廣東省清遠(yuǎn)市2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期中考試歷史試卷（解析版）

高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1廣東省清遠(yuǎn)市2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期中考試歷史試卷注意事項(xiàng)：1.本試卷滿分100分，考試時(shí)間75分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫在答題卡的相應(yīng)位置。3.全部答案在答題卡上完成，答在本試題卷上無效。4.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。5.考試結(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.學(xué)者福山認(rèn)為，夏、商時(shí)期的中國并沒有完全形成明顯的國家結(jié)構(gòu)，周朝才真正具備國家形式的特征。周朝統(tǒng)治者對(duì)夏、商以來的氏族組織和血緣關(guān)系紐帶進(jìn)行了重大改造，變氏族為宗族，擴(kuò)“親親”“長長”至“尊尊”“貴貴”，建立起了一種政治等級(jí)體系。由此可知，周朝（）A.實(shí)現(xiàn)了中央權(quán)力的集中 B.社會(huì)發(fā)展出現(xiàn)重大變革C.政治建構(gòu)呈現(xiàn)家國同構(gòu) D.民族認(rèn)同感有一定加強(qiáng)【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：周朝（中國）。據(jù)材料“夏、商時(shí)期的中國并沒有完全形成明顯的國家結(jié)構(gòu)，周朝才真正具備國家形式的特征。周朝統(tǒng)治者對(duì)夏、商以來的氏族組織和血緣關(guān)系紐帶進(jìn)行了重大改造，變氏族為宗族，擴(kuò)‘親親’‘長長’至‘尊尊’‘貴貴’，建立起了一種政治等級(jí)體系。”可知周朝相較于夏商不僅僅建立了較完備的國家形式，且國家政治建構(gòu)中具有宗法等級(jí)制度的特點(diǎn)，呈現(xiàn)家國同構(gòu)的特點(diǎn)，C項(xiàng)正確；周朝未實(shí)現(xiàn)中央權(quán)力的集中，排除A項(xiàng)；據(jù)材料“周朝統(tǒng)治者對(duì)夏、商以來的氏族組織和血緣關(guān)系紐帶進(jìn)行了重大改造，變氏族為宗族”可知，西周對(duì)于氏族組織和血緣關(guān)系紐帶的改造，但并不屬于社會(huì)發(fā)展的變革，排除B項(xiàng)；材料體現(xiàn)了周朝政治建構(gòu)的情況，并沒有涉及民族認(rèn)同意識(shí)，排除D項(xiàng)。2.元朝在行省區(qū)域劃定上，陜西行省越過秦嶺而有漢中盆地，江西行省跨過南嶺而有廣東，江浙行省從江南平原逶迤直到福建山地。這種設(shè)置（）A.擴(kuò)大了統(tǒng)治疆域 B.妨礙了商品長途販運(yùn)C.縮小了貧富差距 D.促進(jìn)了中央集權(quán)加強(qiáng)【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：元朝（中國）。根據(jù)材料，元朝在行省區(qū)域劃定上打破了地形的隔絕，有利于破壞地方割據(jù)條件，促進(jìn)中央集權(quán)加強(qiáng)，故選D項(xiàng)；元代行省制是針對(duì)已有疆域如何管理而設(shè)立的行政制度，排除A項(xiàng)；元代行省設(shè)立對(duì)于商品販運(yùn)和縮小貧富差距沒有直接影響，排除B、C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。3.在古代雅典，每個(gè)官員任職前必須宣誓他將公正、依法從政。雅典人視法律神圣不可侵犯，任何人違法都要受到法律的制裁，包括十將軍在內(nèi)。公元前5世紀(jì)，雅典許多顯赫的政治家、軍事家因觸犯法律或遭流放，或被罰款，或被處死。這反映出，古代雅典（）A.利用法律維護(hù)政治環(huán)境 B.實(shí)現(xiàn)了法律面前人人平等C.限制政治精英發(fā)揮作用 D.實(shí)行男性公民的直接民主【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代雅典。根據(jù)材料“必須宣誓他將公正、依法從政”“任何人違法都要受到法律的制裁”“因觸犯法律或遭流放，或被罰款，或被處死”等并結(jié)合所學(xué)可知，雅典人重視法律，強(qiáng)調(diào)依法從政，即使是顯赫的政治家、軍事家也會(huì)因觸犯法律而遭受懲罰，這種觀念反映了雅典人重視利用法律維護(hù)政治環(huán)境，A項(xiàng)正確；古代雅典是奴隸制社會(huì)，不可能實(shí)現(xiàn)法律面前人人平等，排除B項(xiàng)；古代雅典并沒有限制政治精英發(fā)揮作用，排除C項(xiàng)；雅典的公民，參加公民大會(huì)決策國家大事來實(shí)現(xiàn)民主管理，與材料無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。4.