部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第8課《賣(mài)火柴的小女孩》精美課件

統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第二單元賣(mài)的小女孩柴火第一課時(shí)奇遇一：初入心愿小鎮(zhèn)情境任務(wù)心愿小鎮(zhèn)是一個(gè)充滿(mǎn)魔法與奇跡的地方，在這里，你將會(huì)邂逅到心懷憧憬、擁有不同故事的居民們，請(qǐng)用你的善良與智慧，為他們的實(shí)現(xiàn)心愿助力，收集心愿能量，這些能量將指引你們前往下一個(gè)目的地?！℃?zhèn)的心愿使者活動(dòng)一初讀童話(huà)，挑戰(zhàn)字詞讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文。找出不理解的詞語(yǔ)和句子，并做上標(biāo)記。撿起舊圍裙又冷又餓打成卷奶奶幾乎點(diǎn)燃火焰蠟燭富商劃出噴香強(qiáng)烈認(rèn)讀生字jiùèjuǎnnǎijiǎnyànlà

zhújīránfùhuáhuǎngpènqiáng明晃晃讀準(zhǔn)多音字huǎng明晃晃、晃眼huàng晃動(dòng)、搖晃晃他拿著明晃晃（huàng

huǎng）的鏡子，在面前晃來(lái)晃（huàng

huǎng）去。讀準(zhǔn)多音字jī幾乎、幾率、茶幾jǐ幾何、幾年、幾個(gè)幾這張茶幾（jījǐ）上放著幾本書(shū)，其中有幾本（jījǐ）是我最近正在讀的，它們?yōu)槲姨峁┝撕芏嘤杏玫闹R(shí)和靈感。讀準(zhǔn)多音字pèn噴香pēn噴泉、噴發(fā)噴火山在遠(yuǎn)處?kù)o靜地沉睡，但偶爾的噴發(fā)（pēnpèn）會(huì)打破寧?kù)o，而山腳下的小村莊里，家家戶(hù)戶(hù)的廚房里都飄散著噴香（pēnpèn）的飯菜味，讓人感受到生活的溫馨。多種方法理解詞義她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。“哆哆嗦嗦”是什么意思？小貼士：可以帶著動(dòng)作讀一讀凍得直發(fā)抖多種方法理解詞義她在一座房子的墻角里坐下來(lái)，蜷著腿縮成一團(tuán)。“蜷著腿”是什么意思呢？小貼士：可以帶著動(dòng)作讀一讀彎曲著腿閱讀課文，思考問(wèn)題默讀課文，想想課文可以分為幾個(gè)部分？小女孩賣(mài)火柴1-4自然段小女孩凍死街頭10-11自然段小女孩擦燃火柴5-9自然段朗讀課文，說(shuō)說(shuō)小女孩給你留下了怎樣的印象？用一個(gè)詞來(lái)形容下。窮苦可憐悲慘小女孩的初印象活動(dòng)二發(fā)現(xiàn)女孩的悲慘遭遇讀一讀找一找理一理一個(gè)窮苦的小女孩，沒(méi)戴帽子，赤著腳在街上走著。天冷極了，下著雪，又快黑了。一雙小腳凍得紅一塊青一塊的她在一座房子的墻角坐下來(lái)，蜷著腿縮成一團(tuán)。她覺(jué)得更冷了。寒冷身體冷極了她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是一年的最后一夜——她可忘不了這個(gè)。饑餓肚子餓極了兩輛馬車(chē)飛快地沖過(guò)來(lái)，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個(gè)男孩撿起來(lái)拿著跑了。路人誰(shuí)也沒(méi)有買(mǎi)過(guò)她一根火柴，誰(shuí)也沒(méi)有給過(guò)她一個(gè)硬幣。路人冷漠極了家庭他們頭上只有個(gè)房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，但風(fēng)還是可以灌進(jìn)來(lái)。那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。她不敢回家，因?yàn)樗麤](méi)賣(mài)掉一根火柴，沒(méi)掙到一個(gè)錢(qián)，爸爸一定會(huì)打他的。家里窮極了爸爸兇極了小女孩非常悲慘天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天——大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個(gè)乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。她從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。她穿過(guò)馬路的時(shí)候，兩輛馬車(chē)飛快地沖過(guò)來(lái)，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個(gè)男孩檢起來(lái)拿著跑了。他說(shuō)，將來(lái)他有了孩子可以用它當(dāng)搖籃。小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰(shuí)也沒(méi)買(mǎi)過(guò)她一根火柴，誰(shuí)也沒(méi)給過(guò)她一個(gè)硬幣?？蓱z的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷披在肩上，看上去很美麗，不過(guò)她沒(méi)注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜—一她可忘不了這個(gè)。她在一座房子的墻角坐下來(lái)，蜷著腿縮成一團(tuán)。她覺(jué)得更冷了。她不敢回家，因?yàn)樗龥](méi)賣(mài)掉一根火柴，沒(méi)掙到一個(gè)錢(qián)，爸爸一定會(huì)打她的。再說(shuō)，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有個(gè)房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是可以灌進(jìn)來(lái)。