2025年中考語文專題復(fù)習(xí)：古詩文默寫 課件57張

古詩文默寫2025年中考語文專題復(fù)習(xí)真題精析技法點撥專題集訓(xùn)迎戰(zhàn)中考真題精析

1.(10分)(2024包頭)請根據(jù)語境提示默寫。源遠流長的中國文學(xué)長河中,美麗的大自然一直被吟詠。其中,千姿百態(tài)的植物有著別樣的魅力與美感。因此,花草樹木常常入詩入文,傳情達意。同樣寫“花草”,白居易在《錢塘湖春行》中以“(1)

,

”寫出春游的欣悅;范仲淹在《岳陽樓記》中以“(2)

.

,

”傳達遷客騷人的覽物之喜;而陶淵明在《桃花源記》中則以“(3)

,

”描繪出桃林的美妙奇幻。同樣是寫秋天的“草木”,劉長卿在《長沙過賈誼宅》中由“(4)

,

.

”觸發(fā)了被貶的愁思;而曹操在《觀滄海》中則以“(5)

,

”寫出一片欣欣向榮的景象,抒發(fā)了一位政治家的豪情。

花草樹木本無情,將情意寄寓其中,詩文因此而搖曳生姿,意蘊無窮,令人回味。亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄岸芷汀蘭郁郁青青芳草鮮美落英繽紛秋草獨尋人去后寒林空見日斜時樹木叢生百草豐茂2.(8分)(2024赤峰節(jié)選)小文梳理了教材中有關(guān)“望”的古詩文,并進行了深入探究。請幫她把空缺的句子補充完整。“望”在古詩文中的呈現(xiàn)

探究發(fā)現(xiàn)王績的《野望》頷聯(lián)“樹樹皆秋色,(1)

.

”,描繪了詩人于東皋所見的田園風(fēng)光。在夕陽余暉的暈染下,每一棵樹,每一座山,都呈現(xiàn)著濃濃的秋意。

“溪云初起日沉閣,(2)

”(許渾《咸陽城東樓》),放眼望去,溪云乍起,夕陽沉落,山雨將至,風(fēng)聲滿樓,營造出了蕭條蒼涼的氛圍。

“望”見的自然風(fēng)光:“一切景語皆情語”,詩人“望”中所見的自然景物,都是詩人彼時內(nèi)心情感的真實寫照,借文字寄情于筆端。山山唯落暉山雨欲來風(fēng)滿樓《登飛來峰》中“(3)

,自緣身在最高層”,表現(xiàn)了王安石變法革新的政治抱負和大無畏的精神。陳子昂在《登幽州臺歌》中俯仰古今,前代賢君已成歷史,后世明君無緣相見。“(4)

,(5)

”使生不逢時、懷才不遇的惆悵和孤寂躍然紙上。

“望”中的個人際遇:因為登高望遠所寫的詩作,《登飛來峰》自信昂揚,《登幽州臺歌》則悲傷沉郁,它與柳宗元《小石潭記》中的“(6)

,悄愴幽邃”都表現(xiàn)出了作者的孤寂與落寞。

不畏浮云遮望眼前不見古人后不見來者凄神寒骨杜甫用“國破山河在,(7)

”(《春望》)呈現(xiàn)了“望”中所見:國都淪陷后殘破不堪,而山河依舊是原來的樣子。這一聯(lián)雖是寫景,卻痛切地傳達了詩人憂國傷時的感情。

“(8)

?滿眼風(fēng)光北固樓。”(《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》)辛棄疾登樓遠眺,憂國憂民,思接千載。

