新學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃新學(xué)期計(jì)劃和目標(biāo)

?新學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作方案一、教學(xué)現(xiàn)狀分析1.英語(yǔ)根底薄弱，單詞量缺乏，閱讀理解才能差；2.聽(tīng)說(shuō)才能有待進(jìn)步，學(xué)生不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，課堂互動(dòng)缺乏；3.學(xué)習(xí)興趣不高，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和目的。二、教學(xué)工作方案與目的1.進(jìn)步學(xué)生英語(yǔ)詞匯量，增強(qiáng)閱讀理解才能〔1〕增加單詞學(xué)習(xí)，要求學(xué)生每天至少學(xué)習(xí)20個(gè)新單詞，利用課余時(shí)間進(jìn)展自主學(xué)習(xí)；〔2〕開(kāi)展閱讀訓(xùn)練，每周布置一篇英語(yǔ)閱讀文章，進(jìn)步學(xué)生閱讀速度和理解才能；〔3〕定期進(jìn)展閱讀測(cè)試，檢查學(xué)生閱讀效果。2.提升學(xué)生聽(tīng)說(shuō)才能，增加課堂互動(dòng)〔1〕利用課堂時(shí)間，進(jìn)展英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練，讓學(xué)生適應(yīng)英語(yǔ)聽(tīng)力的環(huán)境；〔2〕鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，開(kāi)展小組討論、角色扮演等課堂活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)才能；〔3〕定期進(jìn)展口語(yǔ)測(cè)試，檢查學(xué)生聽(tīng)說(shuō)才能提升情況。3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)力〔1〕創(chuàng)設(shè)有趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情境，如英語(yǔ)角、英語(yǔ)劇社等，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)；〔2〕組織英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽、英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；〔3〕開(kāi)展英語(yǔ)主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和收獲。4.制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率〔1〕針對(duì)學(xué)生不同層次的學(xué)習(xí)需求，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，確保學(xué)生可以在原有根底上獲得進(jìn)步；〔3〕定期檢查學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。5.加強(qiáng)師生溝通，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量〔1〕定期與學(xué)生進(jìn)展面對(duì)面交流，理解學(xué)生學(xué)習(xí)困惑和需求，為學(xué)生提供針對(duì)性的指導(dǎo)；〔2〕加強(qiáng)同家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，形成家校共育的良好場(chǎng)面；〔3〕積極參加教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)歷和方法，進(jìn)步自身教育教學(xué)程度。三、教學(xué)保障措施1.完善教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)資充足；2.加強(qiáng)師資培訓(xùn)，進(jìn)步老師教育教學(xué)才能；3.優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)體系，全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生英語(yǔ)程度；新學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作方案補(bǔ)充五、拓展學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，豐富英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式1.利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為學(xué)生提供豐富的在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)資，如英語(yǔ)電影、電視劇、紀(jì)錄片等，讓學(xué)生在觀看的過(guò)程中提升英語(yǔ)聽(tīng)力程度；2.鼓勵(lì)學(xué)生參加線(xiàn)上線(xiàn)下的英語(yǔ)角、語(yǔ)言交流活動(dòng)，增加實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的時(shí)機(jī)；3.組織英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生互相監(jiān)視、共同進(jìn)步。六、關(guān)注學(xué)生心理安康，進(jìn)步學(xué)習(xí)效果1.注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，不怕犯錯(cuò)誤；2.關(guān)注學(xué)生情緒波動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的心理問(wèn)題；七、跨學(xué)科整合，提升學(xué)生綜合素質(zhì)1.結(jié)合語(yǔ)文、歷史等學(xué)科，讓學(xué)生理解英語(yǔ)國(guó)家的文化背景，進(jìn)步跨文化交際才能；2.開(kāi)展英語(yǔ)主題的理論活動(dòng)，如英語(yǔ)戲劇表演、英語(yǔ)歌曲比賽等，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)；3.鼓勵(lì)學(xué)生參加國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)競(jìng)賽，進(jìn)步他們的競(jìng)爭(zhēng)力。重點(diǎn)和考前須知：1.重點(diǎn)關(guān)注英語(yǔ)根底薄弱的學(xué)生，確保他們可以跟上教學(xué)進(jìn)度；3.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，進(jìn)步教學(xué)效果；4.加強(qiáng)師生溝通，及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困惑，為學(xué)生提供有針對(duì)性的指導(dǎo)；5.注重教學(xué)評(píng)價(jià)，全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的英語(yǔ)程度，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量；6.關(guān)注學(xué)生的心理安