2024屆高考語文復(fù)習(xí)訪談（含答案） (四)

專題集訓(xùn)提升練（十）

新聞（含訪談）閱讀

一、閱讀下面的文字，完成1?4題。（25分）

假課改應(yīng)付不了考查能力的高考

李新玲

今年北京地區(qū)高考分?jǐn)?shù)每個(gè)批次均上漲兒十分，一本錄取比例由于指標(biāo)縮

減而略有下降。在這樣的情況下，北京東城區(qū)考生的高考成績和上線率均好于

去年，一本上線率連續(xù)3年保持六成以上，本科上線率連續(xù)3年保持九成以上。

東城區(qū)教師研修中心的課改專家發(fā)出感嘆：”這歸功于扎實(shí)的課改。面對(duì)考查能

力的高考，假課改行不通！”

改變課程內(nèi)容“繁、難、偏、舊”的現(xiàn)狀，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，推行素質(zhì)教育,

是我國第八次課程改革綱要明確提出的要求，也是社會(huì)公眾對(duì)新課改寄予的期

望。但是在很多地方，教師反映新課改后教學(xué)難度加大，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)加重。

也出現(xiàn)過一些怪現(xiàn)象，比如一個(gè)地區(qū)或者學(xué)校推行素質(zhì)教育或者教學(xué)改革，往

往是有頭沒尾，或者是在高考這一關(guān)上敗下陣來。在課改專家看來，這是因?yàn)?/p>

教師沒有領(lǐng)會(huì)新課改的精神實(shí)質(zhì)，是走偏了的“課改二

今年是北京市高中實(shí)行新課改的第6個(gè)年頭，而義務(wù)教育的課改也正好走

過了12年，完成了基礎(chǔ)教育的一個(gè)完整批次，今年的考生都是從小學(xué)一年級(jí)開

始就進(jìn)入了新課程改革的實(shí)踐。所謂“假課改”是指有的學(xué)校雖然進(jìn)行了課改,

但課程形式、教學(xué)方法仍沒有真正改變，老師還是課堂的主角，填鴨式滿堂灌,

大量作業(yè)重復(fù)訓(xùn)練。

東城區(qū)教師研修中心常務(wù)副主任鄭克強(qiáng)介紹，在東城區(qū)已經(jīng)基本上找不到

傳統(tǒng)課堂，啟發(fā)式、討論式課堂比比皆是，不僅是高考的9大科目，音、體、

美等學(xué)科也在探索自主課堂。

有一所這幾年高考成績和社會(huì)聲譽(yù)提高較快的學(xué)校，它創(chuàng)建了“五步自主

高效課堂”，就是要求學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)之前，在家完成“自學(xué)案”，之后在課

堂上分為五步走：第一步課堂上組內(nèi)交流討論，第二步按小組進(jìn)行答案講解.，

第二步同學(xué)相互提問講解，第四步教師進(jìn)行進(jìn)一步的講解，第五步完成“檢測(cè)

案”。

這種教學(xué)模式最大的改變?cè)谟?，將傳統(tǒng)的教師教學(xué)為主改為學(xué)生在家自學(xué)

為主，這在一定程度上，鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力和語言表達(dá)能力以及相互合作

解決問題的能力。為鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，還制定了分?jǐn)?shù)獎(jiǎng)勵(lì)制度，每次發(fā)言加1分,

每次上臺(tái)展示加2分。分?jǐn)?shù)由組長記錄，放學(xué)之前交給班長，由班長進(jìn)行每個(gè)

小組的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)，評(píng)出優(yōu)秀小組。

研修中心對(duì)該校教師教案進(jìn)行抽查發(fā)現(xiàn)，這所學(xué)校的教師每堂課講課的時(shí)

間都不會(huì)超過20分鐘，其余是學(xué)生提問題或者師生共同討論時(shí)間。這套教學(xué)改

革方案的成效在高考中得到體現(xiàn)，在今年的高考中，這所學(xué)校近八成的學(xué)生總

分超過600分，創(chuàng)歷史新高，一本上線率連續(xù)3年突破99%。

北京朝陽區(qū)教委近日也對(duì)轄區(qū)各校高考成績進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)與分析，無論是一

本上線率還是其他分?jǐn)?shù)段比例，今年的均是歷年來最高的，有8所學(xué)校本科上

線率達(dá)到100%。他們發(fā)現(xiàn)，不管是這8所學(xué)校還是其他高考成績有所提升的學(xué)

校，它們都是課改有嘗試、有作為、有成果的學(xué)校。

在北京各區(qū)總結(jié)課改成效與高考關(guān)系的同時(shí)，山西一所一直堅(jiān)持“超課改”

的學(xué)校一一山西運(yùn)城市新絳中學(xué)也傳來好消息。一本、二本上線率均比去年有

所提升，這已經(jīng)是這所學(xué)校連續(xù)4年一本二本上線率上升。起點(diǎn)就是2008年山

西開始的高中課改，“問題解決式”學(xué)習(xí)是新絳中學(xué)課改的精華。

從實(shí)行課改以來，這所學(xué)校的升學(xué)率一直在提升?，前兩年每年提升10%,2011

年的高考二本上線率一下子提升了30%,2012年和今年，一直在延續(xù)上升的勢(shì)

頭。

新絳中學(xué)校長寧致義認(rèn)為，這是堅(jiān)持真正課改，堅(jiān)持把新課改的目標(biāo)“自

主、探究、合作”落實(shí)到每節(jié)課，落實(shí)到每個(gè)教師和學(xué)生身上的結(jié)果。

（選自《中國青年報(bào)》，有刪改）

1.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（）

A.北京市朝陽區(qū)教委對(duì)所轄各高中高考成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析發(fā)現(xiàn)，今年轄區(qū)內(nèi)

所有的高中高考成績都有所提升，升學(xué)率都有所提高，這些成績說明了新課改

的成果。

B.“五步自主高效課堂”將學(xué)生預(yù)習(xí)、小組討論、同學(xué)相互提問、老師課堂講

解等內(nèi)容放在課堂上分為五步走，課堂變得更加民主，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提高。

C.因?yàn)閳?jiān)持課改，北京東城區(qū)各學(xué)校、山西運(yùn)城的新絳中學(xué)都取得了連續(xù)三年

一本、二本上線率上升的好成績，特別是新絳中學(xué)，四年來升學(xué)率一直上升。

D.實(shí)行新課改的學(xué)校，為保證課改的深入進(jìn)行，積極進(jìn)行各種有益的探索，比

如進(jìn)行“問題解決式”學(xué)習(xí)方法、啟發(fā)式和討論式課堂教學(xué)模式的探究等。

E.在新課改的課堂上，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，比如，通過小組活動(dòng)和回答問題獎(jiǎng)

