黃金卷03-【贏在中考·黃金8卷】備戰(zhàn)2023年中考道德與法治全真模擬卷（北京專用）（解析版）

【贏在中考·黃金八卷】備戰(zhàn)2023年中考道德與法治全真模擬卷（北京專用）第三模擬（本卷滿分70分，考試時(shí)間為70分鐘）第Ⅰ卷（選擇題共30分）第Ⅰ卷共15小題，每小題2分，共30分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題意的。1.2022年12月4日是我國(guó)第9個(gè)“國(guó)家憲法日”，也是我國(guó)現(xiàn)行憲法公布施行_______周年紀(jì)念日。國(guó)家憲法日所在周，即為憲法宣傳周。今年憲法宣傳周是2022年12月4日至12月10日。憲法宣傳周從2018年開始，今年是我國(guó)第五個(gè)憲法宣傳周，主題是“學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，推動(dòng)全面貫徹實(shí)施憲法”。（

）A．10 B．20 C．30 D．40【答案】D【詳解】2022年12月4日是我國(guó)第9個(gè)“國(guó)家憲法日”，也是我國(guó)現(xiàn)行憲法公布施行40周年紀(jì)念日。國(guó)家憲法日所在周，即為憲法宣傳周。今年憲法宣傳周是2022年12月4日至12月10日。憲法宣傳周從2018年開始，今年是我國(guó)第五個(gè)憲法宣傳周，主題是“學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，推動(dòng)全面貫徹實(shí)施憲法”。2．對(duì)下面漫畫領(lǐng)悟正確的是（

）A．要追求自我滿足，忽視他人的眼光 B．要接受他人評(píng)價(jià)，崇拜明星C．要正確認(rèn)識(shí)自己，要善于欣賞他人 D．要無畏他人嘲笑，正確追星【答案】C【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己。A：他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，不能忽視他人的眼光，A說法錯(cuò)誤；BD：我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視，同時(shí)，漫畫并未涉及到追星的內(nèi)容，BD說法錯(cuò)誤；C：漫畫內(nèi)容說明了我們要正確認(rèn)識(shí)自己和他人，要用全面的觀點(diǎn)評(píng)價(jià)自己和他人，要善于欣賞他人，C說法正確；故本題選C。3．近日，北京市某政協(xié)委員建議，中小學(xué)應(yīng)開設(shè)生命教育課程，并作為必修課貫穿義務(wù)教育全程，課程內(nèi)容包括人生觀教育、青春期性教育、心理健康教育、安全防范教育、急救常識(shí)教育、生命關(guān)懷教育和死亡教育等。開設(shè)生命教育課程對(duì)于中小學(xué)生的意義是（

）①學(xué)會(huì)敬畏生命、珍視生命②思考人生的意義，追求有價(jià)值的人生③發(fā)揮個(gè)人潛能，提升生命的質(zhì)量

④學(xué)會(huì)急救常識(shí)是人生獲得成功的前提A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④【答案】A【詳解】生命教育課程是中小學(xué)生的生命觀的教育，有助于讓中小學(xué)生學(xué)會(huì)敬畏生命、珍視生命，發(fā)揮個(gè)人潛能，思考人生的意義，追求有價(jià)值的人生，①②③說法正確。④錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)急救常識(shí)是增強(qiáng)自我保護(hù)，并不是人生獲得成功的前提。故選A。4．分析下邊漫畫中人物的言行，評(píng)價(jià)最為恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．要行己有恥，樹立底線意識(shí) B．文明素養(yǎng)低下，必須刑罰處罰C．要止于至善，熱心公益活動(dòng) D．有自己的想法，能做到獨(dú)立思考【答案】A【詳解】本題考查行己有恥。A：漫畫中人物亂扔垃圾的行為，是沒有知恥之心的表現(xiàn)，告訴我們要行己有恥，樹立底線意識(shí)，A正確；B：必須刑罰處罰的說法太絕對(duì)，B錯(cuò)誤；C：題干沒有體現(xiàn)止于至善，排除C；D：漫畫中人物的行為不是獨(dú)立思考的表現(xiàn)，D錯(cuò)誤；故本題選A。5．看圖漫畫“木桶效應(yīng)”，建設(shè)美好集體要（

