5.2 少年當(dāng)自強(qiáng)（原卷版）

第五課第2課時(shí)少年當(dāng)自強(qiáng)思維導(dǎo)圖知識(shí)梳理一、少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)1．青少年為什么要有理想、有擔(dān)當(dāng)?（如何理解青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?）（1）個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)息息相關(guān)，個(gè)人的未來(lái)與民族的未來(lái)緊密相連。

（2）青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。

（3）青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的，不同的歷史時(shí)期有不同的責(zé)任。每一代青少年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時(shí)代條件下劃人生、創(chuàng)造歷史。

（4）我們正處在追逐夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的新時(shí)代，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，需要一代又一代有志青少年接續(xù)奮斗。

（5）青少年承載著國(guó)家和民族的未來(lái)命運(yùn)。青少年的品格影響著國(guó)家未來(lái)發(fā)展。

2．新時(shí)代青少年肩負(fù)的時(shí)代重任是什么?肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的重任，成為國(guó)家的棟梁。

3．我們應(yīng)怎樣肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的責(zé)任?要為建設(shè)祖國(guó)做好準(zhǔn)備。我們要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，努力在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造精彩的人生。

二、青少年的情懷與抱負(fù)當(dāng)代青少年應(yīng)具有怎樣的情懷和抱負(fù)?（青少年應(yīng)怎樣自強(qiáng)?）1．要傳承、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并將其轉(zhuǎn)化為自己的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣，做有自信、懂自尊、能自強(qiáng)的中國(guó)人，成為中華民族的棟梁。2．需要了解人類文明進(jìn)程，積極關(guān)切人類問(wèn)題和世界局勢(shì)，掌握相應(yīng)的知識(shí)，在與世界各國(guó)青少年交流中提高我們的影響。