質(zhì)分?jǐn)?shù)制度等培養(yǎng)了學(xué)生合作解決問題的能力以及激發(fā)學(xué)生積極發(fā)言的興趣

等。

【解析】選DE。（答D給3分，答E給2分，答A給1分；答B(yǎng)、C不得分。）A

項(xiàng)，“不管是這8所學(xué)校還是其他高考成績有所提升的學(xué)?！闭f明高考成績提高

和升學(xué)率提高的不是朝陽區(qū)所有的高中，而是部分。B項(xiàng)，課堂的“五步走”中

不包括“學(xué)生預(yù)習(xí)”這一內(nèi)容。C項(xiàng)，“北京東城區(qū)各學(xué)校”“取得了連續(xù)三年一

本、二本上線率上升的好成績”于文無據(jù)，文中只是說，北京東城區(qū)“一本上

線率連續(xù)3年保持六成以上，本科上線率連續(xù)3年保持九成以上”。

2.實(shí)行新課改之前的傳統(tǒng)教學(xué)有哪些弊端？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）

答:________________________________________________________________

【解析】本題考查篩選并整合文中信息的能力?；卮饐栴}時(shí)，要找到答題區(qū)間，

篩選文章中與新課改形成對(duì)比的傳統(tǒng)教育的表現(xiàn)。第二、三、五、六段是用對(duì)

比的手法，寫新課改前后的課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、老師表現(xiàn)、學(xué)生表現(xiàn)等

方面的區(qū)別。如第二段第一句“改變課程內(nèi)容'繁、難、偏、舊’的現(xiàn)狀，減

輕學(xué)生負(fù)擔(dān)”，講述了兩個(gè)內(nèi)容，一是傳統(tǒng)教學(xué)課程內(nèi)容“繁、難、偏、舊”，

二是學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重。由此分析，可以得出實(shí)行新課改之前傳統(tǒng)教學(xué)的一個(gè)弊

端。

答案：①課程內(nèi)容“繁、難、偏、舊”，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重。②課堂教學(xué)以教師為

主，方式以填鴨式滿堂灌為主，有大量作業(yè)重復(fù)訓(xùn)練。③學(xué)生在課堂上是被動(dòng)

學(xué)習(xí)，不能主動(dòng)探索學(xué)習(xí)內(nèi)容。④不能培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、合作能力等。（答

出三點(diǎn)即可）

3.文章主要寫北京地區(qū)的新課改，為何要在結(jié)尾部分寫山西新絳中學(xué)的課改？

（6分）

答：____________________________________________________________________

【解析】本題考查理解文章內(nèi)容，分析文章結(jié)構(gòu)的能力。文章第一段介紹了北

京市因?yàn)樾抡n改的原因，高考分?jǐn)?shù)每個(gè)批次均上漲了幾十分，上線率也高于去

年，由此得出結(jié)論：如今高考注重能力的考查，假課改行不通了。而文章最后

三段主要介紹山西新絳中學(xué)堅(jiān)持“超課改”獲得的成果。由此可以分析出新絳

中學(xué)的課改的具體原因，即點(diǎn)明該中學(xué)今年高考取得驕人成績與該校的“超課

改”有著密切的關(guān)系，同時(shí)也與北京市新課改一起證明了文章表達(dá)的主要觀點(diǎn):

假課改應(yīng)付不了考查能力的高考，只有真真正正實(shí)行新課改，學(xué)生的高考成績

才能提高。

答案：①列舉了新絳中學(xué)近幾年的高考成績，說明新絳中學(xué)取得的驕人成績來

自“超課改”。②寫新絳中學(xué)的“超課改”是對(duì)敘述北京地區(qū)課改的有效補(bǔ)充，

使課改更具普遍意義。③用新絳中學(xué)的“超課改”再次證明文章的觀點(diǎn)“假課

改應(yīng)付不了考查能力的高考

4.北京市新課改取得成功的具體原因有哪些？請(qǐng)結(jié)合文章進(jìn)行探究。（8分）

答：________________________________________________________________________

【解析】本題考查探究能力?；卮饐栴}時(shí)應(yīng)注重分析北京市在實(shí)行新課改時(shí)的

具體做法和這些做法體現(xiàn)出來的新課改精神，同時(shí)注重分析與之對(duì)比的沒有徹

底進(jìn)行新課改的做法等，以此把握北京市新課改體現(xiàn)出的學(xué)校、課堂、學(xué)生等

有關(guān)方面的特點(diǎn)，從而探究北京市新課改取得成功的原因。比如第二段中，寫

了很多地方推行新課改后學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)加重，有些地區(qū)新課改有頭無尾等，這

些例子從反面體現(xiàn)了北京市新課改的成就。

答案：①深刻領(lǐng)會(huì)新課改的精神實(shí)質(zhì)。北京市高中在課改方面能夠深刻理解改

革的實(shí)質(zhì)，在不加大教學(xué)難度、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)的情況下，提高了學(xué)生的知識(shí)

水平和多方面的能力。一方面，強(qiáng)化學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)?！拔宀阶灾鞲咝дn堂”

從獨(dú)立完成“自學(xué)案”開始，到課堂的討論、提問、完成“檢測(cè)案”等都凸顯

了對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。另一方面，改變教師角色。教師不再滿堂灌，而是

把時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主體。②貴在堅(jiān)持。北京市高中實(shí)行新課

改已經(jīng)有6年，堅(jiān)持走課改的道路，不走形式，堅(jiān)持實(shí)實(shí)在在的課堂改革。

二、閱讀下面的文字，完成1?4題。（25分）

龔琳娜：請(qǐng)君為我側(cè)耳聽

珊珊

在中國民歌界，龔琳娜無疑是個(gè)“另類”。幾年前，她以一曲《忐忑》名噪

南北，幾乎成為這個(gè)時(shí)代的寓言。然而，2013年她和老鑼創(chuàng)作的《法海你不懂

愛》《金箍棒》卻讓他們背負(fù)爭(zhēng)議。

春寒料峭的3月，我走入龔琳娜和老鑼在北京舉辦的“古詩詞音樂沙龍二

老鑼將典雅的中國詩詞嵌入音符與律動(dòng)，再加上龔琳娜或柔美或剛烈、或深沉

或彷徨的歌聲，溫柔地喚醒那些沉睡的文化記憶，讓人感嘆聽覺與心靈的共振

竟如此美妙。演出后，龔琳娜向我講述了她眼中的白日及民族聲樂。

此生不做“套中人”