）①各盡所能，善于合作②勇于擔(dān)責(zé)，互相幫助③依賴集體，消除個(gè)性④確立目標(biāo)，放棄利益A．①② B．②③ C．①④ D．③④【答案】A【詳解】本題考查建設(shè)美好集體的相關(guān)知識(shí)。①②：漫畫木桶效應(yīng)說明一只木桶能盛多少水取決于最短的木板而不是最長(zhǎng)的木板，體現(xiàn)了在建設(shè)美好集體中需要各盡所能、相互合作，勇于擔(dān)責(zé)，①②說法正確，符合題意；③：在集體中有助于完善個(gè)性，而不是消除個(gè)性，③說法錯(cuò)誤；④：建設(shè)美好集體需要共同確定目標(biāo)，但集體利益與個(gè)人利益有共同之處，不意味著放棄利益，④說法錯(cuò)誤；故本題選A。6．《中國(guó)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展報(bào)告》顯示，近年來我國(guó)網(wǎng)絡(luò)仍然存在網(wǎng)絡(luò)謠言、虛假宣傳、泄露個(gè)人隱私、網(wǎng)絡(luò)惡意營(yíng)銷等問題。針對(duì)上述問題，下列說法正確的是（

）①學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，攻擊造謠者的電腦

②學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”，不可沉迷網(wǎng)絡(luò)③學(xué)會(huì)辨別，自覺抵制不良信息

④網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)有風(fēng)險(xiǎn)，要杜絕網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)A．①③ B．②④ C．②③ D．①④【答案】C【詳解】該題考查合理使用網(wǎng)絡(luò)。②③：分析題文，近年來我國(guó)網(wǎng)絡(luò)仍然存在網(wǎng)絡(luò)謠言、虛假宣傳、泄露個(gè)人隱私、網(wǎng)絡(luò)惡意營(yíng)銷等問題；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，針對(duì)上述問題，我們要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”，不可沉迷網(wǎng)絡(luò)；學(xué)會(huì)辨別，自覺抵制不良信息；②③符合題意；①：攻擊造謠者的電腦是錯(cuò)誤行為，排除；④：杜絕網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)說法太絕對(duì)，錯(cuò)誤；故本題選C。7．樊錦詩，作為感動(dòng)中國(guó)十大人物之一的她，把大半輩子的光陰都奉獻(xiàn)給了敦煌石窟。人們親切地喊她“敦煌的女兒”。她視敦煌石窟的安危如生命，扎根大漠，潛心石窟考古研究和創(chuàng)新管理，完成了多項(xiàng)重要的文物研究和保護(hù)工程。該事跡詮釋了（

）A．當(dāng)回報(bào)大于代價(jià)時(shí)，我們才應(yīng)承擔(dān)責(zé)任B．只有做與眾不同的事，生命才有價(jià)值C．生命的意義在于對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)D．只要犧牲個(gè)人利益就能實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值【答案】C【詳解】本題主要考查承擔(dān)責(zé)任、生命價(jià)值等相關(guān)知識(shí)。C：根據(jù)教材知識(shí)和題干信息，樊錦詩的事跡體現(xiàn)了生命的意義在于對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，故C選項(xiàng)說法正確；A：我們承擔(dān)責(zé)任應(yīng)該不言代價(jià)與回報(bào)，故A選項(xiàng)排除；B：不是只有做與眾不同的事，生命才有價(jià)值，我們可以通過創(chuàng)造和奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值，在平凡中閃耀出偉大，故B選項(xiàng)排除；D：“只要犧牲個(gè)人利益就能實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值”說法過于絕對(duì)，故D選項(xiàng)排除；故本題選C。8．下列“微行為”與“微點(diǎn)評(píng)”對(duì)應(yīng)正確的是（

