2024年幼兒園小班班級德育工作計(jì)劃樣本（2篇）

2024年幼兒園小班班級德育工作計(jì)劃樣本第一部分：工作目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒健康的個人習(xí)慣和行為規(guī)范。2.培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和合作精神。3.培養(yǎng)幼兒的自我認(rèn)知和情感管理能力。4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和解決問題的能力。5.培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識和責(zé)任感。第二部分：工作措施1.家園合作（1）與家長密切合作，共同制定家庭教育計(jì)劃，建立良好的家園聯(lián)系。（2）在每個學(xué)期初，邀請家長參與班級德育工作計(jì)劃的制定和評估。（3）定期舉行班級家長會，交流幼兒的表現(xiàn)和成長。（4）定期向家長發(fā)放德育教育材料，提供家庭教育指導(dǎo)。2.情感管理和自我認(rèn)知（1）通過音樂和繪畫等藝術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒的情感表達(dá)能力。（2）通過角色扮演和故事講解，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的情緒，并正確表達(dá)。（3）定期進(jìn)行情感教育活動，讓幼兒了解不同情緒的表現(xiàn)和處理方法。（4）組織禮儀教育活動，培養(yǎng)幼兒的自我認(rèn)知和自信心。3.社會交往和合作精神（1）組織班級集體活動，培養(yǎng)幼兒的集體意識和集體責(zé)任感。（2）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與他人分享和合作，培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣。（3）開展互助行為培訓(xùn)，引導(dǎo)幼兒樂于助人，體驗(yàn)幫助他人的快樂。（4）組織小組活動，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)作能力。4.創(chuàng)造力和解決問題能力（1）提供各類游戲和活動，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。（2）引導(dǎo)幼兒參與探究性活動，培養(yǎng)觀察、分析和解決問題的能力。（3）組織小班辯論和討論活動，培養(yǎng)幼兒的思辨能力和表達(dá)能力。（4）鼓勵幼兒參與藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。5.環(huán)境保護(hù)和責(zé)任感（1）開展環(huán)境保護(hù)教育活動，讓幼兒了解環(huán)境保護(hù)的重要性。（2）組織班級的環(huán)境整治活動，培養(yǎng)幼兒保持環(huán)境整潔的習(xí)慣。（3）參觀外出教育，帶領(lǐng)幼兒親近自然，增強(qiáng)保護(hù)和尊重自然的意識。（4）組織小組項(xiàng)目，讓幼兒參與社區(qū)環(huán)境保護(hù)工作，培養(yǎng)社會責(zé)任感。第三部分：工作計(jì)劃1月份：（1）召開家長會，介紹小班班級的德育工作計(jì)劃。（2）開展情感管理技能培訓(xùn)活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識和表達(dá)自己的情緒。（3）組織集體游戲活動，培養(yǎng)幼兒的合作精神。（4）舉辦小班辯論活動，培養(yǎng)幼兒的思辨能力。2月份：（1）開展家庭教育講座，與家長一起探討幼兒的成長。（2）組織社交活動，引導(dǎo)幼兒主動與他人交流和合作。（3）開展創(chuàng)造力培養(yǎng)活動，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。（4）組織環(huán)境保護(hù)教育活動，讓幼兒了解環(huán)境的重要性。3月份：（1）組織情感交流活動，幫助幼兒學(xué)會分享和關(guān)心他人。（2）開展解決問題的活動，讓幼兒學(xué)會分析和解決困難。（3）鼓勵幼兒參與藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)造力。（4）開展環(huán)境整治活動，培養(yǎng)環(huán)保意識和責(zé)任感。4月份：（1）舉辦小班親子活動，增強(qiáng)家園合作關(guān)系。（2）組織社交技巧培訓(xùn)活動，引導(dǎo)幼兒與他人友好相處。（3）開展探究性活動，培養(yǎng)幼兒的觀察和思考能力。（4）參觀公園，增強(qiáng)幼兒的自然環(huán)境保護(hù)意識。5月份：（1）召開家庭教育座談會，與家長共同探討幼兒的成長問題。（2）開展小組合作活動，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。（3）組織科學(xué)探索活動，培養(yǎng)幼兒的分析和解決問題的能力。（4）組織班級的環(huán)境整治活動，培養(yǎng)環(huán)保意識和責(zé)任感。2024年幼兒園小班班級德育工作計(jì)劃樣本（二）一、目標(biāo)設(shè)定：本工作的主要目標(biāo)是通過德育教育，塑造幼兒良好的行為規(guī)范、道德素質(zhì)，提高他們的綜合素養(yǎng)，從而促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展和健康成長。二、工作范疇：1.制定并執(zhí)行合理的班級規(guī)則制定明確的班級行為標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)幼兒的基本行為規(guī)范和禮儀習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒的集體意識，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神的教育。鼓勵幼兒自覺遵守規(guī)則，激發(fā)其積極性和主動性。2.塑造幼兒的品德與道德觀念實(shí)施多元化的德育活動，如每周的品德教育課程、關(guān)愛他人活動等。利用繪本、故事講述等方式，傳遞正確的價值觀和道德觀。培養(yǎng)幼兒的互助友愛、積極進(jìn)取、誠實(shí)守信等優(yōu)良品質(zhì)。3.提高幼兒的自我管理技能增強(qiáng)幼兒自我認(rèn)知和情緒管理能力，教導(dǎo)他們正確表達(dá)情感。引導(dǎo)幼兒建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，培養(yǎng)自律意識。鼓勵幼兒參與班級管理，賦予適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，以培養(yǎng)責(zé)任感和管理能力。4.加強(qiáng)家園合作，共同關(guān)注幼兒的德育成長定期組織家長會議，通報(bào)班級德育工作進(jìn)展，共同討論幼兒德育問題。鼓勵家長關(guān)注幼兒的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，與教師攜手培養(yǎng)良好習(xí)慣。建立家園聯(lián)絡(luò)日志，記錄幼兒在家中的行為表現(xiàn)，以便與家長進(jìn)行交流。三、實(shí)施策略：1.教師的示范與引導(dǎo)教師需以身作則，成為幼兒模仿學(xué)習(xí)的典范。及時糾正幼兒的不當(dāng)行為，給予適當(dāng)?shù)莫剟詈蛻土P。關(guān)注幼兒的心理需求，提供積極的心理支持。2.多元化的德育活動在日常教學(xué)中融入德育元素，如通過游戲、手工藝、音樂等方式培養(yǎng)幼兒的品德。開展專題教育活動，如感恩教育、環(huán)保教育，引導(dǎo)幼兒樹立正確的價值觀。鼓勵幼兒參與志愿活動，以培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。3.專業(yè)的德育培訓(xùn)定期組織教師參加德育培訓(xùn)和研討會，提升教師的教育能力和德育意識。邀請專家進(jìn)行指導(dǎo)，確保幼兒德育工作的有效實(shí)施。四、評估機(jī)制：1.定期進(jìn)行德育評估，評估幼兒的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)和自我管理能力的改善情況。2.根據(jù)評估結(jié)果，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)并解決問題，調(diào)整和優(yōu)化工作策略。3.與家長保持溝通，收集家長對幼兒德育工作的反饋和建議。五、預(yù)期成效：1.幼兒的行為習(xí)慣將得到改善，形成良好的禮貌、自律和遵守規(guī)則的習(xí)慣。2.幼兒的道德品質(zhì)將得到提升，具備基本的道德意識，懂得關(guān)心和幫助他人。3.幼兒將具備一定的自我管理能力，能夠自我控制和自