記者：5歲登臺(tái)獨(dú)唱，20歲保送中央音樂學(xué)院，畢業(yè)加入中央民族樂團(tuán)，

1999年獲全國青年歌手大賽銀獎(jiǎng)和“觀眾最喜愛的歌手獎(jiǎng)”……華服、盛典、

鮮花、掌聲似乎都已順理成章。你那時(shí)為何要出走民歌界，為何回歸？

龔琳娜：大學(xué)畢業(yè)后，我發(fā)現(xiàn)民族音樂的環(huán)境太單一了。我不想做一個(gè)“套

中人”，必須打破自己。這時(shí)遇到了老鑼，是他讓我“打開”了自己，讓我看到

世界民族音樂的風(fēng)貌，捕捉到中國音樂的“根”一一中國民歌和戲劇的唱法?！鹅o

夜思》等老鑼的音樂中既有中國音樂的“根”，也有與眾不同的嘗試。我們?cè)朴?/p>

世界，不斷找尋自己。當(dāng)這些積累幾乎要在我的身體里“爆炸”時(shí)，我告訴自

己必須回來。

記者：今天你每一曲唱畢，都忍不住拭去眼淚，很少有歌者被音樂感染到

如此境地。

龔琳娜：唱歌是生命魂魄的反射，要離自己的心很近。作品和作曲家要很

純潔，歌者也必須干凈，因?yàn)楦璩腔貧w自己內(nèi)心的過程，而不是向觀眾炫耀

什么。因此感人的不是華麗的聲音，是真實(shí)的力量。

記者：如何讓歌唱回歸自己的內(nèi)心，保持“純潔”？

龔琳娜：在德國，我們住在山里面，我每天找一片干凈的林地，脫去鞋子，

光腳踩在地上，感覺自己的身體是一棵樹、一朵花，從大自然里找到了這個(gè)東

西，再唱歌的時(shí)候，狀態(tài)就不一樣了。音樂就是我的信仰。我不可以利用音樂

來炫耀自己。

可惜“山珍”無人知

記者：你在微博里寫：“我們的歌里有《忐忑》《金箍棒》等麻辣火鍋味的，

也有《走西口》《好花紅》等小吃類的，功夫最深的要數(shù)《登高》《桃源行》等

自然山珍?！睘槭裁赐ㄟ^媒體傳播的是“麻辣火鍋”，而不是功夫最深的“自然

山珍”?

龔琳娜：在春晚你只有幾分鐘的時(shí)間，沒有人會(huì)靜下來聽《登高》，要呈現(xiàn)

的音樂必須有光彩，而非內(nèi)斂的。其實(shí)，你要唱得深刻，而非淺表的熱鬧，更

難。我對(duì)于《金箍棒》《大笨蛋》的喜歡并不弱于古詩詞音樂。古詩詞音樂是一

種精神營養(yǎng)，提醒我不要忘記自己的責(zé)任。

記者：同為“麻辣火鍋”，為什么《忐忑》的認(rèn)可度較高，《法海你不懂愛》

《金箍棒》卻招來爭(zhēng)議？

龔琳娜：一個(gè)作品的成功與否不僅在于能否得到別人的認(rèn)可，更重要的是

讓人獲得?！斗êＤ悴欢異邸返娜蝿?wù)就是把這句咒語植入你的大腦，告訴你凡是

真愛遇到阻礙，就要唱這首歌。我想很多人不是不喜歡《金箍棒》，而是不喜歡

我“齊天大圣”的扮相。這畢竟是這種扮相的第一次亮相，我也在探索。

記者：所以，能否帶來新感受，是評(píng)價(jià)作品的重要標(biāo)準(zhǔn)？

龔琳娜：不，不是外在的刺激，而是內(nèi)心的感動(dòng)。自然而然流露出來的、

經(jīng)得起觀眾咀嚼和時(shí)間檢驗(yàn)的作品，才是好作品。我看重音樂給觀眾帶來的力

量，希望我的音樂傳遞生活的希望。

記者：那些“自然山珍”有面向公眾的傳播渠道嗎？

龔琳娜：沒有。古詩詞音樂的生存空間兒乎沒有。我希望大家能關(guān)注這部

分。通過音樂激活大家對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，是我們的愿望。

（《人民日?qǐng)?bào)》,有刪節(jié)）

1.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（）

A.雖然龔琳娜在中國民歌界是“另類”，其作品也受到爭(zhēng)議，但不可否認(rèn)龔琳娜

是這個(gè)時(shí)代的寓言。

B.龔琳娜一直不甘做“套中人”，遇到老鑼更使她認(rèn)識(shí)到世界音樂的風(fēng)貌，這都

促使她“出走”民歌界。

C.龔琳娜的回歸是源于積累的足夠豐富，但回歸不是為了炫耀，而是把音樂當(dāng)

作信仰。

D.龔琳娜認(rèn)為古詩詞音樂是內(nèi)斂的，所以不適合春晚，但這種音樂創(chuàng)作的難度

更大。

E.這篇訪談旨在引發(fā)人們對(duì)古詩詞音樂的關(guān)注，希望通過音樂“激活”公眾對(duì)

傳統(tǒng)文化的興趣。

【解析】選CD。（答C給3分，答D給2分，答E給1分；答B(yǎng)、C不得分。）A

項(xiàng)，原文說“幾乎成為這個(gè)時(shí)代的寓言”，選項(xiàng)武斷絕對(duì)。B項(xiàng)，原文說“大學(xué)

畢業(yè)后，我發(fā)現(xiàn)民族音樂的環(huán)境太單一了。我不想做一個(gè)‘套中人'，必須打破

自己“，可見并非“一直”，選項(xiàng)遺漏條件。E項(xiàng)，對(duì)訪談的主旨概括不全面，這

篇人物訪談主要是展示人物與眾不同的人生追求和精神世界。

2.文章第二自然段中的畫線句子有什么作用？（6分）

答：____________________________________________________________________

【解析】本題考查理解重要句子的含意、分析文章結(jié)構(gòu)的能力。應(yīng)從句子本身

和所處位置出發(fā)、從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度組織答案。這句話位于文章開頭部分，

下文是正式的訪談?dòng)涗?，所以統(tǒng)領(lǐng)下文的作用非常明顯；句子中有個(gè)并列結(jié)構(gòu)

的短語——她眼中的自己及民族聲樂，這也暗示了下文訪談的核心話題。

答案：結(jié)構(gòu)上，結(jié)束作者的客觀敘述，開始記錄訪談內(nèi)客。（3分）內(nèi)衣上，表明

下文將圍繞“龔琳娜眼中的自己和民族音樂”兩方面來寫。（3分）

3.“從大自然里找到了這個(gè)東西”中，“這個(gè)東西”指什么？請(qǐng)結(jié)合文本對(duì)其深

層含義加以具體分析。（6分）

答：____________________________________________________________________

【解析】本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解能力。首先要找到“這”的具體指代內(nèi)容,

然后結(jié)合上下文理解所指代句子的深層含意，注意重點(diǎn)解讀“內(nèi)心”“純潔”的

意思。

答案：“這個(gè)東西”指的是“讓歌唱回歸自己的內(nèi)心，保持‘純潔'”的東西；

（2分）這里的“自己的內(nèi)心”指在心中保持對(duì)音樂的信仰；（2分）“純潔”指的

是不把音樂當(dāng)作實(shí)現(xiàn)自己私欲的工具，比如用音樂來炫耀自己。（2分）

4.訪談錄中“可惜'山珍'無人知”這個(gè)小標(biāo)題中的“山珍。指的是龔琳娜嗎？

如果是，請(qǐng)談?wù)劺碛?；如果不是，?qǐng)指出指的是什么，并說出理由。（8分）

答：________________________________________________________________________

【解析】本題考查探究文本中某些問題的能力。標(biāo)題既要概括文章內(nèi)容，還要

引發(fā)讀者的思考，這也為探究提供了各種可能性。首先要整體把握文章的第二

小節(jié)的內(nèi)容，根據(jù)提問的問題，第二小節(jié)主要圍繞“古詩詞音樂”的現(xiàn)狀和生

存空間問題展開討論，還提到龔琳娜的作品帶來的爭(zhēng)議以及人們的不理解。其

次，尋求線索提出自己的理解，一是聯(lián)系“功夫最深的要數(shù)《登高》《桃源行》

等自然山珍”這句話，把“山珍”理解為古詩詞音樂；二是聯(lián)系第一小節(jié)龔琳

娜住進(jìn)深山和第二小節(jié)備受爭(zhēng)議兩件事，把“山珍”理解為龔琳娜本人。然后，

圍繞觀點(diǎn)闡述理由。

答案：觀點(diǎn)一：①“山珍”指龔琳娜。②因?yàn)辇徚漳茸髌分小肮Ψ蜃钌畹囊獢?shù)