3．要有憂患意識(shí)、居安思危，在世界復(fù)雜多變的環(huán)境中提高改變世界的素質(zhì)和能力。

4．要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國(guó)際社會(huì)講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音、闡發(fā)中國(guó)精神、展現(xiàn)中國(guó)風(fēng)貌，承擔(dān)起推動(dòng)人類共同發(fā)展的責(zé)任。提升培優(yōu)練一、單項(xiàng)選擇題（）1．2009年12月，黃大年放棄在英國(guó)優(yōu)厚的待遇，懷著一腔愛(ài)國(guó)熱情返回祖國(guó)，出任吉林大學(xué)地球探測(cè)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授。八年時(shí)間，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在航空地球物理領(lǐng)域取得一系列成就，為中國(guó)“巡天探地潛?！碧钛a(bǔ)多項(xiàng)技術(shù)空白，為深地資源探測(cè)和國(guó)防安全建設(shè)作出了突出貢獻(xiàn)。黃大年的事跡啟示我們①個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)息息相關(guān)②個(gè)人的未來(lái)與民族的未來(lái)緊密相連③國(guó)家的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)人的努力④為國(guó)家作出巨大貢獻(xiàn)的人才值得尊敬A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④（）2．在舊中國(guó)，吳良鏞深切感受到“流離失所、國(guó)破家亡的民族血淚”，這促使他很早就樹(shù)立了“謀萬(wàn)人居”的理想。他在美國(guó)學(xué)成后，于1950年沖破重重阻撓，義無(wú)反顧地回到祖國(guó)，投身建筑事業(yè)。2012年，吳良鏞獲得2011年度“國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”。這給我們的啟示有①青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途②青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的③只有國(guó)家處于危難時(shí)刻，我們才立志為國(guó)④我們要堅(jiān)定理想信念，為建設(shè)祖國(guó)做好準(zhǔn)備A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④（）3．個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)息息相關(guān)，個(gè)人的未來(lái)與民族的未來(lái)緊密相連。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。作為青年一代，我們應(yīng)該①肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的重任②堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒③傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，堅(jiān)決抵制外國(guó)文化，樹(shù)立文化自信④積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做有自信、懂自尊、能自強(qiáng)的中國(guó)人A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④（）4．毛澤東說(shuō)：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上?！边@說(shuō)明A．青少年的成長(zhǎng)是一個(gè)國(guó)家的全部希望 B．青少年的成長(zhǎng)決定著國(guó)家的發(fā)展方向和道路C．青少年的成長(zhǎng)對(duì)于國(guó)家和民族的未來(lái)至關(guān)重要 D．青少年越出彩，國(guó)家的發(fā)展就越快（）5．我們是21世紀(jì)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者，國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興的重任落在了我們的肩上。我們要①努力學(xué)習(xí)②刻苦鉆研③練就一身真本領(lǐng)④努力成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用之才A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①②③④（）6．少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年是中國(guó)未來(lái)的希望。從一定層面上說(shuō)，少年的模樣就是未來(lái)中國(guó)的模樣，中國(guó)強(qiáng)需要少年強(qiáng)的托舉。然而，中國(guó)強(qiáng)需要的少年強(qiáng)，卻不僅僅是知識(shí)強(qiáng)，還需要①傳承民族文化，堅(jiān)定文化自信②堅(jiān)定理想信念，胸懷偉大祖國(guó)③關(guān)心人民，培養(yǎng)世界情懷④學(xué)習(xí)科學(xué)文化，培養(yǎng)創(chuàng)新能力A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④（）7．進(jìn)入2021年，受新冠肺炎疫情的影響，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)更加復(fù)雜多變，以科技競(jìng)爭(zhēng)為重點(diǎn)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，我國(guó)經(jīng)濟(jì)正處于歷史轉(zhuǎn)型和發(fā)展的重要時(shí)期，不進(jìn)則退，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)發(fā)展不容樂(lè)觀。作為當(dāng)代青少年，要①犧牲個(gè)人利益，維護(hù)國(guó)家利益②積極參與競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人追求③增強(qiáng)憂患意識(shí)，立志報(bào)效祖國(guó)④堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地①② B．③④ C．①③ D．②④（）8．“共和國(guó)勛章”獲得者袁隆平曾說(shuō)過(guò)：“我一直有兩個(gè)夢(mèng)，第一個(gè)夢(mèng)是禾下乘涼夢(mèng)，就是追求水稻的高產(chǎn)、更高產(chǎn)夢(mèng);第二個(gè)夢(mèng)是雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)。我始終都還在努力使我的夢(mèng)想成真，也希望與你們共勉，來(lái)共同實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)夢(mèng)想?！毕蛟∑綘敔攲W(xué)習(xí)，我們應(yīng)具有的情懷與抱負(fù)有①把研究雜交水稻種植作為自己未來(lái)唯一的職業(yè)選擇②樹(shù)立憂患意識(shí)，居安思危，拒絕與外國(guó)人分享成就③增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情懷，做個(gè)自尊自信、自強(qiáng)不息的中國(guó)人④積極關(guān)注人類問(wèn)題和世界局勢(shì)，并掌握相應(yīng)的知識(shí)A．