2023年馬鞍山市教育系統(tǒng)招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年馬鞍山市教育系統(tǒng)招聘考試真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育法規(guī)的調整對象是（）。A.教育思想關系B.教育經(jīng)濟關系C.教育社會關系D.教育物質關系【答案】：C2.國家鼓勵高校畢業(yè)生應征入伍，下面哪一類畢業(yè)生屬于這里的界定“高校畢業(yè)生”？（）。A.往屆畢業(yè)生B.民辦普通高等學校C.成人高等教育D.高等教育自學考試類學生【答案】：B3.那些組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構？（）。A.政府機構B.企業(yè)和公民個人C.事業(yè)單位D.任何組織和個人【答案】：B4.社會主義核心價值觀體現(xiàn)了社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征,反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求,是社會主義核心價值體系的（）A.高度凝練和集中體現(xiàn)B.高度概括和集中表達C.高度凝練和集中表達D.高度概括和集中體現(xiàn)【答案】：C5.從簡單分類來講,輔導員屬于（）教師。A.德育B.管理C.任課D.智育【答案】：C6.高校教師職業(yè)道德基本原則的確立應堅持以（）為落腳點A.社會準則B.高等教育的特殊性C.主觀意愿D.公序良俗【答案】：B7.以下不屬于高校社會服務中的教學服務的是（）。A.舉辦技術創(chuàng)新人才培訓B.推廣教育C.技術咨詢D.委托培養(yǎng)【答案】：C8.從高校教師專業(yè)發(fā)展模式的分類來看，下列選項中，屬于學校推動模式范疇的是（）。A.校本培訓模式B.教學反思模式C.個人主導模式D.自我實現(xiàn)模式【答案】：A9.某學校經(jīng)常組織同一學科教師相互觀摩講學，課后針對教學過程展開研討，提出完善教學的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。A.自我研修B.進修培訓C.師徒結對D.同伴互助【答案】：D10.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師?！边@意味著教師要（）。A.把教學工作與熱愛學生結合起來B.尊重學生、信任學生C.嚴格要求學生，對學生一視同仁D.關心學生、了解學生【答案】：B11.在學術失范行為中，虛假署名是指下列說法中的（）。A.在以自己名義發(fā)表的論文中，抄襲別人論文中的觀點、文字而不加引注B.將別人的論文改頭換面甚至原封不動地以自己的名義發(fā)表C.某一科研成果，沒有做出什么貢獻的人署名在最重要的位置，而真正做出貢獻、付出勞動的作者卻沒有署名或沒有在重要位置署名D.在研究過程大肆篡改或偽造數(shù)據(jù)【答案】：C12.依據(jù)高等學校決策權力主體的不同，高等學校領導制度可分為（）。A.校長負責制、理事會或校務委員會制、董事會制B.黨委書記領導下的校長負責制、理事會制、董事會制C.黨委書記制、理事會或校務委員會制、董事會制D.黨委書記領導下的校長負責制、校務委員會制、董事會制【答案】：A13.教師道德原則在教育領域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關系是（）。A.教師個人與他人和社會整體教育利益的關系B.教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關系C.教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關系D.教師職業(yè)和社會職業(yè)行為總體道德要求的關系【答案】：A14.高等教育管理制度從本質上講，體現(xiàn)了一個國家在高等教育管理活動中的中央和地方政府以及政府和高校的職責、權力和利益關系。這通常被稱為（）。A.高等教育的宏觀管理制度B.高等學校的運行制度C.高等教育的微觀管理制度D.高等學校的管理制度【答案】：A15.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）A.條件性知識B.本體性知識C.實踐性知識D.文化知識【答案】：B16.感受時代精神的敏銳性比任何年齡階段的人都強烈的是（）。A.高校學生B.高中學生C.中等職業(yè)學校學生D.初中學生【答案】：A17.個體在群體情境中的表現(xiàn)優(yōu)于獨自一人時的表現(xiàn)，這種現(xiàn)象是（）。A.服從B.社會懈怠C.群體極化D.社會助長【答案】：D18.可以保證問題得到解決，但費時費力。這種問題解決策略是（）。A.手段—目的分析法B.逆向工作法C.爬山法D.算法式策略【答案】：D19.按照皮亞杰的研究，兒童不再把規(guī)則看作是一成不變的，而認為是可以共同約定的，表明該兒童的道德發(fā)展正處于（）。A.可逆性階段B.權威階段C.自我中心階段D.公正階段【答案】：A20.第一個系統(tǒng)論述教育心理學并被稱為“現(xiàn)代教育心理學之父”的心理學家是（）。A.巴甫洛夫B.桑代克C.奧蘇伯爾D.皮亞杰【答案】：B21.在我國，對高等學校的培養(yǎng)目標提出一般要求的教育法律是（）。A.《中華人民共和國高等教育法》B.《中華人民共和國教師法》C.《中華人民共和國學校法》D.《中華人民共和國教育法》【答案】：A22.某大學生關心集體、樂于助人、富有同情心、合群、守紀律。他的這些性格特征屬于（）。A.態(tài)度特征B.理智特征C.意志特征D.情緒特征【答案】：A23.心理輔導老師通過幫助曉明建立焦慮等級，讓他想象引起焦慮的情境，進行放松訓練，從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導的方法是（）。A.來訪者中心法B.