2024屆高考復(fù)習語言表達運用新題型系列練習0423

高考語文語言表達運用新題型練習

班級考號姓名總分

一、閱讀下面的文字，完成小題。

哈爾濱在這個冬天異常爆紅，300多萬人在元旦假期里（）地造訪這座魅力之城，感

受著當?shù)鬲氂械漠悋L情和冰雪文化。①在疫情之后的首個雪季，②人們冰雪游壓抑已久的需求

得以釋放，③大批游客在約零下20多度的寒冷天氣吃著冰棍，④徒手撫摸冰雕，⑤打雪仗，⑥欣

賞北方冬季的獨特體驗。游客謝先華說:但這些南方小土豆都沒有看過那么多雪，這一切都

很有新鮮感?！薄澳戏叫⊥炼埂笔枪枮I人對南方游客的呢稱，用來形容①。

②：他們打造的冰雪大世界，不僅讓國人（），甚至火爆國外；他們在車站玩快

閃，開音樂會；他們用無人機升起人工月亮，在大街上牽來飛馬助興；他們甚至把鄂倫春族人請

來現(xiàn)場表演馴鹿……

以重工業(yè)著稱的,Jg20世紀80年代前經(jīng)濟總量長期位居全中國土大城市之列，新中國成立

后重點發(fā)展的城市之-----哈爾滲素有'洪和國長子”之題但隨著中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，哈爾濱沒

有化解經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的矛盾，經(jīng)濟發(fā)展陷入寒冬。哈爾濱今年成為網(wǎng)紅城市，讓人想起去年以燒烤爆

紅的山東淄博。淄博在去年“五一”后并沒有成功把“流量”轉(zhuǎn)化為“留量”，這令不少人擔心,B_，

短暫的冰雪旅游熱只是（），無法對當?shù)亟?jīng)濟振興發(fā)揮長期作用。但專家指出，冰雪是

哈爾濱（）的優(yōu)質(zhì)資源，而相對不具唯一性的燒烤，冰雪旅游是哈爾濱的強項，不容易

被復(fù)制。

30.請在文中括號處填入恰當?shù)某烧Z。

31.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，語言簡潔。

32.下列各句中的“我們”與文中加點處的“我們”用法相同的一項是（）

A.貿(mào)易談判中，葛經(jīng)理誠懇地說：“寧可我們吃點虧，也不能讓你們受累?！?/p>

E.張老師下課時說：“我們今天的課后作業(yè)就是預(yù)習《紅樓夢》的第五回?！?/p>

C.泰戈爾曾經(jīng)說過，當我們真正熱愛這世界時，才算真正生活在這世上。

D.媽媽語重心長地對小明說：“要記住，我們在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習?！?/p>

33.請將文中畫波浪線的句子改寫成幾個短句，可以改變語序，適當增刪詞語，但不得改變原

意。

34.文中第一段畫線部分有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏

輯嚴密。不得改變原意。

二、閱讀下面的文字，完成小題

楊百順H^一歲那年，鎮(zhèn)上鐵匠老李給他娘做壽。老李的鐵匠鋪叫“帶旺鐵匠鋪”，打制些飯

勺、菜刀、斧頭、鋤頭、鐮刀、耙齒、鏟頭、門搭等。鐵匠十有八九性子急，老李卻是慢性子：

一根耙釘，也得打上兩個時辰。但慢工出細活，這根耙釘，就打得有棱有角。飯勺、菜刀、斧頭、

鋤頭、鐮刀、鏟頭、門搭等,淬火之前，都烙上“帶旺”二字。方圓幾十里，再不出鐵匠。不是

比不過老李的手藝，是耽誤不起工夫。

楊百順他爹是個賣豆腐的。賣東西講究個吆喝。但老楊賣豆腐時，卻不喜吆喝。吆喝分粗吆

喝和細吆喝。粗吆喝就是就豆腐說豆腐：“賣豆腐嘍一一”“楊家莊的豆腐來了一一”細吆喝就

是連說帶唱，把自己的豆腐說得天花亂墜：“你說這豆腐，它是不是豆腐？它是豆腐，可不能當

豆腐，那當啥呢？豆腐就是白玉和瑪瑙……”老楊嘴笨，溜不成曲兒，又不甘心粗吆喝?？衫蠗?/p>

會打鼓，鼓槌敲著鼓面，磕著鼓邊，能敲打出諸多花樣；干是另辟蹊徑，賣豆腐時，干脆不吆喝

了，轉(zhuǎn)成打鼓。

35.下列句子中的“就”與文中加點的三處“就”字意義都不相同的一項是（）

A.這件事原本就他一個親歷者，別人不知個中原委也在情理之中。

B.線上銷售客服就電池動力不足這個問題作了詳細、全面的回答。

C大人們總說，只要辛勤耕耘就能夠有所收獲，我對此堅信不疑。

D.他記得幼兒園就在前面的胡同里，可是新改的道讓回憶落了空。

36.分析“粗吆喝”和“細吆喝”在表達上的差異。

37.文中畫橫線的句子重復(fù)出現(xiàn)是否會顯得用語拖沓？請闡明理由。

三、閱讀下面的文字，完成小題。

深度偽造是指技術(shù)利用機器的深度學(xué)習，實現(xiàn)圖像、聲音、視頻的篡改、偽造和自動生成，

產(chǎn)生高度逼真且難以甄別的效果。最（A）的方式就是AI換臉，其他較為常見的還包括語音模擬、

人臉合成、視頻生成等。

現(xiàn)實應(yīng)用中，深度偽造技術(shù)雖然能促進部分領(lǐng)域技術(shù)更迭，但__________________o近幾年,

國內(nèi)外均出現(xiàn)了利用深度偽造“公眾人物”實施詐騙的案例。今年1月中下旬，香港特別行政區(qū)