《登高》《桃源行》等自然山珍”；③她和老鑼所創(chuàng)作的《金箍棒》又讓她背負(fù)

爭(zhēng)議，很多人不理解；④而龔琳娜在德國時(shí)住在深山里，從自然中找到自己的

信仰，這些“自然山珍”在某種意義上就代表她本人。

觀點(diǎn)二：①“山珍”指古詩詞音樂。②因?yàn)辇徚漳仍谖⒉├镎f“功夫最深的要

數(shù)《登高》《桃源行》等自然山珍”；③而且《登高》《桃源行》等屬于古詩詞音

樂，而龔琳娜認(rèn)為“古詩詞音樂的生存空間幾乎沒有“；④所以小標(biāo)題中的“山

珍”指的是古詩詞音樂。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）

三、閱讀下面的文字，完成1?3題。（17分）

第86屆奧斯卡：橫看豎看都很完美

戴威

一年一度的奧斯卡頒獎(jiǎng)典禮剛剛落下帷幕，大家嚼著匹薩拿著金人心滿意

足，而至于獎(jiǎng)項(xiàng)的分配也沒有半點(diǎn)爆冷。《為奴十二年》憑借最佳影片、最佳女

配、最佳改編劇本三項(xiàng)大獎(jiǎng)笑至最后，《達(dá)拉斯買家俱樂部》的兩位男星分享男

主男配殊榮。當(dāng)然，本屆的最大贏家自然還是《地心引力》。這部時(shí)代佳作完美

重現(xiàn)了當(dāng)年《發(fā)明男孩雨果》橫掃技術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)的盛況，一連收獲7座小金人！至

此，這樣一屆橫看豎看都完美到不像話的奧斯卡圓滿結(jié)束。而至于為何完美，

且聽我細(xì)細(xì)道來。

該猜中的都猜中了

我相信，但凡是從評(píng)獎(jiǎng)季就開始跟進(jìn)的朋友，幾乎都猜中了今年獲獎(jiǎng)名單

的七八成。對(duì)觀眾來說，諸多前哨站消息讓預(yù)測(cè)奧斯卡的樂趣巨幅降低，但殊

不知這僅僅是表面的膚淺現(xiàn)象。其實(shí)這意味著奧斯卡這場(chǎng)巨大的公關(guān)與金錢交

易秀，早在前哨戰(zhàn)階段各方就達(dá)成了利益的共識(shí)，最終的奧斯卡只不過是翻蓋

開獎(jiǎng)的“過程”而已。我相信，隨著韋恩斯坦發(fā)起的公關(guān)大潮愈演愈烈，今后

的奧斯卡預(yù)測(cè)將越來越?jīng)]有難度和意義。

該照顧的都照顧到了

要給這屆奧斯卡戴上“完美”的桂冠，我相信很多人都老大不愿意。比如

說小李子又陪跑了，拉塞爾又飲恨了，U2的主題曲明明更有得獎(jiǎng)相之類。對(duì)不

起，你認(rèn)為是否完美從來都不重要，就算再罵天扯地，明年你依然會(huì)乖乖地來

看頒獎(jiǎng)典禮。

“藝術(shù)源于生活但高于生活”一一電影產(chǎn)業(yè)無疑是這句箴言最忠實(shí)的擁定。

這么多年來，對(duì)內(nèi)，業(yè)界一直保持著，，敬老，，與，，提新，，的雙向標(biāo)準(zhǔn)（既維持學(xué)

院的莊嚴(yán)與專業(yè)，又激發(fā)新鮮血液的積極性）；對(duì)外，則肩負(fù)著關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和

指引時(shí)代精神的重任。

今年的手段顯然更加高明，從《伊麗莎白女王》時(shí)代就該拿影后的凱特?布

蘭切特圓夢(mèng)，從二十多歲打拼到四十多歲的馬修?買康奈問鼎，“敬老”手法渾

然天成。而面對(duì)被業(yè)界尊為“革命”的《地心引力》，學(xué)院也毫不吝嗇，一如當(dāng)

年對(duì)待“雨果”豪放發(fā)出7獎(jiǎng)，“提新”之舉大氣磅礴！至于社會(huì)熱點(diǎn)，還有什

么比關(guān)注同性戀與艾滋病群體更具話題？于是一部摻雜著關(guān)愛同性戀群體生存

狀況、艾滋病治療爭(zhēng)議、醫(yī)療制度改革等多重元素的《達(dá)拉斯買家俱樂部》成

功上位。至于百用不爽的種族問題，臺(tái)下坐的可是曼德拉之女，而最佳影片、

女配和劇本的登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)?wù)?，可也都是純正的黑色非裔?/p>

學(xué)院就這樣巧妙地完成了對(duì)內(nèi)對(duì)外的多重任務(wù)，并照顧到商業(yè)藝術(shù)的多方

平衡，既保證了獎(jiǎng)項(xiàng)的公正又達(dá)成收視的訴求，難道還不完美？

該補(bǔ)償?shù)亩佳a(bǔ)償了

當(dāng)然，照顧到各方所需仍不算完。

西班牙著名導(dǎo)演阿方索?卡隆老早就進(jìn)入北美電影圈，編劇、執(zhí)導(dǎo)、制片、

剪輯樣樣精通，手下《人類之子》《你媽媽也一樣》之類的精華佳作不斷，之前

多次獲得奧斯卡提名全部敗北，如今被一次性補(bǔ)償。斯派克?瓊斯當(dāng)年憑借《成

為約翰?馬爾科維奇》提名最佳導(dǎo)演，空手而回，今年一部《她》備受好評(píng)卻

止步于“最佳導(dǎo)演”的提名階段。不過沒關(guān)系，學(xué)院自會(huì)用一個(gè)最佳編劇獎(jiǎng)給

予補(bǔ)償。學(xué)院越來越懂得圓滑人情。

奧斯卡看上去只是一個(gè)豪華的秀場(chǎng)，實(shí)際上卻遠(yuǎn)非如此。它不但代表著好

萊塢電影工業(yè)的最高水準(zhǔn)，同時(shí)也摻雜著無數(shù)人博弈的智慧。第86屆奧斯卡，

橫看豎看都很完美！

1.下列對(duì)作品的概括與分析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（）

A.這篇新聞的導(dǎo)語介紹了第86屆奧斯卡獲獎(jiǎng)的情況及背景，然后提出自己的評(píng)

