2022年普通話推廣宣傳活動總結(jié)（6篇）

2022年普通話推廣宣傳活動總結(jié)（通用6篇）不經(jīng)意間，一個有意義的活動又告一段落了，想必大家都有了很深的感觸吧，有了這樣的機會，要好好記錄下來。你所見過的活動總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編精心整理的2022年普通話推廣宣傳活動總結(jié)（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。普通話推廣宣傳活動總結(jié)1遵照xx市語委辦等上級部門《關(guān)于推廣普通話宣傳周活動的通知》的有關(guān)指示精神和要求，我校開展了一系列活動，豐富了師生文化生活。回顧本屆推普周活動，總結(jié)如下：一、明確指導(dǎo)思想，大力做好宣傳工作高舉中國特色社會主義偉大旗幟、深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)和方針政策，大力宣傳規(guī)范使用國家通用語言文字，促進社會語言生活和諧健康，為提升我校語言文字應(yīng)用能力、提高我校文化軟實力和綜合文明程度，為建設(shè)人力資源強國做出積極貢獻。本屆推普周活動的宣傳主題是：“依法推廣普通話，提升國家軟實力”。語言文字是文化的重要載體。語言文字能力是文化素質(zhì)的基本內(nèi)容，推廣普及普通話是各級各類學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。推廣普及普通話有利于貫徹教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略方針，有利于弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛國主義精神，加強社會主義精神文明建設(shè)。二、加強了組織領(lǐng)導(dǎo)為了使推普活動能深入開展，學(xué)校成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對全校師生進行了全面的宣傳，各班開展得有聲有色，達到了活動的目的。三、形式多樣，內(nèi)容豐富，效果良好本次推普宣傳，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對推普工作進行了細化，并對活動工作進行督促指導(dǎo)，以學(xué)校為主陣地按計劃開展活動，形式多樣，內(nèi)容豐富，效果良好，進而達到向社會輻射的目的。開展的主要活動有：1、通過校會、國旗下講話等形式，組織全體師生認真領(lǐng)會推普周有關(guān)文件精神，營造了一種說普通話、寫規(guī)范字、做文明人的良好氛圍。2、開展了豐富多彩的宣傳活動?；顒悠陂g，學(xué)校通過辦板報、致全體師生及家長朋友的一封信、在校門口懸掛推普宣傳標(biāo)語橫幅，并在校園內(nèi)醒目位置張貼宣傳畫等活動，積極宣傳了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應(yīng)的普通話基礎(chǔ)知識，掀起了一股學(xué)習(xí)普通話、會說普通話的推普熱潮。3、各年級組織了啄木鳥糾錯活動。我校老師和學(xué)生在濮陽市勝利路（濮上路至京開大道段）進行了語言文字規(guī)范化使用情況的檢查活動，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校、社區(qū)、商店、車站、理發(fā)店等場所搜尋錯別字。4、開展“經(jīng)典浸潤人生”第六屆經(jīng)典詩文誦讀活動。本次經(jīng)典誦讀活動本著“人人參與”的原則，采用集中與分散的方式進行經(jīng)典誦讀活動，目的在于弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得詩文經(jīng)典的熏陶，提高文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感。全國推廣普通話宣傳周已經(jīng)結(jié)束，但是推廣普通話、推行規(guī)范字的工作還任重道遠。我們將一如既往的把推廣普通話、推行規(guī)范字作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，為弘揚民族文化，構(gòu)建和諧社會貢獻自己的力量。