據(jù)統(tǒng)計(jì)，英國1782～1820年間65位內(nèi)閣成員中，43位是貴族，剩下的22位中14位是貴族之子，其他8位也與貴族有著親戚關(guān)系。1721～1832年間22位首相中，13人是上院貴族，6人是貴族之子，1人為貴族之孫。這表明當(dāng)時(shí)英國（）A.貴族首相大多與王室關(guān)系密切 B.議會(huì)選舉制度改革的必要性C.封建貴族完全控制著議會(huì)選舉 D.構(gòu)建分權(quán)制衡體制的緊迫性【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。時(shí)空是：18世紀(jì)后期至19世紀(jì)初期英國。據(jù)材料可知，這一時(shí)期貴族控制政局、控制議會(huì)，不利于資本主義發(fā)展，這種情況與舊的、有利于貴族的、不合理的議會(huì)選舉制度有關(guān)，側(cè)面體現(xiàn)了議會(huì)選舉制度改革的必要性，B項(xiàng)正確；材料本意是首相大多與貴族而非王室關(guān)系密切，排除A項(xiàng)；完全控制說法絕對(duì)，排除C項(xiàng)；當(dāng)時(shí)英國已經(jīng)基本建立起分權(quán)制衡體制，立法權(quán)屬于議會(huì)，行政權(quán)屬于內(nèi)閣和首相，法院獨(dú)立行使司法權(quán)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5.新中國成立后，保障人民參與國家政治生活和事務(wù)管理的權(quán)力，通過發(fā)動(dòng)群眾運(yùn)動(dòng)，支持和幫助人民當(dāng)家作主。1978年后，黨提出了“要加強(qiáng)民主就要加強(qiáng)法制”的科學(xué)論斷，落實(shí)了依法治國、以人為本、國家尊重和保障人權(quán)等諸多先進(jìn)理念。由此可見，新中國民主政治建設(shè)進(jìn)程的突出特點(diǎn)是（）A.依法治國與以德治國相結(jié)合 B.由權(quán)力本位走向權(quán)利本位C.法制建設(shè)服務(wù)于政治的需要 D.由半封閉走向全方位開放【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：現(xiàn)代（中國）。據(jù)本題材料信息可知，新中國初期，黨和國家強(qiáng)調(diào)落實(shí)人民民主，注重保障人民的參政權(quán)力，改革開放以來，則重視民主法制建設(shè)，保護(hù)公民的各項(xiàng)權(quán)利，體現(xiàn)出新中國民主政治建設(shè)由權(quán)力本位走向權(quán)利本位的發(fā)展趨勢，B項(xiàng)正確；材料沒有體現(xiàn)以德治國的信息，不能得出依法治國與以德治國相結(jié)合的結(jié)論，排除A項(xiàng)；法制建設(shè)只是材料部分信息，并非對(duì)材料整體的概括與總結(jié)，排除C項(xiàng)；據(jù)所學(xué)，由半封閉走向全方位開放體現(xiàn)的是新中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)并非民主政治建設(shè)進(jìn)程的特點(diǎn)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6.《史記》《漢書》的本紀(jì)和人物傳大都開門見山，直述人物言行。而魏晉南北朝時(shí)期的紀(jì)傳體史書，不僅在“傳”首載明其祖、父等先世的官階、履歷，還在“傳”末詳述其子孫。這一變化反映當(dāng)時(shí)（）A.社會(huì)主流思想的變化 B.魏晉清談之風(fēng)興起C.門閥士族制度的盛行 D.宗教沖擊傳統(tǒng)思想【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：漢代至魏晉南北朝（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論：與漢代相比，魏晉南北朝時(shí)期紀(jì)傳體史書注重家族相關(guān)人員的記錄，與當(dāng)時(shí)門閥士族制度盛行重視家世相關(guān)，C項(xiàng)正確；魏晉南北朝時(shí)期儒學(xué)雖然受到佛教和道家的沖擊，但儒學(xué)吸收佛道思想仍居主流地位，排除A項(xiàng)；魏晉清談之風(fēng)是指當(dāng)時(shí)的貴族知識(shí)分子以探討人生、社會(huì)、宇宙哲學(xué)為主要內(nèi)容，通過講究修辭與技巧的談?wù)f論辯來進(jìn)行的一種學(xué)術(shù)行為，與題干現(xiàn)象無關(guān)，排除B項(xiàng)；佛教、道教都不關(guān)注家族，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。7.唐朝采用“勾檢制度”履行審計(jì)職責(zé)，從三省到九寺五監(jiān)大都設(shè)有勾檢官，負(fù)責(zé)審核本單位對(duì)規(guī)章制度的遵守情況，重點(diǎn)勾檢財(cái)務(wù)收支狀況，其結(jié)果層層上報(bào)，最后由戶部進(jìn)行審計(jì)。該做法的主要目的是（）A.分化官員權(quán)力 B.規(guī)范政府行為 C.加強(qiáng)中樞權(quán)力 D.杜絕腐敗現(xiàn)象【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐朝（中國）。