配樂(lè)朗讀統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第二單元賣(mài)的小女孩柴火第二課時(shí)明晃晃蠟燭點(diǎn)燃火焰簡(jiǎn)單噴香饑餓富足哪怕圍裙溫和趕緊痛苦地板忽然暖和詞語(yǔ)挑戰(zhàn)身體寒冷極了肚子餓極了路人冷漠極了爸爸兇極了家里窮極了小女孩生活十分悲慘第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的最后一夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來(lái)了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過(guò)了的火柴梗?！八虢o自己暖和一下……”人們說(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起向新年的幸福中走去。故事的結(jié)局悲慘冷漠幸福而美好活動(dòng)三感悟女孩的美好心愿讀一讀想一想說(shuō)一說(shuō)這是一道奇異的火光！小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服?。∑婷畹幕糜X(jué)第一次擦燃火柴溫暖的火爐亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。桌上鋪著雪白的臺(tái)布，擺著精致的盤(pán)子和碗，肚子里填滿(mǎn)了蘋(píng)果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤(pán)子里跳下來(lái)，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個(gè)窮苦的小女孩兒走來(lái)。奇妙的幻覺(jué)第二次擦燃火柴噴香的烤鵝這一回，她坐在美麗的圣誕樹(shù)下。這棵圣誕樹(shù)，比她去年圣誕節(jié)透過(guò)富商家的玻璃門(mén)看到的還要大，還要美。翠綠的樹(shù)枝上點(diǎn)著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫(huà)片，跟掛在商店櫥窗里的一個(gè)樣，在向她眨眼睛。奇妙的幻覺(jué)第三次擦燃火柴美麗的圣誕樹(shù)奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛(ài)。奇妙的幻覺(jué)第四次擦燃火柴慈愛(ài)的奶奶奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩兒抱起來(lái)，摟在懷里。奇妙的幻覺(jué)第五次擦燃火柴和奶奶一起飛走了總結(jié)：小女孩一共擦燃火柴了幾次火柴？分別看到了什么？5次數(shù)幻象第一次第二次第三次第四次第五次溫暖的大火爐噴香的烤鵝美麗的圣誕樹(shù)慈愛(ài)的奶奶和奶奶一起飛走了次數(shù)悲慘的遭遇美好的愿望奇妙的幻覺(jué)第一次溫暖的火爐第二次噴香的烤鴨第三次美麗的圣誕樹(shù)第四次慈祥的奶奶第五次一起飛走了得到溫暖得到食物渴望快樂(lè)和祝福渴望家人疼愛(ài)得到幸福身體寒冷極了肚子餓極了路人冷漠極了爸爸兇極了家里窮極了活動(dòng)四討論火柴的象征意義為什么只有火柴才能實(shí)現(xiàn)小女孩美好的愿望？小女孩自己能實(shí)現(xiàn)自己的愿望嗎？小女孩在這天遇到了什么樣的人？小女孩如果遇到了你，你怎么做，她就不會(huì)死去？火柴帶給了她光明火柴帶給了她溫暖火柴帶給了她幻覺(jué)……這是一個(gè)可憐的小女孩！這篇童話(huà)發(fā)表在1846年的《丹麥大眾歷書(shū)》上是為了配合丹麥畫(huà)家龍布的一幅畫(huà)而寫(xiě)的。安徒生就此說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà):在去國(guó)外旅行的途中，我在格洛斯登堡住了幾天?！顿u(mài)火柴的小女孩》就是在那里寫(xiě)成的。我那時(shí)接到出版商佛林齊先生的信，要求我為他的歷書(shū)寫(xiě)一個(gè)故事，以配合其中的三幅畫(huà)。我選了一個(gè)窮苦小女孩拿著一包火柴的那幅畫(huà)。背景介紹想象怎樣想象出一個(gè)動(dòng)人的童話(huà)呢？美好的愿望苦難的生活奇妙的幻覺(jué)為什么如何實(shí)現(xiàn)這是一個(gè)關(guān)于愿望的童話(huà)活動(dòng)五觀(guān)察生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)舊裙憐餓蠟燭伸板顆柴忽富jiùqúnliánèlàzhúshēnbǎnkēcháihūfùchái上半部分略扁，下半部分的撇、捺要舒展。上下部分之間要緊湊一些。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)nǎi“女”略高，“乃”略低。“女”的橫畫(huà)從橫中線(xiàn)下側(cè)起筆。“乃”中的橫折折折鉤從豎中線(xiàn)起筆，撇畫(huà)與左半部分的“女”穿插。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)作業(yè)：借助表格，講好故事借用這張表格，請(qǐng)你來(lái)講講故事，可以添加自己的想象，講得盡量豐富一些，也可以給小女孩編一個(gè)圓滿(mǎn)的結(jié)局哦~謝謝你的溫暖與善良，幫助賣(mài)火柴的小女孩改變命運(yùn)，在此贈(zèng)于你心愿能量瓶，向心愿小鎮(zhèn)的下一個(gè)目的地出發(fā)吧！8賣(mài)火柴的小女孩第2課時(shí)第1課時(shí)訓(xùn)練目標(biāo)感受童話(huà)豐富的想象。試著自己編童話(huà)，寫(xiě)童話(huà)。