行政長官李家超就成為深度偽造的目標。網(wǎng)卜.出現(xiàn)了用人工智能偽造的電視節(jié)目片段，很多市民

警惕性較低，信以為真。特區(qū)政府立即嚴正澄清，稱有關(guān)影片全屬偽造，呼吁,

并強烈譴責不法之徒的違法行為。奇安信安全專家裴志勇就此表示，由于公眾人物的圖像、聲音、

視頻等資料的公開性質(zhì)，為AI訓(xùn)練提供了大量素材，被偽造內(nèi)容更是可以（B）,從而更容易導(dǎo)

致深度偽造技術(shù)被非法使用。

深度偽造技術(shù)應(yīng)用不當還會__________________o深度偽造技術(shù)產(chǎn)生的虛假影像、聲音等內(nèi)

容，不僅會讓個人名譽、財產(chǎn)和人身受到損害，還會沖擊社會信任、媒體信任，甚至擾亂社會秩

序，危害國家安全。

38.請在文中括號內(nèi)填入恰當?shù)某烧Z。

39.下列句子中的“還”與文中加點的“還”，意義和用法相同的一項是（)

A.我們廠不但增產(chǎn)了，還降低了百分之二十的成本。

E.這幾個人哪兒夠哇，還得再來幾個。

C.小車還通不過，更別提大車了。

D.這根繩子還比較結(jié)實。

40.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處

不超過15字。

四、閱讀下面的文字，完成下面小題。

近幾年，以“30分鐘做一桌大餐”為招牌的預(yù)制菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，曷消費者的“新寵”。

