第4章基礎(chǔ)實驗3 燃燒條件的探究教學(xué)實錄-2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)滬教版（全國）(2024)上冊

第4章基礎(chǔ)實驗3燃燒條件的探究教學(xué)實錄-2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)滬教版（全國）(2024)上冊一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課《基礎(chǔ)實驗3燃燒條件的探究》是基于2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)滬教版（全國）(2024)上冊的教學(xué)內(nèi)容。本章主要圍繞燃燒現(xiàn)象及其條件展開，旨在讓學(xué)生通過實驗探究，深入理解燃燒所需的三個基本條件：可燃物、氧氣（或空氣）以及達到著火點的溫度。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握實驗操作的基本技能，培養(yǎng)觀察、分析和解決問題的能力，為后續(xù)化學(xué)知識的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解燃燒條件的基本概念，掌握實驗探究的方法和技巧。

2.培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力、觀察能力和數(shù)據(jù)分析能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過實驗探究，培養(yǎng)科學(xué)思維和創(chuàng)新意識，提高解決實際問題的能力。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-燃燒條件的基本理論：明確燃燒需要的三個條件，即可燃物、氧氣（或空氣）、達到著火點的溫度。例如，通過實驗展示白磷和紅磷在不同條件下的燃燒情況，強調(diào)只有當(dāng)三個條件同時滿足時，燃燒才能發(fā)生。

-實驗操作技能：掌握進行燃燒條件實驗的正確步驟，如使用酒精燈加熱、使用鑷子夾取實驗物品、正確使用燃燒匙等。通過分步驟演示和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確無誤地完成實驗操作。

2.教學(xué)難點

-燃燒條件的理解與應(yīng)用：學(xué)生可能難以理解燃燒條件的內(nèi)在聯(lián)系，例如，為何不同的物質(zhì)有不同的著火點?？梢酝ㄟ^比較不同物質(zhì)的燃燒實驗，如白磷和紅磷的燃燒實驗，讓學(xué)生觀察并分析其差異，從而加深對燃燒條件的理解。

-實驗結(jié)果的分析：學(xué)生在分析實驗結(jié)果時可能會出現(xiàn)混淆，如無法準(zhǔn)確判斷是否達到著火點。可以通過引導(dǎo)學(xué)生記錄實驗數(shù)據(jù)，如溫度變化、物質(zhì)狀態(tài)變化等，幫助學(xué)生學(xué)會分析實驗結(jié)果，理解燃燒條件的作用。

-實驗安全意識：學(xué)生在實驗過程中可能會忽略安全操作，如直接用手接觸化學(xué)物質(zhì)。需要強調(diào)實驗安全的重要性，并通過示范正確的實驗操作，讓學(xué)生養(yǎng)成安全實驗的好習(xí)慣。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-講授法：通過講解燃燒條件的理論知識，為學(xué)生提供必要的知識背景。

-實驗法：通過實際操作燃燒條件實驗，讓學(xué)生直觀觀察燃燒現(xiàn)象，增強理解。

-討論法：引導(dǎo)學(xué)生就實驗觀察到的現(xiàn)象進行討論，激發(fā)思維，促進知識的內(nèi)化。

2.教學(xué)手段

-多媒體設(shè)備：使用PPT展示燃燒條件的理論知識和實驗步驟，提高信息傳遞效率。

-教學(xué)軟件：利用化學(xué)實驗?zāi)M軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)實驗操作。

-實驗材料：準(zhǔn)備充足的實驗材料，確保每個學(xué)生都能參與實驗，提高實踐操作能力。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示燃燒的圖片和視頻，如蠟燭燃燒、木材燃燒等，引導(dǎo)學(xué)生思考燃燒的必要條件。

-提問：燃燒需要哪些條件？你們能想到哪些實驗可以證明這些條件？

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-理論講解：介紹燃燒的三個條件：可燃物、氧氣（或空氣）、達到著火點的溫度。

-實驗演示：教師演示燃燒條件實驗，如白磷和紅磷的燃燒實驗，邊演示邊講解實驗步驟和注意事項。

-觀察與記錄：學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，記錄實驗結(jié)果，如物質(zhì)狀態(tài)變化、溫度變化等。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分小組，根據(jù)觀察到的實驗現(xiàn)象，討論燃燒條件的理論依據(jù)。

-思考交流：每組選代表分享討論成果，其他組成員可提出疑問或補充觀點。

4.實踐應(yīng)用（15分鐘）

-實驗操作：學(xué)生在教師指導(dǎo)下，分組進行燃燒條件實驗，體驗實驗操作過程。

-數(shù)據(jù)分析：學(xué)生分析實驗數(shù)據(jù)，探討實驗結(jié)果與燃燒條件的關(guān)系。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)講解：教師總結(jié)燃燒條件的理論要點，強調(diào)實驗安全注意事項。

