2022年小學科學教學計劃范文

Word1/12022年小學科學教學計劃20xx年學?？茖W教學方案

一、指導思想

全面學習貫徹《國家學校科學課程標準》，深化課程改革，以推動課堂教學改革、打造高效課堂為突破口，以提升教育教學質量為重點，樂觀創(chuàng)設教研平臺，轉變教研方式，充分綻開群眾性教學討論，加強指導、完善服務。建設和完善進展型、服務型、效能型和特色型教研，真正落實主動服務、深化討論、有效指導的教研職能，不斷提升教研品質，圍繞課程實施中實際問題的解決而綻開行之有效的教研活動，注意專業(yè)指導與學術性、群眾性研討并行，面與點共進。充分調動廣闊一線老師的樂觀性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深化而全面、扎實而有效地綻開，群策群力、共同探討。把科學學科老師隊伍打造成一個團結的共同體、討論的共同體、進展的共同體。全面提升我市學?？茖W教育教學質量。

二、工作重點

(一)加強理論學習，組建老師聯(lián)盟。

1.細心組織課程標準和前沿理論學習活動，樂觀打造學習型團隊。仔細學習和鉆研《科學課程標準》修訂稿;仔細學習和鉆研有關有效教學策略和教學評價的理論和閱歷;仔細學習和鉆研有關討論性學習、校本課程開發(fā)和推動校本教研的理論和閱歷;仔細學習和鉆研有關科學探究專著;仔細學習以電子白板、e學習、微課程為核心的現(xiàn)代教學技術手段以及相關教學理論等。邀請科學專家為科學老師作教育教學理論學習輔導報告。從老師的不同需求動身，實行參加式研討式等多種學習形式，提高理論學習的效果。

2.采納多種學習方式，組建科學專職老師進展聯(lián)盟。我們依據(jù)自身實際建議采納多種方法進行學習。如專題學習法，就是針對某一專題，廣泛收集資料，再結合本校實際工作，融入自己的觀點，最終形成有共性特色的專題成果。在學習中，建議采納橫向學習法和縱向學習法。比如，洋思中學先學后教、當堂訓練模式響遍大江南北之時，全國各地同仁從不同角度寫了許多篇學習這種模式后的感受與思索的文章。你把它們找來對比著讀，就是橫向學習法;洋思中學有這種模式的討論課題組，這個組在不同時期發(fā)表的相關論文被你找來對比著讀，就是縱向學習法。這兩種方法都很重要。

如網(wǎng)絡學習法，就是充分利用網(wǎng)絡資源學習，網(wǎng)絡是無窮無盡的學問海洋，郵箱就是一只船，你可以下海捕魚，也可以領會海的美景，你可以在網(wǎng)絡上啃到很多前沿理論，也可以把你的論文發(fā)到學問海洋的每個角落，這是專業(yè)成長的有效途徑。如小組學習法，即幾位老師自愿結成學習小組，做到資源共享、相互學習、共同提高。如溝通學習法，隨時隨地與相關人員溝通，從中了解一些信息，在思想、觀點的碰撞中提升自己，有外出學習式溝通、網(wǎng)絡論壇式溝通等形式。

在共同學習的基礎上，我們強化團隊建設和學科中心組建設，組建句容市科學專職老師進展聯(lián)盟。充分發(fā)揮科學學科帶頭人、骨干老師的服務、引領、討論、示范功能，在小課題討論、創(chuàng)新教學設計、學術論文撰寫等方面綻開創(chuàng)新討論和成果突破;加強校際聯(lián)動式科學教研組的建設，提倡學?？茖W老師之間就近組隊、力量互補、協(xié)作雙贏、特色共建。

(二)注意教學討論，打造高效課堂。

1.落實教學常規(guī)。引導學校及科學老師落實和執(zhí)行國家的課程方案，杜絕違規(guī)行為。嚴格根據(jù)老師進展中心關于優(yōu)質課評比、基本功競賽的各項規(guī)定有序開展老師專業(yè)力量競賽活動，激發(fā)老師專業(yè)熱忱。