俗話說：“蘿卜白菜，各有所愛?！庇械南M者能夠接受預(yù)制菜，JA—,這是正?，F(xiàn)象。

一般說來，消費者下館子或到餐廳聚餐，通常都是沖著大廚的手藝，所以餐飲企業(yè)如果提供的是

預(yù)制菜而非現(xiàn)制菜，B,由消費者自己決定是否繼續(xù)就餐。反之，倘若企業(yè)有意遮遮掩掩，故

意給消費者制造大廚現(xiàn)做、食材新鮮的誤解，屬于沒有履行告知義務(wù)，侵害了消費者的知情權(quán)。

①在現(xiàn)實生活中，使用預(yù)制菜不“預(yù)告”的現(xiàn)象時有發(fā)生。②餐飲企業(yè)不主動告知使用預(yù)制

菜，除了考慮自身的利潤之外，或許可能還與擔心一些消費者不能接受有關(guān)。③殊不知，這種行

為無異“飲鴆止渴”。④真相一旦被消費者發(fā)現(xiàn)，就會質(zhì)疑商家的信譽，進而“用腳投票”，將

商家拉入黑名單。⑤如果想要推廣預(yù)制菜，“預(yù)告”必須跟上。

41.下列句子中的“是”和文中加點的“是”，意義和用法相同的一項是（）

A.小說《群山之巔》的作者是遲子建。

B.你干的什么事？是可忍，孰不可忍？

C.手機舊是舊，但還能用一段時間。

D.王小帥一天到晚到處游蕩，一無是處。

42.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每

處不超過12個字。

43.文中最后一段有三句表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密

不得改變原意。

五、閱讀下面文字，完成下面小題。

提到講話，就觸到了陳煥生的短處，對著老婆，他還能說說，對著別人往往默默無言。他并

非不想說，實在是無話可說。別人能說東道西，扯三拉四，他非常羨慕.他不知道別人怎么會碰

到那么多新鮮事，怎么會想得出那么多特別的主意，怎么會具備那么多離奇的經(jīng)歷，怎么會記牢

那么多怪異的故事，又怎么會講得那么動聽。他毫無辦法，簡直犯了死癥毛病，他從來不會打聽

什么，上一趟街，回來只會說“今天街上人多”或“人少”，“豬行里有豬”，“青菜賤得賣不

掉”之類得話。他的經(jīng)歷又和村上大多數(shù)人一樣，既不特別，又是別人①的,講起來無非是

“小時候娘常打我的屁股，爹倒不兇”，“也算上了四年學(xué)，早忘光了”，“成親后，養(yǎng)了一個

兒子、一個小女”……②，等于不說。他又看不懂書；看戲聽故事，又記不牢。看了《三打

白骨精》，老婆要他講，他也只會說：“孫行者最兇，都是他打死的?！崩掀挪粷M足，又問白骨

精是誰，他就說：“是妖怪變的?！边€是兒子巧，聲明“白骨精不是妖怪變的，是白骨精變成的

妖怪”。才算沒錯到底。他又想不出新鮮花樣來，比如這賣油繩的行當，也根本不是他發(fā)明的，

好些人已經(jīng)做過一陣了，怎樣用料?，怎樣加工，怎樣包裝，什么價錢，多少利潤，什么地方、什

么時間買客多、銷路好，都是向大家學(xué)來的經(jīng)驗。如果他再向大家炫耀，豈不成了笑話！

44.請在文中畫橫線處填入恰當?shù)某烧Z。

45.下列句子中的“再”與文中加點的“再”意義一致的是（）

A.你只怨人行動嗔怪你，你再不知道你愜的人難受。

E.路再遠，只要不停下腳步，我們也一定能到達目的地。

C.腦出血后，醫(yī)生、親友、同事都勸鐘楊不要再去西藏。

D.父親不在家，他決定先和母親說，等回來再和父親談。

46.文學(xué)作品常借人物語言來刻畫人物。分析上文中所引陳煥生的語言有怎樣的特點及表達效

果。

六、閱讀下面的文字，完成下面小題。

當我回顧那些久已消失的往事時，她（林徽因）那種廣博而深邃的敏銳性仍然使我她

的神經(jīng)猶如一架大鋼琴的復(fù)雜的琴弦。對于琴鍵的每一觸，不論是高音還是低音，重擊還是輕彈,

它都會做出反應(yīng)。其他老朋友會記得她是怎樣滔滔不絕地壟斷了整個談話。她的健談是人所共知

的，然而使人嘆服的是她也同樣地長于寫作。她的談話同她的著作一樣充滿了創(chuàng)造性。話題從詼

諧的軼事到敏銳的分析，從明智的忠告到突發(fā)的憤怒，從發(fā)狂的熱情到深刻的蔑視,幾年無所示

包?施藍是美會而吊心疝領(lǐng)扁人說當施加侃而法的時候，強蔡瞽總是為施加_瓦的靈感市

施i發(fā)出來的精辟警句而傾倒。

我常常暗想，她為什么在生活的這一時刻如此熱情地接納了我這個朋友？這可能同她失去了

那c的摯友徐志摩有點關(guān)系。在前此十年中，徐志摩在引導(dǎo)她認識英國文學(xué)和英語的精妙方面,

曾對她有過很深的影響。我不知道我們彼此間滔滔不絕的英語交談是不是曾多少彌補過一些她生

活中的這一空缺。

47.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。

48.下列句子中加點的詞和“滔滔不絕地壟斷了整個談話”中的“壟斷”，用法完全相同的一

項是（）

A.我用兒童的緞型的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。

B.有幾個“慈祥”的老板到菜場去收集一些菜口I，用鹽一浸，這就是他們難得的隹肴。

C.天色愈陽晴了，下午竟下起雪來，滿天飛舞，夾著煙靄和忙碌的氣色，將魯鎮(zhèn)亂成一團糟。

D.我們經(jīng)過二個美檢差央的宏麗華廈的區(qū)域，開車的告訴我們說這是西人和本地富翁的住宅

區(qū)域。.?一

49.畫波浪線的句子若改為：“話題涉及詼諧的軼事、敏銳的分析、明智的忠告、突發(fā)的憤怒、

發(fā)狂的熱情和深刻的蔑視等，兒乎無所不包?！北磉_效果有何不同？

七、閱讀下面的文字。完成下面小題。

老北京早起都要喝茶，得把茶嗎“通”了，這一天才舒服。無論貧貧，皆如此。我對茶實在

是個外行。雖然喝得很勁，但是毫不講究。我的祖父則不然，他平日生活儉省，喝茶卻頗考究。

并且他喝茶喝得很醪，一次要放多半壺茶葉。我的喝茶濃甜，跟小時候的①也有點關(guān)系。

昆明茶館里賣的都是青茶，我在昆明住了七年。幾乎天天泡茶館?！芭莶桊^”是西南聯(lián)大學(xué)

生特有的說法。聯(lián)大學(xué)生在茶館里往往一泡就是半天，聊天、看書、寫文章。有一位研究生簡直

是“長”在茶館里。他連漱洗用具都放在一家茶館里，上午、下午、晚上，要一杯茶，獨自坐著

看書。

我在杭州喝過一杯好茶。真正的獅峰龍井雨前新芽，每蕾皆一旗一槍，泡在玻璃杯里，茶葉

皆直立不倒，載浮載沉，茶色頗淡,但入口不濃，直透臟腑，真是好茶!獅峰茶果然②

茶還可入饌，制為食品。我曾用粗茶葉煎汁加大米熬粥，自制為茶粥；四川的樟茶鴨子乃

以柏樹枝、樟樹葉及茶葉為熏料，吃起來有茶香而無茶味；而裘盛戎曾用龍井茶包餃子，可

謂③°

50.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。

￡1.下列句子中的“長”與文中加點的“長”，意義和用法相同的一項是（）

A.這媳婦長得很好看，高高的鼻梁。彎彎的眉。

E.他曾經(jīng)夢見水稻長得像高粱那么高，稻穗像掃把那么大。

C.他是我的本家。比我長一輩，應(yīng)該稱之曰“四叔”。

D.那寬厚肥大的荷葉下面，有一個人的臉，下半截身子長在水里。

52.畫波浪線句子生動傳神地寫出了獅峰茶之妙，這一表達效果是怎么取得的？

八、閱讀下面的文字，完成下面小題。

己經(jīng)是舊歷四月中旬了，上午四點過一刻，曉星才從慢慢地推移著的淡云里面消去，蜂房般

的格子鋪里的生物已經(jīng)在蠕動了。

“拆鋪啦！起來！”穿著一身和時節(jié)不相稱的拷綢衫褲的男子，像生氣似地呼喊?！疤J柴棒,

去燒火！還躺著，豬獴！”

