè)施和活動(dòng)的調(diào)查問卷。

-學(xué)生在教室內(nèi)外進(jìn)行調(diào)查，收集同學(xué)們對(duì)學(xué)校設(shè)施和活動(dòng)的看法。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享調(diào)查結(jié)果，并用英語介紹自己的學(xué)校生活。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果，準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的報(bào)告，介紹自己學(xué)校的設(shè)施和活動(dòng)。

-每組選派一名代表向全班展示報(bào)告，其他同學(xué)傾聽并提供反饋。

-教師總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的目標(biāo)和任務(wù)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的英語實(shí)際運(yùn)用能力。通過調(diào)查和報(bào)告的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，增強(qiáng)他們的語言能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，學(xué)生們對(duì)于學(xué)校設(shè)施和活動(dòng)的描述非常積極，他們能夠較好地運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型。不過，我也注意到有些學(xué)生在使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)時(shí)還不夠熟練，需要更多的練習(xí)。另外，調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)和報(bào)告環(huán)節(jié)，學(xué)生們展現(xiàn)出了不錯(cuò)的團(tuán)隊(duì)合作能力，但在時(shí)間管理上還有提升空間。下次課，我會(huì)更加注重時(shí)態(tài)的練習(xí)，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生如何更高效地利用課堂時(shí)間。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)校設(shè)施和活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容，每位學(xué)生需要完成一份個(gè)人學(xué)校生活計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)和休閑活動(dòng)安排。學(xué)生需要記錄一周的執(zhí)行情況，并在計(jì)劃中用英語描述自己的日常學(xué)校生活。

-學(xué)生還需撰寫一篇關(guān)于如何在學(xué)校生活中保持健康生活方式的短文。文章應(yīng)包括個(gè)人的見解、在課堂上學(xué)到的健康生活建議，以及自己在實(shí)踐中的體驗(yàn)和感受。

2.反饋方式：

-教師將逐一批改學(xué)生的作業(yè)，提供詳細(xì)的書面反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，特別是對(duì)英語表達(dá)和語法錯(cuò)誤的糾正。

-在下一堂課中，教師將選取幾份優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行課堂分享，讓學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，同時(shí)鼓勵(lì)其他學(xué)生提出建議和問題，促進(jìn)班級(jí)內(nèi)的交流。

-教師還會(huì)在課堂上組織一次小組討論，讓學(xué)生們分享自己在執(zhí)行學(xué)校生活計(jì)劃中的挑戰(zhàn)和收獲，以及如何通過這些活動(dòng)保持健康的生活方式。

-對(duì)于需要額外輔導(dǎo)的學(xué)生，教師將安排課后輔導(dǎo)時(shí)間，幫助他們提高英語寫作能力和健康生活意識(shí)。

八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-圖書館資源：提供一系列與學(xué)校生活、青少年健康和成長(zhǎng)相關(guān)的英文書籍和雜志，如《青少年健康指南》、《學(xué)校生活小貼士》等，以及英文原版小說和漫畫，以增加學(xué)生的閱讀興趣和詞匯量。

-視頻資源：收集一些關(guān)于學(xué)校生活、健康習(xí)慣和青少年成長(zhǎng)的英文視頻，如教育頻道的紀(jì)錄片、TED演講等，用于課堂播放或?qū)W生自學(xué)。

-線下活動(dòng)資源：聯(lián)系學(xué)校相關(guān)部門，組織健康生活方式講座、學(xué)校設(shè)施開放日等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)學(xué)校生活的多樣性。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間閱讀英文書籍和雜志，特別是與學(xué)校生活相關(guān)的材料，以增強(qiáng)語感和詞匯量。

-學(xué)生可以觀看英文視頻，尤其是那些涉及學(xué)校生活、健康習(xí)慣和成長(zhǎng)的視頻，以提高聽力理解和口語表達(dá)能力。

-建議學(xué)生參加學(xué)校組織的健康生活方式講座和活動(dòng)，通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)如何在學(xué)校生活中保持健康。

-學(xué)生可以嘗試用英文記錄自己的學(xué)校生活，包括學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、飲食和休閑活動(dòng)，這不僅能夠提高寫作能力，還能幫助他們反思和改進(jìn)自己的生活習(xí)慣。

-學(xué)生可以與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，共同討論學(xué)校生活中的健康習(xí)慣和挑戰(zhàn)，通過小組合作提高解決問題的能力。

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