普通話推廣宣傳活動總結(jié)2普通話是現(xiàn)代漢民族共同語的口語形式，說一口流利的普通話，是每一個中國人的驕傲，是一個中國人走出校園，走進社會與他人交流、交際的必備技能。但在我們廣大的農(nóng)村因為學(xué)習(xí)普通話的具體語言環(huán)境不良，學(xué)習(xí)時間不夠或其他外部原因的影響，制約了普通話水平的提高，影響了學(xué)生的全面發(fā)展。一、農(nóng)村小學(xué)生學(xué)說普通話中存在的問題1、教師思想認識到位，言行卻不相一致。仔細觀察小學(xué)校園，你會發(fā)現(xiàn)一個奇怪的問題：剛?cè)雽W(xué)的一年級小學(xué)生都操著一口水平極高的普通話，按常理學(xué)生的普通話肯定會越說越好，可逐漸你會發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)一兩年以后學(xué)生的普通話水平不是越來越高，而是越來越土，土的跟農(nóng)村人一模一樣，是什么讓孩子的語言發(fā)生了退化，難道是我們小學(xué)教師的素質(zhì)低？答案是否定的，歸根結(jié)底原因在我們教師：課上、課下言行不一致造成的。走進農(nóng)村小學(xué)課堂，不管是年輕教師，還是年紀較大的教師，基本上都用普通話教學(xué)，盡管他們的普通話并不是那么標(biāo)準。但課后呢？你會發(fā)現(xiàn)99%以上的教師全都用方言和學(xué)生交流對話。學(xué)生整天在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，結(jié)果可想而知。2、缺乏說普通話的環(huán)境，學(xué)難以致用。語言來源于生活，是生活的情感表達。學(xué)生作文中經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)普通話與方言夾雜使用的現(xiàn)象，課堂上回答問題的時候，學(xué)生說著說著，卡殼了，自己要表達的內(nèi)容用普通話不知該怎么說了，方言接著就脫口而出了。廣大孩子的家長基本都是農(nóng)村人，不會說普通話，更沒有意識要說普通話。從孩子呱呱落地，就接受他們潛移默化的方言影響，教師就是苦口婆心的教授他們，收到的效果也是事倍功半，如教學(xué)“著（zhao）火”一詞，受農(nóng)村方言的影響都選擇“著（zhuo）火”。二、解決問題的有效策略1、轉(zhuǎn)變思想，讓年輕的教師擔(dān)任低年級的教學(xué)工作。良好的開端是成功的一般半。剛?cè)雽W(xué)的一年級小學(xué)生，純潔的就像一張白紙的紙，期待在我們老師的指引下，開始畫出人生最美的圖畫。低年級也是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)鍵時期，這一點誰都不可否認。縱觀所有的農(nóng)村小學(xué)，小學(xué)教師老齡化日趨嚴重，大部分都是中老年教師，年輕教師都去了陣地的最前沿初中或小學(xué)的高年級。而且在廣大農(nóng)村小學(xué)還有一個不成文的規(guī)定，大部分校長都安排年齡相對較大的教師擔(dān)任低年級的教學(xué)，年輕教師心性浮躁，老教師都很穩(wěn)重。不錯，老教師在長年的教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，哄低年級小學(xué)生學(xué)習(xí)的手段一套一套的，而且還不用費很大的勁，這一點令年輕教師望洋興嘆，可我們也應(yīng)看到，大部分的老教師都沒有經(jīng)過正規(guī)的師范教育，有些甚至漢語拼音還不認識，普通話水平比起年輕教師相差甚遠，年輕教師思維活躍，接受新事物快，緊跟時代的潮流，深受孩子的喜愛。更應(yīng)看到，只要低年級養(yǎng)成了良好的.說普通話的習(xí)慣，學(xué)生升入高年級以后，隨著知識的積累，辨別能力的提高，教師普通話水平高低對學(xué)生的影響反而減小。近幾年，我們學(xué)校轉(zhuǎn)變觀念，每年入學(xué)伊始，都選擇普通話好，年輕的教師擔(dān)任低年級的教學(xué)工作，教學(xué)實踐證明，他們教出來的孩子普通話水平要明顯高于老教師教出的孩子。不僅如此，孩子很喜歡時髦的老師。2、創(chuàng)設(shè)機會，搭建學(xué)說普通話的平臺根據(jù)心理學(xué)分析，小學(xué)階段正是發(fā)展學(xué)生語言的好時期。