Unit 3 Amazing animals Part B（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)

Unit3AmazinganimalsPartB（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit3AmazinganimalsPartB

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年人教PEP版英語三年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體上課日期]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要教授教材Unit3AmazinganimalsPartB的內(nèi)容，包括學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱，如tiger,lion,elephant等，以及相關(guān)形容詞big,small,tall等。通過圖片、歌曲和故事，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，如："Thisisabigelephant."，培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)場(chǎng)景中描述動(dòng)物的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：學(xué)生能夠正確拼讀并運(yùn)用本課所學(xué)的動(dòng)物名稱和形容詞，能在句子中準(zhǔn)確描述動(dòng)物的特征。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)不同動(dòng)物的名稱和特點(diǎn)，學(xué)生能夠了解動(dòng)物多樣性，增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察圖片，分析信息的能力，鼓勵(lì)他們?cè)诿枋鰟?dòng)物時(shí)使用比較和對(duì)比的思維方式。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生在小組活動(dòng)中練習(xí)交流與合作，通過互動(dòng)學(xué)習(xí)提高語言運(yùn)用能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是學(xué)習(xí)Unit3AmazinganimalsPartB，主要包括以下三個(gè)方面：

-學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱，如tiger,lion,elephant等。

-學(xué)習(xí)描述動(dòng)物特征的形容詞，如big,small,tall等。

-運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，如："Thisisabigelephant."

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握動(dòng)物名稱和描述動(dòng)物特征的形容詞，以及相關(guān)句型的運(yùn)用。

-難點(diǎn)：正確拼讀動(dòng)物名稱，以及在真實(shí)場(chǎng)景中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行描述和交流。

本節(jié)課通過圖片、歌曲和故事等教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生觀察、模仿和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注以下幾點(diǎn)：

-引導(dǎo)學(xué)生正確拼讀動(dòng)物名稱，注意發(fā)音的準(zhǔn)確性。

-培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用形容詞描述動(dòng)物特征的能力，如大小、高矮等。

-通過小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流，提高語言運(yùn)用能力。

-針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，給予個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：

-多媒體投影儀

-電腦

-音響設(shè)備

-白板

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：

-教學(xué)PPT

-動(dòng)物圖片庫

-英語歌曲音頻

-教學(xué)動(dòng)畫視頻

4.教學(xué)手段：

-小組討論

-角色扮演

-游戲互動(dòng)

-觀察模仿五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師利用多媒體展示不同動(dòng)物的圖片，并播放輕快的英文歌曲“OldMacDonaldHadaFarm”，讓學(xué)生跟隨音樂搖擺身體，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌曲中出現(xiàn)的動(dòng)物。接著教師提出問題：“Canyounametheseanimals?”，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，為學(xué)習(xí)新知做好鋪墊。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師使用PPT展示本節(jié)課要學(xué)習(xí)的動(dòng)物名稱和形容詞，并逐一介紹，同時(shí)用中文解釋其含義，確保學(xué)生理解。

-通過示范和引導(dǎo)學(xué)生模仿，教授正確的拼讀方法。

-利用圖片和實(shí)物模型，讓學(xué)生嘗試用所學(xué)詞匯描述動(dòng)物，如“Look,thisisabigelephant.It'sverytall.”

-分組練習(xí)，學(xué)生兩人一組，用英語相互介紹動(dòng)物和其特征，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)“猜猜我是誰”的游戲，將學(xué)生的注意力集中在動(dòng)物特征的學(xué)習(xí)上。教師描述一個(gè)動(dòng)物的特征，學(xué)生猜測(cè)是哪種動(dòng)物。

-學(xué)生分組，每組選擇一種動(dòng)物，用所學(xué)詞匯和句型編寫一個(gè)小故事，并在全班面前展示。

-教師提供反饋，表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師出示一些新的動(dòng)物圖片，要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立描述圖片中的動(dòng)物。

-學(xué)生輪流上臺(tái)，用英語介紹圖片中的動(dòng)物，其他學(xué)生聽后進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師總結(jié)評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議。

-教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己喜歡的動(dòng)物的小作文，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課學(xué)生們對(duì)動(dòng)物名稱和特征的掌握程度讓我感到滿意。他們?cè)诨?dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)表現(xiàn)出很高的參與度，用英語描述動(dòng)物的時(shí)候也變得更加自信。但我也注意到，部分學(xué)生在拼讀動(dòng)物名稱時(shí)還存在困難，我需要加強(qiáng)對(duì)他們的個(gè)別輔導(dǎo)。此外，下次課我會(huì)嘗試引入更多真實(shí)的動(dòng)物圖片和視頻，讓學(xué)生們更直觀地感受動(dòng)物的特點(diǎn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：精選動(dòng)物紀(jì)錄片片段，展示動(dòng)物的真實(shí)生活場(chǎng)景，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-圖片資源：收集各種動(dòng)物的清晰圖片，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生形象記憶動(dòng)物名稱和特征。

-音頻資源：包括動(dòng)物叫聲和英文歌曲，用于聽力練習(xí)和語音模仿，增強(qiáng)學(xué)生的語言感知能力。

2.閱讀材料：

-精選英文短文：圍繞動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，選取適合三年級(jí)學(xué)生閱讀水平的英文短文，讓學(xué)生在閱讀中鞏固詞匯和句型。