）選項(xiàng)微行為微點(diǎn)評(píng)A小莉到美麗南方參加研學(xué)活動(dòng)是親社會(huì)行為，履行了法定義務(wù)B小吳發(fā)明了“口罩清風(fēng)裝置”大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新已成為所有人的共識(shí)C汪勇在疫情中志愿服務(wù)、守護(hù)醫(yī)護(hù)工作人員積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)D小何向社區(qū)居民宣傳南寧創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城市的有關(guān)知識(shí)每種角色意味著承擔(dān)相同的責(zé)任A．A B．B C．C D．D【答案】C【詳解】本題考查親社會(huì)行為、創(chuàng)新精神、做負(fù)責(zé)任的人。A：錯(cuò)誤，小莉到南方參加研學(xué)活動(dòng)，是親近社會(huì)的表現(xiàn)，履行道德義務(wù)；B：錯(cuò)誤，“所有人”說法太絕對(duì)；C：汪勇在疫情中志愿服務(wù)、守護(hù)醫(yī)護(hù)工作人員，是具有高的的社會(huì)責(zé)任感，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)，C說法正確；D：錯(cuò)誤，角色不同，責(zé)任不同；故本題選C。9．以下對(duì)我國(guó)憲法法條的解讀，正確的是（

）序號(hào)中華人民共和國(guó)憲法相關(guān)法條解讀①“全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)都由民主選舉產(chǎn)生，對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督?！薄皣?guó)家行政機(jī)關(guān)、監(jiān)察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)都由人民代表大會(huì)產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督?！睉椃ㄍㄟ^設(shè)置國(guó)家機(jī)構(gòu)，規(guī)范國(guó)家權(quán)力運(yùn)行②“中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)?！睉椃ūＵ先嗣癞?dāng)家作主③“一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究?！睉椃ǖ脑瓌t是尊重和保障人權(quán)④“中華人民共和國(guó)公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行示威的自由。”“中華人民共和國(guó)公民有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)?！睉椃ㄊ侵螄?guó)安邦的總章程A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【詳解】本題考查對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)。①：全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)以及國(guó)家行政機(jī)關(guān)、監(jiān)察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)的產(chǎn)生，表明憲法通過設(shè)置國(guó)家機(jī)構(gòu)，規(guī)范國(guó)家權(quán)力運(yùn)行，①解讀正確；②：中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民，人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)，表明憲法保障人民當(dāng)家作主，②解讀正確；③：一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律，表明憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則，解讀錯(cuò)誤；④：中華人民共和國(guó)公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行示威的自由等，表明憲法是公民權(quán)利的保障書，解讀錯(cuò)誤；故本題選A。10．有人說“權(quán)利就像手上捧著的一顆珍珠，它體現(xiàn)著當(dāng)家作主的榮耀；義務(wù)就像手里握著的一把鋤頭（一種農(nóng)具），它意味著要付出辛勤的汗水。我們要一手捧著珍珠，一手握著鋤頭?！睂?duì)此理解正確的有（

）①堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一

②人身自由是公民一項(xiàng)基本政治權(quán)利③公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)

④只有充分享有權(quán)利才能更好履行義務(wù)A．①② B．①③ C．②③ D．②④【答案】B【詳解】本題考查公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。①③：材料中的這句話表明了權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。依據(jù)教材知識(shí)，公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)；我們要堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，故①③說法正確；②：這在材料中沒有體現(xiàn)出來，故與題意不符；④：履行義務(wù)是享有權(quán)利的前提，④說法錯(cuò)誤；故本題選B。11．在國(guó)家機(jī)構(gòu)及其職權(quán)的學(xué)習(xí)中，老師向同學(xué)們展示了一幅結(jié)構(gòu)圖。對(duì)于圖示的理解，下列觀點(diǎn)正確的是（

）①人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度

②人民法院的職能是擁有立法權(quán)和審判權(quán)③人民政府是我國(guó)的最高權(quán)力機(jī)關(guān)