價(jià)“完美到不像話”，吸引讀者的閱讀興趣。

B.新聞主體從“該猜中的都猜中了”“該照顧的都照顧到了”“該補(bǔ)償?shù)亩佳a(bǔ)償

了”三個(gè)方面闡述了本次奧斯卡”橫看豎看都很完美二

C.這篇新聞作品多用口語，語言輕松幽默。文章的這種語言風(fēng)格與作品題材取

自娛樂方面相關(guān)，增強(qiáng)了文章的可讀性。

D.這篇新聞作品使用反復(fù)的修辭手法，多次出現(xiàn)“完美”“難道還不完美”等字

眼，運(yùn)用這種手法突出了報(bào)道的主題。

E.作者認(rèn)為奧斯卡不是一個(gè)豪華的秀場(chǎng)，雖然摻雜著無數(shù)人博弈的智慧，但無

損于它所代表的好萊塢電影工業(yè)的最高水準(zhǔn)。

【解析】選AE。A.沒有介紹背景；E.作者認(rèn)為奧斯卡不只是一個(gè)豪華的秀場(chǎng)。

2.簡(jiǎn)要分析“藝術(shù)源于生活但高于生活”這句話在文中的含意。（4分）

答：________________________________________________________________________

答案：要點(diǎn)：對(duì)于電影產(chǎn)業(yè)而言，多年來一直保持著雙向標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，

這就是“藝術(shù)源于生活”，肩負(fù)起指引時(shí)代精神的重任，這就是“高于生活（明

確對(duì)象“電影產(chǎn)業(yè)”，1分；雙向標(biāo)準(zhǔn)，1分；關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，1分；指引時(shí)代精

神，1分。意思對(duì)即可。其他看法，言之成理亦可）

3.“該猜中的”“該照顧的”“該補(bǔ)償?shù)摹倍嫉轿涣?，你認(rèn)為本屆奧斯卡完美了

嗎？請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行探析。（8分）

答：________________________________________________________________________

答案：示例一：不完美?！霸摬轮械亩疾轮辛恕?，但是奧斯卡的預(yù)測(cè)也越來越?jīng)]

有難度和意義；“該照顧的都照顧到了”，學(xué)院雖然巧妙地完成了對(duì)內(nèi)對(duì)外的多

種任務(wù)，但是兼顧太多也失去了電影獎(jiǎng)項(xiàng)的純符性；“該補(bǔ)償?shù)亩佳a(bǔ)償了”也意

味著學(xué)院越來越懂得圓滑人情。

示例二：完美?！霸摬轮械亩疾轮辛恕埃^眾幾乎都猜中了第86屆奧斯卡獲獎(jiǎng)名

單的七八成，能獲得極大的心理滿足：“該照做的都照顧到了”，保證了獎(jiǎng)項(xiàng)的

公正又達(dá)成收視的訴求，達(dá)成雙贏；”該補(bǔ)償?shù)亩佳a(bǔ)償了”，讓真正有才華的電

影人都能在奧斯卡獎(jiǎng)中有所斬獲。（觀點(diǎn)明確，2分；文本依據(jù)，3分：簡(jiǎn)要分

析，3分。意思對(duì)即可。其他看法，言之成理亦可）

四、閱讀下面的文字，完成1?4題。（25分）

“遼寧艦”上最后的八天七夜

——追記航空工業(yè)英模羅陽

辛陽何勇白天亮

這是羅陽最后的八天七夜。

11月25日，沈陽。天色陰沉，寒風(fēng)凜冽。在外奔波17天。羅陽回家了。

傍晚時(shí)分，汽車緩緩開進(jìn)了中航工業(yè)沈陽飛機(jī)設(shè)計(jì)研究所家屬區(qū)。

車窗外，有他熟悉的溫暖的家。可他，永遠(yuǎn)回不去了。

“遼寧艦”上的八天七夜，是他和同事們，和他心愛的戰(zhàn)機(jī)共同度過的最

后一段時(shí)光。讓我們走進(jìn)羅陽最后的八天七夜，細(xì)說這位“航空英雄”和他執(zhí)

著的航空信念……

11月18日晴初登“遼寧艦”

帶著旅途奔波的疲憊，11月18日早晨7時(shí)，羅陽乘坐直升機(jī)登上“遼寧艦”,

開始執(zhí)行殲T5起降飛行訓(xùn)練任務(wù)。

羅陽匆匆把行李放下，沒有做任何整理。巨大的壓力像一雙無形的大手扼

住了他。

他很著急。上艦后做的第一件事情就是急著詢問此次海試飛機(jī)每天怎么訓(xùn)

練，今后8天里做了怎樣的日程安排。

褚曉文比羅陽早登上“遼寧艦”幾日，情況要比羅陽熟悉一些。他曾囑咐

羅陽，上了“遼寧艦”，最好先認(rèn)認(rèn)門，這里太大了。

13時(shí)30分，上午海試飛行結(jié)束。羅陽并沒有按照褚曉文交代的來熟悉“遼

寧艦”上的生活，而是到各個(gè)倉位，到飛機(jī)塔臺(tái)，到方艙……他想要盡快地熟

悉這里的工作環(huán)境?！拔襾淼猛恚谝淮紊洗?，我對(duì)船不了解「羅陽這樣對(duì)褚

曉文說。褚曉文回憶說：“他很心急，希望能一下子進(jìn)入到工作狀態(tài)J

11月19日至21日晴基建日

浩瀚的大海，一望無邊。

此后的幾天，艦載機(jī)一一殲T5海試飛行后要接受例行檢查，同時(shí)飛行人員

也要進(jìn)行基礎(chǔ)的流程演練，“遼寧艦”也要進(jìn)行適時(shí)的“體檢工

“遼寧艦”少了些發(fā)動(dòng)機(jī)巨大的轟鳴聲，安靜了許多。

羅陽依舊停不下來。他想知道每一個(gè)細(xì)節(jié)。他向海軍詢問下一步海試飛行

的工作要求，向部隊(duì)詢問今后對(duì)飛機(jī)制造的要求，向總設(shè)計(jì)師孫聰詢問飛機(jī)試

飛時(shí)還需要做哪些改進(jìn)，向司令員和參謀長詢問艦載機(jī)能否滿足中國海軍的需

求。他在為下次隨船海試做著準(zhǔn)備工作。

每天晚上6時(shí)，航空例會(huì)和晚餐后，羅陽和褚曉文都要在甲板上走走。褚

曉文說，羅陽能走上10到12圈?！八谒伎迹伎贾鴼濼5以及沈陽飛機(jī)設(shè)計(jì)