七尺闊、十二尺深的工房樓下，橫七豎八地躺滿了十六七個“豬獴”。跟著這種有威勢的喊

聲，在充滿了汗臭、糞臭和濕氣的空氣里面，她們很快地就像被攪動了的蜂窩一般騷動起來。打

呵欠，嘆氣，尋衣服，穿錯了別人的鞋子，胡亂地踏在別人身上，叫喊，在離開別人頭部不到一

尺的馬桶上很響地小便。成人期女孩所共有的那種害羞的感覺，在這些被叫做“豬獴”的生物中

間，已經(jīng)很遲鈍了。半裸休地起來開門，拎著褲子爭奪馬桶，將身體稍稍背轉(zhuǎn)一下就會公然地在

男人面前換衣服。

那男人虎虎地在起得慢一點的“豬獴”身上踢了幾腳，回轉(zhuǎn)身來站在不滿二尺闊的樓梯上面,

向著樓上的另一群生物呼喊：

“揍你的！再不起來？懶蟲！等太陽上山嗎？”

蓬頭、赤腳，一邊扣著鈕扣，幾個睡眼惺松的“懶蟲”從樓上沖下來了。自來水龍頭邊擠滿

了人，用手捧些水來澆在臉上?！疤J柴棒”著急地要將大鍋里的稀飯燒滾，但是倒冒出來的青煙

引起了她一陣猛烈的咳嗽。她十五六歲，除了老板之外，大概很少有人知道她的姓名。手腳瘦得

像蘆棒梗一樣，于是大家就拿“蘆柴棒”當作了她的名字。

￡3.下列句子中，沒有使用比喻手法的一項是（）

A.蜂房般的格子鋪里的生物已經(jīng)在蠕動了。

B.“拆鋪啦！起來！”穿著一身和時節(jié)不相稱的拷綢衫褲的男子，像生氣似地呼喊。

C.在充滿了汗臭、糞臭和濕氣的空氣里，她們很快地就像被攪動了的蜂窩一般騷動起來。

D.手腳瘦得像蘆棒梗一樣，于是大家就拿“蘆柴棒”當作了她的名字。

54.文中畫橫線的句子如果改成“幾個蓬頭、赤腳、睡眼惺松的‘懶蟲’一邊扣著鈕扣，從樓

上沖下來了”，與原文相比，在語言表達上有什么不同？

55.文中對一群十五六歲正值花季的少女有多種稱呼，感情色彩各不相同，請結(jié)合文段分別進

行分析。

九、閱讀下面的文字，完成小題。

賞牡丹、吃香椿、飲谷雨茶，當人們在鮮花和美食中細品幸福生活的滋味、感受這個春天的

最后一次回眸時，春天最后一個節(jié)氣一一谷雨已經(jīng)近在咫尺。《月令七十二候集解》載，“三月

中，自雨水后，土膏脈動，今又雨其谷子水也”，即“雨生百谷”。谷雨因此得名，可謂A。

①猶記每年的谷陽節(jié)，母親都要去茶園摘茶。②茶葉摘回，放在鍋里炒焙，母親用手慢慢揉

搓，就形成了谷粒大小的尖葉，曰“谷雨尖”。置熱水浸泡于玻璃杯中，茶葉舒展，纖毫畢現(xiàn)，

茶香四溢，B0③逢年過節(jié)，母親就拿出這些茶葉招待客人，禮儀隆重。母親一遍遍地念著，

這是谷雨尖，是谷雨茶。④谷雨這個詞，就從母親嘴中吐出，像是節(jié)氣的痕跡還刻在時間的深處。

夜晚，父親肯定一C,難以入睡。農(nóng)事堆積在那里，把父親拽向節(jié)氣的深處。再過三個月，

谷子就該成熟了。雖然它們還沒移植到水田中，但它們的青苗正在壟間茁壯。然后，它們發(fā)死、

抽穗、揚花、結(jié)實，被陽光烤熟，接著收割、晾曬、凈枇、入倉，滋養(yǎng)著我們的腸胃。

56.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。

￡7.下列句子中的“該”與文中加點的“該”，意義和用法相同的一項是（）

A.您這么大歲數(shù)了，站了一天柜臺，夠嗆啊，該歇歇了。

B.三十里，一路走回去，該路過多少大大小小的林子??！

C.其通俗自然的用語和深入淺出的闡述，大大增強了該書的可讀性。

D.人家該咱們的，咱們該人家的……算一算，看看還能剩下幾個錢。

58.“春山谷雨前，并手摘芳煙。”這兩句古詩出現(xiàn)的位置，最恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

A.①處B.②處C.③處D.④處

十、閱讀下面的文字，完成小題。

生活中最常見的光是太陽光，它是一種由多種波長的光組成的混合光。當太陽光照射到地球

時，其實已經(jīng)在大氣中衰減了，所以照射到地球上的太陽光并沒有那么強烈。

但是激光不同，激光只能輸出一個顏色的光波，顏色非常純凈。①激光的能量很強，②從起

始點出發(fā)，如果傳輸過程中沒有遮擋就不會停止；③且其方向性明確，光源不會在傳播過程中出

現(xiàn)散射的情況，準直性高。④你可能不敢相信，激光的亮度可能比太陽光的亮度還要強。(A)直

射入t勺眼睛可能會使視網(wǎng)膜被損壞，如果長時間被激光照射還可能造成失明。

同學(xué)參加猛唱會的粉叁們未初現(xiàn)揚前聽的助演讓人示少人想通近拍照或錄像的方式記

錄精彩時刻。(B)與此同時，一些場館為了防止版權(quán)丕受侵害，會荏演出開始前使用激光照射現(xiàn)

