2022-2023學(xué)年重慶市渝中區(qū)等地高一（下）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學(xué)年重慶市渝中區(qū)等地高一（下）期末語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）1．（17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。年輕人愛讀什么書——《Z世代數(shù)字閱讀報(bào)告》解析當(dāng)前，以Z世代（泛指95后）為代表的年輕人已是數(shù)字閱讀主力，上海圖書館、《中國新聞出版廣電報(bào)》、閱文集團(tuán)共同發(fā)布《Z世代數(shù)字閱讀報(bào)告》（以下簡稱《報(bào)告》），勾勒Z世代數(shù)字閱讀畫像。《報(bào)告》指出，Z世代已成數(shù)字閱讀主力軍。僅閱文集團(tuán)，過去一年新增用戶中Z世代占比66%，累計(jì)評(píng)論超3000萬條。根據(jù)閱文集團(tuán)旗下QQ閱讀數(shù)據(jù)，近12個(gè)月來，年平均在讀書籍超11.7本。數(shù)字閱讀不僅讓閱讀“隨時(shí)隨地”，也為Z世代提供了交流和討論的空間當(dāng)下的年輕人愛看什么書？《報(bào)告》顯示，青春文學(xué)、文學(xué)、心理學(xué)、傳統(tǒng)文化讀物、科幻成為Z世代最愛的五大出版書籍類型。《龍王：世界的重啟》《魯迅全集》《自卑與超越》《論語》《三體》成為年輕人最愛的對(duì)應(yīng)類型讀物TOP1。有意思的是，2022年，《論語》《紅樓夢(mèng)》《西游記》成為年輕人最愛的傳統(tǒng)文化讀物，全年留下近15000條評(píng)論，充滿了Z世代對(duì)文化傳承與創(chuàng)新的思考，Z世代在閱文累計(jì)評(píng)論超3000萬條，其中不少熱度都貢獻(xiàn)給了科普，“AI”出現(xiàn)近40萬次，“元宇宙”出現(xiàn)超4萬次從時(shí)間上看，Z世代的閱讀畫像體現(xiàn)了數(shù)字閱讀“隨時(shí)隨地”的特性。Z世代最愛的閱讀時(shí)間是中午和晚上，中午12點(diǎn)和晚上10點(diǎn)是閱讀高峰期。從“一書在手”到“一屏萬卷”，閱文集團(tuán)總裁、騰訊平臺(tái)與內(nèi)容事業(yè)群副總裁侯曉楠認(rèn)為，作為網(wǎng)絡(luò)原住民，數(shù)字閱讀帶來的多元化的閱讀體驗(yàn)以及豐富優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，對(duì)他們而言是非常重要的。“IP的力量是強(qiáng)大的，優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品能夠伴隨一代又一代年輕人成長，陪伴年輕人愛讀書、讀好書。”數(shù)字閱讀不僅滿足著Z世代獲取信息和知識(shí)的需求，同時(shí)也通過提供更多互動(dòng)方式及學(xué)習(xí)、交流空間，成為連接年輕人與傳統(tǒng)文化、科技創(chuàng)新的主要橋梁。“年輕人不僅愛讀書，讓年輕人除了看書，也能夠在這里面跟他的朋友進(jìn)行互動(dòng)，甚至通過AI可以跟書中的人物互動(dòng)?！焙顣蚤f，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作為數(shù)字閱讀的重要組成部分，用大量優(yōu)秀作品引領(lǐng)年青一代拓展文化視野、豐富精神世界。數(shù)字閱讀以豐富的閱讀資源、創(chuàng)新的閱讀體驗(yàn)，已成為全民閱讀的重要組成部分。就在幾天前，上海圖書館與閱文集團(tuán)共同宣布，內(nèi)容橫跨網(wǎng)絡(luò)文學(xué)二十余年的創(chuàng)作歷史，既有《上海凡人傳》《上海繁華》《都市賦格曲》等展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌的上海故事，還有《靈境行者》《黎明之劍》《機(jī)動(dòng)風(fēng)暴》等融合理性與想象力的科幻作品。繼2022年9月中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品首次被收錄至世界最大的學(xué)術(shù)圖書館之——大英圖書館的中文館藏書目之中，此次百部網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品入藏上海圖書館，被業(yè)界認(rèn)為具有“標(biāo)志性”意義。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)能夠納入圖書館的文獻(xiàn)收藏和服務(wù)，不僅開拓了圖書館的收藏范圍，也能夠讓眾多網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品可以比較完整地存續(xù)下去（小說）傳播為原點(diǎn)，以故事（IP），培養(yǎng)年輕人閱讀習(xí)慣，讓Z世代年輕人的數(shù)字閱讀，到養(yǎng)成求知、審美等習(xí)慣，并借此與經(jīng)典文本、線下圖書館結(jié)下不解之緣《報(bào)告》還關(guān)注到，從數(shù)字閱讀到全球閱讀，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在為數(shù)字中國開拓國際空間。數(shù)據(jù)顯示，其中Z世代用戶占比75.3%。（選自《光明日?qǐng)?bào)》2023年05月04日）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容理解和分析，正確的一項(xiàng)是A．Z世代獲取知識(shí)、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的方式是數(shù)字閱讀。在2022年的閱文集團(tuán)中，他們的閱讀時(shí)間、累計(jì)評(píng)論量實(shí)現(xiàn)了新的突破。B．?dāng)?shù)字閱讀不受時(shí)空限制，使閱讀“隨時(shí)隨地”發(fā)生，所以為Z世代提供了更多交流和討論的空間C．由《報(bào)告》可見，2022年，《資治通鑒》作為傳統(tǒng)文化讀物，充滿了Z世代對(duì)文化傳承與創(chuàng)新的思考。D．《龍王：世界的重啟》《自卑與超越》等青春文學(xué)成為Z世代年輕人最愛的對(duì)應(yīng)類型讀物，中午、晚上是Z世代最喜愛的閱讀時(shí)間。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A．侯曉楠認(rèn)為，數(shù)字閱讀能帶來多元化的閱讀體驗(yàn)，他希望優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)能引領(lǐng)年輕人拓展文化視野、豐富精神世界。B．?dāng)?shù)字閱讀實(shí)現(xiàn)了年輕人與傳統(tǒng)文化、科普創(chuàng)新的聯(lián)結(jié)，侯曉楠希望打造一個(gè)互動(dòng)交流的社區(qū)，實(shí)現(xiàn)年輕人與朋友、作者等的互動(dòng)。C．開拓圖書館的收藏范圍，保障諸多網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品較完整的存續(xù)，是數(shù)字閱讀納入圖書館文獻(xiàn)收藏和服務(wù)所產(chǎn)生的積極作用。D．?dāng)?shù)字閱讀平臺(tái)擔(dān)當(dāng)著培養(yǎng)年輕人閱讀習(xí)慣的使命，當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)不僅吸引了中國Z世代用戶（3）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是A．從《報(bào)告》顯示的新增用戶占比看，Z世代有明顯優(yōu)勢(shì)。從他們喜愛的書籍類型來看，這一群體有著較為多元的閱讀取向。B．通過數(shù)字閱讀，Z世代不僅可以了解傳統(tǒng)文化，還可以了解當(dāng)今時(shí)代的科普知識(shí)C．上海圖書館里的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品內(nèi)容豐富，為全民閱讀提供了更多選擇。