八年級語文核舟記課件

《核舟記》課件本課件旨在幫助學(xué)生深入理解《核舟記》的寫作背景、文章內(nèi)容和的寫作意圖。課件將采用圖文并茂的方式，并結(jié)合互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更好地理解和掌握文章的精髓?！逗酥塾洝返膭?chuàng)作背景明末清初，社會(huì)動(dòng)蕩，戰(zhàn)亂頻仍。許多人流離失所，顛沛流離，民不聊生。在這種動(dòng)蕩的社會(huì)背景下，人們更加珍惜和平，渴望安居樂業(yè)。同時(shí)，明清時(shí)期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，文化繁榮。文人墨客，多才多藝，擅長各種技藝，也喜歡收藏各種奇珍異寶。王叔遠(yuǎn)的雕刻技術(shù)高超，作品精巧絕倫，反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)尚。簡介本文是明代文學(xué)家、史學(xué)家、旅行家、地理學(xué)家，也是著名的旅行家，他的名字叫王士禎。生平王士禎生活在明末清初，他經(jīng)歷了明朝滅亡和清朝建立，他的創(chuàng)作也反映了這一時(shí)代的社會(huì)變革。作品他是一位多產(chǎn)的作家，他的作品涵蓋了詩歌、散文、戲劇等多個(gè)領(lǐng)域，他還著有《香祖筆記》等作品。本文寫作體裁1記《核舟記》屬于記類散文。它是一種以記敘為主，兼有描寫、議論等多種寫作方法的文體。記敘事件、人物或景物，以記敘為主，兼具記敘、描寫、議論的散文體裁。2游記《核舟記》也包含游記的要素。在文中詳細(xì)描繪了核舟的形狀、材質(zhì)、歷史等，展現(xiàn)了游覽時(shí)的所見所聞所感。3議論文章最后借核舟抒發(fā)了感慨，體現(xiàn)了議論的成分。本文主要內(nèi)容概述細(xì)致入微文章詳細(xì)描述了核舟的制作工藝，展現(xiàn)了明代工匠精湛的技藝。歷史人物文章描述了核舟上的人物形象，展現(xiàn)了明代的歷史文化和人物故事。藝術(shù)價(jià)值文章展現(xiàn)了核舟的藝術(shù)價(jià)值，體現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承。第一段古舟的發(fā)現(xiàn)偶然發(fā)現(xiàn)在蘇州城里，偶然發(fā)現(xiàn)了一件古舟。這艘小船非常精致，做工細(xì)膩，讓人驚嘆不已。舟的尺寸這艘古舟只有寸許長，卻蘊(yùn)含著巨大的歷史價(jià)值。它的存在，讓看到了古代工匠的精湛技藝和中國古代文化的博大精深。精雕細(xì)琢對這艘古舟的發(fā)現(xiàn)感到非常興奮，迫不及待地想要研究它，了解它背后的故事。第二段舟中形狀1人物雕刻此段重點(diǎn)描述核舟上的人物雕刻，包括船頭、船尾、船艙、船舷等部位的人物形象。2精雕細(xì)琢用生動(dòng)的語言描繪了船頭的人物形象，包括人物的神態(tài)、衣著、動(dòng)作等細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了雕刻的精妙之處。3人物關(guān)系不僅描述了每個(gè)人的形態(tài)，還描繪了他們之間的關(guān)系，例如父子、君臣等，展現(xiàn)了雕刻家對人物關(guān)系的細(xì)致刻畫。第三段舟身材質(zhì)1材質(zhì)用的是“楠木”2顏色顏色是“古色”3雕刻雕刻得“精巧細(xì)致”用簡潔的語言描繪了核舟的材質(zhì)，并用“古色”體現(xiàn)了核舟的年代感?！熬杉?xì)致”的雕刻，為我們展現(xiàn)了古人的精湛技藝。