Unit 8 Integration 1 教學(xué)實(shí)錄 - 2024-2025學(xué)年譯林版英語七年級上冊

Unit8Integration1教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年譯林版英語七年級上冊一、課程背景與目標(biāo)定位

Unit8Integration1教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年譯林版英語七年級上冊，本節(jié)課圍繞“Shopping”主題展開，旨在讓學(xué)生在實(shí)際的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)并運(yùn)用購物相關(guān)的詞匯和句型。課程目標(biāo)定位為：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的購物用語，如詢問價格、挑選商品、結(jié)賬等，并在真實(shí)的購物場景中熟練運(yùn)用所學(xué)知識，提高英語口語表達(dá)能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握購物場景中常用的英語詞匯和句型，如價格詢問、商品描述等。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語口語交際能力，提高在購物情境中的語言應(yīng)用技巧。

3.引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)英語知識，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力和跨文化交際意識。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是“Shopping”，主要包括在商店購物的場景，涉及商品的選擇、價格的詢問、支付方式等日常交流用語。通過課本中的對話、圖片和練習(xí)，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語進(jìn)行購物交流。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握以下詞匯和句型：

-商品名稱詞匯：shirt,pants,skirt,dress,shoes,hat,etc.

-價格詢問句型：Howmuchis/are...?、That'stooexpensive.、CanIhaveadiscount?

-商品描述句型：It'smadeof...、It'sverycomfortable/nice/elegant...

-難點(diǎn)：

-理解和運(yùn)用英語中的價格表達(dá)方式，如"$10"、"￡20"等。

-在實(shí)際對話中靈活運(yùn)用所學(xué)句型，進(jìn)行自然的購物交流。

-掌握禮貌的購物用語，如"MayIhelpyou?"、"Thankyou"、"You'rewelcome"等。

-通過情景模擬、角色扮演等互動方式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識，提高口語交流能力。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與購物主題相關(guān)的視頻、圖片和音頻，如商場環(huán)境、商品展示等，以直觀的方式導(dǎo)入課程內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和真實(shí)感。

2.閱讀材料：選擇與Unit8主題相關(guān)的英文短文，讓學(xué)生了解并討論健康生活方式和購物習(xí)慣，擴(kuò)展學(xué)生的詞匯量和閱讀理解能力。

3.在線工具：利用在線英語學(xué)習(xí)平臺，如在線詞典、聽力練習(xí)軟件，輔助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和準(zhǔn)確性。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過播放一段購物場景的視頻，讓學(xué)生觀察并找出視頻中的英語交流實(shí)例。

-目的：激發(fā)學(xué)生對購物英語的興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新知

-概念講解：介紹購物場景中常用的英語詞匯和句型，如商品名稱、價格詢問等。

-演繹推理：通過示例對話，展示如何使用購物用語進(jìn)行交流，如"Howmuchisthisshirt?""It's$20."

-歸納推理：讓學(xué)生觀察多個購物對話，總結(jié)出購物場景中的常用表達(dá)。

-邏輯謬誤：討論在購物交流中可能出現(xiàn)的誤解和錯誤，如混淆價格單位、誤用商品描述等。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬購物場景，使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話。

-小組討論：讓學(xué)生討論在購物時如何禮貌地拒絕不合適的商品或提出退換貨的要求。

4.深化理解

-案例分析：分析真實(shí)的購物對話，讓學(xué)生判斷其中的語言是否得體，并討論如何改進(jìn)。

-辯論活動：組織學(xué)生辯論“在購物時是否應(yīng)該討價還價”，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和表達(dá)觀點(diǎn)的能力。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的購物用語，強(qiáng)調(diào)在不同購物場景下的語言運(yùn)用。

-學(xué)生反饋：邀請學(xué)生分享在角色扮演和辯論活動中的體會，討論如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過模擬購物場景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)英語交流，整體效果不錯。但我注意到，一些學(xué)生在使用購物用語時還是顯得有些害羞，可能需要更多的鼓勵和練習(xí)機(jī)會。另外，對于價格表達(dá)和商品描述的掌握程度不一，我計劃在下一堂課增加更多的個性化輔導(dǎo)。

我還發(fā)現(xiàn)，雖然學(xué)生們在角色扮演中積極參與，但有時對話的真實(shí)性和流暢性還不夠。未來我會嘗試引入更多真實(shí)的購物視頻，讓學(xué)生在觀看后進(jìn)行模仿練習(xí)，增強(qiáng)他們的語言實(shí)踐能力。

此外，課堂上的辯論活動雖然活躍了氣氛，但部分學(xué)生未能充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我打算在下次辯論前，提前給出一些指導(dǎo)性的問題和思考點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地準(zhǔn)備自己的論點(diǎn)。通過這些改進(jìn)，我相信學(xué)生們的英語交流能力會得到進(jìn)一步提升。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集不同類型的商店內(nèi)部和外部圖片，包括服裝店、書店、超市等，用于導(dǎo)入新課，讓學(xué)生辨識并說出圖片中的商品和場景。

-視頻素材：截取真實(shí)購物場景的視頻片段，如顧客與店員的對話，用于輔助教學(xué)，讓學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)真實(shí)的購物用語。

-音頻素材：錄制購物交流的音頻對話，供學(xué)生在聽力練習(xí)中使用，提高他們對購物英語口語的理解能力。

閱讀材料：

-英文文章：挑選與Unit8主題相關(guān)的英文文章，如介紹不同文化背景下的購物習(xí)慣、購物節(jié)的由來等，幫助學(xué)生擴(kuò)展詞匯量和文化知識。

-書籍資源：推薦學(xué)生閱讀一些簡單的英語讀物，如購物相關(guān)的童話故事或青少年小說，既提高閱讀能力，又能增加學(xué)習(xí)的趣味性。

實(shí)踐工具：

-購物用語卡片：制作包含本節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)鍵購物用語的卡片，供學(xué)生在課后復(fù)習(xí)和自我檢測使用。

-角色扮演劇本：編寫不同購物場景的簡易劇本，讓學(xué)生在課后與同伴一起練習(xí)，提高口語交流能力。

-互動學(xué)習(xí)軟件：利用在線英語學(xué)習(xí)平臺，提供購物英語相關(guān)的聽力、口語練習(xí)，讓學(xué)生在課后自主練習(xí)。

教學(xué)支持策略：

-個性化輔導(dǎo)計劃：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，制定個性化的輔導(dǎo)計劃，包括額外的閱讀材料、口語練習(xí)和聽力訓(xùn)練。

-家長溝通材料：提供家長指南，指導(dǎo)家長如何在家支持孩子的英語學(xué)習(xí)，特別是購物用語的實(shí)際應(yīng)用。

-課后作業(yè)設(shè)計：設(shè)計富有創(chuàng)意的課后作業(yè)，如制作購物清單、編寫購物小故事等，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤表：使用學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤表，記錄學(xué)生在購物用語學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，讓學(xué)生和家長都能清晰地看到學(xué)習(xí)成果。八、評價與反饋機(jī)制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我會密切關(guān)注學(xué)生的參與情況，對他們的表現(xiàn)給予即時反饋，如對他們的語言使用準(zhǔn)確性、交流流暢性以及互動合作能力進(jìn)行點(diǎn)評，鼓勵積極的表現(xiàn)，同時指出可以改進(jìn)的地方。

2.成果評價：我會定期