2024屆高考語文理解性默寫天天練（十三）含答案

2024屆高考語文理解性默寫天天練(十三)

第140題

(1)《登泰山記》中〃〃兩句，不僅寫出了朝陽下日觀峰以

西諸峰顏色錯雜的特點，更賦予了山峰以人的動態(tài)，形象生動。

(2)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，冉有認為自己能治理小國，使百姓富

足，但他又用"〃表明自己的能力還不足以推行禮樂教化。

(3K報任安書灰節(jié)選)中概括《史記》取材范圍的句子是〃"

(4應《報任安書X節(jié)選)中:'"交代了《史記》的素材來源:"

體現(xiàn)了司馬遷為完成《史記》而表現(xiàn)出來的堅韌精神。

(5)孟子曾說："老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！ā抖Y運》(節(jié)選)中

意思與之相近的句子是〃

【答案140]

(1)絳皓駁色而皆若僂

(2)如其禮樂以俟君子

(3)上計軒轅下至于茲

(4)網(wǎng)羅天下放失舊聞是以就極刑而無慍色

(5)故人不獨親其親不獨子其子

第139題

(1)在《陳情表》中，李密在陳述家族人丁單薄之后，用〃

〃表現(xiàn)了自己無依無靠、孤苦伶仃的處境。

(2)《師說》中韓愈用""陳述了士大夫無論對方地位高低都不

愿從師學習的不良風氣。

(3)擬人手法可以使文句富有感染力，如蘇軾《赤壁賦》中用〃〃生動描寫

出月亮對美景的依戀；又如《李憑箜篌引》中用〃"形容樂聲時而低回，時而

輕快。

(4)疊字在表情達意中可以傳達出特有的美感，比如陶淵明《歸園田居(其一)》

中的〃〃寫田園生活的溫馨；或者白居易《琵琶行》中的"〃寫琵琶

聲音的變化。

(5)三國是一個風云變幻、英雄輩出、令人神往的時代。后世不少詩文對這些英杰

進行了形象的描繪，如"

【答案139]

(1)煢煢孑立形影相吊

(2)位卑則足羞官盛則近諛

(3)徘徊于斗牛之間芙蓉泣露香蘭笑

(4)曖暖遠人村(依依墟里煙)嘈嘈切切錯雜彈

(5)小喬初嫁了雄姿英發(fā)(談笑間橘櫓灰飛煙滅/釀酒臨江橫槊賦詩)

第138題(1112)

(1)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子以〃〃兩

句在間接稱贊了公西華同時又指出其過分謙虛。

(2)〃,〃是杜牧在《阿房宮賦》中對秦奢侈靡費而不

知珍惜的人發(fā)出的憤激的質(zhì)問。

(3)辛棄疾在《永遇樂涼口北固亭懷古》中認為北伐抗金應當做好充分準備，如果

像南朝宋劉義隆那樣草率出兵，雖有〃"之雄心也只怕會有〃〃

的結局。

(4)鮑照《擬行路難(其四)》中〃〃兩句感慨世道

艱難,表現(xiàn)寒門士子備遭打壓卻依然不敢發(fā)聲的痛苦。

(5)在《屈原列傳》中，司馬遷評價《離騷》的內(nèi)容包含了真理道德和國家管理的

兩句是〃____________________________

【答案138]

(1)赤也為之小孰能為之大

(2)奈何取之盡錨銖用之如泥沙

(3)封狼居胥贏得倉皇北顧

(4)心非木石豈無感吞聲那躅不敢言

(5)明道德之廣崇治亂之條貫

第137題

(1)《荀子?勸學》中，表明君子并非天資過人，只是他們善于利用外部條件來彌補

自身的不足的兩句是〃

(2)《屈原列傳(節(jié)選)》中，司馬遷對《詩經(jīng)》里的《國風》和《小雅》進行了

評價的句子是〃____________________________

(3)《明湖居聽書》寫王小玉說書時，"滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動，忽聽霍

然一聲,人弦俱寂"，《琵琶行》中"〃也描寫了類似

的情景。

(4)《赤壁賦》中記述蘇軾與友人夜游赤壁，再次歡飲之后酣暢地睡去的兩句是

(5)〃鷗〃在我國是一種有特殊意義的鳥，詩中常用以表達詩人欲與大自然相依相諧、

淡泊寧靜的內(nèi)心世界。請寫出你知道的含有〃鷗”的兩句古詩句〃

【答案137】

(1)君子生非異也善假于物也

(2)《國風》好色而不淫《小雅》怨誹而不亂

(3)東船西舫悄無言唯見江心秋月白

(4)相與枕藉乎舟中不知東方之既白

(5)但見群鷗日日來此心吾與白鷗盟(天地一沙鷗驚起一灘鷗鷺萬里沙鷗弄

夕陽)

第136題

(1)杜牧在《阿房宮賦》里用"〃兩句高度概括地描寫

了阿房宮被燒的情形。

(2)在《〈論語〉十二章》中，孔子認為實行仁德，在于自身而不在于別人的句子是

“〃

/O

(3)柳永《望海潮》〃〃兩句采用互文手法描繪出一

幅弦歌不斷、眾生安逸的歡樂圖景。

(4)賈誼的《過秦論》與蘇洵的《六國論》同為史論，借古諷今。前者卒章顯志，

指出秦亡是因為〃"而后者則開宗明義""直陳觀點：

"六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善〃。

(5)張孝祥《念奴嬌?過洞庭》中，寫天人合一的美妙只可意會不可言傳的兩句是

【答案136]

(1)楚人一炬可憐焦土

(2)為仁由己而由人乎哉

(3)羌管弄晴菱歌泛夜

(4)仁義不施而攻守之勢異也弊在賂秦

(5)悠然心會妙處難與君說

第135題

(1K赤壁賦》中運用比喻手法，感嘆生命短暫和個體的渺小的句子是："

