小學(xué)師德建設(shè)考核細(xì)則模版（3篇）

小學(xué)師德建設(shè)考核細(xì)則模版一、簡(jiǎn)介小學(xué)教師的師德建設(shè)是其專業(yè)發(fā)展中的核心部分，對(duì)于提升教師道德素質(zhì)和教學(xué)能力具有深遠(yuǎn)影響。本考核細(xì)則旨在評(píng)價(jià)小學(xué)教師在師德建設(shè)方面的表現(xiàn)和進(jìn)步，并為他們的進(jìn)一步提升提供指導(dǎo)。二、師德行為1.教育觀念小學(xué)教師應(yīng)持有積極的教育觀念，致力于全面培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和個(gè)性。教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)需求，根據(jù)學(xué)生的特性制定個(gè)性化的教學(xué)策略。2.課堂教學(xué)教師應(yīng)具備深厚的專業(yè)知識(shí)和優(yōu)秀的教學(xué)技能。在課堂上，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)化和應(yīng)用。3.學(xué)生管理教師應(yīng)具備有效的學(xué)生管理能力，營(yíng)造和諧的班級(jí)環(huán)境。教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自律性，關(guān)注其身心健康，及時(shí)解決學(xué)生的問題，幫助他們克服學(xué)習(xí)和生活中的困難。4.家校溝通小學(xué)教師需與家長(zhǎng)建立良好的溝通協(xié)作關(guān)系。教師應(yīng)主動(dòng)與家長(zhǎng)分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展?fàn)顩r，及時(shí)反饋學(xué)生的表現(xiàn)，并與家長(zhǎng)共同尋找解決問題的策略，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。5.師德風(fēng)范教師應(yīng)具備高尚的師德風(fēng)范，以身作則，以德育人。教師應(yīng)尊重學(xué)生，重視素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，公正公平，遵守道德和法律規(guī)范。三、考核重點(diǎn)1.教學(xué)實(shí)踐能力評(píng)估教師在課堂的實(shí)際教學(xué)能力，包括課堂組織、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法運(yùn)用等方面。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生和教材需求，靈活運(yùn)用教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，有效解決學(xué)習(xí)問題。2.師生互動(dòng)考核教師與學(xué)生的關(guān)系，包括教師能否建立良好的溝通、關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)和需求等。教師應(yīng)關(guān)心學(xué)生的情感需求，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，建立積極的師生互動(dòng)關(guān)系。3.家校協(xié)作考核教師與家長(zhǎng)的合作程度，包括與家長(zhǎng)的溝通效果、家長(zhǎng)參與學(xué)?；顒?dòng)的積極性等。教師應(yīng)主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生情況，傾聽家長(zhǎng)的建議，共同關(guān)注學(xué)生發(fā)展。4.師德表現(xiàn)評(píng)估教師的師德表現(xiàn)，包括教師的品行、教育質(zhì)量、師生關(guān)系等。教師應(yīng)注重自我修養(yǎng)，尊重學(xué)生、尊重學(xué)科，積極提升教育理念和道德品質(zhì)，為學(xué)生樹立典范。5.專業(yè)成長(zhǎng)考核教師的專業(yè)發(fā)展情況，包括教育學(xué)習(xí)、課題研究、教育技術(shù)應(yīng)用等。教師應(yīng)參加專業(yè)培訓(xùn)，提升教學(xué)能力，不斷提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。四、考核方法1.觀察評(píng)價(jià)通過課堂觀察、班級(jí)管理觀察等手段，評(píng)估教師在教育教學(xué)過程中的表現(xiàn)和進(jìn)步。2.學(xué)生反饋通過學(xué)生評(píng)價(jià)、問卷調(diào)查等方式，了解教師在學(xué)生中的形象和教學(xué)效果。3.同事評(píng)估通過同事的評(píng)價(jià)、研討會(huì)等方式，了解教師在師德建設(shè)方面的表現(xiàn)和進(jìn)步。4.自我反思通過教師的自我評(píng)價(jià)，了解教師對(duì)自身師德建設(shè)的認(rèn)識(shí)和提升計(jì)劃。五、考核結(jié)果處理1.優(yōu)秀教師在各方面表現(xiàn)出色，師德高尚，教學(xué)效果顯著，與學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)系良好，積極參與專業(yè)發(fā)展。2.良好教師在各領(lǐng)域表現(xiàn)良好，具備扎實(shí)的教學(xué)能力和良好的師生關(guān)系，與家長(zhǎng)合作積極，有一定專業(yè)發(fā)展能力。3.合格教師的師德表現(xiàn)一般，教學(xué)能力尚可，師生關(guān)系穩(wěn)定，對(duì)專業(yè)發(fā)展關(guān)注度一般。4.