場以示警。在其他場景下，鏡頭也有可能受到激光照射而損壞。比如夜間的燈光秀、激光筆等等，

都可能是讓鏡頭損壞的“—”。

￡9.“這就導(dǎo)致受到激光照射的地方光照強度很高。”這句話出現(xiàn)的位置，最恰當?shù)氖?/p>

()

A.①處B.②處C.③處D.④處

eo.請在文中畫橫線的兩處填入恰當?shù)某烧Z。

￡1.文中畫波浪線的AB兩句表述不當，請作修改。

附：參考答案和解析

【答案】3（）.（1）爭先恐后（絡(luò)繹不絕）（2）嘆為觀止（大飽眼福）（3）曇花一現(xiàn)（4）得天獨厚31.

①個子矮小的南方人身著厚重羽絨服后的身形②哈爾濱為為吸引游客費盡了心思③哈爾濱在

冰雪融化后可能走上淄博的后路32.A33.①哈爾濱素有“共和國長子”之稱。②它以重工業(yè)著

稱。③在20世紀80年代前，它的經(jīng)濟總量長期位居全中國十大城市之列。④它是新中國成立后重點發(fā)展的城

市之一。34.②人們壓抑己久的冰雪游需求得以釋放③大批游客在零下20多度的寒冷天氣吃著

冰棍⑥享受北方冬季的獨特體驗。

【解析】30.本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

（1）語境形容元旦假期人們爭相都來哈爾濱，可用“爭先恐后（絡(luò)繹不絕）”。爭先恐后：搶著向前，唯

恐落后。絡(luò)繹不絕：形容行人、車馬、船只等來往頻繁，連續(xù)不斷。

（2）語境形容哈爾濱冰雪大世界讓人贊嘆，可用“嘆為觀止（大飽眼福）”。嘆為觀止：指贊美所看到的

事物好到極點。大飽眼福：形容觀賞到好的東西或者美麗景色而滿足了視覺的享受。

（3）語境形容旅游熱短暫的情景，可用“曇花一現(xiàn)”。曇花一現(xiàn)：比喻美好的事物或景象出現(xiàn)了一下，很

快就消失。

（4）語境指冰雪是哈爾濱獨特的自然資源，可用“得天獨厚”。得天獨厚：獨具特殊的優(yōu)越條件，也指所

處的環(huán)境特別好，也指人的天賦、機遇非常好。

31.本題考杳學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。

①前面說哈爾濱冬天吸引了很多南方人來旅游，“南方小土豆”是哈爾濱人對南方游客的昵稱，這是對南

方人身形的形象形容，應(yīng)填：個子矮小的南方人身著厚重羽絨服后的身形。

②冒號后面是哈爾濱吸引游客的做法，可見其心思巧妙，此處為段首總括句，應(yīng)填：哈爾濱為為吸引游客

費盡了心思。

③前面說“淄博在去年‘五一’后并沒有成功把‘流量'轉(zhuǎn)化為'留量'"，這里是說人們對哈爾濱冰雪

熱的田心，應(yīng)填：哈爾濱在冰雪融化后可能走上淄博的后路。

32.本題考杳學(xué)生理解詞語含義的能力。

A.與文中畫線句子一致，都是指包含說話人在內(nèi)的特定范圍的人。

B.指不包括說話人在內(nèi)的特定范圍的人（學(xué)生們）。

C.泛指所有人。

D.特指小明。

故選A。

33.本題考查學(xué)生變換句式的能力。

長句變短句，首先抽出長句的主干，獨立成句：哈爾濱，素有“共和國長子”之稱。

然后把修飾語獨立出來，添加必要的成分，單獨成句:把“以重工業(yè)著稱的”變?yōu)椤肮枮I以重工業(yè)著稱”；

把“在20世紀80年代前經(jīng)濟總量長期位居全中國十大城市之列”變?yōu)椤霸?0世紀80年代前，它的經(jīng)濟總量

長期位居全中國十大城市之列”；把“新中國成立后重點發(fā)展的城市之一”變?yōu)椤八切轮袊闪⒑笾攸c發(fā)展

的城市之一”。

最后按照邏輯梳理句子順序，注意句子之間的連貫和銜接。

34.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

②語序不當，“人們冰雪游壓抑已久的需求”中“冰雪游”應(yīng)直接修飾“需求”，改為“人們壓抑已久的

冰雪游需求”；

③不合邏輯，“約”與“多”矛盾，刪掉“約”；

⑥搭配不當，“欣賞……獨特體驗”動賓不搭配，改為“享受……獨特體驗”。

—、

【答案】35.A36.①粗吆喝直接明了，用了“嘍”字和破折號使叫賣聲悠長，能快速讓人注意到售賣商品。

②細吆喝運用了設(shè)問、比喻等手法，增加商品的吸引力。37.不會，這是作者有意為之。①第一次羅列

出一系列用具，表明老李打制鐵器的日常與豐富，星在介紹“帶旺鐵匠鋪”，表明老李技術(shù)高超。②第二次出

現(xiàn)，物件的一一列舉與后面的“都”字結(jié)合表明無論大小器物，老李全耐心打制并標記，顯出其慢性子的特點。

③語言的重復(fù)讓文章的節(jié)奏變緩慢，與人物的“慢”相統(tǒng)一。

【解析】35.本題考查學(xué)生正確理解詞語意義的能力。