隨著百部網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的入藏，在業(yè)界產(chǎn)生了重大意義。D．要使數(shù)字閱讀更好的服務(wù)于年輕人，就要做到以文學(xué)傳播為原點(diǎn)，以故事開發(fā)為手段（4）結(jié)合文本分析《Z世代數(shù)字閱讀報(bào)告》做了哪些前期調(diào)查。（5）對(duì)Z世代而言，數(shù)字閱讀產(chǎn)生了哪些影響？請(qǐng)簡要概括。2．（18分）閱讀下面的文字，完成各題。暗殺的證明曾凡洪老古是大洪山人，兒子不在身邊，他獨(dú)自在山里過日子。閑暇時(shí)，拿了些獎(jiǎng)，有些名氣。老古常和幾個(gè)老伙計(jì)聚在一起曬太陽聊天，老伙計(jì)們就取笑他：“你就吹吧！”只有老古自己知道，他并不是在吹牛。年輕時(shí)，當(dāng)老古還是小古時(shí)，他去上海求學(xué)，聯(lián)合會(huì)負(fù)責(zé)人找到小古，交給他一項(xiàng)重要絕密任務(wù)：暗殺叛徒王二麻子。王二麻子原是軍統(tǒng)特務(wù)小頭目，后來被日本鬼子抓獲，叛變投降，他是大洪山王財(cái)主的二兒子，一臉的麻子。不過小古很早外出求學(xué)小古扮成青年學(xué)生模樣，回到大洪山老家。小古知道老爹嫉惡如仇，就把自己的暗殺任務(wù)和盤托出，過了好長時(shí)間才說：“難！”老爹告訴小古，王二麻子無論走到哪里，都有十來個(gè)狗腿子挎槍護(hù)衛(wèi)，也來不及逃。殺一個(gè)賠一個(gè)，這買賣不合算。末了，王二麻子他爹剛和我訂下兩張狼皮，要做狼皮襖子，探探情況?！崩系谴蠛樯接忻墨C手，他獵狼的“全活兒”手法獨(dú)一無二。過了幾天，老爹給王家送狼皮去了，回來時(shí)連連搖頭，王家三步一崗五步一哨，戒備森嚴(yán)。小古決定改變策略，他打算接近王二麻子，套近乎、結(jié)交情，經(jīng)過精心準(zhǔn)備，他畫了一幅《牡丹圖》王二麻子大喜，他窩在山溝溝里覺得憋屈郁悶，好不容易來個(gè)有文化、見過世面的人，怎會(huì)輕易放過！他當(dāng)即把畫掛在書房里，邀小古一同飲酒長談，王二麻子是讀書人出身，上過講武堂，這么好的一個(gè)青年，可惜骨頭太軟！當(dāng)天晚上，王家大院被狼群攻入。狼群狡猾，幾匹狼在前門吸引注意力，撞破窗戶，闖入王二麻子的臥室，小古悄悄地回到了上海。等小古到了上海，才知道聯(lián)合會(huì)的負(fù)責(zé)人在一次暗殺行動(dòng)中犧牲了，地下抗日聯(lián)合會(huì)受到重創(chuàng)，白天上班，晚上學(xué)畫。不到兩年，小古辭去工作，以賣畫為生，小古被吸收到博物館從事修復(fù)古代字畫的工作。他利用業(yè)余時(shí)間鉆研畫技，也算是小有名氣的畫家了。眼看日子慢慢好了起來，一天晚上，忽然來了幾個(gè)人，把他抓了起來。專案組的組長老胡是小古的老同學(xué)，讀書時(shí)，老胡就加入了共產(chǎn)黨，說他是“反革命”，不是空穴來風(fēng)，說小古曾送過王二麻子一幅《牡丹圖》，還在王二麻子家里和他喝酒長談聽說是這么回事，小古反倒松了口氣，王二麻子是他用計(jì)殺死的，他還是鏟除漢奸的英雄哪！那是小古和老爹一起想出來的辦法。老爹從狼窩里活捉了一只小狼崽，小古用小狼崽的血和在顏料里，作了一幅《牡丹圖》送給王二麻子。用意很明顯，讓狼群循著畫上的氣味，去找王二麻子報(bào)仇。小古還趁機(jī)將裝在小瓶里小狼崽的尿液灑在王二麻子的衣服上聽了傳奇的暗殺經(jīng)過，老胡沉默了一會(huì)兒，說：“可這件事你得有證明。”一說到證明，小古黯然神傷。安排任務(wù)的負(fù)責(zé)人早就犧牲了，老爹也已經(jīng)得病過世老胡想了想，說：“有了，你不是說畫是用小狼崽的血畫的嗎？我們找到那幅畫，如果顏料中確實(shí)含有狼血成分，就能證明你說的一切是真實(shí)的?！毙」趴吹搅讼Ｍ?，尋求線索。結(jié)果卻令人失望，原來，解放后，這么多年過去，哪還找得到那幅畫？找不到證據(jù)，小古心里有苦說不出。幸好，在同學(xué)老胡的周旋之下，只是將小古遣返回大洪山原籍。眼看小古在上海已經(jīng)扎下了腳跟，他卻不得不放棄這一切，住回老爹留下的老屋，種田度日……時(shí)間飛逝，小古成了老古，他畫畫的名聲也慢慢從山里傳了出去。漸漸地，還有人知道老古曾在博物館工作，他們會(huì)拿著老畫這一天，又有人來找老古幫忙鑒定字畫。說起來，這人和大洪山有些關(guān)系，解放初期趁亂搶了一幅畫，當(dāng)作寶物藏了起來。如今，可畫上的落款不認(rèn)識(shí)，就拿來讓老古幫忙掌掌眼。老古展開畫卷，當(dāng)即淚眼婆娑，這正是他魂?duì)繅?mèng)縈的《牡丹圖》呀！畫上的落款“逍遙生”，卻陰差陽錯(cuò)地耽擱了老古的美好前途……想到這，老古一聲嘆息，隨后將這幅《牡丹圖》買了下來。畫裝裱一新，掛在了老古的客廳里。這幅畫曾經(jīng)像一塊沉甸甸的石頭，壓在老古的心頭，老古感到了久違的輕松……（1）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A．老古說起年輕時(shí)智除漢奸的往事，卻遭到到老伙計(jì)們的取笑，是因?yàn)榇蠹也⒉恢湔嫦?。B．老爹說“這買賣不合算”“探探情況”，可見他認(rèn)為行動(dòng)前要知己知彼，沉穩(wěn)有謀略。C．作為讀書人，卻成為日本鬼子的走狗，王二麻子內(nèi)心壓抑D．文末寫老古感到久違的輕松，因?yàn)樗麚碛辛四茏C明自己鏟除漢奸、清白正義的《牡丹圖》。（2）下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A．小古在王二麻子死后“悄悄”回上海，是因?yàn)樗瓿傻氖墙^密行動(dòng)，這個(gè)情節(jié)照應(yīng)了前文組織交待絕密任務(wù)的內(nèi)容。B．文中插入了小古和老爹殺狼作畫、引狼報(bào)仇的計(jì)策，這一手法的運(yùn)用，將王二麻子的死作了交待C．老胡接到舉報(bào)材料后，幫小古出主意，在組織中周旋，這一人物在情節(jié)上起了重要的推動(dòng)作用。D．人們經(jīng)常拿著畫作，向老古求問真假，突出了他畫藝高超、博聞廣識(shí)（3）從主人公身邊的眾多人物可以見出主人公多方面的形象特點(diǎn)，請(qǐng)簡要分析。（4）本文用了哪些方法使小說的情節(jié)曲折生動(dòng)，試舉例分析。二、古代詩文閱讀（35分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：楚王聞於陵子終賢，欲以為相，使使者持金百錳，於陵子終曰：“仆有箕帚之妾，請(qǐng)入與計(jì)之?！奔慈?，遣使者持金來。今日為相，明日結(jié)駟連騎，食方丈于前，可乎？”妻曰：“夫子織屨以為食，非與物無治也。左琴右書，所安不過容膝。食方丈于前，所甘不過一肉。今以容膝之安、一肉之味而懷楚國之憂，其可乎！亂世多害，妾恐先生之不保命也?！庇谑亲咏K出謝使者而不許也。遂相與逃，而為人灌園。（節(jié)選自劉向《列女傳?楚於陵妻》）材料二：晏子為齊相，出，其御之妻從門間窺其夫。其夫?yàn)橄嘤瑩泶笊w，策駟馬，意氣揚(yáng)揚(yáng)，甚自得也，其妻請(qǐng)去。夫問其故，妻曰：“晏子長不滿六尺，名顯諸侯。今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者。今子長八尺乃為人仆御然子之意自以為足妾是以求去也”其后夫自抑損。晏子怪而問之，御以實(shí)對(duì)。晏子薦以為大夫。（節(jié)選自司馬遷《史記?晏子列傳》（1）文中畫波浪線的部分有三處需加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。今（A）子（B）長（C）八（D）尺（E）乃（F）為（G）人（H）仆（I）御（J）然（K）子（L）之（M）意（N）自（O）以（P）為（Q）足（R）妾（S）是（T）以（U）求（V）去（W）也（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及其相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A．“於陵子終”，指居住在於陵（地名）的一個(gè)人，本姓陳。古代常常以地名加上人名來指稱知名人物，如將柳宗元稱作柳河?xùn)|B．“方丈”，一平方丈，表示面積。成語“食前方丈”是說吃得闊氣；而佛寺或道觀主持工作的和尚也被稱作“方丈”，卻是因?yàn)樗淖∷M窄。C．