2024屆高考語文復(fù)習(xí)：小說專題訓(xùn)練申平小說（含解析）

小說專題訓(xùn)練…申平小說

閱讀下面的文字，完成各題

末日抉擇

申平

狼、虎、豹、猿、M……所有的動(dòng)物傾巢而出，一批批沖向那群不速之客——強(qiáng)大無比

的人類，撲、咬、撕、抓，盡管這些高等動(dòng)物有激光槍、離子炮等先進(jìn)武器，盡管動(dòng)物死傷

慘重，但是它們依然拼死相搏。每一輪攻擊過后，人的數(shù)量也在銳減。

山外，不斷有巨大的爆炸聲傳來，火光映紅了天際。顯然人類已經(jīng)沒有退路繼續(xù)并進(jìn)，

似乎也只有死路一條，這些人好像真的陷入了絕境。

這是公元3080年的一天，世界核戰(zhàn)爆發(fā)，人類的高度文明社會(huì)被摧毀，幸存者在雷哥

的帶領(lǐng)下逃往深山，沒想到卻遇到了動(dòng)物們的頑強(qiáng)抵抗。

又是一輪血腥廝殺過后，雷學(xué)清點(diǎn)了下人數(shù)，驚駭?shù)匕l(fā)現(xiàn)只剝下不到一百人了。絕望，

寫在每個(gè)人的臉上。雷哥嘆了口氣，山頂之上，那只體型巨大的虎王跳躍吼叫，調(diào)動(dòng)著部隊(duì)，

準(zhǔn)備新一輪攻擊。最后的時(shí)刻到了！

雷哥一抖精神，用嘶啞的聲音說：“兄弟姐妹們，現(xiàn)在只能拼死一搏了。聽我命令，接

下來五人一組，各自突圍，能活幾人算幾人吧?！?/p>

話音未落，人群里響起了男人的哀嘆和女人的哭聲。

這時(shí)候，一個(gè)身材消疫、戴著眼鏡的男人走到雷哥面前，雷哥奇怪他的手里竟然沒拿武

器。只聽見他說：“雷哥，不能硬拼了。我們換一種方式，也許還有活路”。

雷哥疑惑地望著他，所有人都疑惑地望著他：“換一種方式?！?/p>

“對(duì)，”這個(gè)男人說，“我叫鄭大槐，是動(dòng)物學(xué)家我粗通某些動(dòng)物的語f,可以去試著

溝通一下，或許....”

“你懂老虎的話嗎？”雷哥不客氣地打斷他。

“這個(gè)我不懂，我只能和猿類簡單對(duì)話?！编嵈蠡闭f，似乎有點(diǎn)漸愧。

“別抱幻想了，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗吧?！崩赘缯f著去給他一支激光槍。

鄭大槐把槍扔了，說：“到了這個(gè)地步，你怎么還相信武力呢！動(dòng)物們奮起保衛(wèi)家園，

并沒有錯(cuò)。我們是入侵者，就不會(huì)說聲‘對(duì)不起'嗎？”

鄭大槐說著，三下兩下脫下了衣服，又在泥水、血水里滾了一下，然后躍出掩體，四肢

著地向前爬去，嘴里發(fā)出稀奇古怪的叫聲。

世界一下變得死寂，不管是這邊的人還是那邊的動(dòng)物，所有的目光都聚焦在鄭大槐身上，

直到雷哥狂喊一聲：“準(zhǔn)備掩護(hù)！”寂靜才被打破。山上的虎王也長嘯一聲，立刻，成千上

萬只動(dòng)物朝鄭大槐撲來，將他團(tuán)團(tuán)圍在中間。

鄭大槐司匍旬在地，一動(dòng)不動(dòng)，只是嘴里仍在發(fā)出古怪的叫聲。世界再次沉寂下來，山

上山下的空氣，似乎燃個(gè)火星就能爆炸。

轉(zhuǎn)機(jī)是一只老猿的出現(xiàn)，它好像是受了虎王的指派，緩慢地從山上下來，走到鄭大槐面

前，鄭大槐看見它，像看見了救星。他們兩個(gè)連說帶比畫，很快，鄭大槐被老猿帶到了虎王

面前，鄭大槐旬匐在地，由老猿當(dāng)翻譯，開始和虎王進(jìn)行一場生死攸關(guān)的對(duì)話。

老虎憤怒地問：“你們這些人為什么要闖進(jìn)山里來？你們殺了我那么多孩子，我要把你

們統(tǒng)統(tǒng)殺死，吃掉！”