根據(jù)材料和所學(xué)可知，通過設(shè)置勾檢官，唐朝政府能夠確保各部門嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，特別是財(cái)務(wù)方面的規(guī)定，從而規(guī)范政府行為，B項(xiàng)正確；雖然勾檢制度在一定程度上對(duì)官員的權(quán)力進(jìn)行了監(jiān)督和制約，但其主要目的并非為了分化官員權(quán)力，而是確保政府行為的規(guī)范和透明，排除A項(xiàng)；雖然加強(qiáng)中樞權(quán)力是古代帝王的一個(gè)普遍目標(biāo)，但勾檢制度的主要目的并非直接加強(qiáng)中樞權(quán)力，而是通過規(guī)范政府行為來維護(hù)政治穩(wěn)定，排除C項(xiàng)；雖然勾檢制度有助于減少腐敗現(xiàn)象，但其主要目的并非完全杜絕腐敗，而是通過審計(jì)和監(jiān)督來預(yù)防和發(fā)現(xiàn)腐敗行為，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。8.近代某法律規(guī)定了公民參加高等文官考試的資格：國立或經(jīng)立案之公私立大學(xué)獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)；教育部承認(rèn)之國外大學(xué)畢業(yè)；有大學(xué)或?qū)？茖W(xué)校畢業(yè)之同等學(xué)力??法律頒布的第二年，考試院成立，戴季陶任院長；第三年，第一屆文官高等考試舉行，實(shí)際應(yīng)考人數(shù)為1872人，其中女性20人，年齡自20到50多歲，籍貫涉及20多個(gè)省。據(jù)此推斷這一法律可能頒布于（）A.晚清政府統(tǒng)治時(shí)期 B.南京臨時(shí)政府時(shí)期C.北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期 D.南京國民政府時(shí)期【答案】D【解析】根據(jù)材料可知，該法律雖限制了文官考試的資格，但相對(duì)寬泛，重視教育經(jīng)歷和實(shí)踐能力，并且允許女子參加考試，具有更強(qiáng)的開放性和平等性，設(shè)立了最高考試機(jī)關(guān)——考試院，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，該法律可能頒布于南京國民政府時(shí)期，D項(xiàng)正確；廢除科舉制度，設(shè)立學(xué)堂選官制度和留學(xué)畢業(yè)生選官制度，是清朝選官制度的變革，不符合題意，排除A項(xiàng)；1912年，中華民國建立。南京臨時(shí)政府十分重視官員選拔制度，特別是文官選拔制度的建設(shè)，出臺(tái)了官員選拔方面的一系列法規(guī)草案，但是由于南京臨時(shí)政府僅存在數(shù)月，文官選拔制度基本停留在紙面上，缺乏實(shí)踐，不符合題意，排除B項(xiàng)；北洋政府時(shí)期，選拔官員主要采用考試和甄別兩種方式。1913年初，北洋政府頒布了《典試委員會(huì)編制法草案》《文官考試法草案》，這是文官考試制度建立的標(biāo)志。《文官考試法草案》規(guī)定，民國男子年滿21歲者，得應(yīng)文官考試，亦即女子不得參加文官考試，不符合題意，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。9.公元前536年，鄭國子產(chǎn)“鑄刑書”，這是成文法典的初次公布。對(duì)此，晉國叔向曾寫信責(zé)備子產(chǎn)不該將本來由貴族掌握的法律公之于眾。但此后不久，包括晉國在內(nèi)的各諸侯國也相繼公布了成文法。這種變化說明（）A.貴族特權(quán)已不復(fù)存在 B.法律體系走向完備C.法治得到了普遍認(rèn)同 D.社會(huì)處于轉(zhuǎn)型時(shí)期【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：先秦（中國）。根據(jù)材料可知，春秋時(shí)期出現(xiàn)中國最早的成文法，曾引發(fā)反對(duì)意見，但此后各諸侯國也相繼公布了成文法。這種變化反映了春秋戰(zhàn)國時(shí)期社會(huì)大變革，爭霸兼并戰(zhàn)爭不斷，各諸侯國為富國強(qiáng)兵紛紛進(jìn)行變法改革，促進(jìn)了成文法的發(fā)展，推動(dòng)了社會(huì)轉(zhuǎn)型，D項(xiàng)正確；成文法一定程度上限制了貴族特權(quán)，而非消除了貴族特權(quán)，排除A項(xiàng)；春秋戰(zhàn)國時(shí)期，成文法得到初步發(fā)展，但尚未形成完備的法律體系，排除B項(xiàng)；“法治得到了普遍認(rèn)同”過于絕對(duì)化，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。10.明初，朱元璋下令在全國設(shè)置“申明亭”，定期公布本地犯有罪錯(cuò)人員的姓名及其罪錯(cuò)內(nèi)容；在各地設(shè)立“旌善亭”，定期公布本地的孝子賢孫、貞女節(jié)婦的事跡；讓民間自行推薦一名“里老人”負(fù)責(zé)宣講“六諭”。以上舉措（）A.有利于穩(wěn)定鄉(xiāng)村社會(huì)秩序 B.