“望”里的家國情懷:杜甫和辛棄疾都經(jīng)歷了國家內(nèi)憂外患、戰(zhàn)亂頻仍、民不聊生的時代。他們的詩、詞中的“望”超越了視覺意義上的“看”,演化為渴望為國盡忠的偉大理想?！巴弊衷谠娢睦?走過九萬里山河。山川河流入字,文墨精神入字,錚錚鐵骨入字,朗朗乾坤入字?！巴?在血脈的傳承里,吹盡黃沙始到金。城春草木深何處望神州技法點撥一、中考對古詩文的考查難度適中,但歷年考生在應(yīng)考過程中均有不同程度的失分,或張冠李戴,或答非所問,或記憶空白,或字形錯誤,一字之失,全句皆輸。綜合上述情況,究其原因,做出如下總結(jié):錯誤類型錯誤原因舉例1.基本漢字寫錯。(多一筆,或少一筆,或?qū)戝e偏旁,或?qū)戝e結(jié)構(gòu))漢字基本功不到位。原有的錯誤字形在腦海中根深蒂固,糾正起來有一定的困難。雞聲茅店月(“茅”字少了撇)風(fēng)正一帆懸(“懸”字多一橫)直掛云帆濟滄海(“直”字少一橫)2.因字音相同或相近而錯。對字義不理解。學(xué)生不理解這兩個字的意思,而這兩個字又是同音字或者形近字,所以這樣的錯誤層出不窮。芳草萋萋鸚鵡洲(州)。(“洲”是“水中陸地”,“州”是舊時一種行政區(qū)劃)便引詩情(晴)到碧霄(宵)。烽(風(fēng)、峰、鋒)火連三月。(烽火:烽煙)煙籠寒水月籠沙(紗),夜泊秦淮近(進)酒家。(近——靠近,進——進去)3.因字形相近而錯。但愿人長久,千里共嬋(蟬)娟。牛困人饑(肌)日已高。4.因詞義相近、理解不正確而錯。對詩中意象不理解。夕(西)陽西(夕)下,斷腸人在天涯(崖)。(“涯”指水邊,“崖”指山石或高地的陡立的側(cè)面)寫到春,一般都要寫燕子,表現(xiàn)春天的勃勃生機。如“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”。而寫秋,一般要寫大雁,以大雁回歸,表達思鄉(xiāng)之情。如“征蓬出漢塞,歸雁入胡天”“鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊”“衡陽雁去無留意”。前后鼻音不分。神龜雖壽,猶有竟(盡)時。吾日三省吾身(生)。贏得生(身)前身(生)后名。5.因語序習(xí)慣、詞語干擾出錯。觀其大略,不求甚解,誦讀不準(zhǔn)確。無限山河(河山)淚,誰言天地寬。有約不來過夜半(半夜),閑敲棋子落燈花。6.因不理解古詩文中通假字的運用而錯。記憶不牢固。政通人和,百廢具(俱)興。(“具”同“俱”)7.答非所問,記憶空白。輕誦讀,或者根本不會背。重下句輕上句。出現(xiàn)詩歌串位或者將兩首甚至幾首詩歌混淆在一起的問題,思維短路,根本不知道寫什么?！⒔?jīng)典詩文默寫題,在復(fù)習(xí)時應(yīng)強化以下五個環(huán)節(jié):1.領(lǐng)悟含義,記清句子,避免張冠李戴。背誦詩文時,要領(lǐng)悟其含義,特別是其中的關(guān)鍵字詞,要真正弄懂。2.圈點記憶。對詩文中的易混字、易錯字,要用紅筆圈點出來,以引起注意,重點把握。杜絕出現(xiàn)錯別字。3.邊誦邊寫。在記憶時,可邊背誦,邊用筆寫出各句中的關(guān)鍵字,以防“口是心非”。4.規(guī)范書寫要做到“三清”“三不”。“三清”就是卷面清潔、字跡清楚、筆畫清晰;“三不”就是不寫潦草字、不寫異體字和不規(guī)范的簡化字、不添減筆畫。5.抓住題目中的關(guān)鍵詞語,理解題干材料及用意,清楚具體的題型要求。綜觀全國其他省份的中考語文試卷,更強調(diào)古詩文的應(yīng)用考查。對于古詩文,我們不僅要會背會寫,還要會運用。考點精練

1.(10分)(2024包頭調(diào)研卷)默寫(請用正楷字書寫)(1)欲濟無舟楫,

。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)

(2)

,人跡板橋霜。(溫庭筠《商山早行》)

(3)俗子胸襟誰識我?