需改進(jìn)教師在師德、教學(xué)能力、師生關(guān)系、家校合作、專業(yè)發(fā)展等方面存在提升空間。六、總結(jié)小學(xué)師德建設(shè)是教師的重要職責(zé)，通過制定和實(shí)施考核細(xì)則，可以更好地指導(dǎo)教師的師德建設(shè)與個(gè)人發(fā)展，提升小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。期望每位小學(xué)教師能秉持高尚的師德，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。小學(xué)師德建設(shè)考核細(xì)則模版（二）作為一線教育工作者，教師在培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展中發(fā)揮著至關(guān)重要的影響力。因此，小學(xué)師德建設(shè)成為了教師日常工作中必須高度重視和嚴(yán)格要求的重要內(nèi)容。為提升小學(xué)師德建設(shè)的質(zhì)量，我們特制定了以下考核細(xì)則：二、教育理念和價(jià)值觀1.教師需具備正確的教育理念，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立明確的師德觀念和職業(yè)責(zé)任感，著重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義道德觀念和品德修養(yǎng)。三、師德修養(yǎng)1.教師應(yīng)尊重學(xué)生，以維護(hù)學(xué)生的人格和尊嚴(yán)為前提，嚴(yán)禁侮辱、嘲笑或體罰學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生和睦相處，營(yíng)造和諧的集體氛圍。2.教師需以身作則，言行一致，不得利用職權(quán)欺壓學(xué)生或謀取私利，嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)定，廉潔奉公，維護(hù)職業(yè)道德。3.教師應(yīng)具備敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n、授課，積極參與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。4.教師需保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極參加教育培訓(xùn)，更新教育知識(shí)和教學(xué)技能，提升教育水平。四、師生關(guān)系1.教師應(yīng)關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的身心健康，建立良好的師生關(guān)系，確保平等和諧地待人處事。2.對(duì)于困難學(xué)生，教師應(yīng)給予必要的幫助和照顧，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和心理需求，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。3.教師應(yīng)公正評(píng)價(jià)學(xué)生，不偏袒或歧視任何學(xué)生，依據(jù)客觀標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并及時(shí)給予成長(zhǎng)指導(dǎo)和鼓勵(lì)。4.教師需保持與學(xué)生間的適當(dāng)距離，不進(jìn)行不當(dāng)行為或言辭，確保不利用職務(wù)之便與學(xué)生進(jìn)行私人交往或經(jīng)濟(jì)往來(lái)。5.教師應(yīng)切實(shí)做好學(xué)生安全工作，嚴(yán)禁體罰、虐待或忽視學(xué)生，努力營(yíng)造安全、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。五、與家長(zhǎng)的關(guān)系1.教師應(yīng)與家長(zhǎng)保持及時(shí)有效的溝通，傳達(dá)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)，積極參與家校合作活動(dòng)，共同關(guān)注學(xué)生發(fā)展。2.教師應(yīng)尊重家長(zhǎng)的意見和建議，耐心傾聽家長(zhǎng)的問題和困惑，積極協(xié)調(diào)解決學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中的困難。3.教師需嚴(yán)格遵守家庭隱私，不泄露學(xué)生和家庭的個(gè)人信息，保護(hù)家長(zhǎng)的合法權(quán)益。4.教師應(yīng)與家長(zhǎng)建立長(zhǎng)期良好的合作關(guān)系，共同關(guān)心和培養(yǎng)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會(huì)的協(xié)同育人。六、職業(yè)道德1.教師需保持專業(yè)形象，注重儀表儀容，言行舉止得體，符合教師職業(yè)道德規(guī)范。2.教師應(yīng)遵守學(xué)術(shù)誠(chéng)信，不抄襲、剽竊他人學(xué)術(shù)成果，不偽造或篡改學(xué)術(shù)資料。3.教師需嚴(yán)格遵守學(xué)校和教育部門的規(guī)章制度，按時(shí)完成工作任務(wù)，不擅自離校或從事與教育工作無(wú)關(guān)的活動(dòng)。4.教師應(yīng)積極與同事交流和合作，共同研討教育教學(xué)問題，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。5.教師不得利用職務(wù)之便從事與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的商業(yè)活動(dòng)，不接受或索取不正當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)利益。