“御”，駕馭車馬，引申指駕馭車馬的人，含有統(tǒng)治、治理等含義，賈誼的《過秦論》“振長策而御宇內(nèi)”中就用了此意。D．“駟”，古代同駕一輛車的四匹馬，后借指套著四匹馬的車。上古有天子駕六馬、諸侯駕四馬的禮制（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是A．楚王想拜陳子終為卿相，派使者捧重金去禮聘他；結(jié)果陳子終并沒有立即答應(yīng)B．陳子終的妻子也是安于現(xiàn)狀不求富貴的人，力勸丈夫，夫妻倆最終放棄做高官的機(jī)會(huì)而享受了和平歲月。C．晏子的車夫駕車時(shí)神氣十足非常得意的樣子被妻子偷看到了，回到家妻子就以請(qǐng)求離婚來表達(dá)自己的不滿。D．沒想到晏子的車夫被妻子教育以后就自謙恭謹(jǐn)起來，以至于晏子都覺得其人可用，推薦他當(dāng)了大夫一職。（4）把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①今以容膝之安、一肉之味而懷楚國之憂，其可乎?、诮裾哝^其出，志念深矣，常有以自下者。（5）子終的妻子一番話打消了丈夫加官進(jìn)爵的念頭，晏子車夫的妻子一番話改變了丈夫?yàn)槿颂幨赖娘L(fēng)格，簡要說明兩位妻子在說服丈夫一事上有哪些相同點(diǎn)？4．（9分）閱讀下面這首詩，完成下列小題。鷓鴣天?西都作朱敦儒我是清都①山水郎，天教分付與疏狂。曾批給雨支風(fēng)券②，累上留云借月章。詩萬首，酒千觴。幾曾著眼看侯王？玉樓金闕慵?xì)w去，且插梅花醉洛陽?！咀ⅰ竣偾宥迹褐概c紅塵相對(duì)的仙境。②支風(fēng)券：支配風(fēng)雨的手令。（1）下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是A．“西都”指洛陽，宋朝以開封為首都，洛陽為陪都（也稱“西京”），暗含不愿赴京做官的志趣。B．作者以天上仙境的“山水郎”自居，直抒自己的生活理想，他不喜塵世，懶散狂放，坦蕩直爽C．下闋以夸張的手法起勢(shì)，詞人詩思之豐與酒量之大超過常人，鄙夷功名富貴，展現(xiàn)出傲骨錚錚的形象。D．洛陽的牡丹自唐以來就負(fù)有盛名，詞人卻偏偏舍牡丹而“插梅花”，以一己之力對(duì)抗世俗（2）這首詞是朱敦儒的代表作品，清雋流暢而章法謹(jǐn)嚴(yán)，請(qǐng)簡要分析它前后呼應(yīng)的特點(diǎn)。5．（6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白在《夢(mèng)游天姥吟留別》中，“”描寫了云中仙人出場(chǎng)時(shí)的穿著與交通工具，而“”描寫了云中仙人的出行時(shí)祥瑞浩大的陣勢(shì)，都富于奇特的想象。（2）儒道兩家都曾用行路來形象地論述了積累的重要性。《老子》中說：“千里之行，始于足下?！倍髯印秳駥W(xué)》中則說“，”。（3）古典詩詞中常以“搗衣”或“砧”來表現(xiàn)游子的思人懷鄉(xiāng)情緒，如唐詩“，”。三、語言文字運(yùn)用（20分）6．（7分）閱讀下面的文字，完成下列小題。《鄉(xiāng)土中國》從“鄉(xiāng)土”入手，揭示了鄉(xiāng)土社會(huì)的“超穩(wěn)定”特征。小農(nóng)經(jīng)濟(jì)將廣大的農(nóng)民束縛在土地上，一生一世，這樣的生產(chǎn)方式造就了鄉(xiāng)土社會(huì)的人際關(guān)系，那就是“①社會(huì)”。歷史一頁一頁地翻過，但并未隨著時(shí)間的推進(jìn)而產(chǎn)生新的內(nèi)容，增加新的要素。有歷史學(xué)家稱這種“超穩(wěn)定”的歷史是“沒有②的歷史”，千年如同一年，一年遮蔽千年?？紤]到幾千年來，用“超穩(wěn)定”來形容這個(gè)漫長的歷史時(shí)段，不算夸張。這樣的歷史是田園牧歌式的，終結(jié)于1840年，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)讓中國社會(huì)發(fā)生了變革晚清重臣李鴻章提出了一個(gè)命題，叫“數(shù)千年未有之變局”。李鴻章是從邊惡與國防的角度界定這個(gè)“變局”的，但此命題卻被人們廣泛接受，政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)風(fēng)尚、生活習(xí)氣，無不涵蓋其中。（1）根據(jù)《鄉(xiāng)土中國》與此選段的上下文，給橫線處填上恰當(dāng)?shù)亩衷~語。（2）把文中畫波浪線的句子修改為兩個(gè)單句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)狻?．（13分）閱讀下面的文字，完成下列小題。時(shí)下，由人工智能公司0penAI研發(fā)的通用聊天機(jī)器人ChatGPT，以強(qiáng)大的文字處理和人機(jī)交互功能迅速成為炙手可熱的新一代人工智能產(chǎn)品。與此相關(guān)的多個(gè)話題持續(xù)登錄各種熱搜頭條。種種跡象表明，從古至今，科技的發(fā)展促使人類文化發(fā)生了感天動(dòng)地的變化。（），不可避免會(huì)帶來倫理與文化的碰撞和沖突。一方面，人工智能技術(shù)推動(dòng)了人類認(rèn)識(shí)世界和影響世界的能力，也為人們的文化交流與傳播提供了更加便捷、豐富的途徑和載體。而且當(dāng)務(wù)之急的是，人工智能等新技術(shù)的應(yīng)用事實(shí)上是在不斷拓展著傳統(tǒng)的文化空間（）。另一方面，相應(yīng)的消極或負(fù)面影響是非常需要我們特別去關(guān)注的，也不可避免會(huì)帶來一系列的社會(huì)與文化問題。無論是人工智能產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、安全系數(shù)風(fēng)險(xiǎn)，還是在價(jià)值觀、社會(huì)公平以及倫理挑戰(zhàn)等生活與文化方面的碰撞和沖突（）。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使它與上下文語意連貫、內(nèi)容貼切，整段文字結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴(yán)密（2）找出文中三個(gè)使用不當(dāng)?shù)某烧Z，并修改。（3）簡述以ChatGPT為代表的人工智能對(duì)人類文化的影響，要求使用包含轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，表達(dá)簡潔流暢四、寫作（60分）8．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?，F(xiàn)代文閱讀Ⅰ《年輕人愛讀什么書》告訴我們，數(shù)據(jù)多樣化便于我們找到閱讀資源，讓閱讀快捷方便，加重了視力負(fù)擔(dān)。請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，觀點(diǎn)鮮明，就事說理，不得抄襲；不得照抄現(xiàn)代文閱讀的材料；不少于800字。

2022-2023學(xué)年重慶市渝中區(qū)等地高一（下）期末語文試卷參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分）1．（17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。年輕人愛讀什么書——《Z世代數(shù)字閱讀報(bào)告》解析當(dāng)前，以Z世代（泛指95后）為代表的年輕人已是數(shù)字閱讀主力，上海圖書館、《中國新聞出版廣電報(bào)》、閱文集團(tuán)共同發(fā)布《Z世代數(shù)字閱讀報(bào)告》（以下簡稱《報(bào)告》），勾勒Z世代數(shù)字閱讀畫像?！秷?bào)告》指出，Z世代已成數(shù)字閱讀主力軍。僅閱文集團(tuán)，過去一年新增用戶中Z世代占比66%，累計(jì)評(píng)論超3000萬條。根據(jù)閱文集團(tuán)旗下QQ閱讀數(shù)據(jù)，近12個(gè)月來，年平均在讀書籍超11.7本。數(shù)字閱讀不僅讓閱讀“隨時(shí)隨地”，也為Z世代提供了交流和討論的空間當(dāng)下的年輕人愛看什么書？《報(bào)告》顯示，青春文學(xué)、文學(xué)、心理學(xué)、傳統(tǒng)文化讀物、科幻成為Z世代最愛的五大出版書籍類型?！