農(nóng)村小學(xué)生說普通話能力低，其中一個主要原因是普通話聽得少，說得少，用的少，積累少。因此，我們教師注重給學(xué)生創(chuàng)設(shè)聽說機會，以培養(yǎng)學(xué)生說話能力，正所謂熟能生巧。（1）課堂上，堅持講普通話。課堂教學(xué)，是師生雙邊活動，教學(xué)過程中，離不開講解、提問、回答、討論。因此，在課堂上，要求師生堅持講普通話，如有錯誤發(fā)音，還要及時糾正。同時，要求教師加強自身修養(yǎng)，在講普通話中起表率作用。（2）課外，提倡講普通話。學(xué)校生活，除了課堂上，還有大量的課外時間。課外，提倡師生間，學(xué)生間要盡量講普通話，并多加鼓勵。這樣，就能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)無數(shù)的聽說機會和空間，不僅僅是學(xué)生，就連教師的普通話能力也能得到提高。（3）加強朗讀訓(xùn)練。小學(xué)語文教材中選編的課文，都是情感豐富、文句優(yōu)美、語言規(guī)范的文章。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，不僅能使學(xué)生受到情感熏陶，受到思想教育，而且能讓學(xué)生在朗讀中培養(yǎng)語感，體會優(yōu)美文句，提高學(xué)生的朗讀能力，也能有效地促進學(xué)生說普通話能力的發(fā)展。學(xué)生讀得多了，潛移默化，說普通話能力自然提高得很快。（4）重視口語交際訓(xùn)練?？谡Z交際在廣大農(nóng)村學(xué)校中一般都是，聾子的耳朵擺設(shè)，因為他不參加測試，學(xué)生一句兩句就沒得說了，還可能多數(shù)是答非所問。口語交際的教學(xué)任務(wù)是：“規(guī)范學(xué)生的口頭語言，提高口語交際能力，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣?！笨梢?，加強口語交際訓(xùn)練，能有效地提高學(xué)生說普通話的能力。學(xué)校專門組織教師根據(jù)教材的編排和結(jié)合農(nóng)村的實際、提出口語交際要求，加強訓(xùn)練，定期聽課，并引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中積極主動地進行訓(xùn)練。（5）與家庭取得配合。在家庭里，我們也試著要求家長能說普通話，在家也營造一個學(xué)習(xí)普通話的語言環(huán)境。家長不會說普通話，但可以督促學(xué)生說，同時在說話時家長能試著用普通話與學(xué)生交流，家長學(xué)生一起學(xué)習(xí)，相互指導(dǎo)，相互督促。（6）有效利用學(xué)校的小廣播站，你不會說沒關(guān)系，先聽別人說，教師可以選擇一些學(xué)生喜聞樂見的童話故事，經(jīng)典的課文進行配樂朗誦，分學(xué)段、分時間播送，讓學(xué)生學(xué)說，看誰學(xué)得好，學(xué)得像，定期開展比賽，以學(xué)促說。剛開始肯定有個別的學(xué)生因為怕羞、膽小，一時接受不了，老師首先做出表率，再讓班干部小組長帶頭執(zhí)行，時間長了，人人都說，學(xué)生肯定能說起來。3、定期開展班級間的普通話比賽學(xué)校的活動，我們必須參加，而且一個也不能少，讓學(xué)生在人更多的環(huán)境中說出正確的普通話。學(xué)校組織開展的“講故事比賽”、“集體朗讀比賽”、“集體背誦古詩比賽”“個人朗誦比賽”、“表演比賽”“演講比賽”等等都極力輪流推選孩子參加，讓每個孩子都有展示的機會。又給學(xué)生一個訓(xùn)練的平臺。在一次次的活動中相信學(xué)生的普通話一定能有所提高。4、將學(xué)生的普通話水平納入學(xué)生的年終評價改變以往，語文評價只注重筆試，不注重口語的現(xiàn)狀，每學(xué)期年終評價前，先組織教師對學(xué)生的普通話水平進行評價，讓學(xué)生從思想上重視，從行動上落實，并將學(xué)生的成績納入教師的業(yè)務(wù)考核，對教師形成一定的督促作用。經(jīng)過長時間的摸索、探討，我們廣大教師探索出了以上幾條有效地、提高學(xué)生普通話水平的措施，并在日常教學(xué)中扎實推進，在校園中掀起了學(xué)說普通話的熱潮。