系統(tǒng)脫敏法C.認知法D.強化法【答案】：B24.高等教育活動的出發(fā)點和歸宿是（）。A.高等教育教學活動B.高等教育教學計劃C.高等教育目的D.高等教育教學大綱【答案】：C25.重視對人類異常行為的研究,強調心理學應研究無意識現(xiàn)象的心理學學派為（）。A.行為主義學派B.格式塔學派C.人本主義學派D.精神分析學派【答案】：D26.馬斯洛認為，個體人格成長的基本動力，也是人格成長的目的是（）。A.生理需要B.自我實現(xiàn)C.愛和歸屬需要D.安全需要【答案】：B27.心理學家艾利斯認為，個體對事物的看法導致了事物的結果從使個體產(chǎn)生相應的情緒行為，他所提出的情緒療法是（）。A.藝術療法B.理性情緒療法C.情緒疏泄法D.森田療法【答案】：B28.對非義務教育階段受退學處理、開除學籍處分的學生的處理方法，錯誤的是（）A.學校宣布退學處理或開除學籍處分，同時告知學生可以向教育行政主管部門申述。B.受處分的學生存在潛在危險的，經(jīng)申訴受理機關同意，學?？梢砸笃鋾簳r離校。C.在提起申訴期間，學校允許其繼續(xù)在校學習，其修課、成績考核按照在校生對待。D.學校宣布退學處理或開除學籍處分后，要求該生在48小時內離開學校?！敬鸢浮浚篋29.高等學校據(jù)（）制定培養(yǎng)目標、教學計劃，進行招生、教學、畢業(yè)生分配等項工作。A.課程B.學校需求C.專業(yè)D.學生需求【答案】：C30.下列選項屬于道德行為的是（）。A.教師的地點行為B.教師自主自愿選擇的行為C.兒童和野蠻人的行為D.無知行為、被迫行為【答案】：B31.畫線屬于哪類學習策略？（）A.計劃策略B.復述策略C.精加工策略D.組織策略【答案】：B32.在群體健康行為的傳播理論的模式中，強調對傳播現(xiàn)象的整體性和互動性進行理解的是（）A.單向傳播模式B.互動傳播模式C.整體互動模式D.雙向傳播模式【答案】：C33.下列有關教師道德品質形成的看法正確的是（）。A.是一種堅定的道德意志的凝結B.是教師一時的道德沖動C.是自然形成的或先天形成的習性D.是教師職業(yè)行為習性【答案】：A34.教師只有不斷提高教師的師德修養(yǎng)，才能為學生思想品德的形成和發(fā)展提供（），促進學生在德、智、體、美等方面的健康發(fā)展。A.保證B.示范C.依據(jù)D.基礎【答案】：D35.高校與有關部門合作或單獨成立的聯(lián)合體，如科技工業(yè)園區(qū)、服務中心、咨詢中心等，體現(xiàn)了高校社會服務職能的（）A.廣闊性B.專業(yè)性C.合作性D.實體性【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高等教育對個體社會化的作用主要表現(xiàn)在促進個體（）。A.行為的社會化B.思想意識和價值觀念的社會化C.參與社會公共事務的能力D.角色的社會化【答案】：ABCD37.大學生自我認識方面的主要特點是（）。A.廣度和深度發(fā)展迅速B.自覺性增強C.主動性增強D.自我評價能力提高【答案】：ABCD38.關于高校對大學生婚戀和擇偶心理的引導和教育問題，下列說法正確的是（）A.大學生已是成年人，教師無需對他們的婚戀觀進行引導B.每位高校教育工作者應該為大學生樹立正確的戀愛觀、婚姻觀做一些力所能及的工作C.高校要開展有關性健康、性心理、性道德等方面的教育D.高校要積極開展戀愛心理輔導和心理健康教育【答案】：BCD39.我國高校課程表現(xiàn)出的基本形式有（）。A.教材B.教學大綱C.教學計劃D.課程目標E.課程方案【答案】：ABC40.從依賴性學習到自主性學習的轉變，體現(xiàn)了（）。A.學習內容的變化B.師生關系的變化C.學習觀的變化D.學習方式的變化【答案】：BCD41.避免失敗類型的學生傾向于出現(xiàn)以下哪些行為？(??)A.回避成功概率為50%的任務B.選擇成功概率為10%的任務C.選擇成功概率為50%的任務D.選擇成功概率為90%的任務【答案】：ABD42.當前我國誠信建設的重點領域包括（）。A.商務誠信建設B.社會誠信建設C.司法公信建設D.政務誠信建設【答案】：ABCD43.柯爾伯格將個體道德發(fā)展概括為三個水平六個階段，其中前習俗水平包括的階段有（）。A.工具性的相對主義定向B.社會契約定向C.好孩子定向D.服從與懲罰定向【答案】：AD44.我國師德教育的內容認識正確的是（）。A.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務B.改革創(chuàng)新是師德教育的理念，嚴謹治學是師德教育的任務C.規(guī)章制度是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心D.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準則【答案】：BD45.人的個性傾向性差異主要表現(xiàn)在（）上A.情緒B.意志C.需要D.動機【答案】：CD46.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中指出我國高等教育管理體制改革的目標是（）。A.完善中國特色現(xiàn)代大學制度B.加強章程建設C.推進政校分開、管辦分離D.落實和擴大學校辦學自主權【答案】：ABCD47.高等教育概念具有（）。A.歷史性B.比較性C.學術性D.延展性【答案】：ABD48.事業(yè)單位與其工作人員之間因（）、（）及（）所發(fā)生的爭議，適用《中華人民共和國勞動法》的規(guī)定處理。A.履行聘用合同.B.辭職C.辭退D.任期變化【答案】：ABC49.有效推進社會動員的策略有（）。A.依靠法治和制度的有序動員B.必須以實際利益為動員核心C.靠領導人的帶頭作用D.利用大眾傳播媒介【答案】：ABD50.我國心理學界一般認為問題解決的心理過程包括的階段有（）。A.執(zhí)行方案B.理解問題C.評價結果D.設計方案【答案】：ABCD51.英國提出的稱職教師的要求包括（）。A.愛國主義B.職業(yè)道德C.個人主義精神D.合作共事【答案】：BCD52.[]廉