第四段舟的歷史1三國時(shí)期此舟是東吳孫權(quán)的工匠用珍貴的檀香木精雕細(xì)刻而成的2孫權(quán)孫權(quán)是三國時(shí)期東吳的第二位皇帝3檀香木檀香木是名貴木材，用來制作精美的家具和雕刻《核舟記》中描寫的是三國時(shí)期東吳孫權(quán)的工匠所雕刻的核舟。孫權(quán)是三國時(shí)期東吳的第二位皇帝，也是一位非常有才華的政治家和軍事家。檀香木是名貴木材，用來制作精美的家具和雕刻。檀香木的香味非常濃郁，能夠長時(shí)間保持，因此古代人們非常珍視檀香木。第五段感想感嘆精雕細(xì)琢感嘆雕刻家技藝精湛，對細(xì)節(jié)的刻畫精益求精。贊嘆微小之美小小的核舟蘊(yùn)含著巨大的藝術(shù)價(jià)值，體現(xiàn)出對微觀世界的贊賞。體會(huì)匠心精神從核舟中領(lǐng)悟到精雕細(xì)琢的匠心精神，以及對藝術(shù)的執(zhí)著追求。第六段舟的重要性1歷史文物反映歷史文化2藝術(shù)珍品精湛雕刻技藝3民族精神中華文化魅力通過對核舟的細(xì)致描寫，不僅展現(xiàn)了古代工匠的精湛技藝，更體現(xiàn)了中華民族的智慧和創(chuàng)造力。第七段感慨1感慨感嘆古人精雕細(xì)琢的技藝精湛，感嘆微雕藝術(shù)的精妙之處。2作品的珍貴認(rèn)為這艘核舟是件難得的文物，值得珍藏和欣賞。3情懷對精湛的技藝和精美的藝術(shù)作品充滿敬佩，并希望后人能傳承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化?！逗酥塾洝分饕h論點(diǎn)認(rèn)識歷史的重要性文中通過對核舟的細(xì)致描寫，表達(dá)了對歷史的敬畏和對古代文化的珍惜。保護(hù)和傳承文化遺產(chǎn)核舟的精妙制作體現(xiàn)了古代工匠的技藝，希望人們能夠重視和保護(hù)這些珍貴的文化遺產(chǎn)。傳統(tǒng)文化的價(jià)值文章通過描寫核舟，贊揚(yáng)了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，表達(dá)了對傳統(tǒng)文化的熱愛和自豪之情。的人生感悟通過描寫核舟，抒發(fā)了對人生的感慨，體現(xiàn)了對生命的珍惜和對人生價(jià)值的思考。議論點(diǎn)一：認(rèn)識歷史的重要性11.了解過去歷史是最好的老師，可以讓我們從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。22.理解現(xiàn)在歷史是現(xiàn)實(shí)的根源，了解歷史有助于我們更好地理解當(dāng)下的社會(huì)發(fā)展和現(xiàn)狀。33.展望未來歷史可以啟迪未來，讓我們對未來充滿信心，并更好地做出明智的選擇。議論點(diǎn)二：保護(hù)和傳承文化遺產(chǎn)保護(hù)歷史保護(hù)歷史文物，延續(xù)文化血脈，讓歷史文化瑰寶代代相傳。傳承文化積極傳承傳統(tǒng)文化，讓民族精神代代相傳。文化遺產(chǎn)文化遺產(chǎn)是中華民族智慧的結(jié)晶，是中華文明的根基。議論點(diǎn)三：傳統(tǒng)文化的價(jià)值傳承文化傳統(tǒng)文化是中華民族的精神瑰寶，蘊(yùn)藏著豐富的智慧和思想。文化傳承了解傳統(tǒng)文化有助于我們理解中華文明的起源和發(fā)展歷程。民族精神傳統(tǒng)文化能增強(qiáng)我們的民族自信，激發(fā)愛國情懷，培養(yǎng)高尚的道德情操。議論點(diǎn)四：的人生感悟歷史的沉重在感嘆古代工匠的精湛技藝的同時(shí)，也表達(dá)了對歷史的敬畏和對文化的珍惜。生命的短暫將微小的核舟與浩瀚的歷史長河做對比，表達(dá)了對人生短暫的感悟?！逗酥塾洝分械男揶o手法比喻手法文中運(yùn)用多種比喻手法，例如“蓋簡桃核修狹，而刻其上者，微細(xì)之至，不盈寸，而人、舟、樓、臺(tái)、樹木、人物，悉皆具備，謂之‘核舟’”。