洱埻酰菏澜绲闹貑ⅰ贰遏斞溉贰蹲员芭c超越》《論語》《三體》成為年輕人最愛的對(duì)應(yīng)類型讀物TOP1。有意思的是，2022年，《論語》《紅樓夢(mèng)》《西游記》成為年輕人最愛的傳統(tǒng)文化讀物，全年留下近15000條評(píng)論，充滿了Z世代對(duì)文化傳承與創(chuàng)新的思考，Z世代在閱文累計(jì)評(píng)論超3000萬條，其中不少熱度都貢獻(xiàn)給了科普，“AI”出現(xiàn)近40萬次，“元宇宙”出現(xiàn)超4萬次從時(shí)間上看，Z世代的閱讀畫像體現(xiàn)了數(shù)字閱讀“隨時(shí)隨地”的特性。Z世代最愛的閱讀時(shí)間是中午和晚上，中午12點(diǎn)和晚上10點(diǎn)是閱讀高峰期。從“一書在手”到“一屏萬卷”，閱文集團(tuán)總裁、騰訊平臺(tái)與內(nèi)容事業(yè)群副總裁侯曉楠認(rèn)為，作為網(wǎng)絡(luò)原住民，數(shù)字閱讀帶來的多元化的閱讀體驗(yàn)以及豐富優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，對(duì)他們而言是非常重要的?！癐P的力量是強(qiáng)大的，優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品能夠伴隨一代又一代年輕人成長，陪伴年輕人愛讀書、讀好書。”數(shù)字閱讀不僅滿足著Z世代獲取信息和知識(shí)的需求，同時(shí)也通過提供更多互動(dòng)方式及學(xué)習(xí)、交流空間，成為連接年輕人與傳統(tǒng)文化、科技創(chuàng)新的主要橋梁?！澳贻p人不僅愛讀書，讓年輕人除了看書，也能夠在這里面跟他的朋友進(jìn)行互動(dòng)，甚至通過AI可以跟書中的人物互動(dòng)?！焙顣蚤f，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作為數(shù)字閱讀的重要組成部分，用大量優(yōu)秀作品引領(lǐng)年青一代拓展文化視野、豐富精神世界。數(shù)字閱讀以豐富的閱讀資源、創(chuàng)新的閱讀體驗(yàn)，已成為全民閱讀的重要組成部分。就在幾天前，上海圖書館與閱文集團(tuán)共同宣布，內(nèi)容橫跨網(wǎng)絡(luò)文學(xué)二十余年的創(chuàng)作歷史，既有《上海凡人傳》《上海繁華》《都市賦格曲》等展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌的上海故事，還有《靈境行者》《黎明之劍》《機(jī)動(dòng)風(fēng)暴》等融合理性與想象力的科幻作品。繼2022年9月中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品首次被收錄至世界最大的學(xué)術(shù)圖書館之——大英圖書館的中文館藏書目之中，此次百部網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品入藏上海圖書館，被業(yè)界認(rèn)為具有“標(biāo)志性”意義。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)能夠納入圖書館的文獻(xiàn)收藏和服務(wù)，不僅開拓了圖書館的收藏范圍，也能夠讓眾多網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品可以比較完整地存續(xù)下去（小說）傳播為原點(diǎn)，以故事（IP），培養(yǎng)年輕人閱讀習(xí)慣，讓Z世代年輕人的數(shù)字閱讀，到養(yǎng)成求知、審美等習(xí)慣，并借此與經(jīng)典文本、線下圖書館結(jié)下不解之緣《報(bào)告》還關(guān)注到，從數(shù)字閱讀到全球閱讀，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在為數(shù)字中國開拓國際空間。數(shù)據(jù)顯示，其中Z世代用戶占比75.3%。（選自《光明日?qǐng)?bào)》2023年05月04日）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容理解和分析，正確的一項(xiàng)是CA．Z世代獲取知識(shí)、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的方式是數(shù)字閱讀。在2022年的閱文集團(tuán)中，他們的閱讀時(shí)間、累計(jì)評(píng)論量實(shí)現(xiàn)了新的突破。B．?dāng)?shù)字閱讀不受時(shí)空限制，使閱讀“隨時(shí)隨地”發(fā)生，所以為Z世代提供了更多交流和討論的空間C．由《報(bào)告》可見，2022年，《資治通鑒》作為傳統(tǒng)文化讀物，充滿了Z世代對(duì)文化傳承與創(chuàng)新的思考。D．《龍王：世界的重啟》《自卑與超越》等青春文學(xué)成為Z世代年輕人最愛的對(duì)應(yīng)類型讀物，中午、晚上是Z世代最喜愛的閱讀時(shí)間。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是BA．侯曉楠認(rèn)為，數(shù)字閱讀能帶來多元化的閱讀體驗(yàn)，他希望優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)能引領(lǐng)年輕人拓展文化視野、豐富精神世界。B．?dāng)?shù)字閱讀實(shí)現(xiàn)了年輕人與傳統(tǒng)文化、科普創(chuàng)新的聯(lián)結(jié)，侯曉楠希望打造一個(gè)互動(dòng)交流的社區(qū)，實(shí)現(xiàn)年輕人與朋友、作者等的互動(dòng)。C．開拓圖書館的收藏范圍，保障諸多網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品較完整的存續(xù)，是數(shù)字閱讀納入圖書館文獻(xiàn)收藏和服務(wù)所產(chǎn)生的積極作用。D．?dāng)?shù)字閱讀平臺(tái)擔(dān)當(dāng)著培養(yǎng)年輕人閱讀習(xí)慣的使命，當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)不僅吸引了中國Z世代用戶（3）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是DA．從《報(bào)告》顯示的新增用戶占比看，Z世代有明顯優(yōu)勢(shì)。從他們喜愛的書籍類型來看，這一群體有著較為多元的閱讀取向。B．通過數(shù)字閱讀，Z世代不僅可以了解傳統(tǒng)文化，還可以了解當(dāng)今時(shí)代的科普知識(shí)C．上海圖書館里的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品內(nèi)容豐富，為全民閱讀提供了更多選擇。隨著百部網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的入藏，在業(yè)界產(chǎn)生了重大意義。D．要使數(shù)字閱讀更好的服務(wù)于年輕人，就要做到以文學(xué)傳播為原點(diǎn)，以故事開發(fā)為手段（4）結(jié)合文本分析《Z世代數(shù)字閱讀報(bào)告》做了哪些前期調(diào)查。（5）對(duì)Z世代而言，數(shù)字閱讀產(chǎn)生了哪些影響？請(qǐng)簡要概括?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力，答題時(shí)要整體把握材料內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語境分析各個(gè)選項(xiàng)表述的正誤，作出正確的選擇。（2）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。答題時(shí)要通讀文本，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析能力。答題時(shí)要讀懂材料，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)的說法，作出正確的判斷和選擇。（4）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的篩選和概括能力。