。(秋瑾《滿江紅》)

(4)

,鐵馬冰河入夢來。[陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》(其二)]

端居恥圣明雞聲茅店月英雄末路當(dāng)磨折夜闌臥聽風(fēng)吹雨(5)《記承天寺夜游》中寫月光空靈澄澈,竹柏倒影清麗淡雅的句子是:

,

,

。

(6)“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)項目改變了鄉(xiāng)村風(fēng)貌。步入鄉(xiāng)間,一望無際的田野,綠樹掩映的村舍,讓人聯(lián)想到《桃花源記》中“

,

.

,

”的田園風(fēng)光。

庭下如積水空明水中藻、荇交橫蓋竹柏影也土地平曠屋舍儼然有良田、美池、桑竹之屬2.(10分)(2024包頭市東河區(qū)二模)下面是對詩文和名著中與“雪”相關(guān)的語句的梳理,請完成表中填空。與“雪”相關(guān)的語句寫法摘句批注實寫(1)

,天與云與山與水,上下一白。(張岱《湖心亭看雪》)

(2)夜來城外一尺雪,

。(白居易《賣炭翁》)

(3)大雪深數(shù)尺,

。(宋濂《送東陽馬生序》)

雪滿大地情狀各異霧凇沆碭曉駕炭車輾冰轍足膚皸裂而不知虛寫本體是雪(4)

,千樹萬樹梨花開。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

雪地里踏著碎瓊亂玉,迤邐背著北風(fēng)而行。(施耐庵《水滸傳》)白雪紛紛何所似?……未若柳絮因風(fēng)起。(《詠雪》)雪落人間姿態(tài)萬千喻體是雪(5)

,

。(韓愈《晚春》)

(6)

,受降城外月如霜。(李益《夜上受降城聞笛》)

忽如一夜春風(fēng)來楊花榆莢無才思惟解漫天作雪飛回樂烽前沙似雪虛實結(jié)合(7)欲渡黃河冰塞川,

。[李白《行路難》(其一)]

(8)

?

。(韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》)

雪落在中國的土地上,寒冷在封鎖著中國呀……(《艾青詩選》)雪布前路舉步維艱將登太行雪滿山云橫秦嶺家何在雪擁藍關(guān)馬不前3.(6分)(2024安徽節(jié)選)閱讀中國古代詩文,常見“天下”二字。從《茅屋為秋風(fēng)所破歌》“(1)

,

”中,我們讀出了杜甫心系蒼生的濟世情懷;從《岳陽樓記》“(2)

.

,

”中,我們讀出了范仲淹的開闊胸襟和崇高境界;從《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》“(3)

,

”中,我們讀出了辛棄疾渴望收復(fù)失地、建功立業(yè)的壯志豪情。

安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏先天下之憂而憂后天下之樂而樂了卻君王天下事贏得生前身后名4.(6分)(2024河北)10月16日是“世界糧食日”,學(xué)校舉辦主題活動。請補全本次活動開場白。飲食與詩文,自古就有著千絲萬縷的聯(lián)系?！吧诫纫拜?(1)

,太守宴也”,山野風(fēng)味散發(fā)著與民同樂的歡愉;“莫笑農(nóng)家臘酒渾,(2)

.

”,豐盛的食物洋溢著待客的熱情:“(3)

,

,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂”,粗茶淡飯彰顯了安貧樂道的情操;“雖有嘉肴,弗食,(4)

”,美味菜肴隱喻了一心向?qū)W的智慧;“(5)

,不知口體之奉不若人也”,內(nèi)心豐盈源自精神食糧的營養(yǎng)。味蕾的享受,文化的傳承,讓美食與詩文交相輝映!

雜然而前陳者豐年留客足雞豚一簞食一瓢飲不知其旨也以中有足樂者5.(8分)(2024湖北)請你依據(jù)學(xué)過的古詩文將這段話補充完整。諸葛亮隱居隆中,“茍全性命于亂世,(1)

”;杜牧于赤壁懷古,“東風(fēng)不與周郎便,(2)

”。周敦頤借蓮言志:“予獨愛蓮之出淤泥而不染,(3)

。”岑參以花喻雪:“忽如一夜春風(fēng)來,(4)

?！眲⒂礤a吟詩酬和:“沉舟側(cè)畔千帆過,(5)

.

