2024秋新冀教版數(shù)學(xué)1年級(jí)上冊(cè)課件 第2單元 認(rèn)識(shí)圖形（1） 第2課時(shí) 立體圖形的拼搭_第1頁(yè)
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第2課時(shí)

立體圖形的拼搭義務(wù)教育冀教版一年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)圖形（一）二復(fù)習(xí)導(dǎo)入你能說(shuō)出哪些積木的形狀？這是一個(gè)長(zhǎng)方體。這是一個(gè)圓柱。這是一個(gè)球。這個(gè)叫什么呢？這個(gè)叫三棱柱，有5個(gè)平平的面，其中的2個(gè)面各有3個(gè)尖尖的角。探究新知用這4個(gè)立體圖形可以怎樣搭一個(gè)又高又穩(wěn)的圖形呢？搭一搭。長(zhǎng)方體正方體都是平平的面，搭在一起比較穩(wěn)。長(zhǎng)方體大面朝下橫著放時(shí)最穩(wěn)。圓柱橫放時(shí)容易滾動(dòng)，所以要豎著放。球容易滾動(dòng)，放在上面最好。多找?guī)讐K積木搭一搭，看誰(shuí)搭得又高又穩(wěn)。下面這些像什么？自己試著搭一搭?；仡櫳厦娲罘e木的過(guò)程，你發(fā)現(xiàn)了什么？巧妙地運(yùn)用各種積木的特點(diǎn)，就能搭出多種多樣的造型。1.在搭得最穩(wěn)的形狀下面畫(huà)“√”，搭得最高的形狀

下面畫(huà)“○”。（

）（

）（

）√○練一練謝謝聆聽(tīng)！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿(mǎn)了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

2.我會(huì)選。（1）下面（

）搭得最穩(wěn)。①①②③（2）下面最難堆高的一組是（

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