在這辭舊迎新的時(shí)刻，幸福的人家是怎樣一番情景？新課導(dǎo)入第1課時(shí)

在這又黑又冷的晚上，一位可憐的小女孩正在干什么？新課導(dǎo)入作者簡(jiǎn)介安徒生（1805—1875），丹麥文學(xué)家，世界童話(huà)文學(xué)的代表人物之一。因家境貧寒，安徒生幼年未進(jìn)過(guò)正規(guī)學(xué)校學(xué)習(xí)，后來(lái)在一些藝術(shù)家的幫助下才正式上學(xué)。他學(xué)習(xí)刻苦，最終成了一名大作家。主要作品：《海的女兒》《拇指姑娘》《丑小鴨》《皇帝的新裝》等。自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊讀邊思考，本文以火柴為線(xiàn)索，主要講述了什么故事？初讀課文舊圍裙又冷又餓打成卷掙錢(qián)

幾乎點(diǎn)燃火焰蠟燭富商

明晃晃劃出噴香乖巧哆哆嗦嗦蜷著腿凍僵暖烘烘薄紗閃爍強(qiáng)烈初讀課文舊圍裙又冷又餓打成卷

掙錢(qián)

幾乎點(diǎn)燃火焰

蠟燭

富商

明晃晃劃出噴香乖巧哆哆嗦嗦蜷著腿凍僵暖烘烘薄紗閃爍

強(qiáng)

jiùèjuǎnzhènɡjīrányànlàzhúfùhuǎnɡhuápènɡuāiduōsuōquánjiānɡhōnɡbóshuòqiánɡ蠟燭làzhú初讀課文燃焰燭火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。初讀課文初讀課文舊圍裙又冷又餓