。”蘇東坡望月抒懷:“人有悲歡離合,(6)

,此事古難全?！边^三峽聽漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,(7)

?！钡屈S鶴樓隨詩人吟誦:“(8)

,芳草萋萋鸚鵡洲?！薄瓟?shù)不盡的經(jīng)典潤澤了荊山楚水,豐盈了中華文化。

不求聞達于諸侯銅雀春深鎖二喬濯清漣而不妖千樹萬樹梨花開病樹前頭萬木春月有陰晴圓缺猿鳴三聲淚沾裳晴川歷歷漢陽樹6.(8分)(2024蘇州)用古詩文原句填空。古詩文是文化的火種,點亮我們?nèi)粘Ｉ畹拿總€瞬間?！胺疾蒗r美,(1)

.

”(陶淵明《桃花源記》)的明艷,“忽如一夜春風(fēng)來,(2)

.

”(岑參《白雪歌送武判官歸京》)的奇麗,“苔痕上階綠,(3)

.

”(劉禹錫《陋室銘》)的清幽,讓我們領(lǐng)略到人間美景;而“(4)

,隨君直到夜郎西”(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)讓我們體會到友情的真摯;“(5)

,

”(杜甫《春望》)讓我們懂得感時傷別的家國情懷;“(6)

,

.

”(王安石《登飛來峰》)啟發(fā)我們不畏險阻,堅定信念。

落英繽紛千樹萬樹梨花開草色入簾青我寄愁心與明月感時花濺淚恨別鳥驚心不畏浮云遮望眼自緣身在最高層7.(8分)(2024揚州)在(1)—(8)處填寫相應(yīng)的名句。經(jīng)典古詩文滋養(yǎng)了我們的精神?！皩W(xué)而不思則罔,(1)

”,孔子教我們要“學(xué)”“思”結(jié)合;“富貴不能淫,(2)

,(3)

.

”,孟子認為外部因素不能使之迷亂、動搖、屈服的人,才有資格叫大丈夫;“沉舟側(cè)畔千帆過,(4)

”,劉禹錫在困境中保持樂觀向上的人生態(tài)度給我們啟迪;“(5)

,(6)

”(《岳陽樓記》),范仲淹讓我們領(lǐng)略了心系天下的高尚情懷;“回首向來蕭瑟處,歸去,(7)

”,蘇軾用他的人生智慧啟發(fā)我們順境不驕,逆境不懼;“(8)

?留取丹心照汗青”,文天祥讓我們理解了舍生取義的生死觀。

思而不學(xué)則殆貧賤不能移威武不能屈病樹前頭萬木春先天下之憂而憂后天下之樂而樂也無風(fēng)雨也無晴人生自古誰無死8.(10分)(2024重慶B)“用典”可讓古詩詞言簡而義豐。請按提示填空。古詩詞中的“用典”引用歷史人物、事件“商女不知亡國恨,(1)

”(杜牧《泊秦淮》),暗諷權(quán)貴,失望憤慨;“(2)

,

”(范仲淹《漁家傲·秋思》),思鄉(xiāng)心切,仍立志戍邊;“(3)

,

”(蘇軾《江城子·密州出獵》),壯志難酬,渴望被重用。

隔江猶唱后庭花濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計持節(jié)云中何日遣馮唐引用傳說故事“懷舊空吟聞笛賦,(4)

”(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》),抒寫物是人非之感慨;“(5)

.

,提攜玉龍為君死”(李賀《雁門太守行》),力表盡忠報國之決心;“(6)

,青鳥殷勤為探看”(李商隱《無題》),寄托綿綿相思之情意。

引用文學(xué)作品“(7)

,

”(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》),金戈鐵馬,縱橫沙場,是多少愛國志士的夢想!