鄭大槐連連作揖，口稱：“對(duì)不起，對(duì)不起！”他說，“我們?nèi)祟愐呀?jīng)沒有家園了，到

山里來是為了避難逃命.希望虎大王能給我們一個(gè)安身之地”。

虎王冷笑道：“哼哼，讓你們安身，我們就無處安身了?！?/p>

鄭大槐急忙說：“虎王您難道就沒有感覺到嗎？人類一直在大力提倡保護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)

物，這樣動(dòng)物才得以繁衍生息?。∪缃袢祟愑须y，還請(qǐng)虎王高抬貴手吧?！?/p>

虎王聽了似有所動(dòng)，良久，厲聲說：“要想活命，就讓所有的人都像你一樣爬出來我會(huì)

考慮給幾個(gè)山頭讓你們生活?！?/p>

鄭大槐連連點(diǎn)頭，急忙下J通知“沒想.到雷哥卻堅(jiān)決不同意.

“我們是人！是人啊！寧愿站看死，絕不跪著生！”

但是大多數(shù)人扔掉了武器，相繼爬出掩體。

最后只剩下了雷哥，他全副武裝、威風(fēng)凜凜地跳出掩體，沖著山上的虎王放聲大笑，高

聲喊道：“有種下山來跟老子單挑，一決雌雄嗎？”

回答他的，是驚天動(dòng)地的怒吼。接著，所有的動(dòng)物錮天蓋地般撲向雷哥，雷哥猛地拉響

了身上的超級(jí)炸彈。一聲巨響，他和許多動(dòng)物同歸于盡。

天地一片混沌，剩下的人都呆住了……

（有刪改）

1.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A.“這是公元3080年的一天，世界核戰(zhàn)爆發(fā)”，文中這句話既交代了故事發(fā)生的時(shí)間和

背景，也暗含了人類用動(dòng)物發(fā)生激戰(zhàn)的緣由。

B.小說把鄭大槐的出場置于男人哀嘆、女人悲泣、大家深感絕望之際，有利于在緊張

激烈的矛盾沖突中凸現(xiàn)鄭大槐與眾不同的性格特征。

C.雷哥勸說鄭大槐“別抱幻想”，并給鄭大槐一支激光槍；鄭大槐把槍扔了，和動(dòng)物進(jìn)

行談判，這展現(xiàn)了他們對(duì)待動(dòng)物的不同態(tài)度。

D.小說最后描寫了雷哥和眾多動(dòng)物同歸于盡的場景，體現(xiàn)了人類與動(dòng)物斗爭的悲壯，

同時(shí)也寄寓了作者對(duì)雷哥和動(dòng)物的雙重同情。

2.鄭大槐具有哪些形象特點(diǎn)？請(qǐng)簡要概述。

3.小說反映了方方面面的矛盾，試從各方面矛盾的角度，分析小說的主題思想。

閱讀下面文字，完成文后各題。

老照片

申平

古鎮(zhèn)上出現(xiàn)第一個(gè)照相師傅時(shí)，慈禧老佛爺還沒死。這老東西看見火車，連叫“妖怪那個(gè)

高鼻子藍(lán)眼睛的老外就是在這個(gè)背景之下來到古鎮(zhèn)的，他也帶來了一個(gè)“妖悴”——一個(gè)黑河

子。這匣子會(huì)“砰砰”地起火冒煙，發(fā)出刺眼的鎂光，老外看見古鎮(zhèn)的美景，一邊搖頭晃腦地

喊“0K”，一邊拿著它東掃西瞄。那黑家伙咔嚓咔嚓地響著，仿佛要把整個(gè)古鎮(zhèn)吃進(jìn)去。古

鎮(zhèn)人驚慌失措，人人避之猶恐不及。只有小五子他太爺不怕。他主動(dòng)上前搭訕，還為他充當(dāng)