富商jiùèfù讀一讀，并說(shuō)一說(shuō)加紅字的反義詞是什么。新飽窮點(diǎn)燃火柴舊餓卷掙幾燃焰蠟燭富晃劃噴初讀課文多音字

掙錢(qián)（）

掙扎（）zhènɡzhēnɡ掙茶幾（）

幾朵（）jījǐ幾明晃晃（）

晃動(dòng)（）huǎnɡhuànɡ晃

噴香（）

噴泉（）pènpēn噴柴板舊餓焰伸燭裙憐富忽顆蠟我會(huì)寫(xiě)jiùcháiqúnliánèyànlàzhúshēnhūbǎnfùkē結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下上面部分略扁，下面部分的撇、捺要舒展。上下部分之間要緊湊一些。chái柴木重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右右下部分的筆順是撇、豎、橫、橫折、橫、橫。yàn焰火重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)講述了一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的故事。課文圍繞“火柴”講了一個(gè)什么故事？初讀課文默讀課文，思考：故事按照起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的順序可以分成哪三個(gè)部分？在原文中做標(biāo)注。品讀課文12345||第一部分6789||第三部分1011||第二部分第一部分（1～4）：在大年夜的風(fēng)雪中，一個(gè)赤著腳的小女孩在大街上賣(mài)火柴，她一根也沒(méi)賣(mài)出去。（起因）第二部分（5～9）：小女孩五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到了各種幻象。（經(jīng)過(guò)）第三部分（10、11）：小女孩在大年夜凍死在墻角。（結(jié)果）品讀課文自由讀課文第一自然段，找出故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和環(huán)境。品讀課文1時(shí)間地點(diǎn)人物環(huán)境品讀課文自由讀2～4自然段，找出描寫(xiě)小女孩的語(yǔ)句。說(shuō)說(shuō)你的感受。品讀課文234可憐小女孩生活窮苦，大年夜流落街頭。大年夜——快樂(lè)幸福、團(tuán)圓美滿(mǎn)。突出小女孩命運(yùn)的悲慘。品讀課文默讀課文第5～9自然段，小女孩擦燃了幾次火柴？每次擦燃后看到了什么，表達(dá)了她怎樣的愿望？小女孩一共擦燃了五次火柴。第2課時(shí)品讀課文點(diǎn)燃火柴看到的東西愿望第一次第二次第三次第四次第五次大火爐得到溫暖烤鵝得到食物圣誕樹(shù)得到節(jié)日的歡樂(lè)奶奶渴望有人疼愛(ài)在光明和快樂(lè)中飛走沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦第一次

小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服?。∑纷x課文思考：小女孩為什么會(huì)看到大火爐？大火爐通過(guò)對(duì)幻覺(jué)的描寫(xiě)反襯出現(xiàn)實(shí)之中的小女孩是多么寒冷，多么渴望溫暖。溫暖她的一雙小手幾乎凍僵了品讀課文第二次

桌上鋪著雪白的臺(tái)布，擺著精致的盤(pán)子和碗，肚子里填滿(mǎn)了蘋(píng)果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤(pán)子里跳下來(lái)，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個(gè)窮苦的小女孩走來(lái)。品讀課文思考：小女孩為什么會(huì)在幻象中看到烤鵝？說(shuō)明在現(xiàn)實(shí)生活中，小女孩實(shí)在太餓了，她渴望得到食物，尤其是在大年夜，她更渴望得到美味的食物，所以她在幻象中看到了烤鵝。品讀課文第三次

她坐在美麗的圣誕樹(shù)下。這棵圣誕樹(shù)，比她去年圣誕節(jié)透過(guò)富商家的玻璃門(mén)看到的還要大，還要美。翠綠的樹(shù)枝上點(diǎn)著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫(huà)片，跟掛在商店櫥窗里的一個(gè)樣，在向她眨眼睛。品讀課文思考：在饑寒交迫的夜晚，小女孩為什么看見(jiàn)了美麗的圣誕樹(shù)？圣誕樹(shù)的出現(xiàn)，表明小女孩非常孤獨(dú)，渴望得到禮物，渴望擁有快樂(lè)幸福。品讀課文第四次

奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛(ài)。在這一次的幻境中，小女孩對(duì)奶奶說(shuō)了什么話(huà)？這幾句話(huà)表現(xiàn)了小女孩怎樣的心情？品讀課文