到鄉(xiāng)翻似爛柯人報君黃金臺上意蓬山此去無多路馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚9.(10分)(2024山西)學(xué)校詩社舉辦“尋古人雅趣”活動。下面是小宇同學(xué)制作的詩文名句練習(xí)卡,請將空缺處的古詩文原句填寫在橫線上。(1)“采菊東籬下,

”[陶淵明《飲酒》(其五)],籬下采菊,物我兩忘,閑適恬淡。

(2)“海日生殘夜,

”(王灣《次北固山下》),光陰流轉(zhuǎn),時序交替,富有理趣。

(3)“

,閱金經(jīng)”(劉禹錫《陋室銘》),遠離世俗,雅音相伴,墨香靜心。

(4)“

,

”(杜甫《望岳》),泰山南北,一明一暗,相映成趣。

悠然見南山江春入舊年可以調(diào)素琴造化鐘神秀陰陽割昏曉(5)“日月之行,

”(曹操《觀滄?！?,滄海壯闊,吞吐日月,豪情滿懷。

(6)“

,靜影沉璧”(范仲淹《岳陽樓記》),皎皎月色,一瀉千里,月影如玉。

(7)“從今若許閑乘月,

”(陸游《游山西村》),月夜閑游,尋訪村民,興味盎然。

(8)“

,

”(李清照《漁家傲》),水天相連,如夢似幻,美妙絕倫。

尋美的眼睛里,萬物皆趣;詩意的想象中,趣味無窮。若出其中浮光躍金拄杖無時夜叩門天接云濤連曉霧星河欲轉(zhuǎn)千帆舞10.(8分)(2024陜西)請用原文語句補充完成。漫游三秦,邂逅文人墨客,探訪古今先賢,感悟人文情懷:(1)我們登上潼關(guān)古城,眺望群山,凝視黃河,張養(yǎng)浩筆下“

,

”(《山坡羊·潼關(guān)懷古》)的壯觀景象浮現(xiàn)眼前;(2)與友人漫步西安古城墻,感受都市繁華,憧憬美好未來,吾輩堅信“

,

”[李白《行路難》(其一)];(3)遠望古蜀之地,同摯友道別,一起為友情高歌“

,

”(《送杜少府之任蜀州》);(4)告別長安,坐高鐵,穿秦嶺,達漢中,拜謁武侯祠,峰巒如聚波濤如怒長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟滄海海內(nèi)存知己天涯若比鄰諸葛亮出師北伐時鏗鏘的誓言——“攘除奸兇,

,還于舊都”(《出師表》),依然縈繞在耳邊;(5)“

,再回延安看母親!”(《回延安》)心中無數(shù)次默誦著賀敬之的詩句,乘飛機由陜南奔向革命圣地延安,暢飲延河水,擁抱寶塔山。

興復(fù)漢室身長翅膀吧腳生云11.(7分)(2024白銀)填寫古詩文名句,完成導(dǎo)游詞。各位朋友,歡迎來到如意甘肅。甘肅地域遼闊,旅游資源豐富。在河西,可見“(1)

,(2)

”(王維《使至塞上》)的大漠奇景;在隴南,可見“(3)

,芳草長堤”(歐陽修《采桑子》)的江南風(fēng)光;來到隴東范公祠前,可以感受范仲淹“(4)

,(5)

.

”(《岳陽樓記》)的遠大抱負;身處武威文廟,可以吟誦“博學(xué)而篤志,(6)

,仁在其中矣”(《<論語>十二章》)的經(jīng)典名句……在這里旅游,你常會有“山重水復(fù)疑無路,(7)

”(陸游《游山西村》)的深切體會。讓我們一起開啟這段難忘的隴原之旅吧。

大漠孤煙直長河落日圓綠水逶迤先天下之憂而憂后天下之樂而樂切問而近思柳暗花明又一村12.(8分)(2024廣西)根據(jù)語境,填寫文學(xué)常識和古詩文名句。文物里的中國多姿多彩,詩詞里的中國雋永千年。先秦詩人以“(1)

,在水一方”營造浪漫意境,北魏酈道元以“清榮峻茂,(2)

”贊美春冬勝景,唐代陳子昂以“前不見古人,(3)

.

”慨嘆時間綿長,(4)

(人名)以“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄?！笔銓懶坌膲阎?。北宋晏殊借花落燕歸暮春圖,表達“(5)

.

