2024屆廣東某中學(xué)高考?xì)v史必刷試卷含解析

2024屆廣東實驗中學(xué)高考?xì)v史必刷試卷

請考生注意：

1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答

案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。

2.答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。

一.選擇題（12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）

1.依據(jù)上海警察局檔案，1919年5月上海許多學(xué)生家長都收到同樣一份由上海華童公學(xué)校長發(fā)出的通知（見下圖）。

引發(fā)這種現(xiàn)象的原因可能是

通知

親愛的先生，

5/J26H.星期??昨天Y版九時.你的兒廣無故缺席.但H前仍然跳席.

我訪你通知我,到底是你兒子自行缺席,亦或是你枯坐他解續(xù)荒度學(xué)業(yè).

校長：泰納

A.民族工業(yè)發(fā)展吸引勞動力

B.群眾性的反帝愛國運動

C.淞滬會戰(zhàn)發(fā)生，逃避斬獲

D.國民經(jīng)濟(jì)崩潰，學(xué)業(yè)難繼

2.梁啟超在《中國近三百年學(xué)術(shù)史》中說：“中國知識線與外國知識線相接觸，晉、唐間的佛學(xué)是第一次，明末的歷

算學(xué)便是第二次。”這里的“第二次”是指

A.伊斯蘭教傳入中國

B.火藥傳到歐洲

C.中華文化澤被東西

D.早期西學(xué)東漸

3.“他（葛朗臺）半夜里把自己一個人關(guān)在密室之中，愛撫、把玩、欣賞他的金幣，放進(jìn)桶里，緊緊地箍好?！薄芭R

死之前還讓女兒把金幣鋪在桌上，長時間地盯著，這樣他才能感到暖和?！狈▏骷野蜖栐嗽凇稓W也妮葛朗臺》中

對守財奴的描述，從側(cè)面反映了19世紀(jì)初法國的一些社會生活。這部小說

A.以浪漫主義風(fēng)格表達(dá)不滿情緒

B.以印象主義技巧展現(xiàn)真實歷史

C.以現(xiàn)實主義筆觸揭露社會黑暗

D.以現(xiàn)代主義手法表現(xiàn)自我追求

4.胡適評價近代一位歷史人物時說：“是一個很偉大的失敗英雄……他獨立開辟了無數(shù)新路，做了30年的開路先鋒,

養(yǎng)活了幾百萬人，造福于一方，而影響及于全國。終于因為他開辟的路子太多，擔(dān)負(fù)的事業(yè)過于偉大，他不能不抱著

許多未完的志愿而死?！焙m所評價的這位歷史人物應(yīng)該是

A.起義者洪秀全B.改革者康有為C.實業(yè)家張騫D.文學(xué)家魯迅

5.據(jù)《續(xù)資治通鑒長編》記載：宋代聲多商人以財買婿，通過與官僚、宗室、士人聯(lián)姻進(jìn)而躋上層社會。其中最為顯

赫者當(dāng)屬茶商馬季良，因為娶了劉皇后兄長之女，獲封光祿寺丞，這反映了宋代

A.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來社會結(jié)構(gòu)的變動

B.商人群體逐步控制國家的政治生活

C.統(tǒng)治階級己經(jīng)放棄重農(nóng)抑商的政策

D.商人的價值觀成為社會的主流觀念

6.近代資本主義文明的演進(jìn)歷程有跡可循。下列文明成果按照問世的時間先后順序排列正確的是

①④

A.③0④②B.③②④①C.④②@@D.@???