積極實(shí)踐鄉(xiāng)村自治理念C.全面提高了鄉(xiāng)民道德水平 D.實(shí)質(zhì)是禮教取代了法律【答案】A【解析】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：明朝（中國）。根據(jù)材料可知，明初統(tǒng)治者重視基層教化，通過設(shè)“申明亭”“旌善亭”，設(shè)“里老人”宣講“六諭”等措施懲惡揚(yáng)善，以教化百姓，穩(wěn)定鄉(xiāng)村社會(huì)秩序，A項(xiàng)正確；統(tǒng)治者基于統(tǒng)治需要重視基層教化，并不是“積極實(shí)踐鄉(xiāng)村自治理念”，排除B項(xiàng)；“全面提高了鄉(xiāng)民道德水平”的說法過于絕對(duì)化，排除C項(xiàng)；統(tǒng)治者禮法并用，并非以禮教取代法律，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。11.中古時(shí)期，一些修道院學(xué)校和教堂學(xué)校經(jīng)常教授基礎(chǔ)法律、醫(yī)學(xué)和人文科學(xué)理論；教會(huì)時(shí)刻不忘告誡人們必須孝敬父母，不許偷盜、不許殺人等，違反基督教倫理的行為往往為社會(huì)所不容；教會(huì)不允許任何質(zhì)疑聲音的存在，為此還建立了打擊異己的宗教法庭。這反映了當(dāng)時(shí)西歐（）A.文化教育獲得全面發(fā)展 B.教會(huì)的權(quán)力在不斷擴(kuò)大C.宗教倫理具有雙重作用 D.思想意識(shí)受到嚴(yán)密控制【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：中古時(shí)期（西歐）。根據(jù)題干可知，中古時(shí)期的教會(huì)學(xué)校教授法律、醫(yī)學(xué)等促進(jìn)了世俗教育的發(fā)展，其宗教倫理發(fā)揮了社會(huì)教化功能，同時(shí)又有禁錮思想的一面，說明基督教宗教倫理在社會(huì)中產(chǎn)生了雙重影響，C項(xiàng)正確。中古時(shí)期的文化教育有所發(fā)展，但“獲得全面發(fā)展”說法過于絕對(duì)化，排除A項(xiàng)；題干未體現(xiàn)出教會(huì)權(quán)力不斷擴(kuò)大的過程，排除B項(xiàng)；嚴(yán)密控制人的思想未能全面體現(xiàn)題干的部分信息，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。12.《中華人民共和國民法典》將保護(hù)民事主體的合法權(quán)益作為首要的立法宗旨；單獨(dú)設(shè)立人格權(quán)編，以保護(hù)自然人的生命權(quán)、名譽(yù)權(quán)和隱私權(quán)等基本民事權(quán)利；增設(shè)居住權(quán)，以滿足特殊情況下人們對(duì)生活居住的需要。這主要體現(xiàn)了《中華人民共和國民法典》（）A.是當(dāng)代“社會(huì)生活的百科全書” B.“以人民為中心”的立法定位C.在法律體系中居于基礎(chǔ)性地位 D.為民族復(fù)興奠定了法制基礎(chǔ)【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：現(xiàn)代（中國）。根據(jù)材料可知，《中華人民共和國民法典》重視保護(hù)民事主體的合法權(quán)益，因此單獨(dú)設(shè)立人格權(quán)編，保障人們的居住需求，體現(xiàn)了國家立法堅(jiān)持“以人民為中心”，B項(xiàng)正確；材料只是《中華人民共和國民法典》的部分內(nèi)容，體現(xiàn)不出“百科全書”的全面性、系統(tǒng)性，排除A項(xiàng)；材料沒有將《中華人民共和國民法典》與其他法律進(jìn)行對(duì)比，無法體現(xiàn)《中華人民共和國民法典》在法律體系中的基礎(chǔ)性地位，排除C項(xiàng)；材料沒有涉及《中華人民共和國民法典》的歷史意義，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。13.如圖為漢代外來詞來源分布圖（單位：個(gè)）。據(jù)圖可得出的結(jié)論是，漢代（）A.各族間彼此頻繁接觸相互影響 B.海陸絲綢之路保持了長期繁榮C.對(duì)外交往和民族交流得到發(fā)展 D.中國與歐洲已開始有直接貿(mào)易【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：漢朝（中國）。據(jù)材料可知，漢代外來詞的來源非常廣泛，不僅有亞洲地區(qū)的民族語言，還包括歐洲地區(qū)的語言，反映出漢代對(duì)外交往和民族交流都得到了發(fā)展，C項(xiàng)正確；表格信息反映出其他地區(qū)文明對(duì)漢文明產(chǎn)生了影響，而不是“各族間彼此頻繁接觸相互影響”，排除A項(xiàng)；東漢末年，由于戰(zhàn)亂，對(duì)外交往陷入停滯，B項(xiàng)表述不符合史實(shí)，排除B項(xiàng)；漢代并沒有同歐洲進(jìn)行直接的貿(mào)易往來，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。14.如表是宋代對(duì)廣州市舶司官員獎(jiǎng)勵(lì)統(tǒng)計(jì)表（部分）。