6.教師需保持教室和辦公室的整潔，文明用語(yǔ)，禮貌待人，營(yíng)造良好的工作氛圍。七、自我評(píng)價(jià)和改進(jìn)1.教師應(yīng)定期反思自己的師德修養(yǎng)，找出不足并制定改進(jìn)計(jì)劃。2.教師需積極參加教育培訓(xùn)，提升自身教育教學(xué)水平和師德修養(yǎng)。3.教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校和教育部門的要求，自覺改正不符合要求的行為，及時(shí)糾正過錯(cuò)。4.教師應(yīng)積極聽取他人關(guān)于自己師德表現(xiàn)的意見和建議，及時(shí)改進(jìn)不足之處。八、考核管理1.建立健全小學(xué)師德考核制度，明確考核標(biāo)準(zhǔn)和程序，確?？己斯ぷ鞯墓院涂陀^性。2.將小學(xué)師德建設(shè)納入教師工作考核體系，對(duì)教師的師德修養(yǎng)、師生關(guān)系、與家長(zhǎng)的關(guān)系、職業(yè)道德等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。3.考核結(jié)果應(yīng)及時(shí)通知教師本人，并形成可供參考的考核報(bào)告，作為獎(jiǎng)懲、晉升、職稱評(píng)定和崗位聘任的重要依據(jù)。九、獎(jiǎng)懲機(jī)制1.建立健全小學(xué)教師師德建設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)其進(jìn)一步提升師德水平。2.對(duì)于師德行為不端的教師，將采取相應(yīng)的懲戒措施，包括批評(píng)教育、通報(bào)批評(píng)、責(zé)令改正、停課留校、記過甚至開除等。小學(xué)師德建設(shè)考核細(xì)則模版（三）第一章總則第一條為強(qiáng)化小學(xué)教師的道德規(guī)范，推動(dòng)教育事業(yè)的繁榮，實(shí)現(xiàn)教育的科學(xué)化，提升教師的道德素質(zhì)，特制定本細(xì)則。第二條本細(xì)則適用于對(duì)小學(xué)教師師德建設(shè)的考核工作。第三條小學(xué)教師師德建設(shè)考核旨在評(píng)估教師在思想道德、教學(xué)能力及職業(yè)操守等多方面的綜合表現(xiàn)。第四條考核工作遵循公正、公開、科學(xué)、客觀的基本原則。第二章考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)第五條師德建設(shè)考核內(nèi)容涵蓋思想道德、教學(xué)能力和職業(yè)素養(yǎng)三個(gè)方面。第六條思想道德考核主要評(píng)估教師的政治覺悟、道德品質(zhì)及教育信念。第七條教學(xué)能力考核涉及教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)及學(xué)生評(píng)價(jià)等實(shí)際教學(xué)活動(dòng)。第八條職業(yè)素養(yǎng)考核則關(guān)注教師的職業(yè)道德、行為規(guī)范及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。第九條具體考核標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校根據(jù)實(shí)際工作情況制定，并報(bào)教育行政部門備案。第三章考核程序第十條小學(xué)教師師德建設(shè)考核由學(xué)校教育行政部門主導(dǎo)，具體程序由學(xué)校公布。第十一條考核分為自我檢查、組織評(píng)審和總結(jié)報(bào)告三個(gè)階段。第十二條在自我檢查階段，教師需自我評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正問題。第十三條組織評(píng)審階段，由教育行政部門組織對(duì)教師的師德建設(shè)情況進(jìn)行綜合評(píng)審。第十四條評(píng)審結(jié)果公開，并向教師反饋，提供指導(dǎo)和建議。第十五條在總結(jié)報(bào)告階段，教師需提交總結(jié)，展示師德建設(shè)的成果和經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)未來(lái)工作提出建議。第四章考核結(jié)果與獎(jiǎng)懲措施第十六條考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)等級(jí)。第十七條對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，學(xué)校將給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，作為師德建設(shè)的典范。第十八條對(duì)于合格的教師，學(xué)校將給予鼓勵(lì)，并對(duì)其存在的問題提供指導(dǎo)和培訓(xùn)。第十九條對(duì)于不合格者，學(xué)校將采取糾正措施，視情況嚴(yán)重程度給予相應(yīng)懲處，嚴(yán)重者可至開除。第五章考核工作的監(jiān)督與評(píng)估第二十條學(xué)校定期召開評(píng)估會(huì)議，評(píng)估考核工作的進(jìn)展并進(jìn)行調(diào)整。第二十一條教育行政部門對(duì)考核工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，確?？己说墓院涂茖W(xué)性。第二十二條學(xué)校應(yīng)建立完整的師德建設(shè)考核檔案，記錄教師的師德建設(shè)過程和成果，作為繼續(xù)教育的參考。第六章附則第二十三條本細(xì)則自公布之日起實(shí)施，對(duì)現(xiàn)存的不相符情況進(jìn)行整改。第二十四條對(duì)于持續(xù)合格的教師，學(xué)?？裳娱L(zhǎng)考核周期，進(jìn)行定期檢查和指導(dǎo)。第二