7.《詩經(jīng)?魯頌》記載，周成王對周公說:“建爾元子（長子）,俾（使）侯于魯。大啟（開辟）爾宇（疆土），為周

室輔?！边@直接反映了

A.察舉制B.分封制C.宗法制D.王位世襲制

8.曾任湖廣參政，禮部尚書等職的陶凱自稱“耐久道人”，明太祖認(rèn)為他不署朝廷官爵而署別號，是“輕君路而美山

野”，后找借口將其下獄處死。明太祖此舉

A.是因為其出身貧賤,不理解文人志趣

B.是為鉗制士人思想,以強化專制統(tǒng)治

C.一改宋朝重文輕武、以文治國的方纖

D.意在打壓士人風(fēng)骨,以加強中央集權(quán)

9.18世紀(jì)的啟蒙學(xué)者,從中國的文化中，悟出了一個道理：政府的目標(biāo)是人民的幸福，如果背離這個目標(biāo)，人民就

會造反和革命，直至把它推翻。下列思想不能體現(xiàn)這一道理的是

A.民貴君輕

君舟民水

C.為政以德

D.君權(quán)神授

10.漢初，東方各地特別是楚、齊、趙地的文化傳統(tǒng)仍有很大勢力，東西方各地文化習(xí)俗的差異和沖突明顯。為此漢

政府在東部分封諸侯土，從俗而治；在西部沿用郡縣制。這表明郡國并行制

A.加強了君主專制

B.有利于邊患問題的解決

C.導(dǎo)致了國家分裂

D.有利于新生政權(quán)的鞏固

11.在某公報中，一方重申：“問題是阻礙兩國關(guān)系正常化的關(guān)鍵；中華人民共和國是中國唯一合法政府，是中國的

一個省〃；另一方則表示；“它認(rèn)識到在海峽兩邊的所有中國人都認(rèn)為只有一個中國，是中國的一部分.它對由中國人

自己和平解決問題的關(guān)心。這一公報的發(fā)表

A.加快了中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位的進(jìn)程

B.推動了中日邦交的正?；?/p>

C.宣布了采用和平方式統(tǒng)一祖國的方計

D.實現(xiàn)了中美兩國關(guān)系的正?；?/p>

12.某同學(xué)在網(wǎng)上看到這樣一段文字：“1937年9月，中國共產(chǎn)黨中央委員會發(fā)表宣言，聲稱'孫中山先生的三民主

義為中國今日之必需，中共愿為其徹底的實現(xiàn)而奮斗。'”該同學(xué)不知該材料的真?zhèn)?。以下是對此材料真?zhèn)蔚呐袛啵?/p>

其中正確的是

A.應(yīng)該是真的，中國共產(chǎn)黨在民主革命時期始終堅持三民主義

B.應(yīng)該是真的，中國共產(chǎn)黨為實現(xiàn)國共再次合作而做出了努力

C.應(yīng)該是假的，中國共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)期間的目標(biāo)是反對日本侵略

D.應(yīng)該是假的，中國共產(chǎn)黨民主革命綱領(lǐng)與三民主義格格不入

一、非選擇題(2小題，共52分)

13.(32分)閱讀材料，完成下列要求。

材料新中國成立初期，中共中央把衛(wèi)生、防疫和一般醫(yī)療工作看作“一項重大的政治任務(wù)”，連續(xù)召開三次全國衛(wèi)

生會議，制定了相關(guān)的具體的方針與措施。編印了《防疫宣傳大綱》、《防疫工作手冊》等書籍，幫助群眾解放思想，相信

科學(xué)，破除速信。黨和國家逐步摸索建立了一套頗具特色的應(yīng)急反應(yīng)機制，包括實行以預(yù)防為主、加強預(yù)防接種和預(yù)防

注射.提高免疫率、建立疫情報告制度等。還開展了持續(xù)不斷的群眾性的大規(guī)模衛(wèi)生運動，依靠人民群眾的力量撲滅各

種病媒蟲獸，改善環(huán)境衛(wèi)生，消除疫病流行的外在誘因，減少和防止疫病的發(fā)生。一系列的衛(wèi)生運動，對于改善城鄉(xiāng)環(huán)境