研究所和中國航空的未來

11月23日、24日晴海試日

轟鳴。震得人心中翻騰。

殲75起落時(shí)巨大的轟鳴聲牽動(dòng)著“遼寧艦”上的每一個(gè)人的心。

羅陽看待殲T5,如同看待自己的孩子一般。每次起降，羅陽總是在距離它

最近的位置。

羅陽是接替謝根華上艦的。謝根華告訴羅陽，飛機(jī)起降時(shí)會(huì)產(chǎn)生巨大的轟

鳴，可以通過張大嘴巴大聲呼喊來抵消它對(duì)人體的影響。

然而，每次起飛降落，羅陽都要拿出筆記本，在上面寫下些什么，似乎忘

記了謝根華和他所說的這些要點(diǎn)。沈陽黎明航空發(fā)動(dòng)機(jī)公司董事長孟軍說，他

是在記錄飛機(jī)起降時(shí)的位置。

壓力。壓得人喘不過氣。

艦載機(jī)一一殲T5,中國國防的期盼，全世界在矚目。殲-15海試，不能失

誤，更不能失敗。

從飛機(jī)立項(xiàng)到設(shè)計(jì)、制造、飛行，羅陽都參與其中?？粗约河H自研發(fā)制

造的飛機(jī)就要首飛，他充滿了熱愛、期待，但又充滿了無限擔(dān)心。壓力之大、

責(zé)任之重，難以想象。

“只有親身經(jīng)歷過的人，才能體驗(yàn)羅陽的巨大壓力，”孟軍說，“作為殲-15

的研發(fā)制造者，在一旁觀看、記錄著艦情況可以說是提心吊膽。而殲75起飛時(shí)

巨大的轟鳴聲，更是震得人心臟難以承受，但羅陽卻堅(jiān)持記錄了每一批次飛機(jī)

的觸艦、復(fù)飛等動(dòng)作，他的觀看點(diǎn)離飛機(jī)最近距離不超過20米。”

興奮。激動(dòng)得忘了病痛。

11月24日，“遼寧艦”首批艦載機(jī)全部完成航母起降飛行訓(xùn)練。

“任務(wù)完成了，我很欣慰J由于保密要求，這是羅陽上艦后打給妻子的第

一次也是最后一次電話。

11月25日陰霾返航日

成功，離艦，鮮花。

人們?cè)趽肀В跉g呼，在慶祝。

羅陽顯得有些疲憊，他沒有和身邊的人擁抱，沒有像他們那樣激動(dòng)。他只

有淡淡的微笑，略帶疲憊的微笑。

歡迎的人群中，謝根華在，褚曉文也在?？墒撬麄?cè)诩装迳蠜]有看到老羅，

再往甲板下面看，看到了孟軍、孫聰。褚曉文說，羅陽是最后才下來的。

褚曉文對(duì)遲遲下來的羅陽說：“辛苦了」

艦載機(jī)一一殲-15成功起飛，而羅陽卻倒下了，不再起來。

送別羅陽的人說，他的遺容很安詳。

（選自《人民日?qǐng)?bào)民有刪改）

1.請(qǐng)結(jié)合文本概括航空工業(yè)英模羅陽的品質(zhì)特點(diǎn)。（5分）

答：____________________________________________________________________

【解析】本題考查篩選并整合文中的信息的能力。分析人物性格，必須從人物

的言行出發(fā)，從而分析人物的性格。這就需要從文中找到相關(guān)語句，具體分析。

如原文中有“羅陽并沒有按照褚曉文交代的來熟悉'遼寧艦’上的生活，而是

到各個(gè)倉位，到飛機(jī)塔臺(tái)，到方艙……他想要盡快地熟悉這里的工作環(huán)境。'我

來得晚，第一次上船，我對(duì)船不了解。'羅陽這樣對(duì)褚曉文說”表明羅陽有著極

強(qiáng)的責(zé)任感和使命感。

答案：①有強(qiáng)烈的愛國情懷。②有執(zhí)著的信念。③有強(qiáng)烈的責(zé)任感與使命感。

④無私奉獻(xiàn)（或“愛崗敬業(yè)”），一絲不茍（或“認(rèn)真負(fù)責(zé)”）。（每點(diǎn)1分，答全

得滿分）

2.簡(jiǎn)要分析文中畫線句子的作用。（6分）

羅陽顯得有些疲憊，他沒有和身邊的人擁抱，沒有像他們那樣激動(dòng)。他只

有淡淡的微笑，略帶疲憊的微笑。

答：____________________________________________________________________

【解析】本題考查分析語言特色的能力。分析語言特色要求考生首先分析手法,

其次分析手法所起的效果。這句話運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法，用人們的狂歡和羅

陽的平靜形成對(duì)比，表明羅陽此時(shí)的極度疲憊。這也符合羅陽冷靜的性格特點(diǎn)。

答案：①羅陽的表現(xiàn)與慶祝現(xiàn)場(chǎng)的熱烈氣氛構(gòu)成對(duì)比，體現(xiàn)壓力和病痛已使羅

陽疲憊至極；②此時(shí)羅陽是冷靜而客觀的，這表現(xiàn)了他強(qiáng)烈的事業(yè)責(zé)任感。（每

點(diǎn)3分）

【規(guī)律方法】

句子（或細(xì)節(jié)）在文中的作用

一是在內(nèi)容上，突出人物的某種精神品質(zhì)，表達(dá)主題等。

二是在結(jié)構(gòu)上，根據(jù)句子的位置，在前面可以是統(tǒng)領(lǐng)全文、引出下文，奠

定某種感情基調(diào)、渲染氣氛等；在中間可以是為下文做鋪墊（埋伏筆）、承上啟

下、過渡、開啟下文等；在結(jié)尾處可以是呼應(yīng)前文、點(diǎn)題、卒章顯志、畫龍點(diǎn)

睛等作用。

三是表現(xiàn)手法（修辭手法）的角度，闡述效果。（先分析這個(gè)句子有無使用某

種表現(xiàn)手法（修辭手法），有就講，無不講）

3.簡(jiǎn)要分析這篇文章語言的主要特點(diǎn)。（6分）

答：________________________________________________________________________

【解析】本題考查分析語言特色的能力。新聞通訊的語言要求準(zhǔn)確鮮明，講求

文采，能吸引人。學(xué)生在分析語言特色時(shí)，一定要深入到文本，具體到語句。

要做到言之有據(jù)，不憑空想象。

答案：①運(yùn)用短句，簡(jiǎn)潔有力。如“壓力。壓得人喘不過氣”突出強(qiáng)調(diào)了人物

所面臨的壓力之巨大。（分析“轟鳴。震得人心中翻騰”“成功，離艦，鮮花”

等亦可）

②運(yùn)用整句，句式整齊，語氣貫通。如“他向海軍詢問……向部隊(duì)詢問……向

總設(shè)計(jì)師孫聰詢問……向司令員和參謀長詢問……”，使用排比句式，表現(xiàn)了羅

陽工作的緊張繁忙，體現(xiàn)他強(qiáng)烈的責(zé)任心。（分析“而是到各個(gè)倉位，到飛機(jī)塔

臺(tái)，到方艙”“人們?cè)趽肀?，在歡呼，在慶?！钡纫嗫桑?/p>

③運(yùn)用比喻，形象生動(dòng)。如“巨大的壓力像一雙無形的大手扼住了他”，形象地

寫出了壓力之巨大。（分析“羅陽看待殲75,如同看待自己的孩子一般”等亦

可）（每點(diǎn)2分，概括特點(diǎn)1分，舉例分析1分）

4.這篇新聞報(bào)道，采用了日記的形式，你認(rèn)為這樣寫作有什么好處？（8分）

答：________________________________________________________________________

【解析】本題考查考生分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法的能力。采用

日記體的形式，使文章條理清晰，可以從容地?cái)⑹鋈宋锷畹姆椒矫婷?，同時(shí)