文段中的“就是”的“就”，加強肯定語氣，D項與此相同。

“就打得有棱有角”的“就"，表示在某種條件或情況下自然怎么樣。C項與此相同；

“就豆腐”的“就”，表示動作的對象或話題的范圍，B項與此相同。

A.表示僅僅、只。

故選Ao

36.本題考查學(xué)生分析表達效果的能力。

租吆喝就是就豆腐說豆腐：“賣豆腐嘍一一”“楊家莊的豆腐來了一一”，粗吆喝簡單、直接、明了，售

賣商品主體加上“嘍”字和破折號使叫賣聲悠長，能快速讓人注意到售賣商品。

細吆喝，“它是不是豆腐？它是豆腐”自問自答，運用了設(shè)問修辭；“豆腐就是白玉和瑪瑙”，把白豆腐

比喻為“白玉和瑪瑙”，生動形象，增加商品的吸引力。

37.本題考查學(xué)生賞析詞語表達效果的能力。

首先明確：不會，這是作者有意為之。

“老李的鐵匠鋪叫‘帶旺鐵匠鋪’，打制些……等”，第一次一一羅列出一系列用具，各種各樣的日常生

活、下地干活的用具，表明老李打制鐵器的H常與豐富，是在介紹“帶旺鐵匠鋪”，表明老李技術(shù)高超，什么

都能打。

第二次出現(xiàn)，“飯勺、菜刀、斧頭、鋤頭、鐮刀、鏟頭、門搭等，淬火之前，都烙上‘帶旺'二字"，物

件的一一列舉與后面的“都”字結(jié)合表明，小到飯勺，大到鋤頭等，無論大小器物，老李全耐心打制并標記，

呼應(yīng)前文“老李卻是慢性子”，顯出其慢性子的特點。

文段說人物是慢性子，作者就慢起來給讀者喉，打東西慢，語言也慢，語言的重復(fù)讓文章的節(jié)奏變緩慢，

與人物的“慢”相統(tǒng)一，讀來別有韻味。

-ZZL、

【答案】38.A.司空見慣B.以假亂真39.A40.往往成為詐騙案的新工具市民提

而警惕、切勿誤信帶來社會危害

【解析】38.本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

A處，結(jié)合后文“其他較為常見的”可知，此處指最常見的，可填“司空見慣”。司空見慣：指某事常見,

不足為奇。

B處，此處指偽造內(nèi)容可以被當作真的，可填“以假亂真”。以假亂真：用假的東西去冒充或混雜真的東

西。

39.本題考查學(xué)生正確理解詞語意義和用法的能力。

文中加點的“還”表示在某個范圍之外有所補充。

A.表示在某個范圍之外有所補充。

B.表示在某種程度之上有所增加。

C.用在上半句話里，表示陪襯，下半句進而推論。

I).用在形容詞前，表示程度上勉強過得去。

故選Ao

40.本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。

第一處，此處和“促進部分領(lǐng)域技術(shù)更迭”為轉(zhuǎn)折關(guān)系，指其反面作用，后文有“利用深度偽造……實施

詐騙的案例”，可見其成為詐騙案的幫兇，應(yīng)填“往往成為詐騙案的新工具”。

第二處，此處是針對前文''很多市民警惕性較低，信以為真”進行呼吁，故應(yīng)填“市民提高警惕、切勿誤

信”,

第三處，此處是深度偽造技術(shù)的另一個負面作用，為總領(lǐng)句，后文闡述其各方面的社會危害，故應(yīng)填“帶

來社會危害”。

四、

【答案】41.A42.A.有的消費者比較抵觸B.應(yīng)當提前告知消費者43.②，“或許”“可能”

刪去其一:③，在“無異”后面添加“干”：④,將“真相一旦被消費者發(fā)現(xiàn)”修改為“消費者一旦發(fā)現(xiàn)真相”。

【解析】41.本題考查學(xué)生辨析詞語的不同用法的能力。

文中加點的“是”動詞，表示判斷。

A.“是”動詞，表判斷。

B.“是”為指示代詞，這。

C.“是”表示讓步，含有“雖然”的意思。

D.“是”為形容詞，正確的。

故選A。

42.本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。

A處，是對前文“蘿卜白菜，各有所愛”的具體解釋，對應(yīng)“有的消費者能夠接受預(yù)制菜”，則“體現(xiàn)各

有所愛”的就是“抵觸”，可填寫“有的消費者比較抵觸”。

B處，此處承上啟下，結(jié)合前后文“如果提供的是預(yù)制菜而非現(xiàn)制菜”“由消費者自己決定是否繼續(xù)就

餐”，可知是指要告知消費者，可填寫“應(yīng)當提前告知消費者”。

43.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

語句②“或許可能”語義重復(fù)，“或許”“可能”刪去其一；

語句③“無異'飲鴆止渴’”成分殘缺，可在“無異”后面添加介詞“于”；

語句④結(jié)構(gòu)混亂，“真相”不能作后一句”就會質(zhì)疑商家的信譽”的主語，可將“真相一旦被消費者發(fā)現(xiàn)”

