高校教師師德師風自查自糾報告

高校教師師德師風自查自糾報告高校教師師德師風自查自糾報告「篇一」根據(jù)《中共中央國務院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》要求，響應上級部門的工作部署；我校結(jié)合師德師風建設(shè)的實際需要，在全校教師中多次深入開展師德師風專項整頓的活動。學校組織專項活動后，認真撰寫了問題整改報告；報告的具體內(nèi)容如下：一、師德師風建設(shè)存在不足：本校雖然建立了師德師風建設(shè)長效機制，規(guī)范從教行為，對教師管理嚴格；學校領(lǐng)導講究方法，班子凝聚力強，能充分調(diào)動每個教師的積極性，潛心教學，力戒形式，但仍舊存在明顯不足之處，這需要全體教師在今后工作中不斷糾錯、不斷彌補、不斷完善。二、師德師風問題自查自糾：我校每位教師認真對照《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》要求進行了自查，全面梳理工作中存在的不足，沒有逾越師德底線的教師。通過問卷調(diào)研、開展座談會和師德大討論等多種活動形式進行了師德師風建設(shè)查找分析；每一位教師對照《準則》認真進行了師德師風自查自評，“照鏡子”，找差距，揚長避短，定下了提高個人素質(zhì)和修養(yǎng)的自培目標。師德師風建設(shè)是個永恒的主題，圍繞這項工作，我校將會常抓不懈。三、師德師風建設(shè)整改措施：1、我校公開了相關(guān)監(jiān)督電話和郵箱，教師虛心主動接受群眾的監(jiān)督指導。2、要求每個教師廉潔從教，對家長、對學生一視同仁，堅決拒絕請客送禮。3、努力營造樹師德、鑄師魂、正師風的良好教育氛圍。學校堅持師德師風專項整治長抓不懈，力爭出實效。高校教師師德師風自查自糾報告「篇二」按照學校要求，對標“十佳百優(yōu)”教師，我認真查擺自身，本人從事教育教學工作二十五年，本人在育人、廉潔等方面存在的問題和不足與同事共勉。收獲：（一）愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書育人。從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給學生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。（二）為人師表。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響，因此我時刻注重自己的言行舉止，要求學生做到的，自己首先要做到。（三）嚴謹治學。多年來我認真鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學方法，不斷提高自己的教學水平。（四）關(guān)愛學生。我平等地對待學校的每一名學生，當學生有進步時我給予表揚，當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，尊重學生的個體差異，不諷刺，挖苦，歧視學生，不體罰和變相體罰學生。（五）尊重家長。教師要想教育好學生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學生的特點，才能對學生因材施教。（六）廉潔從教。不拿家長的一針一線，不吃拿卡要學生家長的東西。經(jīng)常幫助貧困學生，給他們送衣送溫暖。經(jīng)過學習“十佳百優(yōu)”教師的事跡，我深深地體會到"愛崗，敬業(yè)，奉獻"的內(nèi)在含義，也認識到自己工作中的不足。不足之處：（一）理論學習不夠透徹，只停留在表面現(xiàn)象，沒有從實質(zhì)上進一步進行深入研究。（二）教研力度不夠。多年來只是備課，上課，聽課，只注重課堂教學，偶爾寫一些教研論文，教研力度不夠。（三）對多媒體技術(shù)的開發(fā)自己應該更積極努力，多做課件，幫助教師上好多媒體教學課，使教師們跟上時代步伐。整改措施：（一）認真學習，積極參加教研活動，并組織本組教師多教研，把時間用在鉆研業(yè)務上，提高自己的教學水平。（二）改進教學方法，虛心向同仁學習。（三）愛崗敬業(yè)，和同事間團結(jié)協(xié)作，要有奉獻精神。只有我們每位教師加強自身修養(yǎng)，把豐富的知識傳授給學生，用良好的品德去教育學生，才能使我們教育的行風有所好轉(zhuǎn)。高校教師師德師風自查自糾報告「篇三」在積極學習領(lǐng)會文件精神的同時，按照學校的安排部署，我認真對比自身實際，我深刻認識到治理庸懶散，切實轉(zhuǎn)變工作作風，塑造教師良好形象，提高教育教學工作效益，在當前是十分必要的。必須從個人做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。深入查找不足，剖析原因，明確了整改方向。一、自查自我存在的問題經(jīng)過學習，我對照標準，深刻剖析，深刻反省查找自身存在的問題如下：1.思想方面在學習方面主要偏重于與工作需要和個人愛好，缺乏主動全面自覺的學習。遇到工作任務重、工作出現(xiàn)問題一時找不到出路時、壓力大的時候容易產(chǎn)生焦躁情緒。批評與自我批評開展得不好，對其他同事不愿意提出反對意見，對自己的缺點也沒有主動請其他人正面指出。2、工作方面日常工作中與時俱進，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固。這對于教師來說很不應該。工作思路不寬，相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好。作為一名教師，自學意識不夠強，沒有“鉆研”精神。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學習，自己的業(yè)務素質(zhì)在學習方面提高不快。學習時間、學習內(nèi)容和學習效果沒有落實到位，不注重知識的全面、系統(tǒng)學習。不注重更新知識。二、存在問題的主要原因1、沒有把政治理論學習放在重要位置，放松理論學習和思想改造。在理論學習上不能掌握科學理論的精神實質(zhì)和科學體系，并沒有達到學習的應有目的，影響了理論學習水平的提高。2、沒有學習動力，認為本職工作有關(guān)的的教學教研工作都整天忙不完，再去學一些與工作不直接相關(guān)的理論，對實際工作幫助不大。3、沒有很好的加強世界觀、人生觀的進一步改造，自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。在自身學習上就學習抓學習，而不去研究思考問題。4、工作中有依賴思想，滿足于自身的知識和經(jīng)驗。高校教師師德師風自查自糾報告「篇四」要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。教師這個播撒陽光的天使，肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代代新人的光榮使命。這就要求我們必須嚴格要求自己，時時審視自己，是否做到了“榜樣”和“陽光”。師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及改進的措施進行了認真的剖析。在對自己的工作做了認真的剖析之后我覺得我還存在著以下的不足：（一）教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。(二)業(yè)務有待提高,本人多年從事初中物理教學,教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時俱進,其根源于思想僵化。(三)教研力度不夠,多年來,只抓課堂教學,沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來,很少寫教研論文;只做井底之蛙,沒有走出學習,究其原因,教學任務重,時間少,寫作水平低,不善于積累。產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學習及對自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。通過這次深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己。認真做好以下幾點：1、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強政策理論水平的提高。二是在業(yè)務，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的服務能力和服務水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。2、愛崗敬業(yè)教書育人不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有學生”的原則來設(shè)計活動，并做好記錄3、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。4、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。積極同前輩老師交流，參加學校組織的聽課評課活動，認真聽取他人意見，學習老教師熟練的教學經(jīng)驗和教學方法。對自己在教學中存在的不足及時該進和創(chuàng)新。5、熱愛學生和諧發(fā)展關(guān)心學生是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重學生、熱愛學生為出發(fā)點，堅持“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使學生們愉快茁壯地成長。并加強對學困生的關(guān)愛和幫扶，使他們逐漸培養(yǎng)數(shù)學興趣，熱愛數(shù)學。6、注重小節(jié)修煉人格教育無小事，教師的一言一行都是學生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為學生眼中的教師都是具體的