這體現(xiàn)出宋代（）有貢獻(xiàn)的廣州市舶司（掌管海外貿(mào)易）官員獎(jiǎng)勵(lì)及殊榮楊克讓詔升殿慰勞，面賜金紫蕭汝諧被薦升臺(tái)諫華中師、陳穎列名縣志和府志中A.完善了官員選拔與考核制度 B.市舶司的管理職能有所拓展C.注重對(duì)外貿(mào)易的規(guī)范和管理 D.在經(jīng)濟(jì)上對(duì)南方的依賴明顯【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：宋代（中國）。據(jù)材料可知，市舶司專管掌管海外貿(mào)易，宋代政府對(duì)有貢獻(xiàn)的廣州市舶司官員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，可見宋代政府注重對(duì)外貿(mào)易的規(guī)范和管理，C項(xiàng)正確；材料反映的是市舶司官員獎(jiǎng)勵(lì)情況，與官員選拔制度無關(guān)，排除A項(xiàng)；市舶司專管掌管海外貿(mào)易，材料未涉及市舶司管理職能的拓展，排除B項(xiàng)；材料反映的是市舶司官員獎(jiǎng)勵(lì)情況，無法看出國家對(duì)南方經(jīng)濟(jì)的依賴程度，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。15.法國大革命爆發(fā)后，歐洲一些軍隊(duì)侵入法國。法國人民群情激憤，紛紛組織義勇軍開赴前線。馬賽義勇軍高唱著《馬賽曲》奔向巴黎，這支進(jìn)行曲后來成為了法國的國歌。這反映出（）A.封建專制王權(quán)進(jìn)一步強(qiáng)化 B.資產(chǎn)階級(jí)革命激化了民族矛盾C.啟蒙運(yùn)動(dòng)在法國掀起高潮 D.法國大革命促進(jìn)民族意識(shí)覺醒【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（法國）。據(jù)題干可知，法國大革命爆發(fā)后，面對(duì)外來侵略者，法國人民自覺組織義勇軍保衛(wèi)國家，這是民族意識(shí)的覺醒，是國家和民族認(rèn)同觀念的發(fā)展，D項(xiàng)正確。題干沒有涉及封建專制王權(quán)的進(jìn)一步強(qiáng)化，排除A項(xiàng)；題干所述是歐洲一些軍隊(duì)入侵法國激化了民族矛盾，排除B項(xiàng)；材料并沒有涉及啟蒙運(yùn)動(dòng)在法國掀起高潮，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。16.2016年初，中國啟動(dòng)“外交部省區(qū)市全球推介活動(dòng)”，由外交部長站臺(tái)，各省區(qū)市黨政一把手親自推介，面向全球講述各省區(qū)的故事。目前，外交部已經(jīng)為中西部為主的11個(gè)省區(qū)市舉辦了推介活動(dòng)。該活動(dòng)旨在（）A.深層次全方位打造中國形象 B.推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體C.推動(dòng)民間外交主導(dǎo)對(duì)外交往 D.開啟中西部地區(qū)對(duì)外開放【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：現(xiàn)代（中國）。據(jù)材料可知，中國啟動(dòng)“外交部省區(qū)市全球推介活動(dòng)”，向世界全面展示中國不同省區(qū)市的特色，旨在深層次全方位打造中國形象，A項(xiàng)正確；“外交部省區(qū)市全球推介活動(dòng)”的目的是面向全球打造中國形象，而不是推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，排除B項(xiàng)；“民間外交主導(dǎo)對(duì)外交往”表述有誤，排除C項(xiàng)；材料主要涉及中國的國際形象，沒有提到中西部地區(qū)的對(duì)外開放，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17.官員的選拔是國家制度的重要組成部分，也是社會(huì)治理的必要前提。閱讀材料，完成下列要求。材料一19世紀(jì)中期以后，英、美等國已完成了工業(yè)革命，社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到了迅速發(fā)展，迫使政府必須增加管理社會(huì)事務(wù)的職能，需要增設(shè)一些新的社會(huì)管理機(jī)構(gòu)和一大批有較高知識(shí)水平和技能的管理人員參與管理，以提高工作效率。舊有的人事任用制度造成了結(jié)黨營私、任人唯親、貪污腐化、效率低下等弊端，不利于迅速發(fā)展起來的工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的利益。西方各國在借鑒中國古代科舉制度的基礎(chǔ)上，確立了文官考試錄用制度?！