答題時(shí)要讀懂材料，找出與題干相關(guān)的內(nèi)容，用簡潔的語言進(jìn)行概括。（5）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的篩選和概括能力。答題時(shí)要讀懂材料，找出與題干相關(guān)的內(nèi)容，用簡潔的語言進(jìn)行概括。【解答】（1）A.“Z世代獲取知識(shí)、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的方式是數(shù)字閱讀”錯(cuò)誤，文中說的是“數(shù)字閱讀也是Z世代獲取知識(shí)；“他們的閱讀時(shí)間。原文“《報(bào)告》指出。僅閱文集團(tuán)，閱讀時(shí)間累計(jì)超20億小時(shí)，并未提到實(shí)現(xiàn)新的突破。B.“使閱讀‘隨時(shí)隨地’發(fā)生，所以為Z世代提供了更多交流和討論的空間。原文“數(shù)字閱讀不僅讓閱讀“隨時(shí)隨地”，豐富了年輕人的閱讀體驗(yàn)”可知，都是說數(shù)字閱讀之于Z世代的意義。C.正確。D.“《龍王：世界的重啟》《自卑與超越》等青春文學(xué)成為Z世代年輕人最愛的對(duì)應(yīng)類型讀物”錯(cuò)誤。原文“《龍王：世界的重啟》《魯迅全集》《自卑與超越》《論語》《三體》成為年輕人最愛的對(duì)應(yīng)類型讀物TOP1”可知，只是列舉的具體讀物。故選C。（2）B.“數(shù)字閱讀實(shí)現(xiàn)了年輕人與傳統(tǒng)文化、科普創(chuàng)新的聯(lián)結(jié)”錯(cuò)誤、交流空間、科技創(chuàng)新的主要橋梁”，而非“實(shí)現(xiàn)了聯(lián)結(jié)”。故選B。（3）D.“要使數(shù)字閱讀更好的服務(wù)于年輕人，就要做到以文學(xué)傳播為原點(diǎn)，使Z世代年輕人養(yǎng)成閱讀習(xí)慣”錯(cuò)誤，以故事（IP）開發(fā)為手段，讓Z世代年輕人的數(shù)字閱讀，到養(yǎng)成求知，并借此與經(jīng)典文本，是數(shù)字閱讀平臺(tái)的使命”可知，一是“要……就要……”過于絕對(duì)，文中“以文學(xué)（小說）傳播為原點(diǎn)，培養(yǎng)年輕人閱讀習(xí)慣”是并列關(guān)系。故選D。（4）原文“當(dāng)下的年輕人愛看什么書”可知，了解年輕人的喜好；原文“2022年，《論語》《紅樓夢(mèng)》《西游記》成為年輕人最愛的傳統(tǒng)文化讀物，全年留下近15000條評(píng)論，深入了解年輕人喜愛讀物的具體情況；原文“從時(shí)間上看，Z世代的閱讀畫像體現(xiàn)了數(shù)字閱讀‘隨時(shí)隨地’的特性”可知；原文“數(shù)字閱讀不僅滿足著Z世代獲取信息和知識(shí)的需求，同時(shí)也通過提供更多互動(dòng)方式及學(xué)習(xí)，成為連接年輕人與傳統(tǒng)文化，了解數(shù)字閱讀的影響及意義。（5）原文“數(shù)字閱讀帶來的多元化的閱讀體驗(yàn)以及豐富優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，對(duì)他們而言是非常重要的”可知；原文“數(shù)字閱讀不僅滿足著Z世代獲取信息和知識(shí)的需求，同時(shí)也通過提供更多互動(dòng)方式及學(xué)習(xí)，成為連接年輕人與傳統(tǒng)文化，數(shù)字閱讀為Z世代年輕人建立了溝通交流的平臺(tái)；原文“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作為數(shù)字閱讀的重要組成部分，將持續(xù)發(fā)力聚焦精品內(nèi)容供給、豐富精神世界”可知、年輕人拓展文化視野；原文“《報(bào)告》還關(guān)注到，從數(shù)字閱讀到全球閱讀。答案：（1）C（2）B（3）D（4）①了解年輕人的喜好。②深入了解年輕人喜愛讀物的具體情況。③了解年輕人讀書的時(shí)間。④了解數(shù)字閱讀的影響及意義。（5）①數(shù)字閱讀為Z世代年輕人帶來了多元化的閱讀體驗(yàn)和豐富優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容。②數(shù)字閱讀為Z世代年輕人建立了溝通交流的平臺(tái)。③數(shù)字閱讀為Z世代、年輕人拓展文化視野。④數(shù)字閱讀為中國開拓國際空間。2．（18分）閱讀下面的文字，完成各題。暗殺的證明曾凡洪老古是大洪山人，兒子不在身邊，他獨(dú)自在山里過日子。閑暇時(shí)，拿了些獎(jiǎng)，有些名氣。老古常和幾個(gè)老伙計(jì)聚在一起曬太陽聊天，老伙計(jì)們就取笑他：“你就吹吧！”只有老古自己知道，他并不是在吹牛。年輕時(shí)，當(dāng)老古還是小古時(shí)，他去上海求學(xué)，聯(lián)合會(huì)負(fù)責(zé)人找到小古，交給他一項(xiàng)重要絕密任務(wù)：暗殺叛徒王二麻子。王二麻子原是軍統(tǒng)特務(wù)小頭目，后來被日本鬼子抓獲，叛變投降，他是大洪山王財(cái)主的二兒子，一臉的麻子。不過小古很早外出求學(xué)小古扮成青年學(xué)生模樣，回到大洪山老家。小古知道老爹嫉惡如仇，就把自己的暗殺任務(wù)和盤托出，過了好長時(shí)間才說：“難！”老爹告訴小古，王二麻子無論走到哪里，都有十來個(gè)狗腿子挎槍護(hù)衛(wèi)，也來不及逃。殺一個(gè)賠一個(gè)，這買賣不合算。末了，王二麻子他爹剛和我訂下兩張狼皮，要做狼皮襖子，探探情況?！崩系谴蠛樯接忻墨C手，他獵狼的“全活兒”手法獨(dú)一無二。過了幾天，老爹給王家送狼皮去了，回來時(shí)連連搖頭，王家三步一崗五步一哨，戒備森嚴(yán)。小古決定改變策略，他打算接近王二麻子，套近乎、結(jié)交情，經(jīng)過精心準(zhǔn)備，他畫了一幅《牡丹圖》王二麻子大喜，他窩在山溝溝里覺得憋屈郁悶，好不容易來個(gè)有文化、見過世面的人，怎會(huì)輕易放過！他當(dāng)即把畫掛在書房里，邀小古一同飲酒長談，王二麻子是讀書人出身，上過講武堂，這么好的一個(gè)青年，可惜骨頭太軟！當(dāng)天晚上，王家大院被狼群攻入。狼群狡猾，幾匹狼在前門吸引注意力，撞破窗戶，闖入王二麻子的臥室，小古悄悄地回到了上海。等小古到了上海，才知道聯(lián)合會(huì)的負(fù)責(zé)人在一次暗殺行動(dòng)中犧牲了，地下抗日聯(lián)合會(huì)受到重創(chuàng)，白天上班，晚上學(xué)畫。不到兩年，小古辭去工作，以賣畫為生，小古被吸收到博物館從事修復(fù)古代字畫的工作。他利用業(yè)余時(shí)間鉆研畫技，也算是小有名氣的畫家了。眼看日子慢慢好了起來，一天晚上，忽然來了幾個(gè)人，把他抓了起來。專案組的組長老胡是小古的老同學(xué)，讀書時(shí)，老胡就加入了共產(chǎn)黨，說他是“反革命”，不是空穴來風(fēng)，說小古曾送過王二麻子一幅《牡丹圖》，還在王二麻子家里和他喝酒長談聽說是這么回事，小古反倒松了口氣，王二麻子是他用計(jì)殺死的，他還是鏟除漢奸的英雄哪！那是小古和老爹一起想出來的辦法。老爹從狼窩里活捉了一只小狼崽，小古用小狼崽的血和在顏料里，作了一幅《牡丹圖》送給王二麻子。用意很明顯，讓狼群循著畫上的氣味，去找王二麻子報(bào)仇。小古還趁機(jī)將裝在小瓶里小狼崽的尿液灑在王二麻子的衣服上聽了傳奇的暗殺經(jīng)過，老胡沉默了一會(huì)兒，說：“可這件事你得有證明?！币徽f到證明，小古黯然神傷。安排任務(wù)的負(fù)責(zé)人早就犧牲了，老爹也已經(jīng)得病過世老胡想了想，說：“有了，你不是說畫是用小狼崽的血畫的嗎？我們找到那幅畫，如果顏料中確實(shí)含有狼血成分，就能證明你說的一切是真實(shí)的?！毙」趴吹搅讼Ｍ?，尋求線索。結(jié)果卻令人失望，原來，解放后，這么多年過去，哪還找得到那幅畫？找不到證據(jù)，小古心里有苦說不出。幸好，在同學(xué)老胡的周旋之下，只是將小古遣返回大洪山原籍。眼看小古在上海已經(jīng)扎下了腳跟，他卻不得不放棄這一切，住回老爹留下的老屋，種田度日……時(shí)間飛逝，小古成了老古，他畫畫的名聲也慢慢從山里傳了出去。漸漸地，還有人知道老古曾在博物館工作，他們會(huì)拿著老畫這一天，又有人來找老古幫忙鑒定字畫。說起來，這人和大洪山有些關(guān)系，解放初期趁亂搶了一幅畫，當(dāng)作寶物藏了起來。如今，可畫上的落款不認(rèn)識(shí)，就拿來讓老古幫忙掌掌眼。