H

________________________________O

(2)杜牧《阿房宮賦》中用〃〃兩個對偶句寫出秦

人不知珍惜從六國剽掠來的珍寶，生活極度奢侈。

(3)在《諫太宗十思疏》中，魏征期望達到的理想政治境界的兩句是〃

(4)飛鳥意象在古詩中十分常見，如《登高》〃〃一句中，它低回盤旋，

仿佛作者漂泊無助的身影；《蜀相》〃〃一句中，它叫聲美好卻無人賞識，

暗含作者懷才不遇的深深悲憤。

(5)《勸學》中〃〃一句,以金屬變化來說明學習可以使人改變和提升，

而"〃一句，則說明了君子智慧明理、行為無過的原因。

【答案135]

(1)寄蜉蟠于天地渺滄海之一粟

(2)鼎鐺玉石金塊珠礫

(3)鳴琴垂拱不言而化

(4)渚清沙白鳥飛回隔葉黃鵬空好音

(5)金就礪則利君子博學而日參省乎己

第134題

(1)在古典詩文中，意象眾多，作者借它傳情達意，讀來意趣橫生，如《蜀道難》

〃"一句，借鳥雖善高飛卻難逾越蜀山，烘托蜀道高險難行；《夢游天姥

吟留別》""一句則寫出只有在夢境才能看到的神奇之鳥。

(2)《赤壁賦》在寫到赤壁之戰(zhàn)古戰(zhàn)場時，指出此地可以遠望夏口和武昌，接著以

〃〃兩句描繪其景色。

(3)姚鼐在《登泰山記》中，〃〃兩句概括了作者與友人寒

冬登泰山途中的困難與艱辛。

(4)《答司馬諫議書》中,王安石以"〃揭露了朝堂之上

官吏互相推諉、不問國事的丑惡現(xiàn)象。

(5)辛棄疾在《菩薩蠻?書江西造口壁》一詞中"〃，以鳥鳴

為主要描寫對象，抒寫了詩人暮色中沉郁苦悶的心情。

【答案134]

(1)黃鶴之飛尚不得過虎鼓瑟兮鸞回車

(2)山川相繆郁乎蒼蒼

(3)道中迷霧冰滑磴幾不可登

(4)士大夫多以不恤國事同俗自媚于眾為善

(5)江晚正愁余山深聞鵬鴿

第133題

(1)《紅樓夢》中，用〃豐年好大雪，珍珠如土金如鐵〃描寫權貴之家的豪富奢侈之氣。

《阿房宮賦》中也有與之相近的句子〃二

(2)王充在《論衡》中有言：〃鑿不休則溝深，斧不止則薪多。〃荀子《勸學》中的

"〃八個字與之意思相近。

(3)蘇軾《赤壁賦》中用借喻的手法寫小船，描繪想象中越過那茫茫江面的輕盈與

瀟灑，寫出一種曠達情態(tài)的句子是〃

(4)讀史以明鑒，前朝滅亡的教訓往往給后世深刻的啟示。諸如：杜牧《阿房宮賦》

中的〃"一針見血地指出泰國的滅亡完全是咎由自取蘇洵在《六國論》

中警告統(tǒng)治者〃否則國力日漸虧損終至滅亡。

(5)電視劇中主人公與摯友離散多年，在久別重逢的一刻卻將只有深情的凝望。小

剛被這一場景深深打動，不禁想到了古詩詞中也有諸多描寫無言、無聲卻情韻悠長的

情景的詩(詞)句，如"

【答案133]

(1)鼎鐺玉石金塊珠礫

(2)鍥而不舍金石可鏤

(3)縱一葦之所如凌萬頃之茫然

(4)族秦者秦也為國者無使為積威之所劫哉

(5)執(zhí)手相看淚眼竟無語凝噎〃東船西舫悄無言唯見江心秋月白〃別有幽愁

暗恨生此時無聲勝有聲//相顧無言惟有淚千行

第132題

(1)《登泰山記》中〃〃兩句，用近景描繪風雪交加、云霧彌

漫特點，創(chuàng)造性地描繪日出前的環(huán)境和氣勢。

(2)有些同學在閱讀經(jīng)典時，只摘抄妙語警句，而不注重領會思想、汲取智慧。用

俗話來說這叫〃撿了芝麻丟了西瓜〃用《師說》中韓愈的評價來說，可謂〃

(3)杭州第19屆亞運會期間，班級語文課開展與杭州名勝有關的古典詩詞活動，你

搜集到描寫西湖名勝或者錢塘江潮的詩句有：〃〃

(4)李白《夢游天姥吟留別》一詩中，"〃兩句寫詩人夢中

游歷天姥山，他迷戀著花、依倚著石，陶醉其中，流連忘返，渾然不覺時光的流逝。

(5)小剛學習時，很能指出別的同學的不足，但是自己卻很少借鑒前人的經(jīng)驗教訓。

老師興華對他說，你剛學了《阿房宮賦》，想一想，杜牧有哪兩句就是為你這類同學

寫的?。啃偦腥淮笪?，那就是〃

【答案132]

(1)大風揚積雪擊面亭東自足下皆云漫

(2)小學而大遺吾未見其明也

(3)有三秋桂子十里荷花(欲把西湖比西子淡妝濃抹總相宜)(怒濤卷霜雪天塹

無涯)

(4)千巖萬轉(zhuǎn)路不定迷花倚石忽已暝

(5)后人哀之而不鑒之亦使后人而復哀后人也

第131題

(1)李白《夢游天姥吟留別》中最能表現(xiàn)詩人追求人格獨立和精神自由的