-反饋交流：學(xué)生分享實驗體驗，提出實驗中遇到的問題和解決方法。

6.拓展提升（10分鐘）

-案例分析：教師提供實際案例，如火災(zāi)發(fā)生的原因，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識分析。

-創(chuàng)新設(shè)計：學(xué)生根據(jù)燃燒條件，設(shè)計一個防止火災(zāi)發(fā)生的創(chuàng)意方案。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于燃燒條件的實驗報告。

-強調(diào)提交時間：提醒學(xué)生按時完成作業(yè)，并準(zhǔn)備好下一次課的討論內(nèi)容。

8.結(jié)束語（5分鐘）

-強調(diào)燃燒條件在日常生活和科學(xué)研究中的重要性。

-鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高安全意識。六、教學(xué)反思與改進

1.教學(xué)反思：在本次課程中，學(xué)生對于燃燒條件的理解有所提高，但部分學(xué)生在實驗操作中仍顯得不夠熟練，對實驗數(shù)據(jù)的分析也不夠深入。此外，課堂互動環(huán)節(jié)時間分配不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分表達自己的觀點。

2.教學(xué)改進：針對實驗操作不夠熟練的問題，可以在下一次課前安排一次實驗操作練習(xí)，讓學(xué)生熟悉實驗步驟。對于實驗數(shù)據(jù)分析的不足，可以增加課堂討論時間，引導(dǎo)學(xué)生更深入地探討實驗結(jié)果。同時，優(yōu)化課堂互動環(huán)節(jié)，確保每個學(xué)生都有機會參與討論。七、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，教師將觀察學(xué)生的參與度、合作能力和問題解決能力，針對學(xué)生的表現(xiàn)給予即時反饋，指出優(yōu)點和需要改進的地方，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。

2.成果評價：通過檢查學(xué)生制定的個人健康生活計劃，教師將評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握和應(yīng)用能力。鼓勵學(xué)生分享自己的計劃，并進行同伴間的互評，以促進互相學(xué)習(xí)和提高。

3.自我反思：在課程結(jié)束時，教師將引導(dǎo)學(xué)生進行自我反思，讓學(xué)生思考在學(xué)習(xí)和實踐過程中遇到的挑戰(zhàn)和收獲，鼓勵他們將健康生活方式的理念和方法融入日常生活，形成長期的健康行為習(xí)慣。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻：收集和制作關(guān)于燃燒現(xiàn)象的視頻片段，如不同物質(zhì)的燃燒過程、燃燒條件的實驗操作演示等，用于課堂導(dǎo)入和理論知識的輔助教學(xué)。

-圖片：準(zhǔn)備一系列與燃燒條件相關(guān)的圖片，如不同物質(zhì)的著火點、燃燒過程中的化學(xué)反應(yīng)等，用于直觀展示燃燒條件的概念。

-音頻：錄制有關(guān)燃燒條件的講解音頻，學(xué)生在課后可以反復(fù)聽，加深對知識點的理解。

2.閱讀材料

-理論資料：整理和分發(fā)關(guān)于燃燒條件的理論知識短文，包括燃燒的化學(xué)原理、燃燒條件的實驗研究等，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

-實驗手冊：編制一份詳細的實驗操作手冊，包含實驗?zāi)康?、實驗原理、實驗步驟、注意事項和實驗結(jié)果分析，幫助學(xué)生更好地進行實驗操作。

3.在線工具

-在線實驗?zāi)M：使用化學(xué)實驗?zāi)M軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進行燃燒條件實驗，提高實驗操作的準(zhǔn)確性和安全性。

-在線互動平臺：建立課程在線討論區(qū)，學(xué)生可以在此交流實驗心得、提問和討論課程相關(guān)內(nèi)容，教師也可以及時解答學(xué)生的疑問。

-科學(xué)教育資源網(wǎng)站：推薦學(xué)生訪問一些提供化學(xué)教育資源的專業(yè)網(wǎng)站，如化學(xué)實驗視頻、在線測試題庫等，以拓寬學(xué)生的知識面。

4.實驗材料

-實驗試劑：準(zhǔn)備足夠的實驗試劑，如白磷、紅磷、酒精燈等，確保每個學(xué)生都能參與實驗操作。

-實驗儀器：配置必需的實驗儀器，如燃燒匙、鑷子、溫度計等，以便學(xué)生進行實驗測量和觀察。

5.輔助資料

-繪圖工具：提供繪圖工具，如實驗數(shù)據(jù)記錄表、燃燒條件分析圖等，幫助學(xué)生記錄和分析