老古展開畫卷，當(dāng)即淚眼婆娑，這正是他魂?duì)繅?mèng)縈的《牡丹圖》呀！畫上的落款“逍遙生”，卻陰差陽錯(cuò)地耽擱了老古的美好前途……想到這，老古一聲嘆息，隨后將這幅《牡丹圖》買了下來。畫裝裱一新，掛在了老古的客廳里。這幅畫曾經(jīng)像一塊沉甸甸的石頭，壓在老古的心頭，老古感到了久違的輕松……（1）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是CA．老古說起年輕時(shí)智除漢奸的往事，卻遭到到老伙計(jì)們的取笑，是因?yàn)榇蠹也⒉恢湔嫦唷．老爹說“這買賣不合算”“探探情況”，可見他認(rèn)為行動(dòng)前要知己知彼，沉穩(wěn)有謀略。C．作為讀書人，卻成為日本鬼子的走狗，王二麻子內(nèi)心壓抑D．文末寫老古感到久違的輕松，因?yàn)樗麚碛辛四茏C明自己鏟除漢奸、清白正義的《牡丹圖》。（2）下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是DA．小古在王二麻子死后“悄悄”回上海，是因?yàn)樗瓿傻氖墙^密行動(dòng)，這個(gè)情節(jié)照應(yīng)了前文組織交待絕密任務(wù)的內(nèi)容。B．文中插入了小古和老爹殺狼作畫、引狼報(bào)仇的計(jì)策，這一手法的運(yùn)用，將王二麻子的死作了交待C．老胡接到舉報(bào)材料后，幫小古出主意，在組織中周旋，這一人物在情節(jié)上起了重要的推動(dòng)作用。D．人們經(jīng)常拿著畫作，向老古求問真假，突出了他畫藝高超、博聞廣識(shí)（3）從主人公身邊的眾多人物可以見出主人公多方面的形象特點(diǎn)，請(qǐng)簡要分析。（4）本文用了哪些方法使小說的情節(jié)曲折生動(dòng)，試舉例分析。【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解能力。答題時(shí)要讀懂全文，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學(xué)生對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞能力，答題時(shí)要對(duì)小說整體通讀后，針對(duì)每個(gè)選項(xiàng)作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學(xué)生對(duì)小說中人物形象的理解和分析能力，答題時(shí)要通讀文本，根據(jù)題干的提示，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。（4）本題考查學(xué)生對(duì)小說相關(guān)表達(dá)技巧的分析能力。答題時(shí)要讀懂文本，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析?！窘獯稹浚?）C.“卻成為日本鬼子的走狗，王二麻子內(nèi)心壓抑，由“王二麻子大喜，好不容易來個(gè)有文化，能夠聊得上話，原文強(qiáng)調(diào)的是王二麻子是因?yàn)樽约焊C在山溝里感覺憋屈。故選C。（2）D.“文末《牡丹圖》的出現(xiàn)充分證明了老古的才能”錯(cuò)誤，文末《牡丹圖》的出現(xiàn)證明了老古的清白、正氣大義的美好品格。故選D。（3）鑒賞人物形象需要結(jié)合人物的言行舉止以及側(cè)面烘托等方面進(jìn)行分析。由“年輕時(shí)，當(dāng)老古還是小古時(shí)，加入了民間激進(jìn)組織‘地下抗日聯(lián)合會(huì)’”可知，熱愛祖國，為抗日作貢獻(xiàn)。由“小古知道老爹嫉惡如仇，就把自己的暗殺任務(wù)和盤托出，老爹給王家送狼皮去了，他告訴小古，戒備森嚴(yán)”老古先詢問老爹；由“小古決定改變策略，套近乎，看看有沒有機(jī)會(huì)，經(jīng)過精心準(zhǔn)備，送到王家”“小古用小狼患的血和在顏料里。用意很明顯，讓狼群循著畫上的氣味，面對(duì)難以完成的任務(wù)，巧用狼血，設(shè)計(jì)智除漢奸。由“一說到證明，小古黯然神傷”“找不到證據(jù)，掛在了老古的客廳里，壓在老古的心頭，老古感到了久違的輕松……”可知、傷心，放下心中大石，為人豁達(dá)。（4）從結(jié)構(gòu)上來說，小說在敘述時(shí)采用了倒敘的手法，通過老古“老古潛心作畫，有些名氣，他總會(huì)說起年輕時(shí)智除漢奸的往事”激發(fā)讀者閱讀興趣。從表現(xiàn)手法上來說，小古的經(jīng)歷可謂“一波三折”。小說寫“聽說王二麻子已被狼群咬死；“等小古到了上海，地下抗日聯(lián)合會(huì)受到重創(chuàng)。小古只好找了份書畫裝裱的工作，晚上學(xué)畫，日本鬼子投降了，小古辭去工作，娶要生子”寫地下抗日聯(lián)合會(huì)不復(fù)存在；“找不到證據(jù)?！皇菍⑿」徘卜祷卮蠛樯皆?，他卻不得不放棄這一切，住回老爹留下的老屋，無奈返回原籍，小古成了老古，當(dāng)即淚眼婆娑！畫上的落款‘逍遙生’，《牡丹圖》出現(xiàn)?！袄系谴蠛樯接忻墨C手，他獵狼的‘全活兒’手法獨(dú)一無二”寫小古父親是有名的獵手。老爹從狼窩里活捉了一只小狼感，作了一幅《牡丹圖》送給王二麻子，要利用狼記仇的特性，去找王二麻子報(bào)仇，這就是為什么狼群只咬死了王二麻子的原因”埋下伏筆，曲折多變。答案：（1）C（2）D（3）①熱愛祖國，加入抗日組織。②有勇有謀。③為人豁達(dá)，放下了心中大石。（4）①運(yùn)用倒敘手法。小說先是描寫老古在深山中潛心作畫。②情節(jié)突轉(zhuǎn)，地下抗日聯(lián)合會(huì)已不存在，小古為自己辯解卻無法找到證明；小古年老后能夠證明他不是“反革命”的證據(jù)又出現(xiàn)，波瀾起伏。如小說介紹老爹是大洪山有名的獵手。二、古代詩文閱讀（35分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：楚王聞於陵子終賢，欲以為相，使使者持金百錳，於陵子終曰：“仆有箕帚之妾，請(qǐng)入與計(jì)之?！奔慈耄彩拐叱纸饋?。今日為相，明日結(jié)駟連騎，食方丈于前，可乎？”妻曰：“夫子織屨以為食，非與物無治也。左琴右書，所安不過容膝。食方丈于前，所甘不過一肉。今以容膝之安、一肉之味而懷楚國之憂，其可乎！亂世多害，妾恐先生之不保命也?！庇谑亲咏K出謝使者而不許也。遂相與逃，而為人灌園。（節(jié)選自劉向《列女傳?楚於陵妻》）材料二：晏子為齊相，出，其御之妻從門間窺其夫。其夫?yàn)橄嘤?，擁大蓋，策駟馬，意氣揚(yáng)揚(yáng)，甚自得也，其妻請(qǐng)去。夫問其故，妻曰：“晏子長不滿六尺，名顯諸侯。今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者。今子長八尺乃為人仆御然子之意自以為足妾是以求去也”其后夫自抑損。晏子怪而問之，御以實(shí)對(duì)。晏子薦以為大夫。（節(jié)選自司馬遷《史記?晏子列傳》（1）文中畫波浪線的部分有三處需加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。今（A）子（B）長（C）八（D）尺（E）乃（F）為（G）人（H）仆（I）御（J）然（K）子（L）之（M）意（N）自（O）以（P）為（Q）足（R）妾（S）是（T）以（U）求（V）去（W）也（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及其相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是DA．“於陵子終”，指居住在於陵（地名）的一個(gè)人，本姓陳。古代常常以地名加上人名來指稱知名人物，如將柳宗元稱作柳河?xùn)|B．“方丈”，一平方丈，表示面積。成語“食前方丈”是說吃得闊氣；而佛寺或道觀主持工作的和尚也被稱作“方丈”，卻是因?yàn)樗淖∷M窄。C．“御”，駕馭車馬，引申指駕馭車馬的人，含有統(tǒng)治、治理等含義，賈誼的《過秦論》“振長策而御宇內(nèi)”中就用了此意。D．“駟”，古代同駕一輛車的四匹馬，后借指套著四匹馬的車。上古有天子駕六馬、諸侯駕四馬的禮制（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是DA．楚王想拜陳子終為卿相，派使者捧重金去禮聘他；結(jié)果陳子終并沒有立即答應(yīng)B．陳子終的妻子也是安于現(xiàn)狀不求富貴的人，力勸丈夫，夫妻倆最終放棄做高官的機(jī)會(huì)而享受了和平歲月。