“奶奶！”小女孩叫起來(lái)，“?。≌?qǐng)把我?guī)ё甙?！我知道，火柴一滅，您就?huì)不見(jiàn)的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)一個(gè)樣，就會(huì)不見(jiàn)的！”小女孩強(qiáng)烈渴盼奶奶把她帶走。

“奶奶！”小女孩叫起來(lái)，“?。≌?qǐng)把我?guī)ё甙?！我知道，火柴一滅，您就?huì)不見(jiàn)的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)一個(gè)樣，就會(huì)不見(jiàn)的！”品讀課文第五次

奶奶把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里。她倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。品讀課文“在光明和快樂(lè)中飛走了”，其實(shí)就是小女孩離開(kāi)了人世，在美妙的幻覺(jué)中死去了。三個(gè)“沒(méi)有”構(gòu)成排比句式，寫(xiě)出了小女孩在幻覺(jué)中擁有的快樂(lè)與幸福。如何理解小女孩看到她和奶奶“在光明和快樂(lè)中飛走了”？品讀課文比較閱讀不敢擦火柴→擦著一大把火柴小女孩為什么會(huì)有這樣的變化？

她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。品讀課文前者的躊躇和后者的毫不猶豫，表現(xiàn)了小女孩強(qiáng)烈的內(nèi)心需求，她渴望幻象中的一切成為現(xiàn)實(shí)，永遠(yuǎn)不消失，尤其是慈愛(ài)的奶奶。她清楚地知道，火柴一滅，溫和慈愛(ài)的奶奶就會(huì)不見(jiàn)了。所以她不惜擦燃“一大把”火柴，留住幻象中的奶奶。品讀課文“她想給自己暖和一下……”人們說(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起向新年的幸福中走去。怎樣理解這兩個(gè)“幸?！?？

指小女孩臨死前是在美好的幻象中度過(guò)的，是幸福的。

小女孩死了就沒(méi)有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了。品讀課文通過(guò)這兩個(gè)“幸?！?，我們可以感受到作者壓抑在心頭的滿(mǎn)腔悲憤，感受到作者對(duì)窮苦人民寄予的深切同情和對(duì)貧富懸殊社會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿(mǎn)。品讀課文結(jié)構(gòu)梳理幻象：大火爐烤鵝

圣誕樹(shù)

奶奶飛走美麗的幻象悲慘的現(xiàn)實(shí)賣(mài)火柴的小女孩渴望：溫暖食物快樂(lè)

疼愛(ài)幸?，F(xiàn)實(shí)：大年夜下著雪赤著腳

冷極了餓極了課堂小結(jié)小女孩死了，嘴角卻帶著微笑，美麗的幻象，殘酷的現(xiàn)實(shí)，小女孩的悲慘命運(yùn)深深牽動(dòng)著我們的心。讓我們珍惜幸福的生活，讓我們伸出援助之手，去幫助每一個(gè)需要幫助的人。拓展延伸拓展一拓展二你別問(wèn)，這是為什么早晨，媽媽給我兩塊蛋糕，我悄悄地留下一塊。你別問(wèn)，這是為什么。中午，爸爸給我穿上棉衣，我一定不把它弄破。你別問(wèn)，這是為什么。拓展一下午，哥哥給我一盒歌片，我選出了最美麗的一頁(yè)。你別問(wèn)，這是為什么。晚上，我把它們放到枕頭邊，讓夢(mèng)兒趕快飛出我的被窩。你別問(wèn)，這是為什么。我要把蛋糕送給她吃，把棉衣給她去擋風(fēng)雪，一塊兒唱那美麗的歌。你想知道她是誰(shuí)嗎？請(qǐng)去問(wèn)一問(wèn)安徒生爺爺——她就是賣(mài)火柴的那位小姐姐。（劉倩倩）返回拓展二返回作者為什么安排這樣的結(jié)局呢？你覺(jué)得這個(gè)結(jié)局怎么樣？如果讓你改寫(xiě)結(jié)尾，你會(huì)怎樣寫(xiě)？議和說(shuō)一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。隨堂練習(xí)huǒcháiwéiqúnkělián（）（）（）làzhúɡàosulíkāi（）（）