,(6)

”的惆悵之感;元代馬致遠借深秋晚景圖,抒發(fā)游子“(7)

,(8)

”的濃重鄉(xiāng)愁……

中華文明史冊上的優(yōu)秀詩文燦若繁星,給世代中國人帶來無盡的藝術(shù)享受。所謂伊人良多趣味后不見來者李白無可奈何花落去似曾相識燕歸來夕陽西下斷腸人在天涯13.(8分)(2024綏化)品讀詩詞,汲取力量。請將下列表格中的詩詞補充完整。詩詞繪景白居易眼中的春景是充滿生機的:幾處早鶯爭暖樹,(1)

.

。(《錢塘湖春行》)

馬致遠筆下的秋景是蕭瑟蒼涼的:(2)

,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。(《天凈沙·秋思》)

詩詞寄情客路他鄉(xiāng)的王灣借“雁”表達強烈的思鄉(xiāng)情:(3)

?(4)

。(《次北固山下》)

出使邊塞的王維借“雁”表達孤寂的情懷:征蓬出漢塞,(5)

。(《使至塞上》)

誰家新燕啄春泥枯藤老樹昏鴉鄉(xiāng)書何處達歸雁洛陽邊歸雁入胡天詩詞言志陸游屢遭排斥,仍獨立不倚,堅持正義,借梅花抒寫內(nèi)心:(6)

,只有香如故。(《卜算子·詠梅》)

李白面對人生挫折,仍堅定信心,重新鼓起勇氣:(7)

.

,(8)

。[《行路難》(其一)]

零落成泥碾作塵長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟滄海14.(8分)(2024連云港)在進行文化探源時,小宇發(fā)現(xiàn)“天”經(jīng)常出現(xiàn)于古詩文中,請你在橫線處補寫相應(yīng)內(nèi)容。天空遼遠,這里有壯志豪情?！扒缈找机Q排云上,(1)

”,是劉禹錫的豪情;“(2)

,西北望,射天狼”,是蘇軾的壯志。天地闊大,包容萬象。這里有“(3)

,云生結(jié)海樓”的幻景;有“霧凇沆碭,(4)

,上下一白”的蒼茫。天下興亡,匹夫有責(zé)。“居天下之廣居,(5)

,(6)

”是大丈夫立足于天下的根本;“(7)

,后天下之樂而樂”是范仲淹胸懷天下的政治理想;“無限山河淚,(8)

”是夏完淳為理想而奮斗的絕唱。“天”,已然成為中國人專屬的文化密碼。

便引詩情到碧霄會挽雕弓如滿月月下飛天鏡天與云與山與水立天下之正位行天下之大道先天下之憂而憂誰言天地寬1.(11分)默寫(請用正楷字書寫)。閱讀古詩詞,我們可以通過意象把握情感。如“征蓬出漢塞,(1)

”(王維《使至塞上》)中的“雁”帶有飄零之感;“正鶯兒啼,(2)

,蝶兒忙”(秦觀《行香子》)中的“燕”帶有愉悅之情;“(3)

,(4)

”[陶淵明《飲酒》(其五)]中的“菊”隱含歸隱的閑適之意。

歸雁入胡天燕兒舞采菊東籬下悠然見南山閱讀古詩詞,我們可以通過直抒胸臆的詞語把握情感。如“(5)

.

,綠楊陰里白沙堤”(《錢塘湖春行》)中的“愛”流露出白居易對早春西湖的喜愛;“(6)

,獨愴然而涕下”(《登幽州臺歌》)中的“愴然”表達了陳子昂生不逢時的感傷;“(7)

.

,(8)

”(《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)中的“愁”道出了李白對友人的同情與擔(dān)憂。

最愛湖東行不足念天地之悠悠我寄愁心與明月隨君直到夜郎西閱讀古詩詞,我們可以通過典故把握情感?！?9)

,何日遣馮唐”(《江城子·密州出獵》)中蘇軾以魏尚自比,期盼得到朝廷重用;“(10)

,(11)

”(《漁家傲·秋思》)中范仲淹感慨無法像竇憲一樣勒石燕然,表達自己功業(yè)未成的愁思。

持節(jié)云中濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計2.(8分)默寫(請用正楷字書寫)。主題古詩文名句山川美景(1)

,明月來相照。(王維《竹里館》)

(2)土地平曠,屋舍儼然,

。(陶淵明《桃花源記》)

積極樂觀(3)風(fēng)休住,

!(李清照《漁家傲》)

(4)

,病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)

深林人不知有良田、美池、桑竹之屬蓬舟吹取三山去沉舟側(cè)畔千帆過家國天下(5)陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》(其二)中寫“

.