衛(wèi)生、消滅疫病、移風(fēng)易俗，都有著良好的促動作用。鼠疫、天花、霍亂以及其他各種急慢性傳染病基本得到控制，相

應(yīng)的發(fā)病率和死亡率顯著下降，人民群眾因疫病造成的死亡和損失也日趨減少，從而有力推動新中國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會

建設(shè)事業(yè)。

——摘編自洪河《新中國成立初期的重大疫情與國家應(yīng)對》

(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括新中國建立初期疫情防控的主要特點。

(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析新中國建立初期疫情防控的歷史意義。

14.（20分）人文主義在不同時代，有著永恒不變的內(nèi)涵和不斷發(fā)展的外延。閱讀材料，回答問題。

材料一：他們認(rèn)為，世界的本原是貫穿萬物的永存不朽的“宇宙理性”，認(rèn)為自然界的一切發(fā)展和變化都是有規(guī)

律的，因此也是符合理性的，人類及其社會也是自然的產(chǎn)物，因此也是有規(guī)律的?！麄冊谏鐣松矫嫘麚P克己

修身、恬淡寡欲，認(rèn)為人生真正的幸福就是服從命運的安排，順應(yīng)自然地生活，反對追求快樂，主張克制一切欲望，

甚至可以放棄自己的生命，唯一的善就是德行

材料二：《創(chuàng)世紀(jì)》局部

吳曉群《希臘思想與文化》

材料三：緊隨休讀之后，盧梭繼續(xù)發(fā)起了對自然法及科學(xué)理性的攻擊……在盧梭看來，人類理智教育和法律之下

的文明社會，破壞了人在自然狀態(tài)下那種自然同自由或精神的直接統(tǒng)一與和諧，使人的自然本性與精神和道德相分離。

康德主張……個人作為自我意識的理性精神主體，他自在地?fù)碛袃?nèi)在的主觀自由領(lǐng)城，既只有根據(jù)自己的理性意志、

主觀認(rèn)識來自主地判斷和決定自己的行為及其責(zé)任，個人才是真正自由的。

一一羅朝慧著《自由與權(quán)利的必然性和現(xiàn)實性從黑格爾的政治哲學(xué)出發(fā)》

（1）指出材料一的觀點屬于古希臘的哪一思想學(xué)派，并結(jié)合所學(xué)知識，概括這一學(xué)派在哲學(xué)和社會人生方面的基本觀

點。

（2）指出上圖作品的作者及繪畫地點，并簡述作者通過這一作品所表達(dá)的時代精神。

（3）結(jié)合材料三及所學(xué)知識，簡述盧梭與康德對于“理性”思想發(fā)展的理論貢獻(xiàn)，并指出兩人的貢獻(xiàn)對于啟蒙運動思

想發(fā)展的意義。

參考答案

一.選擇題（12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）

1、B

【解析】

根據(jù)題干“1919年5月”、“上海許多家長都收到同樣一份由上海華童公學(xué)校長發(fā)出的通知”、“無故缺席，但目前仍

然缺席"、“荒廢學(xué)業(yè)”等信息，結(jié)合所學(xué)可以知道，五四運動爆發(fā)后，上海學(xué)生通過罷課聲援北京學(xué)生運動，因此出現(xiàn)題

干中的現(xiàn)象，由此可以知道,引發(fā)題干中現(xiàn)象的原因是群眾性的反帝愛國運動，故B項正確；材料內(nèi)容主要體現(xiàn)了1919年

的五四運動中學(xué)生反帝愛國運動，與民族工業(yè)發(fā)展無關(guān)，故A選項錯誤；淞滬會戰(zhàn)發(fā)生在1937年，與題干時間不符，故

C項排除；根據(jù)材料“1919年5月”“無故缺席，但目前仍然缺席"、“荒廢學(xué)業(yè)”等信息可知，材料體現(xiàn)了五四運動，

而不是國民經(jīng)濟(jì)崩潰，學(xué)業(yè)難繼，故D選項錯誤。

2、D

【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，明末的歷算學(xué)是徐光啟和利瑪竇合作，將西方的數(shù)學(xué)知識介紹到了中國，屬于西學(xué)東漸，選項D正確;