④監(jiān)察委員會(huì)由國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督A．①④ B．①③ C．②③ D．③④【答案】A【詳解】該題考查根本政治制度的內(nèi)容。①④：結(jié)合教材知識(shí)可知，人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，監(jiān)察委員會(huì)由國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督；①④符合題意；②：錯(cuò)誤，人民法院的職能是擁有審判權(quán)，沒有立法權(quán)；③：錯(cuò)誤，人民政府是我國(guó)的行政機(jī)關(guān)；故本題選A。12．習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出，一些關(guān)鍵核心技術(shù)實(shí)現(xiàn)突破，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大，載人航天、探月探火、深海深地探測(cè)、超級(jí)計(jì)算機(jī)衛(wèi)星導(dǎo)航、量子信息、核電技術(shù)、大飛機(jī)制造、生物醫(yī)藥等取得重大成果，進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列。上述成就的取得（

）①表明中國(guó)人民是具有偉大創(chuàng)造精神的人民②是我國(guó)成為世界科技創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)的顯著標(biāo)志③得益于我國(guó)堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略④說明國(guó)家用改革之手激發(fā)創(chuàng)新活力A．②④ B．①③ C．①② D．③④【答案】B【詳解】本題主要考查建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的相關(guān)知識(shí)。①③：習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出，一些關(guān)鍵核心技術(shù)實(shí)現(xiàn)突破，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大，這得益于我國(guó)堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，表明中國(guó)人民是具有偉大創(chuàng)造精神的人民，故①③說法正確；②：我國(guó)雖已進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列，但還尚未建成科技創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)，故②說法錯(cuò)誤；④：題干強(qiáng)調(diào)我國(guó)的創(chuàng)新成果，并未提及改革和創(chuàng)新的關(guān)系，故④說法錯(cuò)誤；故本題選B。13．近日，中國(guó)飯店協(xié)會(huì)發(fā)布反餐飲浪費(fèi)倡議書，針對(duì)宴會(huì)宴請(qǐng)等場(chǎng)景，面向飯店餐飲企業(yè)提出了優(yōu)化菜單設(shè)計(jì)、靈活供餐形式、強(qiáng)化點(diǎn)餐引導(dǎo)、提供分餐服務(wù)等具體措施要求。對(duì)這一倡議你的態(tài)度是（

）A．沒必要，中國(guó)資源豐富，糧食產(chǎn)量高，浪費(fèi)一點(diǎn)沒什么B．很贊成，引導(dǎo)飯店餐飲企業(yè)積極履行社會(huì)責(zé)任，有效防止浪費(fèi)行為C．無意義，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，宴會(huì)豐盛才能滿足人民對(duì)美好生活的需要D．點(diǎn)個(gè)贊，節(jié)約綠色的文明餐飲消費(fèi)是每個(gè)公民的自覺行為【答案】B【詳解】本題考查弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。B：中國(guó)飯店協(xié)會(huì)面向飯店餐飲企業(yè)提出了優(yōu)化菜單設(shè)計(jì)、靈活供餐形式、強(qiáng)化點(diǎn)餐引導(dǎo)、提供分餐服務(wù)等具體措施要求，這一做法值得點(diǎn)贊，引導(dǎo)飯店餐飲企業(yè)積極履行社會(huì)責(zé)任，有利于有效防止浪費(fèi)行為，B說法正確；A：判斷錯(cuò)誤，要愛惜糧食，A錯(cuò)誤；B：這一倡議書是有意義的，B錯(cuò)誤；D：“每個(gè)公民的自覺行為”說法太絕對(duì)，D錯(cuò)誤；故本題選B。14．最近，烏克蘭和俄羅斯爆發(fā)沖突?！皣?guó)家和，則世界安；國(guó)家斗，則世界亂?！比祟惿鐣?huì)發(fā)展的歷史反復(fù)證明：戰(zhàn)爭(zhēng)、沖突、動(dòng)亂是人類社會(huì)的浩劫，戰(zhàn)火導(dǎo)致的滿目瘡痍、生靈涂炭，是人類難以抹去的傷痛。這啟示我們（