幾砸︾堵哉撐鞣街饕獓椅墓倏荚囍贫取凡牧隙袊珓?wù)員必須始終與保持一致，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策；是領(lǐng)導(dǎo)各項(xiàng)事業(yè)的核心力量，公務(wù)員制度是黨的干部制度的一個(gè)組成部分，在公務(wù)員的管理上，強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持黨的組織領(lǐng)導(dǎo)，保持黨對(duì)政府重要領(lǐng)導(dǎo)人選的推薦權(quán)；我國公務(wù)員制度沒有“政務(wù)官”與“事務(wù)官”的劃分，這是由于我國是執(zhí)政的國家，不搞多黨輪流執(zhí)政，所以不存在政務(wù)官與事務(wù)官的截然分野，而西方文官制度則實(shí)行“兩官分途”；做人民公仆，為人民辦事，對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督，這是中國公務(wù)員最根本的行為準(zhǔn)則?！幾杂釔偂稄挠⒚牢墓僦贫瓤粗袊肮珓?wù)員”熱》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，概括指出近代英美國家確立文官考試制度的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，簡述近代西方文官制度與現(xiàn)代中國公務(wù)員制度的異同?！敬鸢浮浚?）原因：社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)（或工業(yè)革命的推動(dòng)）；政府管理職能擴(kuò)大的促進(jìn)；舊的人事制度弊端日益顯露；中國古代科舉制度的影響；西方民主政治完善的促進(jìn)。（任答三點(diǎn)即可，其他答案言之有理可酌情給分）（2）同：兩者都是一種通過考試選拔穩(wěn)定的文官制度；都有利于政府工作的穩(wěn)定性和連續(xù)性；一定程度上促進(jìn)了國家治理水平的提高。（任答兩點(diǎn)，其他答案言之有理可酌情給分）異：西方實(shí)行兩官分途，中國根據(jù)為人民服務(wù)的需要安排工作；西方堅(jiān)持“政治中立”，中國堅(jiān)持的領(lǐng)導(dǎo)；西方服務(wù)于政府，中國服務(wù)于人民；西方注重才能，中國要求德才兼?zhèn)?。（答出兩點(diǎn)，其他答案言之有理可酌情給分）【解析】【小問1】本題是背景類材料分析題，時(shí)空是近代英國、美國（世界）。據(jù)材料一“19世紀(jì)中期以后，英、美等國已完成了工業(yè)革命，社會(huì)經(jīng)淡得到了迅速發(fā)展，迫使政府必須增加管理社會(huì)事務(wù)的職能，需要增設(shè)一些新的社會(huì)管理機(jī)構(gòu)和一大批有較高知識(shí)水平和技能的管理人員參與管理，以提高工作效率”可知，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)(或工業(yè)革命的推動(dòng))政府管理職能擴(kuò)大的促進(jìn)；據(jù)材料一“舊有的人事任用制度造成了結(jié)黨營私，任人唯親，不利干訊速發(fā)醫(yī)起來的工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的和初瑜下下微益”可知，舊的人事制度整端日益顯露；據(jù)材料一“西方各國在借鑒中國古代科舉制度的基礎(chǔ)上確立了文官考試錄用制度”可知，中國古代科舉制度的影響；結(jié)合所學(xué)可得出西方民主政治完善的促進(jìn)。【小問2】本題是對(duì)比類材料分析題。時(shí)空分別是近代西方、現(xiàn)代中國。同：根據(jù)材料一“西方各國在借鑒中國古代科舉制度的基礎(chǔ)上確立了文官考試錄用制度”及所學(xué)可知，兩者都是一種通過考試選拔的穩(wěn)定的文官制度；結(jié)合所學(xué)可知，都有利于政府工作的穩(wěn)定性和連續(xù)性；一定程度上促進(jìn)了國家治理水平的提高。異：根據(jù)材料二“我國公務(wù)員制度沒有“政務(wù)官”與“事務(wù)官”的劃分，這是由于我國是執(zhí)政的國家，不搞多黨輪流執(zhí)政，所以不存在政務(wù)官與事務(wù)官的截然分野，而西方文官制度則實(shí)行‘兩官分途’”可知，西方實(shí)行兩官分途，中國根據(jù)為人民服務(wù)的需要安排工作；根據(jù)材料二“做人民公仆，為人民辦事，對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督，這是中國公務(wù)員最根本的行為準(zhǔn)則”可知，西方服務(wù)于政府，中國服務(wù)于人民；根據(jù)材料二“中國公務(wù)員必須始終與保持一致，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策；是領(lǐng)導(dǎo)各項(xiàng)事業(yè)的核心力量”可知，西方堅(jiān)持“政治中立”，中國堅(jiān)持的領(lǐng)導(dǎo)；結(jié)合所學(xué)可知，西方注重才能，中國要求德才兼?zhèn)洹?8.閱讀材料，完成下列要求。材料一由于西北地區(qū)準(zhǔn)噶爾問題還沒有最終解決，清朝邊疆政策仍然處于進(jìn)一步發(fā)展之中?！宄吔叩幕緝?nèi)容大體有：從政教制度方面加強(qiáng)對(duì)邊疆少數(shù)民族的開發(fā)和建設(shè)；從國防方面加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)的保衛(wèi)；上述內(nèi)容雖各有側(cè)重，但又相互聯(lián)系、相互制約、互為補(bǔ)充。