向?qū)А＠贤饩陀蒙驳闹袊捊o他講照相的道理，教他如何沖洗照片。

老外在鎮(zhèn)上住了幾FI,一個(gè)可怕的謠言開始流傳。都說那黑家伙會(huì)抽人血，說如果給那家伙

照上，你的魂靈就會(huì)被老外帶走"鎮(zhèn)上的幾個(gè)頭人一商量，這天夜里，一伙蒙面人便沖進(jìn)老

外的住處，把他痛打至死。在混亂之中，小五子的太爺取走了老外的照相機(jī)及照片，藏了起

來。

過了些年，小五子的太爺開設(shè)了古鎮(zhèn)第一家照相館。他除了給人照相外，也喜歡像那個(gè)老外

一樣到處拍攝，把許多珍貴的歷史鏡頭定格下來。接著，小五子的爺爺子承父業(yè)，也積累了

許多古鎮(zhèn)的老照片。到了小五子爸爸這一輩，情況有點(diǎn)不妙，因?yàn)橐粓黾t色風(fēng)暴席卷而來。

這個(gè)時(shí)候，小五子他們家的老照片已經(jīng)分門別類堆滿了一間屋子。小五子當(dāng)時(shí)只有I幾歲，

他經(jīng)常偷偷潛入這間屋子，翻看那些老照片。照片上奇異的風(fēng)景和人物，給他留卜了深刻印

象。

忽然就有人說他家里藏滿了“封資修”大毒草。小五子的媽媽非常害怕,這天她乘小五子的爸

爸不在家，就讓小五子協(xié)助她搬出一捆捆照片，用它點(diǎn)火做飯。正燒著，小五子的爸爸回來

了。他一看，撕心裂肺一聲大叫，一腳踢翻了正在燒火的小五子，又把做飯的老婆暴打一頓。

小五子似懂非懂地聽爸爸說：這些老照片記載的就是古鎮(zhèn)的歷史，價(jià)值連城。咱就是丟了性

命，也要保護(hù)好。

當(dāng)天夜里，全家人一起行動(dòng)，轉(zhuǎn)移那些老照片。天亮后造反派就沖進(jìn)他家，到處搜查，可是

一無所獲。全家人一口咬定：老照片已經(jīng)全部燒掉了。造反派不信，就把爸爸抓走了。他們

批斗他，可他就是一句話：照片燒了。

接著，鎮(zhèn)里當(dāng)年老外卜榻的龍王廟開始鬧鬼。不止一個(gè)人看?到，夜深人靜之際，那個(gè)老外就

從龍王廟里走出來，端著照相機(jī)，到處顆蕩。有人甚至聽見他用生硬的中國話喊：還我的命

來，還我的照片來！鬼影后來居然飄到造反派頭頭家的窗前，大叫：你不是要老照片嗎?我

給你送來了，你出來拿??！嚇得頭頭一家險(xiǎn)些竄稀。古鎮(zhèn)一時(shí)充滿了恐怖的氣氛，一到黑天，

家家關(guān)門閉戶，人人自危，造反派們?cè)僖膊桓姨崂险掌氖虑榱恕?/p>

奇怪的是隨著“文革”結(jié)束，鬼也不再鬧了。又過了幾年，小五子的爸爸因病去世。臨終，他

把小五子單獨(dú)叫到身邊，鄭重交代了一件事情。小五子涕淚滂沱，連連答應(yīng)。

時(shí)光流逝，當(dāng)小五子即將成為老五子的時(shí)候，國內(nèi)外一批又一批有錢人不斷光臨古鎮(zhèn)，紛紛

以高得令人乍舌的價(jià)格來找他收購老照片。但是小五子要么說沒有，要么說不賣。后來他說，

照片不屬于他一個(gè)人，他在等待最早一批老照片主人的后代到古鎮(zhèn)來。

終于有一天，一對(duì)高鼻子藍(lán)眼睛的外國人來到了古鎮(zhèn)。經(jīng)過反復(fù)詢問，小五子最后確信他們

就是當(dāng)年那個(gè)老外的后人，小五子帶著他們來到龍王廟后院的一個(gè)儲(chǔ)藏室，打開門，首先映

入眼簾的是?張桌子，上面擺放著一架相當(dāng)古老的照相機(jī)，還有一套外國人的衣服。小五子

指著這些東西說：這就是你們的先輩留卜.來的.這套衣服的料子很好，這么多年都沒有壞。

家父還曾穿著它裝鬼，保證了老照片的安全。

走到儲(chǔ)藏室里邊，就看到了一箱箱早已發(fā)黃的老照片。小五子找出其中的一箱說：這就是你

們先輩最早拍攝的老照片了。兩個(gè)外國人手撫這些東西，唏噓不已。

雙方協(xié)商的最后結(jié)果，是把老照片全部無償捐贈(zèng)給當(dāng)?shù)卣Ｕ诠沛?zhèn)建立一個(gè)展覽館,

整理展出全部老照片，并為外國人湯姆遜和中國人趙據(jù)（小五子的太爺）、趙汗青（小五子