伊斯蘭教傳入中國不是在明末，排除A；火藥傳入歐洲時間不是在明末，排除B；明末西學(xué)東傳，而非東學(xué)西傳，排

除C。

3、C

【解析】

結(jié)合所學(xué)可知，《歐也妮葛朗臺》對人物及環(huán)境精細(xì)入微的描寫，反映了法國的時代風(fēng)貌，生動再現(xiàn)了社會各個層面的

生活，體現(xiàn)了現(xiàn)實主義的手法，C項正確；《歐也妮葛朗臺》是一部現(xiàn)實主義批判小說，故ABD均不符合題意，排除。

故選C。

4、C

【解析】

材料“他獨立開辟了無數(shù)新路，做了30年的開路先鋒，養(yǎng)活了幾百萬人，造福于一方，而影響及于全國”體現(xiàn)的是實

體經(jīng)濟(jì)對中國的影響，選項符合這一條件的只有狀元實業(yè)家張騫，C選項符合題意；洪秀全領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義給當(dāng)時中

國帶來巨大的破壞，A選項排除；康有為主張政治上變法圖強，與材料無關(guān)，B選項排除；文學(xué)家魯迅批判的是封建禮

教，D選項排除。故答案為C。

5^A

【解析】

“許多商人以財買婚，通過與官僚、宗室、士人聯(lián)姻進(jìn)而躋身上層社會”說明商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，商人可以躋身上層社

會了，所以這意味著社會結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，故選A；但是上述現(xiàn)象只是意味著商人的社會地位有提高，并不意味著商

人控制國家的政治生活，故排除B;CD不符合史實，故排除。

6、D

【解析】

結(jié)合所學(xué)知識，①是1863年，②是1859年，③是1776年，④是1687年，故其順序為④③②①。故選D,排除ABC。

故選D。

7、B

【解析】

“建爾元子（長子），俾（使）侯于魯”意思是說封長子為魯國的諸侯。這里體現(xiàn)出的是分封制，故B正確；察舉制

是漢代的選官制度，排除A；宗法制是維系分封制的內(nèi)在制度，排除C；王位世襲制屬于王位繼承的制度，不符合分

封制度特點，排除D。故選B。

8、B

【解析】

材料表明明太祖認(rèn)為知識分子應(yīng)該首先尊重朝廷官爵然后才能表達(dá)自己的精神追求，這是對士人思想的鉗制，有利于

加強君主專制統(tǒng)治。B正確；材料中明太祖是為了加強君主專制，不理解文人志趣不符合材料主旨，A排除；材料未反

映明太祖要求以文治國的方針，C排除：材料表明明太祖要求加強君主專制，而不是中央集權(quán)，D排除。故選B。

9、D

【解析】

本題要求選出錯誤選項。材料中所悟出的“道理”體現(xiàn)的是中國傳統(tǒng)文化中的民本思想A、B、C都是體現(xiàn)了民本思

想，D項則為君主專制辯護(hù)。故選D。

10、D

【解析】

依據(jù)材料可知，漢初的郡國并行制是在東西方各地文化習(xí)俗的差異和沖突明顯的背景下實行的，郡國并行的本質(zhì)是東

西異治，是漢初給予東方社會的一種特殊政策。這種東西異制的政策緩解了文化沖突，有利于漢初統(tǒng)治的穩(wěn)定，故選

D項。材料涉及的是漢初處理中央和地方關(guān)系的問題，故A項錯誤?？⑿兄剖菨h初的特殊政策，從長遠(yuǎn)來看不利

于中央集權(quán)加強，故B項錯誤。C項脫離材料的主旨，排除。

11、B

【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，該公報是1972年的中美上?！堵?lián)合公報》，這一公報的發(fā)表標(biāo)志著中美關(guān)系開始走向正?；?/p>