圍繞這些內(nèi)容，清朝統(tǒng)治者采取了一系列具體措施?！幾远泡x《清朝邊疆政策的宏觀考察》材料二中華人民共和國成立后，在邊疆少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行民族區(qū)域自治制度。國家大力支援邊疆建設(shè)和發(fā)展，使其長期落后的局面得到扭轉(zhuǎn)，開始展現(xiàn)出前所未有的活力?！爸袊畬?duì)少數(shù)民族文化的保護(hù)……不局限于某種文化類型，而是關(guān)涉少數(shù)民族社會(huì)生活的方方面面?！庇捎谏贁?shù)民族的構(gòu)成及其地理分布具有特殊性，中國政府往往使用“邊疆民族地區(qū)”概念，甚至采用“民族地區(qū)”指代“邊疆地區(qū)”。隨著國家由建設(shè)時(shí)期向發(fā)展時(shí)期轉(zhuǎn)變，內(nèi)外情勢發(fā)生了重大變化，中國的邊疆觀念在適時(shí)調(diào)整，并在海洋邊疆、高邊疆、信息邊疆等領(lǐng)域進(jìn)行積極的實(shí)踐探索?！幾詶盍υ础哆吔卫砼c中華民族共同體意識(shí)演進(jìn)》等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出清政府強(qiáng)化邊疆治理采取的“一系列具體措施”（列舉兩項(xiàng)），并簡析其歷史意義。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括新中國實(shí)行民族區(qū)域自治制度的原因。（3）結(jié)合上述材料和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)國家邊疆治理問題的認(rèn)識(shí)?！敬鸢浮浚?）措施：設(shè)立理藩院管理邊疆民族事務(wù)；滿蒙聯(lián)姻；平定準(zhǔn)噶爾部叛亂；冊(cè)封達(dá)賴、班禪；在臺(tái)灣設(shè)府、在新疆設(shè)立伊犁將軍、在青海設(shè)西寧辦事大臣、在西藏設(shè)駐藏大臣；在西南改土歸流；簽訂中俄《尼布楚條約》，以法律規(guī)定中國邊界。意義：有利于加強(qiáng)中央對(duì)邊疆地區(qū)的治理，加強(qiáng)中央集權(quán)，維護(hù)國家統(tǒng)一；促進(jìn)民族交融；推動(dòng)邊疆地區(qū)的開發(fā)和發(fā)展；有利于邊疆地區(qū)與中原地區(qū)的文化交流。（2）原因：中國是統(tǒng)一多民族國家；在爭取民族獨(dú)立的斗爭中，中國各民族形成了休戚與共的政治認(rèn)同；借鑒了中國古代治理少數(shù)民族的經(jīng)驗(yàn)；我國特殊的地理、政治、文化環(huán)境；少數(shù)民族分布廣泛，形成大雜居、小聚居的分布格局；促進(jìn)少數(shù)民族發(fā)展，推動(dòng)國家穩(wěn)定民族團(tuán)結(jié)的要求；對(duì)民族區(qū)域自治的探索。（3）認(rèn)識(shí)：要注重邊疆開發(fā)和建設(shè)；要妥善處理民族關(guān)系，促進(jìn)共同發(fā)展；邊疆觀念要與時(shí)俱進(jìn)。（任答兩點(diǎn)，其他答案言之有理可酌情給分）【解析】【小問1】本題為特點(diǎn)類、影響類材料題之概括分析題。時(shí)空為清朝時(shí)期（中國）。第一小問措施：根據(jù)所學(xué)可知，清政府在中央設(shè)立理藩院管理邊疆民族事務(wù)；對(duì)待蒙古上，滿蒙聯(lián)姻；在西北，平定準(zhǔn)噶爾部叛亂；在西藏，冊(cè)封達(dá)賴、班禪；在邊疆地區(qū)因俗而治，設(shè)立不同的機(jī)構(gòu)，如在臺(tái)灣設(shè)府、在新疆設(shè)立伊犁將軍、在青海設(shè)西寧辦事大臣、在西藏設(shè)駐藏大臣；在西南，改土歸流；在東北，簽訂中俄《尼布楚條約》，以法律規(guī)定中國邊界。第二小問意義：根據(jù)所學(xué)可知，從國家治理角度看，有利于加強(qiáng)中央對(duì)邊疆地區(qū)的治理，加強(qiáng)中央集權(quán)，維護(hù)國家統(tǒng)一；從民族關(guān)系上看，促進(jìn)民族交融；推動(dòng)邊疆地區(qū)的開發(fā)和發(fā)展；有利于邊疆地區(qū)與中原地區(qū)的文化交流。【小問2】本題為背景類材料題之概括分析題。時(shí)空為現(xiàn)代（中國）。原因：根據(jù)材料二中“由于少數(shù)民族的構(gòu)成及其地理分布具有特殊性”可知，我國特殊的地理、政治、文化環(huán)境；根據(jù)材料二“隨著國家由建設(shè)時(shí)期向發(fā)展時(shí)期轉(zhuǎn)變，內(nèi)外情勢發(fā)生了重大變化，中國的邊疆觀念在適時(shí)調(diào)整，并在海洋邊疆、高邊疆、信息邊疆等領(lǐng)域進(jìn)行積極的實(shí)踐探索”可知，對(duì)民族區(qū)域自治的探索；根據(jù)所學(xué)可知，從歷史的角度看，中國是統(tǒng)一多民族國家；在爭取民族獨(dú)立的斗爭中，中國各民族形成了休戚與共的政治認(rèn)同；從現(xiàn)實(shí)的角度看，需要借鑒中國古代治理少數(shù)民族的經(jīng)驗(yàn)；少數(shù)民族分布廣泛，形成大雜居、小聚居的分布格局；促進(jìn)少數(shù)民族發(fā)展，推動(dòng)國家穩(wěn)定民族團(tuán)結(jié)的要求。