,

”,借風(fēng)雨夢境抒寫感人至深的報國之志和憂國憂民的拳拳之心;杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》里推己及人,由個人遭遇想到了天下寒士的處境,發(fā)出了“

.

,

”的呼喊。

夜闌臥聽風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢來安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏3.(10分)默寫(請用正楷字書寫)。古典之“音”百鳥在鳴“(1)

,在河之洲”(《關(guān)雎》),鳥鳴引發(fā)了愛情的希冀,回響千年;“(2)

,聞道龍標(biāo)過五溪”(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》),鳥鳴寄托著對友人的牽掛,直抵人心;“感時花濺淚,(3)

”(杜甫《春望》),鳥鳴承載著詩人的憂慮,感人至深。

關(guān)關(guān)雎鳩楊花落盡子規(guī)啼恨別鳥驚心流水湯湯“(4)

,山島竦峙”(曹操《觀滄?！?,滄海的水波見證了曹操的雄心;“不聞爺娘喚女聲,(5)

”(《木蘭詩》),大河的流水伴隨著英雄的出征;“峰巒如聚,(6)

,山河表里潼關(guān)路”(張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》),黃河的濁浪激蕩著作者的悲憤之情。

沙場之聲“(7)

,(8)

”(李賀《雁門太守行》),激戰(zhàn)又起,號角催征,響徹云霄;“(9)

,(10)

”(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》),戰(zhàn)馬奔騰,箭矢如雨,震天動地。

水何澹澹但聞黃河流水鳴濺濺波濤如怒角聲滿天秋色里塞上燕脂凝夜紫馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚4.(8分)默寫(請用正楷字書寫)。重溫古詩文,平復(fù)一顆心。看一看,“芳草鮮美,(1)

”(陶淵明《桃花源記》)的優(yōu)美春景,“(2)

,山山唯落暉”(王績《野望》)的恬靜秋光;贊一贊,“(3)

,

”(杜甫《望岳》)的凌云壯志,“乘風(fēng)好去,(4)

,直下看山河”(辛棄疾《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》)的濟世豪情;學(xué)一學(xué),王維“獨坐幽篁里,(5)

”(《竹里館》)的淡定,李白“(6)

,

”[《行路難》(其一)]的自信。靜一靜,坐看云起。

落英繽紛樹樹皆秋色會當(dāng)凌絕頂一覽眾山小長空萬里彈琴復(fù)長嘯長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟滄海5.(10分)請你用積累的古詩文默寫。中國古典詩歌源遠流長。詩里有“小橋流水人家”的溫婉,“大漠孤煙直,(1)

”的雄渾;有“佳木秀而繁陰”的夏日,“忽如一夜春風(fēng)來,(2)

”的冬雪。離別時以“(3)

,天涯若比鄰”勉勵友人;思念時以“(4)

,

”慰藉自己。讓我們走進誦讀活動,含英咀華,領(lǐng)略語言的魅力。

長河落日圓千樹萬樹梨花開海內(nèi)存知己但愿人長久千里共嬋娟漫步古詩文長廊,讓我們在“(5)

,病樹前頭萬木春”中知事物興替;在“出淤泥而不染,(6)

”中亮高尚節(jié)操;用“不義而富且貴,(7)

”養(yǎng)浩然正氣;用“(8)

.

,

”樹遠大志向。以書為伴,讓閱讀成為一種生活方式,我們擁有的將會是強健的精神筋骨,我們收獲的將會是豐盈的精神世界。

沉舟側(cè)畔千帆過于我如浮云濯清漣而不妖長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟滄海6.(10分)默寫(請用正楷字書寫)。想象讓思緒穿越季節(jié),“忽如一夜春風(fēng)來,(1)

”;想象讓豪情連接宇宙,“(2)

,(3)

;星漢燦爛,若出其里”;想象令詩人沉浸于他日團聚的情景,“何當(dāng)共剪西窗燭,(4)

.