修改為“消費者一旦發(fā)現(xiàn)真相”。

五、

【答案】44.①一目了然②索然無味45.C46.特點：簡短、素樸，帶有方言、口語化

的色彩。

表達效果：刻畫了陳煥生拙于言辭、不善表達的形象特點，一方面說明他受教育程度低、學(xué)歷不高，另一

方面也能反映他憨厚低調(diào)、為人實誠的性格特征。

【解析】44.本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

第一處，前面的語境是“他的經(jīng)歷又和村上大多數(shù)人一樣，既不特別，又是別人……”也就是作為地道的

農(nóng)民，他的見識經(jīng)歷和其他村民一般無二，沒有特別之處，而且彼此都知根知底，比較清楚對方的底細，故此

處填“一目了然”。一FI了然：一眼就看得很清楚。形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。

第二處，前面的語境是他自己心里想到的能說出的話頭，但都非常普通尋常，不像別人的離奇、怪異，講

起來動聽，因此此處可填“索然無味”。索然無味：形容說話或文章枯燥無味。

45.本題考查學(xué)生對詞語在語境中的意思的理解和分析能力。

文中的“再”是反復(fù)、再三的意思。

A.句中的“再”，可理解為“根本”“完全”。

B.句中的“再”，可理解為“哪怕”“即使”。

C.句中的“再”文中的“再”意思相同，都是反復(fù)、再三的意思。

D.句中的“再”，可理解為“另，另外”。

故選C。

46.本題考查學(xué)生概括人物語言特點及分析其表達效果的能力。

題干要求分析上文中所引陳煥生的語言有怎樣的特點及表達效果。

首先分析其語言特點：

文中“小時候娘常打我的屁股，爹倒不兇”“也算上了四年學(xué)，早忘光了”“成親后，養(yǎng)了一個兒子、

個小女”“孫行者最兇，都是他打死的”……等語句看出陳煥生的語言簡短，不拖泥帶水、啰里啰嗦。同時從

“打屁股”“養(yǎng)了一個兒子”“最兇”等看出他的語言中帶著方言、口語的色彩，特別是那個“兇”字是“厲

害”的意思，多出現(xiàn)在方言里。

再分析表達效果：

陳煥生語言簡短，說明他本身不善言辭，印證了選段中的第一句話“提到講話，就觸到了陳煥生的短

處……”：而仔細分析他語言簡短，給人笨嘴笨舌的原因是本身只上了四年學(xué)，識字少、看書不多，因此說話

不那么生動，但這恰巧表現(xiàn)出那個時期的農(nóng)民質(zhì)樸低調(diào)的性格特征，特別是“如果他再向大家炫耀，豈不成了

笑話”這句話可以看出他的憨厚、實誠、低調(diào)等等性格特征，從而給讀者以深刻的印記。據(jù)此分析作答即可。

六、

【答案】47.A.驚嘆不已（難以忘懷）

B.天馬行空

C.不可替代48.A49.①改句為六個并列的短語，數(shù)量多，有累贅之嫌；

②相互之間沒有潛在的邏輯關(guān)系；

③原句為三個并列短句，比較筒潔，每個短句內(nèi)部存在一定的邏輯關(guān)系，能更好突出林徽因的健談；

④原句能更好體現(xiàn)作者對林徽因表現(xiàn)的贊嘆和驚喜，表達了對她的敬佩。

【解析】47.本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

第一處根據(jù)前后文的內(nèi)容，應(yīng)該是讓作者感到吃驚、佩服，所以可以填“驚嘆不已”。驚嘆不已：形容因

為驚奇敬佩而發(fā)出的感嘆久久不止，感受至深。

第二處形容其靈感不受約束，且有“……般的”是表示帶有比喻色彩的成語，所以可以填“天馬行空”。

天馬號空：馬的奔馳如同騰空飛行，多比喻才思豪放，超群不凡。

第三處根據(jù)徐志摩在引導(dǎo)林徽因認識英國文學(xué)和英語的精妙方面，曾對她有過很深的影響，可以看出徐志

摩是林徽因不可替代的摯友，所以可以填“不可替代”。不可替代：指某人或某物是不能夠用他人或他物來進

行代承的。

48.本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括成語、熟語）的能力。

原文句中“壟斷”為貶義褒用。

A.形容真誠、敏捷，屬于貶義褒用，和原文中的“壟斷”用法相同。

B.表現(xiàn)處包身工飯食的低劣，屬于為褒義貶用。

C.形容天氣惡劣，是“陰暗”的本義，沒有褒貶之分。

D.形容建筑高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮，此處用其本義，沒有褒貶之分。

故選A。

49.本題考查學(xué)生辨析不同句式的表達效果的能力。

比較不同句式的表達效果，主要從內(nèi)容情感，結(jié)構(gòu)形式這兩個角度分析。

形式上，原句用了三個“從……到……”，眾多內(nèi)容按照一定的邏輯順序排列組合，整齊有致，條清縷析;