【小問3】本題為綜合題之開放創(chuàng)新題。時(shí)空為古代、近現(xiàn)代（中國）。認(rèn)識(shí)：根據(jù)所學(xué)可知，從邊疆開發(fā)上看，要注重邊疆開發(fā)和建設(shè)；從處理民族關(guān)系上看，要妥善處理民族關(guān)系，促進(jìn)共同發(fā)展；從觀念上看，邊疆觀念要與時(shí)俱進(jìn)。19.閱讀材料，完成下列要求。材料同一種制度，在不同的時(shí)期對(duì)一個(gè)國家的發(fā)展會(huì)有不同的影響。在初創(chuàng)時(shí)期，它可能是一個(gè)好制度，但由于社會(huì)條件的變化、形勢的變化，到了后期，它如果不隨之調(diào)整，就有可能走向反面?！幾择T鉞《近代西方國家政治制度的發(fā)展軌跡》結(jié)合所學(xué)知識(shí)，圍繞上述觀點(diǎn)進(jìn)行探討。（說明：可以就上述觀點(diǎn)進(jìn)行論證，也可以對(duì)上述觀點(diǎn)進(jìn)行修改、補(bǔ)充、否定或提出新的觀點(diǎn)，并加以論述。要求觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、史實(shí)準(zhǔn)確、論證充分、表述清晰、不得照抄材料）【答案】示例觀點(diǎn)：同一種制度在不同時(shí)期作用不同。論述：任何新制度在創(chuàng)立初期時(shí)都是為了解決一些社會(huì)問題，都有其價(jià)值和合理的一面，但隨著環(huán)境改變和社會(huì)發(fā)展，出現(xiàn)了新問題，制度起到的作用就不同了。例如：東漢末年政局動(dòng)蕩，人口流動(dòng)大，察舉制已無法滿足選官的需要。為加強(qiáng)中央對(duì)人才選拔和使用的需要，三國時(shí)期設(shè)立九品中正制。但隨著魏晉時(shí)期豪強(qiáng)地主勢力的壯大，九品中正制成為了維護(hù)門閥制度的工具。尤其是到隋唐時(shí)期，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，士族勢力不斷衰落，庶族地主不斷發(fā)展，庶族地主需要獲得更多的參政機(jī)會(huì)和參政權(quán)力，九品中正制無法繼續(xù)下去?？婆e制在此情況下應(yīng)運(yùn)而生。這一階段的科舉制，以學(xué)識(shí)和才干為選拔標(biāo)準(zhǔn)，“學(xué)而優(yōu)則仕”，提高了官員的文化水平，擴(kuò)大了統(tǒng)治的社會(huì)基礎(chǔ)，促進(jìn)了科學(xué)文化的發(fā)展，鞏固了統(tǒng)治者的統(tǒng)治。但到了明清時(shí)期，隨著專制制度達(dá)到頂峰，統(tǒng)治者為加強(qiáng)思想文化控制，科舉制“八股取士”，禁錮了讀書人的思想，阻礙了科學(xué)文化事業(yè)的發(fā)展。結(jié)論：綜上所述，任何制度不能一成不變，應(yīng)該隨著時(shí)代發(fā)展不斷革新?！窘馕觥勘绢}是論述題之選擇觀點(diǎn)說明題。根據(jù)“圍繞上述觀點(diǎn)進(jìn)行探討”，根據(jù)材料“同一種制度，在不同的時(shí)期對(duì)一個(gè)國家的發(fā)展會(huì)有不同的影響”可提出觀點(diǎn)：同一種制度在不同時(shí)期作用不同。論述：根據(jù)“在初創(chuàng)時(shí)期，它可能是一個(gè)好制度，但由于社會(huì)條件的變化、形勢的變化，到了后期，它如果不隨之調(diào)整，就有可能走向反面?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉至少兩個(gè)制度，從制度初期產(chǎn)生積極作用、后期產(chǎn)生消極影響的思路展開論述。例如：列舉察舉制、九品中正制、科舉制。論述過程，如：西漢察舉制滿足了國家對(duì)人才的需要，東漢末年政局動(dòng)蕩，人口流動(dòng)大，察舉制已無法滿足選官的需要。三國時(shí)期九品中正制應(yīng)運(yùn)而生，但隨著魏晉時(shí)期豪強(qiáng)地主勢力的壯大，九品中正制成為了維護(hù)門閥制度的工具。隋唐時(shí)期，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，士族勢力不斷衰落，庶族地主不斷發(fā)展，庶族地主需要獲得更多的參政機(jī)會(huì)和參政權(quán)力，科舉制產(chǎn)生，科舉制以學(xué)識(shí)和才干為選拔標(biāo)準(zhǔn)，提高了官員的文化水平，擴(kuò)大了統(tǒng)治的社會(huì)基礎(chǔ)，促進(jìn)了科學(xué)文化的發(fā)展，鞏固了統(tǒng)治者的統(tǒng)治。但明清時(shí)期，隨著專制制度達(dá)到頂峰，統(tǒng)治者為加強(qiáng)思想文化控制，科舉制“八股取士”，禁錮了讀書人的思想，阻礙了科學(xué)文化事業(yè)的發(fā)展。最后，總結(jié)說明：任何制度不能一成不變，應(yīng)該隨著時(shí)代發(fā)展不斷革新。20.法律是人類文明的重要成就。閱讀材料，完成下列要求。材料一了解英國憲政的法治傳統(tǒng)不得不提到幾部法律文獻(xiàn)，《大憲章》是英國歷史上第一個(gè)限制封建王權(quán)的文件?！稒?quán)利法案》是以法律形式限制國王權(quán)力，奠