2024屆高考語文新教材老高考內(nèi)容變化、題型、考核難度

2024屆高考語文新教材老高考內(nèi)容變化、題型、考核難度

01單元變化

語文舊教材主要按照文體來組合單元，過去必修第一冊第一單元

是詩歌，該單元所有篇目都是現(xiàn)代詩。而新教材采用雙線組元，一條

線是人文主題，另一條線是以任務(wù)群學(xué)習(xí)來組元，每單元入選篇目的

體裁多樣，多篇成課，也是新教材的特點(diǎn)之一。這種編輯模式有利于

拓寬學(xué)生的視野，讓學(xué)生在梳理和比較中開展深度學(xué)習(xí)。

02新增內(nèi)容

另一個突出變化是，新教材要求考生閱讀整本書，體現(xiàn)了對深閱

讀的重視，引導(dǎo)考生提升閱讀鑒賞能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。以前

不要求背誦的的課文，新教材要求背誦，例如【過秦論】；在高考補(bǔ)

習(xí)階段有兩本書是必讀的：《鄉(xiāng)土中國》、《紅樓夢》；選擇性必修1閱

讀經(jīng)典文學(xué)名著節(jié)選【復(fù)活】【老人與?！俊景倌旯陋?dú)】。

2023年高考背誦篇目

省份有：江蘇、遼寧、山東、海南、湖南、湖北、河北、廣東、

福建、重慶共10省。

范圍:《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》,背誦篇目為60篇，

包括文言文必修10篇，文言文選擇性必修10篇和詩詞曲40首。

具體篇目如下（2023年廣東高考60篇）：

必修10篇

1.《論語》十二章

2.《勸學(xué)》（《荀子》）

3.《屈原列傳節(jié)選》（司馬遷）

4?《諫太宗十思疏》（魏征）

5.《師說》（韓愈）

6?《阿房宮賦》（杜牧）

7.《六國論》（蘇洵）

8.《答司馬諫議書》（王安石）

9.《赤壁賦》（蘇軾）

10.《項(xiàng)脊軒志》（歸有光）

選修10篇

L《子路曾皙冉有公西華侍坐（《論語》）

2?《報(bào)任安書》（司馬遷）

3?《過秦論》（上）賈誼

4.《禮運(yùn)》（《禮記》）

5.《陳情表》（李密）

6.《歸去來兮辭（并序）》

陶潛7.《種樹郭橐駝傳》（柳宗元）

8,《五代史伶官傳序》（歐陽修）

9.《石鐘山記》（蘇軾）

10.《登泰山記》（姚鼐）

圖片

詩詞曲40篇

1.靜女《詩經(jīng)》

2.無衣《詩經(jīng)》

3.氓《詩經(jīng)》

4.《涉江采芙蓉》（《古詩十九首》）

5,《短歌行》（曹操）

6.《歸園田居（其一）》陶潛

7.《擬行路難?其四》（鮑照）

8,《春江花月夜》（張若虛）

9?《山居秋暝》（王維）

10.《蜀道難》（李白）

1L《夢游天姥吟留別》（李白）

12.《將進(jìn)酒》（李白）

13.《燕歌行》（高適）

14.《蜀相》（杜甫）

15.《客至》（杜甫）

16.《登高》（杜甫）

17.《登岳陽樓》（杜甫）

18.《石頭城》（劉禹錫）

19.《李憑箜篌引》（李賀）

20.《菩薩蠻》（溫庭筠）

21.《錦瑟》（李商隱）

22.《虞美人?春花秋月何時(shí)了》（李煜）

23.《望海潮》（柳永）

24.《桂枝香?金陵懷古》（王安石）

25.《江城子?乙卯正月二十日夜記夢》（蘇軾）

26.《念奴嬌?赤壁懷古》（蘇軾）

27.《登快閣》（黃庭堅(jiān)）

28.《鵲橋仙?纖云弄巧》（秦觀）

29.《蘇幕遮?燎沉香》（周邦彥）

30.《聲聲慢》（李清照）

31.《書憤》（陸游）

32.《臨安春雨初霽》（陸游）

33.《念奴嬌?過洞庭》（張孝祥）

34.《永遇樂?京口北固亭懷古》（辛棄疾）

35.《菩薩蠻?書江西造口壁》（辛棄疾）

36.《青玉案?元夕》（辛棄疾）

37.《賀新郎?國脈微如縷》（劉克莊）

38.《揚(yáng)州慢?淮左名都》（姜夔）

39.《長亭送別》（王實(shí)甫）

40.《朝天子?詠喇叭》（王磐）

03語文生活

新教材更注重語文與生活的聯(lián)系，打造了實(shí)踐性課程和活動課程。

新教材還增加了很多綜合活動，更加注重打通語文與生活的聯(lián)系。

04應(yīng)對策略

1、在學(xué)習(xí)的過程中，用最短的時(shí)間完成“整本書閱讀”單元，

適應(yīng)新增的獨(dú)立單元。

2、注重語文實(shí)踐性的落實(shí)，老師要指導(dǎo)學(xué)生如何提高組織活動

的能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主合作探究來應(yīng)對高考語文的命題轉(zhuǎn)向。

3、在學(xué)習(xí)的過程中，老師要給學(xué)生布置一些跟生活聯(lián)系緊密的

任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)情境下解決問題的能力。

4、不能靠刷題來提高語文素養(yǎng)。應(yīng)加強(qiáng)閱讀