的爸爸）在展覽館里塑照像。

展覽館投入使用那天，小五子和那兩個(gè)老外在現(xiàn)場合影留念。他說：再過100年，這也會(huì)變

成老照片的。

（選自《小說選刊》，有刪改）

4.下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.開篇寫慈禧看見火車連叫“妖怪”，暗示了故事發(fā)生的時(shí)代背景，為下文寫古鎮(zhèn)上的

人們做出種種愚昧無知、兇狠殘暴的行為作了鋪墊。

B.老外帶著照相機(jī)來到古鎮(zhèn)拍照，讓古鎮(zhèn)人驚慌失措，老外也因此死于非命，說明當(dāng)

地傳統(tǒng)實(shí)力強(qiáng)大，外來人員難以立足。

C.當(dāng)年老外下榻的龍王廟鬧鬼，嚇得造反派頭頭一家膽戰(zhàn)心驚，造反派們也不敢再提

老照片的事，這表明造反派們內(nèi)心有鬼，知道他們做錯(cuò)了事。

D.“兩個(gè)外國人手撫這些東西，唏噓不已”的原因，一是見到了先人的遺物，二是為與

這些老照片有關(guān)的人知事所感動(dòng)。

E.這篇小說圍繞老照片的傳奇經(jīng)歷構(gòu)思情節(jié)，把人物的命運(yùn)、國家的命運(yùn)交織在一起，

展示了一幅波瀾壯闊的社會(huì)變遷圖。

5.“老照片?”在小說中有哪些作用?請(qǐng)作簡要分析。

6.小說塑造了小五子這一家人的群體形象，請(qǐng)簡要概括這一群體形象的性格特點(diǎn)。

7.這篇小說篇幅雖短，但所寫內(nèi)容卻角度多，跨度大，還頗具滄桑感。請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容對(duì)

此加以分析。

閱讀下列的文字，完成文后各小題。

記憶力

申平

這幫老人家都已年過六旬了，這日卻突發(fā)奇想，要搞小學(xué)畢業(yè)50周年同學(xué)會(huì)。50年，整整

半個(gè)世紀(jì)。歲月的風(fēng)霜早已染白了他們的頭發(fā)，揉皺了他們的面龐，如今他們?cè)僖娒妫舜?/p>

還能認(rèn)得出來嗎？他們是否把珍貴的少年時(shí)期的友誼埋藏心底？

于是就打電話、發(fā)通知，足足折騰了半個(gè)月，還真的把人給弄齊了。全班除4人提前去了另

一個(gè)世界聚會(huì)以外，其余41人都答應(yīng)一定來。

聚會(huì)選在一家酒店的一樓，門口掛了標(biāo)語和彩球，顯得半常隆重。來得最早的當(dāng)然是幾個(gè)發(fā)

起者。他們發(fā)現(xiàn)，這家酒店的服務(wù)真不錯(cuò)：門外有侍應(yīng)生開門；一進(jìn)大廳，服務(wù)員就把熱毛

巾遞了過來；還有一個(gè)提著籃子的小老頭兒，給每個(gè)人都發(fā)一包紙巾。顯然，這是為他們流

淚準(zhǔn)備的。發(fā)起者連連贊嘆：好，真是想得太周到了。

同學(xué)們陸續(xù)來到。每一個(gè)人的到來，都會(huì)引發(fā)一陣激動(dòng)。大家先是靜靜審視來人，然后突然

有個(gè)人叫出了他的名字，于是就是一陣歡呼，就是一陣熱烈擁抱。也有一些人實(shí)在認(rèn)不出來

了，但當(dāng)他自己一報(bào)家門，大家立刻恍然大悟。這種激動(dòng)就更熱烈，因?yàn)槠渲羞€包含著驚喜。

想想吧，5()年一聚，容易嗎？人生會(huì)有第二個(gè)5()年嗎？昔日的少年，今天的老人，你拉著

我的手，我摟著你的腰，說啊、笑啊、哭啊……那場面真的是太感人了。

那位小老頭兒發(fā)給大家的紙巾真的派I：了用場，而且令人發(fā)現(xiàn)，這個(gè)小老頭兒竟然也被他們

感動(dòng)得熱淚縱橫。他也頻頻用籃子里的紙巾擦自己的眼睛。

激動(dòng)過后，發(fā)起者開始清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)來了40人，就差一個(gè)人沒有來。大家都在詢問：