動了中日邦交的正?；蔅正確；1971年，中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位，故A錯誤；1979年的《告同胞書》宣布了

采用和平方式統(tǒng)一祖國的方針，故C錯誤；1979年中美兩國實現(xiàn)了關(guān)系的正?；?，故D錯誤。

12、B

【解析】

結(jié)合所學(xué)可知，1937年9月抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立，中國共產(chǎn)黨從民族利益出發(fā)與國民黨進(jìn)行第二次合作，表示

服從國民政府，改編工農(nóng)紅軍，據(jù)此判斷，應(yīng)該是真的，故B項正確；A項錯在“始終”，應(yīng)排除；材料信息無法體

現(xiàn)“中國共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)期間的目標(biāo)是反對日本侵略“，排除C項；D項“格格不入”明顯錯誤，排除。

【點睛】

解答本題的關(guān)鍵信息是“孫中山先生的三民主義為中國今日之必需，中共愿為其徹底的實現(xiàn)而奮斗”，聯(lián)系所學(xué)國共

第二次合作的史實分析解答。

二、非選擇題（2小題，共52分）

13、（D特點：政府重視并發(fā)揮主導(dǎo)作用；加強教育和預(yù)防；注重發(fā)揮群眾力量；建立科學(xué)防治的體制；防疫效果明

顯。

（2）歷史意義：保護(hù)了人民群眾的生命安全，使人民群眾的生活環(huán)境和生活習(xí)俗更加文明；有利于新中國經(jīng)濟(jì)恢復(fù)與

經(jīng)濟(jì)建設(shè)的開展有利于新生政權(quán)的鞏固。

【解析】

（1）依據(jù)材料“中共中央把衛(wèi)生、防疫和一般醫(yī)療工作看作一項重大的政治任務(wù)，連續(xù)召開三次全國衛(wèi)生會議,制定了

相關(guān)的具體的方針與措施”來看，政府重視并發(fā)揮主導(dǎo)作用；依據(jù)材料“幫助群眾解放思想，相信科學(xué)，破除速信”來

看，注重加強教育和預(yù)防；依據(jù)材料“依靠人民群眾的力量撲滅各種病媒蟲獸，改善環(huán)境衛(wèi)生”來看，注重發(fā)揮群眾力

量；依據(jù)材料“建立了一套頗具特色的應(yīng)急反應(yīng)機制”來看，建立科學(xué)防治的體制；依據(jù)材料“相應(yīng)的發(fā)病率和死亡

率顯著下降,人民群眾因疫病造成的死亡和損失也日趨減少”來看，防疫效果顯著。

（2）依據(jù)材料“相應(yīng)的發(fā)病率和死亡率顯著下降，人民群眾因疫病造成的死亡和損失也日趨減少，從而有力推動新中

國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會建設(shè)事業(yè)”來看，這保護(hù)了人民群眾的生命安全，使人民群眾的生活環(huán)境和生活習(xí)俗更加文明，

有利于新中國經(jīng)濟(jì)恢復(fù)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的開展有利于新生政權(quán)的鞏固。

14、（1）斯多亞學(xué)派。哲學(xué)：邏各斯是貫穿萬物的永存不朽的理性；世界和人從邏各斯中產(chǎn)生，且攜帶理性。

社會人生：順應(yīng)自然的生活就是至善；人生而平等。

（2）米開朗琪羅、西斯廷小教堂。

在《創(chuàng)世紀(jì)》中，作者創(chuàng)作了一系列理想中的英雄。他們強健的體魄和突起的筋肉向世人表明，這是一個人類能夠創(chuàng)

造世界的時代。

（3）貢獻(xiàn)：盧梭認(rèn)為理性有它的用處，但崇拜理性、把