經(jīng)過全校師生的共同努力，不管是學(xué)生的普通話水平，還是教師的普通話水平都得到了很大提高。普通話推廣宣傳活動總結(jié)3為期一周的全國推普周活動落下帷幕了，在這豐富多彩的一周中根據(jù)省教育廳省語委辦文件精神，學(xué)院結(jié)合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，以“提升國家通用語言文字應(yīng)用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”為主題，以“遵循推廣普通話為學(xué)院現(xiàn)代化教育服務(wù)，為提高全院師生文化底蘊服務(wù)，為全面建設(shè)學(xué)院服務(wù)”為宗旨，開展了一系列豐富多彩的活動，使廣大師生在活動中體驗，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中明理，同時又一次為創(chuàng)建健康的校園語言文字環(huán)境的工程添磚加瓦并取得了良好的效果。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織安排合理有序為將推普周活動落到實處，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了專門的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工明確，責(zé)任到人，具體指導(dǎo)本次活動的開展，明確了“推普周”活動的時間、內(nèi)容及意義。制定了“推普宣傳周”活動方案，從而使學(xué)院的“推普周”活動做到了有計劃、有安排、有檢查、有落實，確保了“推普周”活動的順利開展。二、在校園中布置宣傳陣地，充溢著濃濃的推普氛圍（一）為營造良好的推普氛圍，學(xué)院在各教學(xué)樓醒目位置懸掛推普宣傳標(biāo)語。召開推普周活動動員大會，鼓勵廣大學(xué)生勇于說普通話，樹立自覺說好普通話的觀念，保證學(xué)生會說、敢說普通話。加強了對普通話的進一步了解。1、院內(nèi)環(huán)境宣傳：制作推廣普通話標(biāo)牌和展牌，在校園櫥窗內(nèi)張貼普通話宣傳海報，在學(xué)院醒目處懸掛普通話宣傳條幅，利用各樓內(nèi)LED顯示屏進行動態(tài)普通話標(biāo)語宣傳。2、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境宣傳：學(xué)院廣播站不定期進行“推廣普通話專題節(jié)目”的宣傳，做好普通話的示范工作。利用校園廣播、網(wǎng)站等方式，營造推廣普通話的宣傳氛圍。3、班級環(huán)境宣傳：各班級布置普通話宣傳板報，在宣傳欄內(nèi)張貼宣傳畫及宣傳標(biāo)語。（二）在教師職工學(xué)習(xí)會上大力宣傳語言文字法規(guī)。要求廣大教師職工以積極的態(tài)度和飽滿的熱情參與到推普活動中來，在工作中要自覺使用普通話和書寫規(guī)范字，真正起到率先垂范的作用，使普通話真正成為工作語言。通過廣泛深入的宣傳，提高了廣大教師職工的推普意識和參與意識，營造了濃郁的推普氛圍。1、舉辦教師規(guī)范教案展覽。開展規(guī)范教案展覽活動，著重規(guī)范教案的格式，特別是規(guī)范書寫，對規(guī)范的教案進行展覽。2、帶領(lǐng)教師參加普通話測試流程的學(xué)習(xí)和測試活動。對各教學(xué)系開展比、學(xué)、趕、幫、超的普通話學(xué)習(xí)和測試活動，提高普通話宣傳推廣意識及學(xué)習(xí)意識。三、開展豐富多彩的實踐活動，提高推普周活動的實效性為扎實有效的開展好“推普周”活動，學(xué)院積極開展了豐富多彩的推普活動。（一）認真組織廣大師生深入學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》和《河北省實施〈國家通用語言文字法〉辦法》，不斷深化宣傳工作內(nèi)涵。進一步促進學(xué)院的推普工作走上法制軌道。（二）“推普周”期間學(xué)院進行了普通話水平測試，一直以來對普通話宣傳及測試等各項工作大力支持的學(xué)院董事長院長孫院長得知這一情況后，在新學(xué)期各項工作都緊鑼密鼓的時候，表現(xiàn)出一位領(lǐng)導(dǎo)者響應(yīng)國家號召的果斷與堅持。不僅在學(xué)院語委辦下發(fā)的測試通知上簽字，而且號召廣大教師積極參與普通話的宣傳及測試工作。