-故事書：提供與課程相關(guān)的英語故事書，讓學(xué)生在課后自主閱讀，提高語言理解能力和文化素養(yǎng)。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦學(xué)生使用適合兒童使用的在線英語詞典，方便學(xué)生查閱生詞，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-聽力練習(xí)軟件：利用專業(yè)的聽力練習(xí)軟件，提供各種聽力任務(wù)，幫助學(xué)生提高聽力水平。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)：使用學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，上傳課程資料，布置作業(yè)，并進(jìn)行在線測(cè)試，方便學(xué)生隨時(shí)復(fù)習(xí)和檢測(cè)學(xué)習(xí)成果。

4.教學(xué)輔助工具：

-白板軟件：在電腦上安裝互動(dòng)式白板軟件，方便教師在課堂上展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)互動(dòng)性。

-投影儀：使用投影儀將電腦屏幕內(nèi)容投射到白板上，讓全班學(xué)生都能清晰地看到教學(xué)內(nèi)容。

-手寫板：教師使用手寫板在電腦上板書，方便記錄重點(diǎn)和講解難點(diǎn)。

5.課外活動(dòng)資源：

-校園動(dòng)物園：如果學(xué)校有動(dòng)物園，可以組織學(xué)生參觀，實(shí)地觀察動(dòng)物，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-社區(qū)活動(dòng)：與社區(qū)合作，參與動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的公益活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)關(guān)愛動(dòng)物。

6.家長支持：

-家長指南：向家長提供英語學(xué)習(xí)指南，指導(dǎo)家長如何在家中輔助孩子學(xué)習(xí)英語。

-家長交流群：建立家長交流群，定期分享學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度和課程資源，促進(jìn)家校合作。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-制定個(gè)人動(dòng)物觀察計(jì)劃：要求學(xué)生選擇一種動(dòng)物，觀察其行為特征，并記錄一周的觀察結(jié)果。學(xué)生需要用英語描述動(dòng)物的行為，并嘗試使用本節(jié)課學(xué)到的形容詞。

-創(chuàng)作動(dòng)物故事：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，編寫一個(gè)關(guān)于所選動(dòng)物的小故事，故事中需要包含至少三個(gè)新學(xué)的動(dòng)物名稱和形容詞，并在班級(jí)內(nèi)分享。

具體作業(yè)要求如下：

-觀察計(jì)劃：學(xué)生需在周末選擇一種動(dòng)物進(jìn)行觀察，記錄下動(dòng)物的名稱、外觀特征、行為習(xí)慣等，并使用英語描述。

-故事創(chuàng)作：學(xué)生需要編寫一個(gè)簡短的故事，故事中要體現(xiàn)出動(dòng)物的特征和習(xí)性，同時(shí)使用所學(xué)詞匯和句型。

2.反饋方式：

-作業(yè)批改：教師會(huì)仔細(xì)批改每一份作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的描述和故事內(nèi)容給出具體建議和評(píng)價(jià)，指出學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-課堂分享：在下一堂課中，教師會(huì)邀請(qǐng)部分學(xué)生分享他們的觀察計(jì)劃和故事創(chuàng)作，讓全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)和欣賞。

-優(yōu)秀作業(yè)展示：教師會(huì)將優(yōu)秀的觀察計(jì)劃和故事作品在班級(jí)公告板上展示，供其他學(xué)生學(xué)習(xí)參考。

-個(gè)人反饋：教師會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)提供個(gè)性化反饋，通過書面評(píng)語或面對(duì)面交流，幫助學(xué)生理解如何提高他們的英語表達(dá)能力和創(chuàng)造力。九、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

-評(píng)估方式：我主要通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、反應(yīng)速度以及他們完成作業(yè)的情況來評(píng)估他們的學(xué)習(xí)效果。我注意觀察他們是否能正確拼讀和運(yùn)用新學(xué)的動(dòng)物名稱和形容詞，以及他們?cè)谛〗M互動(dòng)中是否能夠流暢地用英語進(jìn)行交流。

-改進(jìn)策略：根據(jù)我對(duì)學(xué)生的評(píng)估，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在拼讀上還有困難，因此我計(jì)劃在下一堂課中增加更多的語音練習(xí)環(huán)節(jié)，幫助他們掌握正確的發(fā)音。另外，我也注意到有些學(xué)生在描述動(dòng)物時(shí)詞匯運(yùn)用不夠豐富，所以我打算提供更多的詞匯卡片和練習(xí)，讓他們有更多的機(jī)會(huì)練習(xí)使用新詞匯。

-我會(huì)根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況來調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，對(duì)于那些完成作業(yè)有困難的學(xué)生，我會(huì)提供額外的輔導(dǎo)和支持。我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間相互幫助，通過小組學(xué)習(xí)的方式，讓他們共同進(jìn)步。

-在實(shí)踐活動(dòng)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的參與度，通過設(shè)計(jì)更多有趣的游戲和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。對(duì)于那些積極參與活動(dòng)的學(xué)生，我會(huì)給予及時(shí)