Unit6 A day in the lifeHow do you spend your school daySectionA1a-1e教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊

Unit6AdayinthelifeHowdoyouspendyourschooldaySectionA1a-1e教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教版七年級英語上冊Unit6Adayinthelife"Howdoyouspendyourschoolday"SectionA1a-1e部分，主要包括日?；顒?dòng)的表達(dá)方式、一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用以及如何描述自己的日常生活。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課將復(fù)習(xí)學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)的關(guān)于日?；顒?dòng)的詞匯和句型，如"getup"、"gotoschool"等，并在此基礎(chǔ)上引入一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，幫助學(xué)生更好地描述自己的日常生活。同時(shí)，通過聽力練習(xí)和口語交流，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握描述日常活動(dòng)的基本詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

2.培養(yǎng)學(xué)生的聽力和口語表達(dá)能力，能夠用英語描述自己的學(xué)校生活。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過交流討論，提高合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力，同時(shí)增強(qiáng)對英語學(xué)習(xí)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握描述日?；顒?dòng)的基本詞匯，如：getup,eatbreakfast,gotoschool,dohomework等。

-學(xué)會(huì)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來描述習(xí)慣性動(dòng)作，例如："Iusuallygetupat6:30."

-能夠聽懂并參與關(guān)于日常生活的簡單對話，如1a的聽力練習(xí)。

-能夠用英語描述自己的學(xué)校生活，如1e部分的寫作練習(xí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的正確運(yùn)用，尤其是與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的區(qū)分，例如，學(xué)生可能會(huì)混淆"Igotoschooleveryday."和"Iamgoingtoschoolnow."

-在實(shí)際交流中準(zhǔn)確使用動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式，如：Hegoestothemovieseveryweekend.（而非"Hegotothemovies..."）

-聽力理解，特別是在聽懂并準(zhǔn)確反應(yīng)聽力材料中的細(xì)節(jié)信息，如1b部分的問題和答案。

-口語表達(dá)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到句子結(jié)構(gòu)組織困難，例如，如何連貫地描述一系列動(dòng)作，如1d部分的對話練習(xí)。四、教學(xué)方法與策略

1.采用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合講授和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際語境中使用目標(biāo)語言。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，模擬日常對話場景，如1e部分的寫作練習(xí)，讓學(xué)生在扮演中練習(xí)描述自己的學(xué)校生活。

3.利用多媒體資源，如播放1a的聽力材料，增強(qiáng)學(xué)生的聽力理解能力，并通過1b部分的練習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)。

4.通過游戲和競賽形式，如1d部分的對話練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高口語交流能力。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過播放一段關(guān)于"悖論酒店"的故事視頻，讓學(xué)生思考故事中的邏輯矛盾。

-目的：激發(fā)學(xué)生對邏輯推理的興趣，為學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和日?；顒?dòng)描述打下鋪墊。

2.講授新知

-概念講解：詳細(xì)解釋一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的概念和用法，通過例子展示如何描述日?；顒?dòng)，如："Ieatbreakfastat7a.m."

-演繹推理：通過1a的聽力材料，演示如何從聽力內(nèi)容中演繹出一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的規(guī)則。

-歸納推理：引導(dǎo)學(xué)生從1b部分的聽力練習(xí)中歸納出一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

-邏輯謬誤：通過錯(cuò)誤例句，如："Hegoestoschooltoday."，指出時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，并糾正。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：讓學(xué)生完成1d部分的對話練習(xí)，檢查他們對一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的掌握。

-小組討論：分組討論1e部分的寫作任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的學(xué)校生活。

4.深化理解

-案例分析：分析1a聽力材料中的細(xì)節(jié)信息，讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)復(fù)述聽力內(nèi)容。

-辯論活動(dòng)：組織學(xué)生辯論關(guān)于學(xué)校生活中最應(yīng)該重視的活動(dòng)，用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法和日?；顒?dòng)的描述方法。

-學(xué)生反饋：讓學(xué)生分享在描述日?；顒?dòng)時(shí)的困難和收獲，討論如何改進(jìn)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：學(xué)生在描述日?；顒?dòng)時(shí)，對于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用仍有混淆，部分學(xué)生在口語表達(dá)時(shí)緊張，不能流暢使用目標(biāo)句型。

2.教學(xué)改進(jìn)：在下一堂課中，將通過更多實(shí)際情景的模擬練習(xí)，增加學(xué)生口語實(shí)踐的機(jī)會(huì)。同時(shí)，設(shè)計(jì)更多針對性的練習(xí)題，幫助學(xué)生區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)和其他時(shí)態(tài)的用法，提高他們的語言運(yùn)用能力。七、評價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價(jià)

-參與度：學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)和討論積極性較高，表現(xiàn)出較好的參與度和合作能力，特別是在角色扮演活動(dòng)中。

-準(zhǔn)確性：學(xué)生在描述日?；顒?dòng)時(shí)，對一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的掌握程度參差不齊，部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確使用時(shí)態(tài)，但仍有部分學(xué)生存在混淆。

2.作業(yè)與測試評價(jià)

-作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠按照要求描述自己的學(xué)校生活，但部分學(xué)生在語法準(zhǔn)確性上還有提升空間。

-測試成績：單元測試顯示，大多數(shù)學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本用法，但在復(fù)雜句型構(gòu)建上還需加強(qiáng)。

3.反饋與改進(jìn)

-學(xué)生反饋：學(xué)生反映在口語表達(dá)時(shí)感到緊張，希望能有更多的練習(xí)機(jī)會(huì)。

-教師反思：考慮到學(xué)生的反饋，計(jì)劃在后續(xù)課程中增加更多互動(dòng)和口語練習(xí)環(huán)節(jié)，同時(shí)加強(qiáng)對一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)用法的針對性指導(dǎo)，以提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了教材中提到的日常活動(dòng)詞匯，還可以引入更多相關(guān)詞匯，如：brushteeth,takeabath,readabook,playsports等，以及與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯，如：classroom,teacher,student,homework等。

-時(shí)態(tài)拓展：介紹一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的其他用法，如描述客觀事實(shí)和普遍真理，例如："Thesunrisesintheeast."

-文化拓展：介紹英語國家的學(xué)校生活和文化差異，如美國和英國的上課時(shí)間、學(xué)校制度等。

2.拓展建議：

-閱讀練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀簡單的英語文章或故事，注意尋找關(guān)于日常生活和學(xué)校生活的內(nèi)容，以提高他們的閱讀理解能力和詞匯量。

-觀看視頻：推薦學(xué)生觀看英文原版動(dòng)畫片或兒童節(jié)目，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等，這些節(jié)目通常涉及日常生活的場景，有助于學(xué)生聽力理解和口語表達(dá)。

-寫作任務(wù)：布置寫作任務(wù)，如寫一篇關(guān)于自己一天的日記，要求使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的日常活動(dòng)，這樣既能鞏固課堂所學(xué)，又能提高寫作能力。

-角色扮演：鼓勵(lì)學(xué)生在家里與家人進(jìn)行英語對話練習(xí)，扮演學(xué)校生活中的不同角色，如學(xué)生、老師等，練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行交流。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些英語學(xué)習(xí)游戲，如英語單詞接龍、時(shí)態(tài)填空游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

**拓展練習(xí)：**

-完成關(guān)于日?；顒?dòng)的填空練習(xí)，如："Iusually______(getup/gotoschool/domyhomework)at______."