C．晏子的車夫駕車時(shí)神氣十足非常得意的樣子被妻子偷看到了，回到家妻子就以請(qǐng)求離婚來表達(dá)自己的不滿。D．沒想到晏子的車夫被妻子教育以后就自謙恭謹(jǐn)起來，以至于晏子都覺得其人可用，推薦他當(dāng)了大夫一職。（4）把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①今以容膝之安、一肉之味而懷楚國之憂，其可乎！②今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者。（5）子終的妻子一番話打消了丈夫加官進(jìn)爵的念頭，晏子車夫的妻子一番話改變了丈夫?yàn)槿颂幨赖娘L(fēng)格，簡要說明兩位妻子在說服丈夫一事上有哪些相同點(diǎn)？【分析】（1）本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。要結(jié)合出處、語境，整體把握語句含意，從易入手，各個(gè)突破。（2）本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法，了解并掌握常見的文化常識(shí)的能力。考生要根據(jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語境，認(rèn)真分析，進(jìn)行判斷。（3）本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。注意將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較。（4）本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。抓住關(guān)鍵詞，直譯與意譯相結(jié)合。（5）本題考查學(xué)生對(duì)文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的分析和概括能力。此類題答題時(shí)，通讀全文了解文章的內(nèi)容，根據(jù)原題所問找到答題區(qū)間并對(duì)答題區(qū)間進(jìn)行分析與歸納，最終概括出答案?！窘獯稹浚?）句意：如今你身高八尺，卻做人家的車夫。我因此要求離婚?！白娱L八尺”句意完整，意思是你身高八尺，“乃”表轉(zhuǎn)折，“尺”后應(yīng)斷開；“為人仆御”動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，中間不能斷開，用在句首，所以選J；“子之意自以為足”句意完整，意思是你的樣子自認(rèn)為很滿足了，應(yīng)在“足”后斷開。故選：EJR。（2）D.“‘駟馬難追’一詞常用于地位顯赫的達(dá)官貴人”錯(cuò)?！榜嗰R難追”的意思是形容駕馭四匹馬非常困難，難以追趕。故選：D。（3）D.“以至于晏子都覺得其人可用，推薦他當(dāng)了大夫一職”錯(cuò)，御以實(shí)對(duì)，意思是晏子覺得奇怪就問他怎么回事，晏子就推薦他做了大夫。故選：D。（4）①“容膝之安”，一點(diǎn)安身之地，負(fù)擔(dān)，值得。譯文：你為得到一點(diǎn)安身之地和一頓飯的好處，竟要負(fù)擔(dān)整個(gè)楚國的憂患和煩惱？②“志”，志向，考慮，居于下。譯文：今天我看他出門，志向和考慮都很深遠(yuǎn)。（5）①子終妻子認(rèn)為“夫結(jié)駟連騎，所安不過容膝，所甘不過一肉、一肉之味而懷楚國之憂”，即便擁有再多的車馬；宴席再豐盛。為得到一點(diǎn)安身之地和一頓飯的好處；車夫妻子認(rèn)為“晏子長不滿六尺，名顯諸侯，志念深矣。今子長八尺乃為人仆御然子之意自以為足”，身為齊相。而他出門，總是很謙虛的樣子，做人家的車夫自認(rèn)為很滿足。據(jù)此看出，都指出了丈夫的缺點(diǎn)，會(huì)有性命之憂、不思進(jìn)取。②子終妻子說“今以容膝之安、一肉之味而懷楚國之憂！亂世多害，意思是你為得到一點(diǎn)安身之地和一頓飯的好處，值得嗎，你如果要接受任命；車夫妻子說“今子長八尺，自以為足”，卻做人家的車夫。據(jù)此看出，從丈夫未來發(fā)展的角度進(jìn)行勸告，勸告丈夫不阿權(quán)勢(shì)，只求丈夫平安，做到謙遜低調(diào)，謀求發(fā)展。答案：（1）EJR（2）D（3）D（4）①你為得到一點(diǎn)安身之地和一頓飯的好處，竟要負(fù)擔(dān)整個(gè)楚國的憂患和煩惱？②今天我看他出門，志向和考慮都很深遠(yuǎn)。（5）①指出丈夫的缺點(diǎn)。子終妻子認(rèn)為丈夫貪圖富貴；車夫妻子認(rèn)為丈夫自我滿足。②從丈夫未來發(fā)展的角度進(jìn)行勸告。子終妻子重申丈夫的志向，不圖富貴；車夫妻子勸告丈夫改變不良言行，贏得尊重。參考譯文：材料一：于陵子終很有才德。楚王派使者帶著百鎰黃金去聘請(qǐng)于陵子終，請(qǐng)我和她商量一下，我今天當(dāng)了宰相，前呼后擁，你認(rèn)為這樣可以嗎，并非不能得到物質(zhì)，右邊有書可讀。即使有眾多的車馬和隨從。即使面前擺滿了美味佳肴?，F(xiàn)在以所需不過容膝之地，而卻要身懷對(duì)楚國的憂慮？身處亂世，我恐怕先生的性命難保了，沒有接受聘任。之后他們一起出逃。材料二：晏子擔(dān)任齊國之相時(shí)，車夫的妻子從門縫里偷看她丈夫，（頭頂上）撐著大的車篷，趾高氣昂。不久（車夫）回來后。車夫問她是什么原因，身為齊相。今天我看他出門，自己卻總是很謙虛的樣子，卻做人家的車夫。我因此要求離婚，她丈夫克制自己。晏子覺得奇怪就問他怎么回事，晏子就推薦他做了大夫。4．（9分）閱讀下面這首詩，完成下列小題。鷓鴣天?西都作朱敦儒我是清都①山水郎，天教分付與疏狂。曾批給雨支風(fēng)券②，累上留云借月章。詩萬首，酒千觴。幾曾著眼看侯王？玉樓金闕慵?xì)w去，且插梅花醉洛陽?！咀ⅰ竣偾宥迹褐概c紅塵相對(duì)的仙境。②支風(fēng)券：支配風(fēng)雨的手令。（1）下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是DA．“西都”指洛陽，宋朝以開封為首都，洛陽為陪都（也稱“西京”），暗含不愿赴京做官的志趣。B．作者以天上仙境的“山水郎”自居，直抒自己的生活理想，他不喜塵世，懶散狂放，坦蕩直爽C．下闋以夸張的手法起勢(shì)，詞人詩思之豐與酒量之大超過常人，鄙夷功名富貴，展現(xiàn)出傲骨錚錚的形象。D．洛陽的牡丹自唐以來就負(fù)有盛名，詞人卻偏偏舍牡丹而“插梅花”，以一己之力對(duì)抗世俗（2）這首詞是朱敦儒的代表作品，清雋流暢而章法謹(jǐn)嚴(yán)，請(qǐng)簡要分析它前后呼應(yīng)的特點(diǎn)。【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的理解和賞析能力，答題時(shí)要全面理解詩歌，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌謹(jǐn)嚴(yán)章法的理解和分析能力。答題時(shí)要讀懂詩歌，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析?！窘獯稹浚?）D.“體現(xiàn)了詞人的自大與叛逆”錯(cuò)，詞人對(duì)于“插梅花醉洛陽”的生活十分欣賞留戀、名士的風(fēng)流，這里意在言詞人的品性高潔。故選D。（2）上片，以“疏狂”統(tǒng)攝全詞。疏狂即放任不羈之意，還曾批過支配風(fēng)雨的手令，借走月亮，表現(xiàn)詞人的狂放浪漫。下片寫詞人只管作詩狂飲，連“玉樓金闕”都懶得歸去，只愿醉酒插梅花，是取其品性高潔以自比，不愿與權(quán)貴為伍，一表一里，有機(jī)地統(tǒng)一在詞人身上，不愿與世俗社會(huì)沆瀣。答案：（1）D（2）前后呼應(yīng)，章法謹(jǐn)嚴(yán)，以“疏狂”統(tǒng)攝全詞，酒千觴，表現(xiàn)了詞人的瀟灑，照應(yīng)了“疏狂”。譯文：我是天宮里掌管山水的郎官。曾多次批過支配風(fēng)雨的手令，借走月亮。我自由自在，喝酒千杯不會(huì)醉，我何曾放在眼里，我也懶得去，醉倒在花都洛陽城中。賞析：此詞系作者從京師返回洛陽后所作。該詞是北宋末年膾炙人口的一首小令。詞中，傲視侯王”的山水郎自居。據(jù)《宋史?文苑傳》記載，雖為布衣而有朝野之望”，欽宗召他至京師，他固辭道：“麋鹿之性，爵祿非所愿也。這首《鷓鴣天》，也是他前半生人生態(tài)度和襟懷抱負(fù)的集中反映。上片主要寫作者在洛陽時(shí)縱情于山水，豪放不羈的生活，寫自己熱愛山水乃出于天性，他不喜塵世。