人教版七年級(jí)上冊(cè)第二單元第二課自然環(huán)境教學(xué)實(shí)錄5

人教版七年級(jí)上冊(cè)第二單元第二課自然環(huán)境教學(xué)實(shí)錄5一、課程基本信息

1.課程名稱：人教版七年級(jí)上冊(cè)《地理》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（5）班

3.授課時(shí)間：2022年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要講解第二單元第二課《自然環(huán)境》，內(nèi)容包括地形、氣候、河流等自然環(huán)境的組成要素，以及它們對(duì)人類活動(dòng)的影響。通過對(duì)我國不同地區(qū)自然環(huán)境的分析，使學(xué)生了解自然環(huán)境的多樣性和特點(diǎn)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.地理實(shí)踐力：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、分析地圖和地理數(shù)據(jù)，識(shí)別和描述不同地區(qū)自然環(huán)境的能力。

2.地理思維：引導(dǎo)學(xué)生理解自然環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系，形成對(duì)地理環(huán)境整體性的認(rèn)識(shí)。

3.地理觀念：幫助學(xué)生樹立正確的資源環(huán)境觀念，增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。

4.人地協(xié)調(diào)觀：培養(yǎng)學(xué)生從人類活動(dòng)的角度理解和評(píng)價(jià)自然環(huán)境，促進(jìn)人地關(guān)系的和諧發(fā)展。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：

本節(jié)課的主題內(nèi)容是《自然環(huán)境》，主要包括以下幾個(gè)方面：

-地形的分類和特征，以及地形對(duì)人類活動(dòng)的影響。

-氣候的基本概念，不同氣候類型的分布及其對(duì)生活、生產(chǎn)的影響。

-河流的作用，河流流域的地理特征及其對(duì)周邊環(huán)境的影響。

-我國自然環(huán)境的特點(diǎn)和區(qū)域差異。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：

-理解地形、氣候、河流等自然環(huán)境要素的基本概念和特征。

-掌握不同自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響。

-了解我國自然環(huán)境的多樣性和區(qū)域差異。

-難點(diǎn)：

-分析和識(shí)別地形、氣候、河流等自然環(huán)境要素之間的相互關(guān)系。

-理解和評(píng)價(jià)自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的具體影響。

-運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題，如環(huán)境保護(hù)、資源利用等。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用地形、氣候、河流相關(guān)的視頻和圖片，幫助學(xué)生直觀理解自然環(huán)境各要素的特征，以及它們對(duì)人類活動(dòng)的影響。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備相關(guān)地理文獻(xiàn)和案例資料，讓學(xué)生通過閱讀深入了解我國不同地區(qū)的自然環(huán)境特點(diǎn)。

3.在線工具：利用在線地圖服務(wù)，讓學(xué)生實(shí)時(shí)查詢不同地區(qū)的地形、氣候和河流信息，增強(qiáng)互動(dòng)性和實(shí)踐性。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示我國不同地區(qū)的自然風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論圖片中的地形、氣候和河流特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的興趣。接著，教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先講解地形、氣候、河流等自然環(huán)境要素的基本概念和特征，通過展示實(shí)例讓學(xué)生理解這些概念。

-接著，教師分析不同自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響，如地形對(duì)交通、城市布局的影響，氣候?qū)r(nóng)業(yè)、生活的影響，河流對(duì)水資源利用、生態(tài)環(huán)境的影響。

-然后，教師引導(dǎo)學(xué)生了解我國自然環(huán)境的多樣性和區(qū)域差異，通過對(duì)比分析不同地區(qū)的自然環(huán)境特點(diǎn)。

-在講解過程中，教師適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生思考并參與討論。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)我國典型的自然環(huán)境區(qū)域，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一幅展示該區(qū)域自然環(huán)境特點(diǎn)的海報(bào)。學(xué)生需要通過查閱資料、討論合作，完成海報(bào)設(shè)計(jì)。在此過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)各小組展示他們的海報(bào)，并介紹設(shè)計(jì)理念。在此過程中，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的資源環(huán)境觀念，增強(qiáng)保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)。最后，教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)影響的短文。六、教學(xué)反思

這節(jié)課在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國自然環(huán)境方面取得了較好的效果。通過多媒體資源和實(shí)例分析，學(xué)生能夠直觀地理解地形、氣候、河流等自然環(huán)境要素的特點(diǎn)及其對(duì)人類活動(dòng)的影響。但在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)海報(bào)設(shè)計(jì)的理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂參與度上還有待提高，接下來我會(huì)嘗試更多互動(dòng)性的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。七、結(jié)語

今天我們一起探討了我國豐富多彩的自然環(huán)境，理解了地形、氣候、河流這些要素如何塑造我們的家園，也認(rèn)識(shí)到它們對(duì)我們的生活有著深遠(yuǎn)的影響。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，去觀察我們周圍的地理環(huán)境，思考如何更好地與自然和諧共處。記住，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。下節(jié)課，我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)地理知識(shí)，探索更多有趣的話題。希望大家能夠保持好奇心，積極準(zhǔn)備，一起迎接新的學(xué)習(xí)旅程。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，為了幫助大家鞏固今天課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，同時(shí)提高大家的地理實(shí)踐能力，我為大家布置以下作業(yè)：

1.請(qǐng)大家根據(jù)課堂所學(xué)，選擇一個(gè)你感興趣的自然環(huán)境要素（地形、氣候或河流），查閱相關(guān)資料，撰寫一篇200字左右的小論文，介紹該要素的特點(diǎn)及其對(duì)人類活動(dòng)的影響。

2.結(jié)合我們今天討論的不同地區(qū)的自然環(huán)境特點(diǎn)，繪制一張簡(jiǎn)單的地圖，標(biāo)注出我國至少三個(gè)具有代表性的自然環(huán)境區(qū)域，并在地圖旁邊簡(jiǎn)要描述每個(gè)區(qū)域的自然環(huán)境特征。

3.仔細(xì)閱讀教材中關(guān)于自然環(huán)境的案例，思考以下問題：自然環(huán)境是如何影響人類居住和生產(chǎn)的？請(qǐng)舉例說明。

作業(yè)反饋：

在批改大家的作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)問題和亮點(diǎn)：

問題：

-部分同學(xué)在撰寫小論文時(shí)，對(duì)自然環(huán)境要素的描述不夠準(zhǔn)確，缺乏具體的例子和數(shù)據(jù)支持。

-地圖繪制不夠規(guī)范，有些同學(xué)的地圖缺乏必要的地理要素，如比例尺、方向標(biāo)等。

-對(duì)教材案例的思考不夠深入，部分同學(xué)的分析停留在表面，沒有深入探討自然環(huán)境與人類活動(dòng)的內(nèi)在聯(lián)系。

改進(jìn)建議：

-在撰寫論文時(shí)，請(qǐng)確保使用準(zhǔn)確的專業(yè)術(shù)語，并通過查閱資料來支撐你的觀點(diǎn)。

-繪制地圖時(shí)，要注意地圖的基本要素，保持地圖的整潔和規(guī)范。

-在分析教材案例時(shí)，嘗試從