2.打造高效課堂。進一步完善討論課、示范課教學申報、推舉制度，加強課型討論，發(fā)揮學科中心組在教學設計、課堂觀看、反思剖析中的幫扶、引領作用，力求有主題、成系列、創(chuàng)品牌。針對課程改革中的重點難點熱點問題，開展專項討論。

(三)抓實課題引領，提升科研力量。

1.連續(xù)抓好兩個省其次期試驗課題的討論工作。崇明學校的省試驗重點課題《以試驗小組為基本量的學?？茖W試驗耗材定額的調查討論》和后白中心學校的省試驗立項課題《依托農村資源進行科學試驗改進的討論》于20xx年7月順當通過中期評估，專家組賜予較高評價。本學期要連續(xù)扎實開展討論，注意原始資料收集整理與分析，確保20xx年6月能順當結題。

2.抓實課題討論的申報、論證、過程、結題等管理，使老師親身體驗到把問題上升到課題還要再走一大步，要了解討論背景與意義、明確討論內容和目標、厘清課題界定與方法、猜測討論成果和推廣價值等等。這就促使老師要以科學的討論方法解決教育教學中的問題。課題組內要明確分工與職責，定期召開會議和溝通，原始記錄要完整，過程資料要詳實齊全，重視總結閱歷與成果的積累推廣，努力避開課題討論開頭轟、中間松、結尾空的與教育教學實踐兩層皮的現(xiàn)象。不斷提高課題討論的實效性、針對性。努力做到一線老師全部參加課題討論，促進老師科研水平得到進一步提升，進一步增加教育科研輻射力。

樂觀做好句容科學老師群體申報課題的工作，建議鎮(zhèn)江市級課題申報時以片為單位，2名主持人，10名老師為核心組成員;省級課題申報時2名主持人，5名老師為核心組成員。這樣平常便于集中活動溝通，便于收集整理資料，結題了每位科學老師都能在自己今后職稱申報、骨干老師評比等方面發(fā)揮作用。

(四)開展各項活動，促進師生進展。

1.樂觀參與或籌備上級教科研部門的各項教研活動和培訓活動。依據(jù)省市教研室有關規(guī)定，組織科學老師教學力量競賽、學科評優(yōu)等活動。本學期根據(jù)上級教科研部門的教研方案的支配，仔細做好鎮(zhèn)江市優(yōu)質課磨課及觀摩活動，優(yōu)選我市科學老師優(yōu)秀教育教學論文，作為共同學習的課程素材，從中提煉主題、充實素材、拓展觀點、提煉閱歷，做好學?？茖W優(yōu)秀教學論文推舉上報工作。力爭在上級部門舉辦的各項活動中取得好成果，力爭順當完成各級培訓任務。

2.編輯出版《句容學?？茖W教研工作通訊》，在肯定范圍內發(fā)行。通訊設有學習培訓、教研動態(tài)、感悟成長等欄目，以圖文并茂的形式記錄學?？茖W教研的點點滴滴，以此促進科學老師更加注意反思自己的課堂、總結自己的實踐、提升自己的力量、豐富自己的實績。

3.豐富句容學?？茖W網(wǎng)站內容。建立學?？茖W資源上傳審核制度，確保上傳資源的質量和原創(chuàng)性，努力把科學網(wǎng)站打造成宣揚句容學?？茖W教育、促進師生進展的網(wǎng)絡平臺。

4.做好市裝備中心專用教室網(wǎng)絡登記管理、試驗室賬冊物品管理、自制教具試驗論文上報等工作。根據(jù)裝備中心的管理要求，仔細做好每學年度的試驗室管理、網(wǎng)絡平臺管理等常規(guī)性工作，樂觀參與自制教具競賽、試驗論文試