而改句將六個短語并列，顯得凌亂，缺乏邏輯性，有羅列之嫌。

內(nèi)容上，原文用三個“從……到……”句式，形成排比，強調(diào)“談話”內(nèi)容的豐富，凸顯出林徽因的健談、

豐富和智慧，同時也更你那個突出作者最林徽因的贊嘆和敬佩；而改句將連續(xù)的六個并列短語排在一起，顯得

單調(diào)，不利于強調(diào)和凸顯林徽因的形象。

七、

【答案】50.①耳濡目染②名不虛傳③別出心裁51.D52.①從視覺、味覺兩個角度

來描寫。視覺上刻畫茶葉在杯中的姿態(tài)和顏色，味覺上突出茶香沁人心脾的感受。②句式匕運用短句，增強

節(jié)奏感，突出作者品茶的暢快之感。

【解析】50.本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

①前面講到祖父喝茶，“我”喝茶的習慣與小時候受到的影響有關(guān)，可填“耳濡目染”。耳濡目染：指耳

朵經(jīng)常聽到，眼睛經(jīng)?？吹?，無形之中受到影響。

②前面夸贊獅峰茶“真是好茶”，可見茶的名氣果然不假，可填“名不虛傳”。名不虛傳：傳出的名聲與

實際相符合，不是虛假的。

③用龍井茶包餃子，真是與眾不同，可填“別出心裁”。別出心裁：表示與眾不同的新觀念或辦法。用來

形容詩文、美術(shù)、建筑等的構(gòu)思設(shè)想獨具一格，與眾不同。

51.本題考查學(xué)生理解不同語境中詞語含義的能力。

文中加點的“長”意思長時間在某處。

A.生長；

B.生長；

C.高；

D.長時間在某處。

故選D。

52.本題考查學(xué)生賞析句子效果的能力。

首先考慮寫作手法，其次考慮用詞、句式等。

①從視覺、味覺兩個角度來描寫?！芭菰诓ＡП?，茶葉皆直立不倒，載浮載沉”“茶色頗淡”，這是視

覺描寫，寫出獅峰茶泡在茶杯里的獨特姿態(tài)和茶色；“但入口香濃，直透臟腑”，這是味覺描寫，突出茶香沁

人心脾的感受。

②句式上，“每蕾皆一旗一槍，泡在玻璃杯里，茶葉皆直立不倒，載浮載沉，茶色頗淡，但入口香濃，直

透臟腑，真是好茶！”，這些都是短句，一句一停頓，頗有節(jié)奏感，明快的節(jié)奏突出了作者品茶的暢快之感。

八、

【答案】53.B54.①原文采用倒裝句，突出了包身工起床時的倉促，忙亂，遛遢。②原文運用短句，節(jié)奏

急促，與包身工起床時的緊張和狼狽情形相契合。改后的句子節(jié)奏變緩，不能凸顯包身工被奴役的形象特

征。55.①生物（作者稱呼她們）：表明她們只是自然界中具有生長能力的物體而已，寓含著作者對包身

工制度的憤慨。②豬獴、懶蟲（帶工老板稱呼她們）：表明包身工喪失了人的基本待遇，體現(xiàn)出帶工老板對她們

的侮辱。③蘆柴棒（蛆妹們稱呼她）：強化蘆柴棒的瘦弱特征，表明她受到的摧殘之重，寓含著妞妹們對她的同

情。

【解析】53.本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。

A.比喻，將“格子鋪”比作“蜂房”，形象生動地說明包身工們住房的擁擠、窄小。

B.沒有比喻，“像生氣似的”是描寫。

C.比喻，將狹小空間里包身工們的行動比喻成“攪動了的蜂窩”，寫出了住處的狹小以及場面的混亂。

D.比喻,把瘦弱的手腳比喻成“蘆柴?！?，寫出她身體的瘦小。

故選B。

54.本題考查學(xué)生分析語言特點及表達效果的能力。

原句和改句的區(qū)別在于，原句采用了倒裝句，把描寫包身工起床后趕忙下來的短語“蓬頭、赤腳”“一邊

扣著鈕扣”放到前面，按起床時的動作和行為的先后順序，具體形象的表現(xiàn)出睡眠不足、倉促、混亂的情景，

更深刻地表現(xiàn)了她們被奴役被威迫的可憐。

而且原句運用短句，“蓬頭、赤腳”“一邊扣著鈕扣”幾個短語節(jié)奏急促，正和“沖”的情景相符，若說

成“幾個蓬頭、赤腳、睡眼惺怯的‘懶蟲’一邊扣著紐扣，一邊從樓上沖下來了"不但節(jié)奏變緩了，而且包身

工們被奴役的形象特征也削弱了。

55.本題考查學(xué)生分析鑒賞文本內(nèi)容、情感的能力。

“蜂房般的格子鋪里的生物已經(jīng)在蠕動了”，這句話是作者敘述的話，作者對包身工們的稱呼是“生物”，

表明她們與自然界其他活著的動物沒有什么區(qū)別，這樣的稱呼物化她們，揭露她們悲慘的非人生活，沒有人格

尊嚴的社會地位。表達了作者對包身工制度的憤慨。

“蘆柴棒，去燒火！還躺著，豬拶！”“揍你的！再不起來？懶蟲！等太陽上山嗎？”，這是帶工老板喊

她們起床時的稱呼，帶工老板稱她們?yōu)椤柏i獴”“懶蟲”，這是極富侮辱性的稱呼，表明在帶工老板眼里她們

只是賺錢的機器，沒有人的基本待遇。

“手腳瘦得像蘆棒梗一樣，于是大家就拿‘蘆柴棒'當做了她的名字”，“蘆柴棒”，這是姐妹們對她的

稱呼，外號一般會很形象地突出特點，這個稱呼表明她身體十分瘦弱，像