）A．堅(jiān)持對(duì)話協(xié)商，建設(shè)一個(gè)持久和平的世界 B．堅(jiān)持合作共贏，建設(shè)一個(gè)共同繁榮的世界C．堅(jiān)持交流互鑒，建設(shè)一個(gè)開放包容的世界 D．堅(jiān)持綠色低碳，建設(shè)一個(gè)清潔美麗的世界【答案】A【詳解】本題考查對(duì)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的知識(shí)和把握。A：依據(jù)題文描述，烏克蘭和俄羅斯爆發(fā)沖突，啟示我們構(gòu)建人類命運(yùn)共同體需要堅(jiān)持對(duì)話協(xié)商，建設(shè)一個(gè)持久和平的世界，要通過協(xié)商解決彼此分歧，平等相待、互商互諒，秉持義利相兼的正確義利觀，故A說法正確；BCD：題干強(qiáng)調(diào)的是建設(shè)一個(gè)持久和平的世界，BCD不符合題意；故本題選A。15．“青年是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量，國(guó)家的希望在青年，民族的未來在青年?！薄拔磥淼闹袊?guó)青年，必將‘以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙’，在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想?！薄缎聲r(shí)代的中國(guó)青年》白皮書中的這些表述告訴我們（

）①青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)

②百年接力，強(qiáng)國(guó)有我③唯有青年才是國(guó)家的棟梁和人才

④每一代青年人的際遇和機(jī)緣都相同A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【詳解】本題考查肩負(fù)民族振興的使命。①②：《新時(shí)代的中國(guó)青年》白皮書中的這些表述告訴我們青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)；百年接力，強(qiáng)國(guó)有我，我們要肩負(fù)起民族振興的使命，①②說法正確；③：唯有……才是說法太絕對(duì)，③說法錯(cuò)誤；④：每一代青年人的際遇和機(jī)緣是不相同的，④說法錯(cuò)誤；故本題選A。第Ⅱ卷（非選擇題共40分）16．某校開展“共建美好家庭”主題活動(dòng)，同學(xué)們積極參與?！驹u(píng)選美好家庭】在制定“美好家庭”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，學(xué)生會(huì)同學(xué)結(jié)合自身實(shí)際，表達(dá)了不同觀點(diǎn)。(1)結(jié)合同學(xué)們的發(fā)言和所學(xué)，請(qǐng)你為“美好家庭”制定評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)?！炯彝ソ逃麄鳌恐腥A民族歷來重視家庭教育，有“正家而天下定”的說法。下面是此次活動(dòng)的宣傳展板。(2)結(jié)合展板內(nèi)容和所學(xué)，談?wù)勀銓?duì)“正家而天下定”的理解?！敬鸢浮?1)家中充滿親情和愛；能夠選擇有效方式，化解家中的矛盾、沖突；家庭成員能夠共同分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，承擔(dān)家庭責(zé)任。(2)“正家而天下定”強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性。重視家庭教育有利于引導(dǎo)父母做好未成年人成長(zhǎng)的保護(hù)者和引路人；有利于子女養(yǎng)成性格健全、積極向上的良好品質(zhì)：有利于營(yíng)造和諧、溫馨的家庭氛圍；家和萬事興，家庭教育也肩負(fù)著社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家發(fā)展的使命。落實(shí)家庭教育需要重視道德建設(shè)，傳承家風(fēng)、家訓(xùn)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德；也要重視法治建設(shè)，宣傳普及家庭教育促進(jìn)法，履行法定責(zé)任和義務(wù)?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：構(gòu)建和諧家庭的有關(guān)知識(shí)能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：道德規(guī)范【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為青少年，需要運(yùn)用構(gòu)建和諧家庭的有關(guān)知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：媽媽早起給孩子做飯→可鏈接家中有親情。關(guān)鍵詞②：和媽媽鬧矛盾后利用母親節(jié)來化解→可鏈接化解家中矛盾的有效方式。關(guān)鍵詞③：孩子和父母一起做家務(wù)→可鏈接構(gòu)建和諧家庭的做法。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為青少年，需要運(yùn)用保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德、法治建設(shè)的有關(guān)知識(shí)，從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：正家而天下定”→可鏈接家庭教育的重要性。關(guān)鍵詞②：家庭教育促進(jìn)法的出臺(tái)→可鏈接保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德、法治建設(shè)。第三步：整合信息，組織答案。17．材料一