（三）組織教師進行普通話測試。首先向教師們講解普通話的測試流程及普通話機測的注意事項，通過“以身示范”，使學(xué)院教師帶著濃厚的興趣與熱情積極參與廣泛參加。至此學(xué)院全體教師100%已獲得普通話等級證書。（四）組織開展“中華誦經(jīng)典誦讀大賽”。第十四屆推普周期間，我們充分利用中國共產(chǎn)黨建黨90周年的契機，把語言文字工作的宣傳與中華經(jīng)典誦讀相結(jié)合。1、動員大會為了更好地將推普工作深入到學(xué)生當(dāng)中，學(xué)院黨委副書記王振嶺、語言文字工作委員會辦公室主任陳偉圍繞“提升國家通用語言文字應(yīng)用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”這個主題向全體新生發(fā)起動員大會。號召廣大師生積極參與到普通話的宣傳語推廣工作中去。2、學(xué)院教師主動參與大賽自啟動以來，各處各系的教師都積極響應(yīng)學(xué)院號召，參與到推普工作與中華誦讀活動中。在學(xué)院各處、系共同努力下全院師生廣泛參與，同時大賽也得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注與支持。3、各系進行系內(nèi)初賽各系接收文件之后即刻組織系內(nèi)學(xué)生進行初賽選拔活動，新老生一起共同演繹了悠久的中華文化傳統(tǒng)以及普通話的內(nèi)涵底蘊。4、舞臺演出經(jīng)過一番角逐之后，學(xué)院將各處系推選出的優(yōu)秀作品登臺演出。此次大賽學(xué)院教師代表誦讀了經(jīng)典篇目《中華誦》《祝捷歌》全系共誦演了《青衣》《沉馬》，原創(chuàng)《紅旗飄飄照我行》等經(jīng)典篇目。演出內(nèi)容精彩紛呈，演出者將古現(xiàn)代詩詞中優(yōu)秀篇目加以再創(chuàng)新，以音樂、畫面、舞蹈等形式讓全院師生沉浸在普通話的海洋中，陶醉在中華幾千年的悠久歷史文化中。在第十四屆全國推廣普通話宣傳周活動的基礎(chǔ)上，大賽意在通過集中展演，在全院范圍內(nèi)營造出提升國家通用語言文字應(yīng)用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，傳承千年文明的氛圍，提升學(xué)院師生綜合素質(zhì)，為學(xué)院提供了更加強大的精神動力和更良好的文化氛圍。四、推普繼續(xù)，行動繼續(xù)一系列多姿多彩的活動中，學(xué)生們既忙碌又充實，既為學(xué)習(xí)生活加入了新鮮的調(diào)味料，又提升國家通用語言文字應(yīng)用能力，弘揚了中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，同時增長了用好祖國語言文字的意識。無論是活動或是比賽，無論贏者還是失利者，所有人的臉上都洋溢的一種滿足和快樂，因為這是收獲的一周、這是學(xué)習(xí)的一個片斷、這更是進步的一個階梯。通過以上多種形式對“推普周”的宣傳，學(xué)院教師職工及學(xué)生深刻體會到學(xué)習(xí)普通話的重要性，以及對弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的深淵意義。學(xué)院將以本次“推普周”活動為契機，進一步加強領(lǐng)導(dǎo)，強化措施，大力開展推普活動，構(gòu)建一個健康、文明、規(guī)范的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們將繼續(xù)做好普通話的宣傳發(fā)動工作，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內(nèi)心深處。普通話推廣宣傳活動總結(jié)4為了搞好本屆推普周活動，進一步推動我校語言文字工作向縱深發(fā)展，按照省語委、省教育廳等《關(guān)于開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》精神，我校開展了豐富多彩的推普周活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：為了使全國第xx屆“推普”活動深入開展，我校成立了以校長為組長，以級部主任為組員的“推普”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，使我?！