他是誰呢？

那個(gè)提著籃子的小老頭兒此時(shí)突然放下了籃子，走.匕前來說：是我啊，你們誰都沒有把我認(rèn)

出來??！

“刷”地一下，眾人齊齊把驚訝的目光向他射去：你？你是誰啊，有沒有搞錯(cuò)??？

小老頭兒在40雙眼睛的審視下有點(diǎn)發(fā)窘，他急忙挺了挺腰，大聲地說：我是陳大福啊，你

們?cè)倏纯础⒃傧胂搿?/p>

發(fā)起者趕緊去查名單，果然有陳大福這個(gè)名字，可是……40雙眼睛又從頭到腳把他審視了

半天，有個(gè)發(fā)起者忍不住說：你不是酒店……干這個(gè)的嗎？他指了指老頭兒的籃子。接著他

又說：你別開玩笑，我們可是同學(xué)聚會(huì)……

小老頭兒就顯得有點(diǎn)著急:我知道是?同學(xué)聚會(huì)，這種事情i隹會(huì)冒充啊。我明明就是陳大福嘛，

你們睜大眼睛好好認(rèn)認(rèn)嘛！小老頭兒隨后又有點(diǎn)委屈地嘟噥道：這紙巾是我自己給大家買的

—酒店還管你這個(gè)！

于是40雙眼睛再次聚焦，恨不能看穿了他的骨頭，可結(jié)果還是失望地?fù)u頭。小老頭兒這回

可真有點(diǎn)急了，他說：你們的記憶力……怎么這么糟呢？你們仔細(xì)回憶一下，那時(shí)咱班每天

是誰最早來搞衛(wèi)生的？你們?cè)傧胂?，學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì),是誰給你們看衣服，是誰給你們打開水？

