陜西省商洛市鎮(zhèn)安縣2024~2025學(xué)年九年級上學(xué)期化學(xué)期末模擬試題（無答案）

鎮(zhèn)安縣2024~2025學(xué)年度上學(xué)期九年級化學(xué)期末模擬試題可能用到的相對原子質(zhì)量：Ca-40C-12O-16Cl-35.5H-1一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，每小題2分，9題，共18分）1.下列物質(zhì)按照混合物、氧化物、單質(zhì)順序排列的是 ()A.空氣、二氧化錳、氧氣 B.海水、氯酸鉀、氫氣C.氧化鐵、錳酸鉀、水 D.硫酸銅溶液、高錳酸鉀、二氧化碳2.區(qū)分下列物質(zhì)所用的實驗用品錯誤的是 ()A.空氣與氧氣——帶火星的木條 B.氮氣和二氧化碳——燃著的木條C.氫氣與氧氣——燃著的木條 D.二氧化碳與空氣——澄清石灰水3．下列實驗操作正確的是（）A．點燃酒精燈 B．傾倒液體C．檢驗氫氣純度 D．過濾4．“天為棋盤星作子，中國北斗耀太空”，銣原子鐘被稱為北斗衛(wèi)星的心臟。如圖是銣元素在元素周期表中的信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)銣原子的說法錯誤的是（）A．銣元素屬于金屬元素B．銣的原子序數(shù)是37C．銣原子核內(nèi)有37個中子D．銣原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子形成陽離子，離子符號為Rb+5．密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生某一化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示。下列說法不正確的是（）A．乙一定是化合物 B．丙可能為該反應(yīng)的催化劑C．反應(yīng)前后乙和丁的質(zhì)量變化之比為3：2 D．甲和丁的相對分子質(zhì)量之比為1：26.研究和學(xué)習(xí)化學(xué)有許多方法,下列方法中所舉示例正確的是 ()選項方法示例A類比法試管可以直接加熱,推測燒杯也可以直接加熱B觀察法物質(zhì)的變化中,觀察到有發(fā)光、放熱現(xiàn)象即可說明發(fā)生了化學(xué)變化C分類法根據(jù)所含物質(zhì)種類,可將物質(zhì)分為純凈物和混合物D歸納法二氧化錳可以作過氧化氫及氯酸鉀分解的催化劑,歸納出二氧化錳可以作所有化學(xué)反應(yīng)的催化劑7．下列推斷正確的是（）A．在氧氣中點燃某純凈物X，有二氧化碳和水生成，則X中一定含有碳元素、氫元素和氧元素B．依次表示Al原子、Cl+離子結(jié)構(gòu)示意圖C．催化劑是能加快反應(yīng)速率、本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變的物質(zhì)D．煤塊在空氣中燃燒后，留下的灰燼質(zhì)量變小了，這一變化遵守質(zhì)量守恒定律8.2021年1月20日0時25分,我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運載火箭,成功將天通一號03星發(fā)射升空。下圖是一種新型火箭推進劑在火箭發(fā)射過程中的微觀反應(yīng)示意圖。下列說法正確的是 ()A.反應(yīng)前后原子種類不變 B.反應(yīng)前后無元素化合價改變C.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) D.丁物質(zhì)由原子直接構(gòu)成9．下列圖象能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是（）A.加熱一定量的高錳酸鉀 B.48g鎂在46g氧氣中燃燒C.向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液 D.電解一定質(zhì)量的水二、填空及簡答題(共24分)10.(6分)生活中處處有化學(xué),利用學(xué)過的知識回答下列問題。(1)食品保鮮可采用真空包裝或填充保護氣。真空包裝的目的是;氮氣可用作保護氣,原因是(答一條)。

(2)在做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,要預(yù)先在集氣瓶中裝少量水或鋪一層細(xì)沙,是為了。

(3)炒菜時油鍋中的油不慎著火,用鍋蓋將其蓋滅的原理是。

(4)農(nóng)業(yè)廢棄物經(jīng)發(fā)酵處理可獲得沼氣(主要成分是甲烷),甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為。

11.(7分)(1)我國擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的硅襯底高光效氮化鎵基藍(lán)色發(fā)光二極管(簡稱LED)技術(shù),已廣泛用于照明、顯像等多個領(lǐng)域,圖甲是鎵元素的部分信息,圖乙是另外三種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。甲乙請回答下列問題:①鎵原子的相對原子質(zhì)量為。