王東很小時(shí)，爺爺就給他講了老北京人生活中待客、吃飯的很多“講究”：沏茶招待客人時(shí)，茶水不能倒?jié)M杯，留三分方便客人端杯：給客人盛飯不能盛滿，留兩分放菜。爺爺還說，他從小就知道：全家圍在一起吃飯時(shí)，要等長(zhǎng)輩落座后，小輩兒才能動(dòng)筷子；吃飯時(shí)，不能拿著筷子敲碗，夾菜要夾離自己比較近的菜，更不能旁若無人地在盤子里翻來翻去、挑挑揀揀；吃完飯后，碗里要一干二凈，不能有剩余的飯菜粘在碗上……(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)老北京人這些“講究”的認(rèn)識(shí)？材料二

我們不論是在家中或在餐館聚餐一般采用圍桌會(huì)食的方式，當(dāng)一桌人用各自的筷子在餐盤里夾萊時(shí)，可能在不經(jīng)意間就完成了病菌的傳播。(2)近年來“公筷分餐”的倡議一直都存在，但實(shí)質(zhì)推動(dòng)困難重重?！笆褂玫氖枪?，傳遞的是關(guān)愛”，如何傳遞好這份關(guān)愛？【答案】(1)待客的規(guī)矩體現(xiàn)對(duì)客人的尊重和理解；長(zhǎng)輩先入座先傳統(tǒng)美德中對(duì)長(zhǎng)輩的尊重，孝親敬長(zhǎng)；不在盤子里翻來翻去，挑挑揀揀體現(xiàn)吃飯時(shí)的禮貌禮儀；吃完飯后，碗里要一干二凈，告訴我們要傳承勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。(2)國(guó)家：制定相關(guān)的政策；社會(huì)上加大宣傳的力度；個(gè)人要有使用公筷的意識(shí)，并落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中，如果看到有人不使用公筷要做善意的提醒等?！痉治觥勘尘八夭模豪媳本┤松钪写?、吃飯的習(xí)俗；“公筷分餐”的要求考點(diǎn)考查：對(duì)中華文化的正確認(rèn)識(shí)、守護(hù)生命的表現(xiàn)能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力核心素養(yǎng)：文化素養(yǎng)和道德品質(zhì)的培養(yǎng)(1)第一步：審設(shè)問。本問的設(shè)問主體是學(xué)生，需要調(diào)用對(duì)傳統(tǒng)美德、文明有禮的相關(guān)知識(shí)的正確認(rèn)識(shí)。第二步：審材料。有效信息①：沏茶招待客人時(shí)，茶水不能倒?jié)M杯，留三分方便客人端杯：給客人盛飯不能盛滿，留兩分放菜；不在盤子里翻來翻去，挑挑揀揀可聯(lián)系吃飯時(shí)的文明有禮；有效信息②：全家圍在一起吃飯時(shí)，要等長(zhǎng)輩落座后，小輩兒才能動(dòng)筷子，可聯(lián)系孝親敬長(zhǎng)；有效信息③：吃完飯后，碗里要一干二凈，不能有剩余的飯菜粘在碗上，可聯(lián)系勤儉節(jié)約。第三步：組織答案。得分點(diǎn)：弘揚(yáng)了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)禮儀文化，做到孝親敬長(zhǎng)、弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德、尊重他人等。(2)本問為開放性試題，只要學(xué)生從國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人等不同角度寫出具體措施即可。18．黨的十九屆六中全會(huì)指出，把“逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富?！弊鳛橹袊?guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的重要特征之一。?為解決藏北高原偏遠(yuǎn)村落的用電問題，國(guó)家建設(shè)30余公里穩(wěn)定供電線路，為村中3戶人家通電；為了給臨沂蒙山頂上的8戶人家通電，電力工人架線6公里、立桿100多根，終于將電送上山頂。在中國(guó)，無論是雪域高原還是深山獨(dú)戶，都實(shí)現(xiàn)了“戶戶通電”。?算力是數(shù)字時(shí)代的核心生產(chǎn)力。我國(guó)實(shí)施的“東數(shù)西算”工程依托西部充足的清潔能源和較低成本，合理布局，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)從東向西的傳輸和運(yùn)算結(jié)果從西向東的反饋。中西部地區(qū)將在算力建設(shè)中，催生新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)，培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，加快共富。?