班里組織勞動(dòng)，又是誰干得最賣力氣……

眾人仍然半信半疑。突然，一個(gè)女同學(xué)尖叫了起來：哎呀，我想起來了，他的確是陳大福，

他是我們的同學(xué)??！

眾人就一齊把目光投向女同學(xué)，顯然希望她拿出證據(jù)來。女同學(xué)就有點(diǎn)興奮地說：大家還記

不記得，有一次他偷了學(xué)校附近農(nóng)民的地瓜，讓人家抓住，押到學(xué)校門口來示眾…

噢——！眾人齊發(fā)一聲喊，他們的記憶閘門一瞬間呼啦啦全部打開?，F(xiàn)在再看陳大福，怎么

看怎么像他們的同學(xué)了。

但是此時(shí)的陳大福卻沒有半點(diǎn)興奮，反而像中了槍一樣痙攣了一下，他張大嘴巴，面部捫曲，

用顫抖的聲音說：天哪，你們還記著這件事?。∥易隽四敲炊嗪檬?，就是想讓你們忘了這件

事，可是你們太……太傷人了！

陳大福慢慢轉(zhuǎn)過身去，提起他的籃子，搖晃著向門外走去，任憑后面喊破了嗓子，他也一直

沒有回頭。

8.小說第一段寫到這群老人',歲月的風(fēng)霜早已染白了他們的頭發(fā)，揉皺了他們的面龐，如今

他們?cè)僖娒?，彼此還能認(rèn)得出來嗎？他們是否把珍貴的少年時(shí)期的友誼埋藏心底？”這樣寫

有什么作用？

9.聯(lián)系全文，請(qǐng)簡要概括小說人物之一的陳大福的形象。

10.本文標(biāo)題為“記憶力”，有什么深刻的內(nèi)涵？

答案

1.D2.①文質(zhì)彬彬，學(xué)識(shí)淵博，粗通某些動(dòng)物的語言，能夠和猿類簡單對(duì)話。②機(jī)智勇敢，

無私無畏，在人類將被滅絕的危急關(guān)頭挺身而出，和虎王談判，為人類求取生機(jī)。③能屈能

伸，放棄人類的所謂尊嚴(yán)，自以為人類是侵略者，尋求和動(dòng)物和諧相處。3.①核戰(zhàn)爆發(fā)反

映了人類內(nèi)部的矛盾，人類與科技的矛盾。這一組矛盾為表現(xiàn)全文的中心主題提供了背景。

②小說的核心主旨是人與自然的矛盾，作者通過這篇小說，呼吁人類要善待動(dòng)物，善待自然，

與動(dòng)物和諧相處，即使地球只留下最后一片凈土，也要和動(dòng)物和平共有。③鄭大槐與雷哥的

矛盾代表了人民內(nèi)部矛盾，小說批評(píng)了以雷哥為代表的一部分人的狹隘、野蠻和殘暴，贊揚(yáng)

了以鄭大槐為代表的一類人能屈能伸、力求與動(dòng)物和諧用處的思想和精神.

【解析】1.本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。這類題考查的角度較多，

有內(nèi)容的理解，主旨的概括，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要明確題干的選擇要

求，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)仃分析。本題，

D項(xiàng)，從前文可以看出，小說對(duì)雷哥的行為持貶斥態(tài)度，所以“寄寓了作者對(duì)雷哥和動(dòng)物的

雙重同情”的說法錯(cuò)誤。從全文主旨看，“體現(xiàn)了人類與動(dòng)物斗爭的悲壯”的說法一也與全文

的主旨相違。

故選D。

2.本題考查欣賞作品的形象的能力。把握小說人物形象特征要從兩點(diǎn)入手：一是重視小說

中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)和氣質(zhì)等，因?yàn)樗鼈冎苯記Q定著人物的言行，影響著人物

的性格；二是結(jié)合小說對(duì)人物語言、外貌、行動(dòng)和心理的直接描寫，以及對(duì)環(huán)境、與他人的

關(guān)系等的間接描寫來把握人物的思想感情和性格特征。

文質(zhì)彬彬，學(xué)識(shí)淵博：由“一個(gè)身材消瘦、戴著眼鏡的男人走到雷哥面前，雷哥奇怪他的手

里竟然沒拿武器。只聽見他說：‘雷哥，不能硬拼了。我們換一種方式，也許還有活路也我

叫鄭大槐，是動(dòng)物學(xué)家，我粗通某些動(dòng)物的語言，可以去試著溝通一下，或許……”“這個(gè)我

不懂，我只能和猿類簡單對(duì)話”等句子可以看出他粗通某些動(dòng)物的語言，能夠和猿類簡單對(duì)

話；

機(jī)智勇敢，無私無畏：由“只聽見他說：‘雷哥，不能硬拼了。我們換一種方式，也許還有活

路鄭大槐說著，三下兩下脫下了衣服，又在泥水、血水里滾了一下，然后躍出掩體.四

肢著地向前爬去，嘴里發(fā)出稀奇古怪的叫聲”“很快，鄭大槐被老猿帶到了虎王面前，鄭大槐

匍匐在地，由老猿當(dāng)翻譯，開始和虎王進(jìn)行一場生死攸關(guān)的對(duì)話''等句子可以看出他在人類

將被滅絕的危急關(guān)頭挺身而出，和虎王談判，為人類求取牛.機(jī)；

能屈能伸：由“鄭大槐匍旬在地，一動(dòng)不動(dòng)，只是嘴里仍在發(fā)出古怪的叫聲”“鄭大槐連連作

揖，口稱：’對(duì)不起，對(duì)不起！‘他說，‘我們?nèi)祟愐呀?jīng)沒有家園了，到山里來是為了避難逃命

希望虎大王能給我們一個(gè)安身之地’”等句子可以看出，他放棄人類的所謂尊嚴(yán)，自以為人類

是侵略者，尋求和動(dòng)物和諧相處。

3.本題考查理解作品內(nèi)容和把握主旨的能力。文本主題需要通過分析人物形象，梳理情節(jié)

發(fā)展，把握時(shí)代背景和環(huán)境描寫，理解小說標(biāo)題和整體思想等進(jìn)行分析概括。

由“這是公元3080年的一天，世界核戰(zhàn)爆發(fā)，人類的高度文明社會(huì)被摧毀”可以看出人類內(nèi)