②寫出圖乙中C表示的微粒符號;鎵原子與圖乙中(填字母)的化學(xué)性質(zhì)相似,它們在化學(xué)反應(yīng)中易(填“得到”或“失去”)電子形成離子。

③寫出氮化鎵的化學(xué)式。

(2)某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖丙:①A、B、C中表示混合物的是(填序號)。

②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中,屬于化學(xué)變化的是(填序號)。

12.(5分)水是人及一切生物所必需的,人人都應(yīng)關(guān)心水、愛惜水、保護水。圖1圖2(1)如圖1所示,通電一段時間后,玻璃管a中收集到的氣體是;

寫出電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式。

(2)空氣制水機能充分利用大氣中的水分制出飲用水,主要過程如圖2。①被過濾裝置除去的有害物質(zhì)的直徑(填“大于”或“小于”)濾孔直徑;

②從微粒的角度分析,壓縮冷凝時空氣中的水蒸氣變?yōu)橐簯B(tài)的水,變化的是。

(3)節(jié)約用水是每個公民的義務(wù),下列用水方式應(yīng)該提倡的是(填序號)。

A.用漱口杯接水刷牙 B.不間斷地邊流水邊洗衣服C.用淘米水、洗菜水澆花 D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田、園林13．(6分)學(xué)習(xí)小組進行了如下圖一系列實驗，請回答下列問題。(1)實驗一：鐵絲燃燒實驗。鐵絲要（填“迅速”或“緩慢”）伸入集氣瓶中，集氣瓶中水的作用是。(2)實驗二：過濾實驗。過濾時玻璃棒的作用是；過濾后發(fā)現(xiàn)液體仍然渾濁，原因可能是（寫出一點即可）。(3)實驗三：分子運動實驗。分別用套有單孔橡膠塞的兩支膠頭滴管吸入約1mL濃氨水，立即塞入試管（試管中上部的內(nèi)壁固定有滴有酚酞溶液的棉花），并將B試管放置在盛有熱水的燒杯中，同時擠壓膠頭滴管，觀察到的現(xiàn)象是；由此得出結(jié)論：溫度越高，分子運動越快。(4)實驗四：蠟燭燃燒實驗。將一只干燥而冷的燒杯罩在蠟燭火焰上方，觀察到燒杯的內(nèi)壁出現(xiàn)無色液滴；迅速將燒杯倒轉(zhuǎn)過來，倒入少量的澄清石灰水，振蕩，觀察到，說明蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳。三、實驗題探究題(13分)14．(8分)根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題：(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：①。(2)實驗室用C裝置制取氧氣,做硫燃燒和鐵燃燒的實驗，收集所需氧氣最好選用的裝置是(填字母序號)。(3)若要控制液體滴加速率，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填字母序號)。(4)實驗室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體在加熱條件下制取甲烷，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是；利用G裝置可以進行許多實驗，若氣體從m管通入，說明氣體密度比空氣(填“大”或“小”)。(5)創(chuàng)新應(yīng)用：小麗欲使用G裝置收集較純凈的氧氣，則應(yīng)先將裝置中裝滿水，再將氣體從(填“m”或“n”)端通入。小麗用新制的澄清石灰水的方法收集了半瓶氧氣，然后將燃著的木炭伸入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質(zhì)實驗，觀察到的現(xiàn)象是，寫出二氧化碳和澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。15.(5分)項目式作業(yè)——論證分子運動實驗活動中，小科采用了如圖所示裝置進行實驗。【查閱資料】濃氨水(氨氣的水溶液)可以使無色酚酞試液變?yōu)榧t色【現(xiàn)象分析】（1）氨氣是由______構(gòu)成的。（2）將甲、乙兩組裝置分別放置一段時間，發(fā)現(xiàn)甲裝置中的B杯液體變成紅色，乙裝置沒有變化，由此可以得出的結(jié)論是______?！痉此冀涣鳌浚?）這個實驗中采用了甲、乙兩組裝置，目的是______。【改進創(chuàng)新】（4）小科進一步改進實驗，設(shè)計如圖丙所示實驗，將滴有酚酞試液濾紙條放在試管里，往試管口的棉花滴10滴濃氨水，可觀察到的現(xiàn)象是______。丙實驗和甲乙實驗相比，其優(yōu)點是。四、計算題