”;想象助詞人再現(xiàn)壯美的夢中奇景,“天接云濤連曉霧,(5)

”。

千樹萬樹梨花開日月之行若出其中卻話巴山夜雨時星河欲轉(zhuǎn)千帆舞“怒而飛,(6)

”,是莊子對大鵬的瑰麗想象;“芳草鮮美,(7)

”,是陶淵明對心中桃源的真切描畫?！?8)

.

,(9)

”,李白暢想滄海揚帆的美好前程;“(10)

,弓如霹靂弦驚”,辛棄疾回想馳騁沙場的壯闊場景。

其翼若垂天之云落英繽紛長風(fēng)直掛云帆濟滄海破浪會有時馬作的盧飛快7.(10分)默寫(請用正楷字書寫)。一山一水皆有意?！昂萎?dāng)共剪西窗燭,(1)

”(李商隱《夜雨寄北》)流露出羈旅的孤獨之感;“商女不知亡國恨,(2)

.

”(杜牧《泊秦淮》)引發(fā)了歷史興衰之感;“(3)

.

,行舟綠水前”(王灣《次北固山下》)暗含了旅途奔波之苦;“(4)

,(5)

”[李白《行路難》(其一)]道出了仕途艱難、前路險阻,但夢還在,理想還在。

卻話巴山夜雨時隔江猶唱后庭花客路青山外長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟滄海一枝一葉總關(guān)情?！皝y花漸欲迷人眼,(6)

”(白居易《錢塘湖春行》)表達了游湖的欣喜;“(7)

,小橋流水人家”(馬致遠《天凈沙·秋思》)寄寓了漂泊他鄉(xiāng)的愁苦;“(8)

,草色入簾青”(劉禹錫《陋室銘》)體現(xiàn)了安貧樂道的雅趣;“(9)

,(10)

”(歐陽修《醉翁亭記》),景不同,而樂亦無窮。

淺草才能沒馬蹄枯藤老樹昏鴉苔痕上階綠四時之景不同而樂亦無窮也8.(10分)默寫(請用正楷字書寫)。“和”是古人自處時的寧靜平和。吳均陶醉在富春江美景中,停息物欲之心,獲得內(nèi)心的平和富足:鳶飛戾天者,(1)

;經(jīng)綸世務(wù)者,(2)

。蘇軾漫步在沙湖道中,無論是風(fēng)吹雨打,還是陽光照耀,都能隨遇而安:回首向來蕭瑟處,歸去,(3)

。

望峰息心也無風(fēng)雨也無晴窺谷忘反“和”體現(xiàn)了古人對“大同”社會的向往和追求。豐收之年,山西村村民熱情好客、民風(fēng)淳樸:(4)

,豐年留客足雞豚。大道之行,各年齡段的人群都能得到合適的安排,弱勢群體都能受到關(guān)愛:老有所終,壯有所用,(5)

,矜、寡、孤、獨、廢疾者(6)

.

。

“和”是古人面對自然時的天人合一。陶淵明在東籬下與南山相會,閑適的心境與靜穆的山野物我合一:(7)

,

。杜甫在《望岳》中渴望登臨泰山之巔,遠大的抱負與巍峨的泰山融為一體:(8)

,

。

幼有所長皆有莫笑農(nóng)家臘酒渾所養(yǎng)采菊東籬下悠然見南山會當(dāng)凌絕頂一覽眾山小9.(6分)根據(jù)下面情境,在橫線上補寫詩文名句。古往今來,成大事者,必有志氣與擔(dān)當(dāng):孔子說“三軍可奪帥也,(1)

.

”(《<論語>十二章》),他以志氣堅定信念;木蘭“(2)

,關(guān)山度若飛”(《木蘭詩》),她以擔(dān)當(dāng)奔赴戰(zhàn)場;李賀說“報君黃金臺上意,(3)

”(《雁門太守行》),他以志氣言說報國;文天祥說“人生自古誰無死?(4)

”(《過零丁洋》),他以志氣捍衛(wèi)節(jié)操;范仲淹“(5)

,

”(《岳陽樓記》),他以擔(dān)當(dāng)憂國憂民。多壯志,勇?lián)?dāng)?shù)乃麄?以壯志成就了無數(shù)光輝的詩篇,