部發(fā)生了矛盾，世界"核戰(zhàn)''爆發(fā)反映了人類與科技的矛盾。正片小說是在人類文明被摧毀的

背景下展開的，因?yàn)槿祟愇拿鞅淮輾?，人類不得不逃往深山，于是爆發(fā)了人類與動(dòng)物、自然

的矛盾。

由“幸存者在雷哥的帶領(lǐng)下逃往深山，沒根到卻遇到了動(dòng)物們的頑強(qiáng)抵抗”“老虎憤怒地問：

'你們這些人為什么要闖進(jìn)山里來？你們殺了我那么多孩子，我要把你們統(tǒng)統(tǒng)殺死，吃

掉’”“虎王冷笑道：’哼哼，讓你們安身，我們就無處安身了等句子可以看出，人類與動(dòng)物、

自然的矛盾。小說基本圍繞這一矛盾展開情節(jié)，通過動(dòng)物放過人類，人類向動(dòng)物說“對(duì)不

起”“爬山,，等情節(jié)呼吁人類與動(dòng)物、自然和諧相處。

由'”別抱幻想了，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗吧。’雷哥說著丟給他一支激光槍”“到了這個(gè)地步，你怎么還相信

武力呢！動(dòng)物們奮起保衛(wèi)家園，并沒有錯(cuò).我們是入侵者，就不會(huì)說聲‘對(duì)不起'叫‘2鄭大槐

連連點(diǎn)頭，急忙下山通知。沒想到雷哥卻堅(jiān)決不同意”“最后只剩下了雷哥，他全副武裝、威

風(fēng)凜凜地跳出掩體，沖著山上的虎王放聲大笑，高聲喊道：’有種下山來跟老子單挑，一決

雌雄嗎中等句子可以看出人類內(nèi)部對(duì)待自然的矛盾，以雷哥為代表的部分人類至死不想與動(dòng)

物、自然和諧相處，狹隘、野蠻和殘暴；以鄭大槐為代表的一類人能屈能伸，認(rèn)識(shí)到自己的

失誤，力求與動(dòng)物和諧相處。

【點(diǎn)睛】解答鑒貨人物形象這類題目時(shí)，首先要明確刻畫人物形象的技巧，般包括直接描

寫和間接描寫，前者主要是對(duì)人物進(jìn)行語言、肖像、心理、動(dòng)作、細(xì)節(jié)等進(jìn)行描寫，后者主

要是借助其他人或物對(duì)人物進(jìn)行襯托?？忌獜男≌f中勾畫關(guān)于這個(gè)人物言行舉止的相關(guān)語

句，分析展示出的人物的特點(diǎn)。然后文中其它人物與主要人物之間的關(guān)系，是襯托還是反襯。

解題思路可以分為四步：一、總體把握小說人物形象特點(diǎn)，確定作者的感情傾向是褒揚(yáng)還是

貶低；二、畫出小說中關(guān)于這個(gè)人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借助作品中其他

人物對(duì)他的評(píng)價(jià)性的語句；二、看用了什么手法，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類概括；四、選擇恰當(dāng)

的詞句表述出來。

4.C5.①是貫穿全文情節(jié)的線索。全文的情節(jié)是通過老照片聯(lián)結(jié)起來的。（2分）②是塑造

人物形象的道具。借保護(hù)老照片的行動(dòng)，小說塑造了小五子一家的群體形象。（2分）③寄

寓著誠信、執(zhí)著等豐富含義。（2分）6.①善于接納新事物。②執(zhí)著，堅(jiān)毅。③機(jī)智，聰慧。

④恪守誠信。⑤看淡金錢或重義輕利。⑥眼界和見識(shí)高于一般人（對(duì)老照片價(jià)值的認(rèn)識(shí)）。

（每點(diǎn)1分）7.①小說所描寫的情節(jié)時(shí)間跨度大。從慈禧老佛爺還沒死的清朝末年一宜寫

到當(dāng)代。②小說所寫的人物跨度大。從小五子的太爺、爺爺、父親寫到小五子本人，從老外

寫到老外的后人。③小說所寫人物的命運(yùn)變化大。老外被痛打致死，小五子的父親為保護(hù)老

照片也備受摧殘。④小說所寫的社會(huì)背景富有歷史感。慈禧把火車認(rèn)為是妖怪，古鎮(zhèn)的愚昧

無知的人們把照相機(jī)認(rèn)為是妖怪，文化大革命時(shí)期的打砸搶，這些描寫讓讀者重溫歷史的同

時(shí)也感受了滄桑。（每