也給讀者以時(shí)間的緊迫感，讓讀者的心靈和文章的思路一起起起伏伏。

答案：①以日記的形式，便于展開敘述，使文章條理清晰。②突出時(shí)間的緊迫

性，渲染強(qiáng)調(diào)人物工作的緊張和面臨的壓力之巨大。③回憶這一段時(shí)間中人物

工作生活的方方面面，便于更全面地表現(xiàn)羅陽，表達(dá)對(duì)他的追憶與緬懷。（每點(diǎn)

2分，答全得滿分）

【拓展?加固訓(xùn)練】

一、閱讀下面的文字，完成1?4題。（25分）

約翰斯敦諸水壩被人稱為“定時(shí)炸彈”

［美］蓋洛德?肖

一架直升飛機(jī)低低地飛過勞雷蘭水庫那片陰沉難看的溝谷，然后在一大堆

泥水和巖石塊上盤旋，兩天之前這里還是一座擁有1億加侖儲(chǔ)水量的水庫。

賓夕法尼亞州水壩安全工程師約瑟夫?埃拉姆在檢查過現(xiàn)場(chǎng)后沮喪地說：

“19年來我一直試圖告訴人們這些地方到處都有定時(shí)炸彈，但他們總是不信

埃拉姆講的“定時(shí)炸彈”，是指賓夕法尼亞州西南部狹長的山谷中星羅棋布

的幾十座老化的水壩一一其中一些顯然難以抵擋暴風(fēng)雨經(jīng)常性的侵襲。

星期三凌晨，還在黑暗中，一場(chǎng)12英寸降水量的暴雨致使這座大約400英

尺寬的大壩倒塌了三分之一，洪水奔瀉而出，造成至少55人死亡，損失2.5億

美元。

建于60年前、為約翰斯敦供水的勞雷爾蘭水壩一下子成為災(zāi)難的制造者。

像埃拉姆這樣的工程師多年來都知道，全國5萬座大型水壩中有一些有巨大隱

患。但政治家和官員們對(duì)他們的警告和建議充耳不聞，裝聾作啞，而只有這些

人才能通過法令撥款解決這一問題。

這樣，當(dāng)星期五埃拉姆乘坐直升機(jī)巡視了勞雷爾蘭水壩和幾英里外另一座

也在星期三倒塌的小一點(diǎn)的水壩之后，神情沮喪。

具有諷刺意味的是，擁有8000萬加侖儲(chǔ)水量的這個(gè)第二座水壩就在另一

座高70英尺的水壩上游不遠(yuǎn)處,那座水壩曾于1889年倒塌，那次倒塌中有2200

人死亡，是美國歷史上最嚴(yán)重的一次水壩倒塌事故。“每年我都要在那里停一

停，”他提起1889年的那場(chǎng)災(zāi)難時(shí)說，“這會(huì)使人頭腦清醒清醒……”

勞雷爾蘭水壩下游的谷地如今又為美國水壩史提供了新的使人頭腦清醒的

紀(jì)念物。

這里一度是坦納斯維爾社區(qū)，中等收入的鋼鐵工人、木匠和卡車司機(jī)的寧

靜家園，也是德拉戈維奇、費(fèi)利克斯、帕斯科里奇以及托馬斯家族的居住地。

現(xiàn)在，這里已成為死亡、災(zāi)難和絕望之谷。

到處是斷壁殘?jiān)?，卡車和汽車被埋在土堆里，電線桿和其他碎片像牙簽一

樣?xùn)|倒西歪到處都是。一些人眼含淚水，一些人沉默不語，在尋找著親人和朋

友。

39歲的房屋維修工查爾斯?克雷默發(fā)現(xiàn)了漁業(yè)公司一個(gè)熟人的尸體埋在3

棵連根拔起的樹底下的泥土里?！按髩嗡聛頃r(shí)，他的漁船被卷走，”克雷默說,

“沒有人知道他的妻子和孩子出了什么事。我知道至少有30人失蹤

鎮(zhèn)長約翰?貝爾茨拿著一張印有42名死者名字的名單。他說，這些人都是

在山谷中喪生的。他還說，本來有關(guān)部門應(yīng)事先警告居民們大壩可能倒塌。

貝爾茨的鄰居也同意他的話。他們對(duì)官方最初的說法感到很憤慨。官方說,

大壩并未帶來損失一一只是因?yàn)橛炅窟^大，在短期內(nèi)引起洪水泛濫。

看管水壩的蒂摩西?倫茨告訴記者，水庫的水急漲，泄洪水道根本應(yīng)付不

了巨大的水流，水壩突然倒塌。洪水涌上了42英尺高的大壩，這座土質(zhì)結(jié)構(gòu)的

大壩迅速崩潰。倫茨說：“我聽見比雷還要響的轟隆隆的聲音……我還以為是山

的一側(cè)塌下來了……”

埃拉姆認(rèn)為水庫泄洪能力不足可能是水庫溢水和大壩倒塌的原因。他說，

這個(gè)州其他的900座水壩中有許多都存在這類問題。

“這些水壩都是50、60或70年前建起來的，”埃拉姆說，“那時(shí)的技術(shù)與

今天大不相同，但我們對(duì)這些舊水壩采取了什么措施呢？”

《時(shí)報(bào)》今天一早就報(bào)道過全國只有一半的州有水壩安全計(jì)劃，國內(nèi)36000

座大型水壩從未被州或聯(lián)邦的工程師視察過。

許多專家認(rèn)為，雖然財(cái)力、人力有限，但賓夕法尼亞州的水壩安全計(jì)劃仍

是全國最好的10個(gè)計(jì)劃之一。

埃拉姆說，他們辦公室曾對(duì)勞雷爾蘭水壩進(jìn)行過考察，發(fā)現(xiàn)保養(yǎng)得很好，

看起來很不錯(cuò)。

除了對(duì)兩座倒塌的水壩進(jìn)行視察外，埃拉姆還緊急察看了約翰斯敦附近10

座”有問題水壩:他是由一個(gè)工程檢查團(tuán)的專家斯圖爾特?朗陪同的?！八鼈?/p>

看起來比昨天情況要好得多一一都很好，”埃拉姆談起這10座水壩時(shí)說，“我可

以放心了。感謝上帝，雨不下了J

（選自《洛杉磯時(shí)報(bào)》，有刪改）

1.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（）

A.文章第一段用勞雷爾蘭水庫現(xiàn)在的樣子與兩天前它蓄水的情況對(duì)比，詳細(xì)地

描述了水壩坍塌后的景象，揭示新聞主體并引出下文對(duì)水壩坍塌造成的后果的

描述。

B.“現(xiàn)在，這里已成為死亡、災(zāi)難和絕望之谷”這句話語調(diào)悲涼、情感壓抑，

十分客觀、克制地寫出因?yàn)閯诶谞柼m水庫水壩坍塌的原因造成的慘狀，讓人觸

目驚心。

C.新聞引用房屋維修工克雷默、鎮(zhèn)長貝爾茨的話的作用有：一方面體現(xiàn)作者采

訪的對(duì)象是不同的，他們的意見代表各個(gè)階層；另一方面也體現(xiàn)新聞的絕對(duì)真

實(shí)性。

D.新聞在描述災(zāi)難的同時(shí)也表達(dá)了對(duì)當(dāng)局者的憤怒之情，比如埃拉姆提到的政

治家和官員對(duì)警告、建議的充耳不聞以及官方對(duì)勞雷爾蘭水庫的水壩坍塌的原

因的最初說法等。

E.文章結(jié)尾詳細(xì)介紹了災(zāi)難過后埃拉姆以及同事的做法，比如對(duì)勞雷爾蘭水壩

和約翰斯敦附近10座“有問題水壩”進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考察并發(fā)現(xiàn)這些水壩比昨天情況