巴破铡被顒幼龅搅擞杏媱潯⒂邪才?、有落實、有檢查、有記錄，使“推普”活動得到了順利開展。為此，我們把本次活動分為如下幾個階段：一、提前做好宣傳發(fā)動階段，利用例會時間組織大家學(xué)習(xí)有關(guān)的文件精神；并針對實際開展活動。二、有關(guān)活動小組成員對校園的“推普”標(biāo)語和推普專欄進行更新，限度的營造活動氛圍；舉行并針對推普周活動的升旗儀式。三、各班開展各項活動，并做好記錄；四、對本次推普周工作全面分析，認真總結(jié)。在推普周期間，我校組織全體教職工認真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，再次進行了普通話基礎(chǔ)知識培訓(xùn)，使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會、認識和應(yīng)用，積極創(chuàng)設(shè)了良好的語言環(huán)境。學(xué)校還組織學(xué)生到校外和社區(qū)開展了社會用字調(diào)查活動，向社區(qū)群眾發(fā)放“推普”宣傳材料，積極宣傳了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應(yīng)的普通話基礎(chǔ)知識，并對此次活動熱情很高的路過群眾贈送玫瑰，使我校掀起了“推普”高潮。為了使普通話在我校扎根，我校結(jié)合學(xué)校實際制定了相關(guān)考核制度，如：班級流動紅旗評比、教師月工作考評等，經(jīng)過一系列的組織和安排使我校推普氛圍日漸濃厚，推普成果日漸豐富。本次活動獲得了很大的成功，使我們師生及家長進一步意識到了說普通話的重要性，讓普通話切實成為我們的名副其實的校園語言、習(xí)慣用語，為把我校辦成“遼寧省語言文字示范?！逼鸬搅朔e極的推動作用。普通話推廣宣傳活動總結(jié)5為了更好地配合教育局、宣傳部等有關(guān)部門組織的第xx屆推廣普通話宣傳周活動，我校非常重視，在召開了年級會議認真研究的基礎(chǔ)上，進行了周密部署，圍繞構(gòu)建和諧語言生活，規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化的主題，讓學(xué)生了解這次推廣普通話活動的意義和目的，我校語文科對這次活動作了具體部署，現(xiàn)將這次活動的具體內(nèi)容總結(jié)如下：一、加強宣傳，營造氛圍首先召集校會，要求師生在日常的學(xué)習(xí)、工作和生活中，使用普通話語言，利用學(xué)?？衫玫男麄麝嚨?，張貼標(biāo)語口號。比如有的學(xué)校張貼出規(guī)范語言，溝通心靈，和諧發(fā)展等口號，使推廣普通話活動在校內(nèi)外深入人心。通過以上各種宣傳措施，提高了學(xué)生對這次推廣普通話活動的共識，營造了積極的學(xué)習(xí)氛圍。二、周密部署，認真實施1、在教師中積極開展推廣普通話活動，教師是學(xué)生的施教者，也是各種社會活動的影響者。鑒于教師的這種特殊地位，學(xué)校要做的工作主要有兩方面：一是在教學(xué)中使用標(biāo)準的普通話語言，施教給學(xué)生；二是在社會活動的參與中使用正規(guī)的普通話語言，影響社會。2、在年級進行普通話知識競賽，讓學(xué)生從最基本來了解普通話的意義。3、在學(xué)生中進行古文朗誦大賽活動，由領(lǐng)導(dǎo)、教師作評委。通過這次活動，促進了學(xué)生普通話水平的提高，展示了我校師生的風(fēng)采和精神面貌，同時提高了教師和學(xué)生對古代作品、博大精深的中華文化的欣賞能力和欣賞水平。4、教師和教師之間、教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間開展互監(jiān)互察活動。這次活動主要是在教師平素的授課過程中和學(xué)生發(fā)言時，師生之間互相糾正、學(xué)生之間互相糾正讀音；學(xué)生在游戲中，教師在組織學(xué)生的娛樂中，有意識地設(shè)置一些在某些讀音方面易犯的錯誤，認真糾正作文及作業(yè)中出現(xiàn)的錯別字等。5、在學(xué)生中開展征集、創(chuàng)作推廣普通話宣傳口號活動。6、有些班級還利用課前才藝展示時間，開展普通話訓(xùn)練或展示，如朗讀課文、背誦古詩、講故事、成語接龍、激勵語等。三、存在的問題及應(yīng)采取的措施通過第xx屆推廣普通話活