對偶句巧妙運(yùn)用對偶句，例如“罔不因勢象形，各具情態(tài)”，增強(qiáng)了文章的節(jié)奏感和韻律美。排比句排比句的使用，如“其遠(yuǎn)近、高下、巨細(xì)、靡不畢肖，以小觀大，妙在其中”，使文章語言更加生動(dòng)形象，增強(qiáng)了文章的氣勢。比喻手法精妙的比喻將微小的核舟比作一艘完整的船，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了核舟的精巧細(xì)致。栩栩如生的細(xì)節(jié)將舟中人物比作真實(shí)的人，突出了雕刻家的精湛技藝，使讀者仿佛身臨其境。生動(dòng)形象的描繪通過比喻，將抽象的核舟具體化，使讀者更容易理解和想象核舟的真實(shí)面貌。對偶句對仗工整上下句字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相同，詞性相同。音韻和諧上下句的平仄必須符合一定的規(guī)律。內(nèi)容相近上下句在意思上互相補(bǔ)充或映襯。排比句示例一“船頭微露，細(xì)如針尖；船尾稍寬，略似杏仁；船身修長，宛如瓜子?！笔纠吧w簡古而奇特，巧妙而精微，鬼斧神工，巧奪天工?！笔纠捌浯舐匀缡牵仄浼?xì)微處，又不可不察也?！弊饔门疟染涫刮恼鹿?jié)奏感增強(qiáng)，語言更具感染力，更有氣勢，更能突出對“核舟”的贊嘆。反復(fù)句強(qiáng)調(diào)作用反復(fù)使用相同的詞語或句子，增強(qiáng)語氣，強(qiáng)調(diào)某一內(nèi)容。增強(qiáng)感染力重復(fù)使語言更有韻律感，增強(qiáng)文章的感染力，加深讀者印象。突出情感反復(fù)的運(yùn)用，可以將的思想感情表達(dá)得淋漓盡致，讓讀者產(chǎn)生共鳴。語言特點(diǎn)11.語言精煉文字簡練，準(zhǔn)確，用詞恰當(dāng)，不加修飾。22.語言生動(dòng)運(yùn)用比喻、對偶、排比等修辭手法，使語言更加生動(dòng)形象，富有感染力。33.語言嚴(yán)謹(jǐn)用詞準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯清晰，體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。44.語言富有感情文章中滲透著對歷史文化的熱愛和對精雕細(xì)琢的技藝的贊嘆，情感真摯動(dòng)人。文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)11.總分結(jié)構(gòu)文章首先總括了核舟的整體印象，然后分層介紹了核舟的具體內(nèi)容，最后點(diǎn)明了的感想，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。22.層層深入文章從整體到局部，由外到內(nèi)，由表及里，逐步展現(xiàn)了核舟的精美細(xì)節(jié)。33.邏輯清晰文章結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，語言流暢，邏輯關(guān)系嚴(yán)密，使讀者易于理解。核心價(jià)值觀精雕細(xì)琢《核舟記》體現(xiàn)了中國古代工匠精湛的技藝，精雕細(xì)琢，展現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。博學(xué)多識文章展現(xiàn)了淵博的知識和深厚的文化底蘊(yùn)，以及對歷史的尊重和傳承。愛國情懷文章表達(dá)了對祖國文化的熱愛和自豪之情，以及對歷史和文化的珍視與保護(hù)。教學(xué)設(shè)計(jì)建議小組合作學(xué)生分成小組，討論文章內(nèi)容，感受情感。角