要好的現(xiàn)實(shí)。

【解析】選BD。A項(xiàng)，不是“詳細(xì)地描述”而是概括描寫。C項(xiàng)，“他們的意見

代表各個(gè)階層”有誤，這二人的話主要表達(dá)的是大壩坍塌造成的后果以及對(duì)有

關(guān)部門不作為的憤怒，沒有階層的問題。E項(xiàng)，“發(fā)現(xiàn)這些水壩比昨天情況要好”

說的是“約翰斯敦附近10座'有問題水壩'”，此時(shí)的勞雷爾蘭水壩已倒塌。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這篇新聞以“約翰斯敦諸水壩被人稱為‘定時(shí)炸彈’”為題的好

處。（6分）

答：____________________________________________________________________

答案：①使用比喻的修辭手法，用“定時(shí)炸彈”形象地表現(xiàn)了約翰斯敦諸水壩

存在的危險(xiǎn)之大。②標(biāo)題形象生動(dòng)，能夠引發(fā)讀者的好奇心。③提醒當(dāng)局者關(guān)

注約翰斯敦諸水壩給當(dāng)她帶來的危害。

3.約翰斯敦諸水壩被稱為“定時(shí)炸彈”的具體原因是什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)

要概括。（6分）

答：____________________________________________________________________

答案：①這些水壩都建在50、60或70年前，已經(jīng)比較老舊了，難以抵擋暴風(fēng)

雨的經(jīng)常性侵襲，隨時(shí)有坍塌的危險(xiǎn)。②這些水壩建設(shè)的時(shí)候使用的技術(shù)與現(xiàn)

在不同（大多都是土質(zhì)的），但目前美國政府沒有對(duì)這些水壩采取任何保護(hù)措施。

4.這篇新聞獲得當(dāng)年的普利策獎(jiǎng)，試從新聞體裁的角度探究其獲獎(jiǎng)原因。（8分）

答:____________________________________________________________________

答案：①客觀描述見聞，真實(shí)性強(qiáng)。新聞?dòng)浭龅膬?nèi)容都是作者親眼所見、親耳

所聞，真實(shí)、客觀、可信度高。②列舉具體數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確性高。比如敘述這次災(zāi)

難造成的損失時(shí)，用了“造成至少55人死亡，損失2.5億美元”等數(shù)據(jù)，真實(shí)

地反映了這次災(zāi)難的情況，體現(xiàn)了新聞工作者應(yīng)有的素質(zhì)和良知。③分析災(zāi)難

原因，針對(duì)性強(qiáng)。作者冷靜地對(duì)這次大壩坍塌的原因進(jìn)行了分析，通過調(diào)查發(fā)

現(xiàn)一個(gè)全國性的問題：成千上萬老化而有毛病的水壩暗藏巨大的隱患，無法抵

擋嚴(yán)重的洪水襲擊。④筆法細(xì)膩，有可讀性。這篇新聞主要是向讀者報(bào)道勞雷

爾蘭水壩坍塌后的情況，作者用細(xì)膩的筆法描述水壩坍塌造成的災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)的慘

狀，讓人觸目驚心。

一、閱讀下面的文字，完成1?4題。（25分）

對(duì)話楊振寧先生

他是華人世界無人不知的一代學(xué)術(shù)大師，被稱為20世紀(jì)下半葉貢獻(xiàn)最大的

物理學(xué)家。今天，令人驚嘆的是，他的學(xué)術(shù)活動(dòng)依然旺盛，他的愛國情懷愈加

深邃。

7月1日，清華園青藤掩映的靜謐一角，楊振寧先生在家中接受了本報(bào)記者

的獨(dú)家專訪。

記者：現(xiàn)在無論是清華還是北大，以及其他眾多中國的一流大學(xué)，都在為

培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才而苦惱而努力，我想您知道“錢學(xué)森之問"（為什么我們的學(xué)

校總是培養(yǎng)不出杰出人才？）,破解“錢學(xué)森之問”您有沒有好辦法？

楊振寧：學(xué)問是有傳統(tǒng)的，而這個(gè)傳統(tǒng)是要一步一步堅(jiān)持下來的，所以你

班才講“錢學(xué)森之問”，我覺得他問得好，我的回答就是不能著急，第一流學(xué)術(shù)

的發(fā)展不是一天兩天就能夠成功的，在外國是200年，至少是100年累積起來

的。中國要想在一二十年內(nèi)就趕上去，是很難的，你著急也沒用，所以就是要

慢慢來。

記者：最近十幾天，中國在科技領(lǐng)域又創(chuàng)造了兩個(gè)紀(jì)錄，“神九”升天，“蛟

龍”入海。記得您在1999年曾經(jīng)說過，“中國人的土地上發(fā)展出得諾貝爾獎(jiǎng)的

工作，應(yīng)該是20年之內(nèi)的事”，現(xiàn)在已經(jīng)過了13年，您還堅(jiān)持這樣的信念嗎？

楊振寧：我還堅(jiān)持。不過你現(xiàn)在只給我7年來兌現(xiàn)，我不敢講一定能成功,

你要說17年之內(nèi)，那我相信一定會(huì)成功。當(dāng)然，十幾年前我講20年，這不是

一個(gè)數(shù)字，而是一個(gè)大概的時(shí)間。

講起這個(gè)事情，我還可以從另外一個(gè)立場(chǎng)來談，中國改革開放后的十幾年,

就已經(jīng)派人出去了，當(dāng)然數(shù)目沒有現(xiàn)在多，可是當(dāng)時(shí)也有很大的爭(zhēng)議，說我們

把這些最精英的人都派出去了，這不是人才外流嗎？現(xiàn)在看，這些人發(fā)揮了很

重要的作用，你看現(xiàn)在中國的大學(xué)校長，多數(shù)都是那個(gè)時(shí)期派出去的，他們對(duì)

中國今天的教育有決定性的影響。可是他們出去的時(shí)候都是四五十歲的人了，

他們學(xué)到的知識(shí)不能和一個(gè)年輕人比。因?yàn)槟阆虢佑|到現(xiàn)代的科技前沿，得二

十幾歲出去，就好像一個(gè)40歲的人要和一個(gè)20歲的人跑百米，是不可能成功

的。所以呢，從現(xiàn)在看，當(dāng)年派出去的人是發(fā)揮了作用的，可是他們沒能在科

技前沿走上很高的位置。

現(xiàn)在不一樣了，現(xiàn)在這十幾年出去的年輕人都是跟外國的學(xué)生同一個(gè)年紀(jì)

的，跟外國的同齡人在科技前