②④ B．①②C．①③ D．③④（）9．世界發(fā)展需要青少年的積極參與，世界也必須聆聽(tīng)青少年的聲音，鼓勵(lì)他們擁有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。走向世界的青少年需要①了解人類文明進(jìn)程，積極關(guān)切人類問(wèn)題和世界局勢(shì)②掌握相應(yīng)的知識(shí)，在與世界各國(guó)青少年交流中提高我們的影響力③在對(duì)外交流中讓中國(guó)文化主宰世界④在世界復(fù)雜多變的環(huán)境中提高改變世界的素質(zhì)和能力A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④（）10．在首屆中國(guó)國(guó)際文化旅游博覽會(huì)上，來(lái)自世界37個(gè)國(guó)家及全國(guó)各地的2500多家企業(yè)進(jìn)行參展，各類文化旅游產(chǎn)品百花綻放，吸引了來(lái)自各地投資考察團(tuán)體客商競(jìng)相參觀。隨著國(guó)際交流的日益頻繁，走向世界的中國(guó)對(duì)青少年也提出了更高要求，我們應(yīng)①促進(jìn)唯我獨(dú)尊、兼收并蓄的文明交流②消除國(guó)家觀念，平等對(duì)待其他國(guó)家的公民③了解人類文明進(jìn)程，積極關(guān)切人類問(wèn)題和世界局勢(shì)④向國(guó)際社會(huì)傳遞中國(guó)聲音、講好中國(guó)故事、展現(xiàn)中國(guó)風(fēng)貌A．①② B．①④ C．②③ D．③④（）11．在學(xué)習(xí)了《少年當(dāng)自強(qiáng)》后，某校九年級(jí)（1）班同學(xué)圍繞“個(gè)人前途與國(guó)家命運(yùn)”展開(kāi)了熱烈討論。下列觀點(diǎn)你認(rèn)為錯(cuò)誤的是A．個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)息息相關(guān)，國(guó)家命運(yùn)決定個(gè)人命運(yùn)B．個(gè)人的前途和命運(yùn)總是與國(guó)家興衰、民族的榮辱聯(lián)系在一起C．個(gè)人命運(yùn)決定國(guó)家命運(yùn)，只有個(gè)人得以發(fā)展，國(guó)家才能發(fā)展D．國(guó)家、民族一旦瀕臨滅亡，個(gè)人的生存都難以保障，前途更無(wú)從談起（）12．1948年秋，鄧稼先抱著建設(shè)新中國(guó)的志向，進(jìn)入美國(guó)某大學(xué)研究生院學(xué)習(xí)。由于他學(xué)習(xí)成績(jī)突出，不足兩年就獲得博士學(xué)位。同年，他放棄國(guó)外優(yōu)越的條件，毅然回到祖國(guó)。1958年10月，他開(kāi)始隱姓埋名，常年在大漠深處風(fēng)餐露宿，秘密主持原子彈的研制工作。1985年，在彌留之際，他還用生命的智慧和最后一絲力氣，與另一位專家合著了一份關(guān)于中國(guó)核武器發(fā)展的建議書，向祖國(guó)獻(xiàn)上了一片赤誠(chéng)。鄧稼先身上感動(dòng)我們的有①以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神②不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神③“活到老、學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的生活方式④腳踏實(shí)地的艱苦創(chuàng)業(yè)精神和永不停止的創(chuàng)新精神A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④（）13．“青年者，國(guó)之魂也”“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年是新時(shí)代的生力軍，是民族復(fù)興的中堅(jiān)力量”“中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的，更是青年一代的”。對(duì)此理解不正確的有①國(guó)家強(qiáng)大個(gè)人才會(huì)更好②青少年使命光榮，責(zé)任重大③青少年為國(guó)家發(fā)展作出了最大貢獻(xiàn)④青少年必須有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，不斷超越自己A．①② B．②③ C．①③ D．③④（）14．2021年新年賀詞中，習(xí)近平總書記再次提到“90后”“00后”青年一代。在參加抗疫的醫(yī)務(wù)人員中，有近一半是“90后”“00后”。習(xí)近平曾經(jīng)引用過(guò)一句話：“哪里有什么白衣天使，不過(guò)是一群孩子換了一身衣服?！彼芍再潎@：“廣大青年用行動(dòng)證明，新時(shí)代的中國(guó)青年是好樣的，是堪當(dāng)大任的!”新時(shí)代的青少年將來(lái)要堪當(dāng)大任，更好地走向未來(lái)，應(yīng)該①開(kāi)闊視野，把自己的愛(ài)好、需求與國(guó)家的發(fā)展、世界的繁榮、人類的夢(mèng)想相結(jié)合②健全法制，維護(hù)良好的社會(huì)秩序，保障公共安全③腳踏實(shí)地，努力奮斗，勇于承擔(dān)責(zé)任和使命④加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己，早立志，立大志，立長(zhǎng)志A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④（）15．“中國(guó)夢(mèng)”是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想，是全體中國(guó)人民的夢(mèng)想，更是所有中國(guó)青年的夢(mèng)想。當(dāng)代青年將接過(guò)實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的接力棒，以“青春之我”助力騰飛之中華。這告訴我們①青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)②青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望③青春是美好的，我們應(yīng)該及時(shí)行樂(lè)，不要虛度青春④青春時(shí)節(jié)是確立志向的最佳時(shí)期，青年人應(yīng)該為“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)力量A．①③④ B．①②④ C．①②③④ D．②③④二、非選擇題16．閱讀材料，回答問(wèn)題。上面兩幅圖分別表達(dá)了青少年應(yīng)具有怎樣的情懷和抱負(fù)?任選一幅圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣做。17．閱讀材料，回答問(wèn)題。（右圖：鐘南山在高鐵餐車上滿面倦容）材料一：20年前我國(guó)發(fā)生“非典”，鐘南山院士挺身而出，力挽狂瀾。2020年1月18日傍晚，84歲的鐘南山院士再次臨危受命，他一邊告訴公眾“盡量不要去武漢”，一邊卻逆行趕往武漢，連高鐵票也是無(wú)座補(bǔ)票的。材料二：過(guò)去，有人說(shuō)“90后”是嬌滴滴的一代;如今，他們成了抗疫一線的主力軍。正如習(xí)近平總書記回信勉勵(lì)北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)全體“90后”黨員中所指出的那樣：“在新冠肺炎疫情防控斗爭(zhēng)中，你們青年人同在一線英勇奮戰(zhàn)的