接下來“天教分付與疏狂”則聲稱自己懶散的生活方式和狂放的性格特征亦屬天賦。這兩句充分表現(xiàn)出了詞人的性格特征，豪氣四溢，透露出作者遠(yuǎn)避俗世。這二句充滿了浪漫的精神，不僅對(duì)首句進(jìn)行了絕妙而風(fēng)趣的解釋。下片用巧妙的方法表現(xiàn)作者賽神仙的淡泊胸懷?！霸娙f首。幾曾著眼看侯王”寫作者詩思的豐富，隱逸生活的全部內(nèi)容都表現(xiàn)為對(duì)詩與酒的鐘情，凸顯詞人對(duì)功名富貴的鄙夷?！坝駱墙痍I慵?xì)w去，只想縱詩飲酒，隱逸歸老，本是人人羨慕向往的榮華富貴，十分準(zhǔn)確地表現(xiàn)了自己鄙薄名利的態(tài)度，體現(xiàn)名士的清高，“梅花”是高潔的象征。將高潔與疏狂的品性有機(jī)地統(tǒng)一起來。全詞清雋婉麗，自然流暢，章法謹(jǐn)嚴(yán)、傲視王侯。此詞體現(xiàn)了詞人鄙夷權(quán)貴、傲視王侯的風(fēng)骨。無論從內(nèi)容或藝術(shù)言之，是一首“天資曠遠(yuǎn)”。全詞清雋諧婉，而且前后呼應(yīng)。上片第一句“天教分付與疏狂”，酒千觴，表現(xiàn)了詞人的瀟灑，照應(yīng)了“疏狂”：“玉樓金闕慵?xì)w去”則照應(yīng)了“懶慢”。5．（6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白在《夢(mèng)游天姥吟留別》中，“霓為衣兮風(fēng)為馬”描寫了云中仙人出場(chǎng)時(shí)的穿著與交通工具，而“虎鼓瑟兮鸞回車”描寫了云中仙人的出行時(shí)祥瑞浩大的陣勢(shì)，都富于奇特的想象。（2）儒道兩家都曾用行路來形象地論述了積累的重要性?！独献印分姓f：“千里之行，始于足下?！倍髯印秳駥W(xué)》中則說“故不積跬步，無以至千里”。（3）古典詩詞中常以“搗衣”或“砧”來表現(xiàn)游子的思人懷鄉(xiāng)情緒，如唐詩“玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來”?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生默寫詩文名句的能力。答題時(shí)要熟背相關(guān)篇目，并理解語句的含義，準(zhǔn)確地寫出相關(guān)名句。【解答】故答案為：（1）霓為衣兮風(fēng)為馬虎鼓瑟兮鸞回車（重點(diǎn)字：霓（2）故不積跬步無以至千里（重點(diǎn)字：跬）（3）玉戶簾中卷不去搗衣砧上拂還來（長安一片月白帝城高急暮砧）（重點(diǎn)字：砧）三、語言文字運(yùn)用（20分）6．（7分）閱讀下面的文字，完成下列小題?！多l(xiāng)土中國》從“鄉(xiāng)土”入手，揭示了鄉(xiāng)土社會(huì)的“超穩(wěn)定”特征。小農(nóng)經(jīng)濟(jì)將廣大的農(nóng)民束縛在土地上，一生一世，這樣的生產(chǎn)方式造就了鄉(xiāng)土社會(huì)的人際關(guān)系，那就是“①社會(huì)”。歷史一頁一頁地翻過，但并未隨著時(shí)間的推進(jìn)而產(chǎn)生新的內(nèi)容，增加新的要素。有歷史學(xué)家稱這種“超穩(wěn)定”的歷史是“沒有②的歷史”，千年如同一年，一年遮蔽千年。考慮到幾千年來，用“超穩(wěn)定”來形容這個(gè)漫長的歷史時(shí)段，不算夸張。這樣的歷史是田園牧歌式的，終結(jié)于1840年，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)讓中國社會(huì)發(fā)生了變革晚清重臣李鴻章提出了一個(gè)命題，叫“數(shù)千年未有之變局”。李鴻章是從邊惡與國防的角度界定這個(gè)“變局”的，但此命題卻被人們廣泛接受，政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)風(fēng)尚、生活習(xí)氣，無不涵蓋其中。（1）根據(jù)《鄉(xiāng)土中國》與此選段的上下文，給橫線處填上恰當(dāng)?shù)亩衷~語。（2）把文中畫波浪線的句子修改為兩個(gè)單句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)?。【分析】?）本題考查學(xué)生對(duì)詞語的運(yùn)用能力。答題時(shí)要讀懂語段的內(nèi)容，結(jié)合語境正確填寫。（2）本題考查學(xué)生變換句式的能力。答題時(shí)要讀懂畫線的句子，根據(jù)題干要求進(jìn)行變換?！窘獯稹浚?）第一空，語段中提到“小農(nóng)經(jīng)濟(jì)將廣大的農(nóng)民束縛在土地上，祖祖輩輩，即傳統(tǒng)社會(huì)有一張復(fù)雜龐大的關(guān)系網(wǎng)?！笆烊松鐣?huì)”，人與人通過這種關(guān)系聯(lián)系起來。故可填“熟人”。第二空，前文“歷史一頁一頁地翻過，增加新的要素”，一年遮蔽千年”語境“有歷史學(xué)家稱這種‘超穩(wěn)定’的歷史是‘沒有的歷史’”，據(jù)此看出強(qiáng)調(diào)“超穩(wěn)定”的歷史沒有時(shí)間的痕跡。（2）“這樣的歷史是田園牧歌式的”可改為偏正短語“田園牧歌式的歷史”，作句子的主語。所以可改為單句“這個(gè)田園牧歌式的歷史終結(jié)于1840年”?！斑@種變革是斷崖式的”可改為偏正短語“斷崖式的變革”，所以可改為單句“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)讓中國社會(huì)發(fā)生了斷崖式的變革”。故原句改為：這個(gè)田園牧歌式的歷史終結(jié)于1840年，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)讓中國社會(huì)發(fā)生了斷崖式的變革。答案：（1）①熟人②時(shí)間（2）這個(gè)田園牧歌式的歷史終結(jié)于1840年，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)讓中國社會(huì)發(fā)生了斷崖式的變革。7．（13分）閱讀下面的文字，完成下列小題。時(shí)下，由人工智能公司0penAI研發(fā)的通用聊天機(jī)器人ChatGPT，以強(qiáng)大的文字處理和人機(jī)交互功能迅速成為炙手可熱的新一代人工智能產(chǎn)品。與此相關(guān)的多個(gè)話題持續(xù)登錄各種熱搜頭條。種種跡象表明，從古至今，科技的發(fā)展促使人類文化發(fā)生了感天動(dòng)地的變化。（），不可避免會(huì)帶來倫理與文化的碰撞和沖突。一方面，人工智能技術(shù)推動(dòng)了人類認(rèn)識(shí)世界和影響世界的能力，也為人們的文化交流與傳播提供了更加便捷、豐富的途徑和載體。而且當(dāng)務(wù)之急的是，人工智能等新技術(shù)的應(yīng)用事實(shí)上是在不斷拓展著傳統(tǒng)的文化空間（）。另一方面，相應(yīng)的消極或負(fù)面影響是非常需要我們特別去關(guān)注的，也不可避免會(huì)帶來一系列的社會(huì)與文化問題。無論是人工智能產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、安全系數(shù)風(fēng)險(xiǎn)，還是在價(jià)值觀、社會(huì)公平以及倫理挑戰(zhàn)等生活與文化方面的碰撞和沖突（）。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使它與上下文語意連貫、內(nèi)容貼切，整段文字結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴(yán)密（2）找出文中三個(gè)使用不當(dāng)?shù)某烧Z，并修改。（3）簡述以ChatGPT為代表的人工智能對(duì)人類文化的影響，要求使用包含轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，表達(dá)簡潔流暢【分析】（1）本題考查學(xué)生給文段補(bǔ)寫恰當(dāng)語句的能力，答題時(shí)要通讀語段，結(jié)合語境進(jìn)行補(bǔ)寫，要做到語言簡明、連貫、得體，并注意字?jǐn)?shù)限制。（2）本題考查學(xué)生對(duì)成語的運(yùn)用能力。答題時(shí)要讀懂語段的內(nèi)容，結(jié)合語境找出用錯(cuò)的成語并作出正確