老付是市環(huán)衛(wèi)集團(tuán)的一名工人，工作雖然苦些累些，但給家里帶來了一份穩(wěn)定可靠的收入。妻子經(jīng)營(yíng)一家小飯館，物美價(jià)廉，童叟無欺，回頭客眾多。忙忙碌碌中，夫妻倆用雙手成就美好生活。(1)結(jié)合材料和所學(xué)，說明我們?nèi)绾尾拍軐?shí)現(xiàn)“共同富?！?。共同富裕承載了人民對(duì)美好生活的向往和期盼。進(jìn)入新時(shí)代，黨和政府以民生建設(shè)扎實(shí)推動(dòng)共同富裕。(2)在下列內(nèi)容中任選兩個(gè)，列舉我國(guó)改善此項(xiàng)民生的重要舉措。示例：開放三孩生育政策；學(xué)前教育立法工作持續(xù)推進(jìn)等?！敬鸢浮?1)實(shí)現(xiàn)共同富裕要黨和政府堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，切實(shí)做到為人民服務(wù)，不斷滿足人民對(duì)美好生活的向往；要貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展；要堅(jiān)持我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度，鼓勵(lì)人民群眾勤勞致富。(2)學(xué)生能夠列舉一個(gè)進(jìn)入新時(shí)代以來的國(guó)家舉措即可。幼有所育：積極發(fā)展托育服務(wù)，減輕家庭嬰幼兒照護(hù)負(fù)擔(dān)等。學(xué)有所教：落實(shí)“雙減”政策、出臺(tái)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)、修訂職業(yè)教育法等；勞有所得：實(shí)施積極就業(yè)政策、完善勞動(dòng)法和就業(yè)促進(jìn)法等；病有所醫(yī)：實(shí)施健康中國(guó)戰(zhàn)略、積極抗擊新冠疫情等；老有所養(yǎng)：健全養(yǎng)老保險(xiǎn)體系、積極應(yīng)對(duì)人口老齡化等；住有所居：建設(shè)保障性住房、改善老舊小區(qū)的住房條件等；弱有所扶：打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、建立最低生活保障制度?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：共同富裕、以人民為中心的發(fā)展思想等能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問題的能力核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同(1)第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國(guó)家，需要運(yùn)用共同富裕的有關(guān)知識(shí)，從措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：解決藏北高原偏遠(yuǎn)村落的用電問題→堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想、為人民服務(wù)；關(guān)鍵詞②：催生新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)，培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)→貫徹新發(fā)展理念，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展；關(guān)鍵詞③：夫妻倆用雙手成就美好生活→堅(jiān)持我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度，鼓勵(lì)人民群眾勤勞致富。第三步：整合信息，組織答案。(2)第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國(guó)家，需要運(yùn)用改善民生的重要舉措的有關(guān)知識(shí)，從措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：學(xué)有所教→“雙減”政策、出臺(tái)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)、修訂職業(yè)教育法等；關(guān)鍵詞②：勞有所得→實(shí)施積極就業(yè)政策、完善勞動(dòng)法和就業(yè)促進(jìn)法等；關(guān)鍵詞③：病有所醫(yī)→實(shí)施健康中國(guó)戰(zhàn)略、積極抗擊新冠疫情等；關(guān)鍵詞④：老有所養(yǎng)→健全養(yǎng)老保險(xiǎn)體系、積極應(yīng)對(duì)人口老齡化等；關(guān)鍵詞⑤：住有所居→建設(shè)保障性住房、改善老舊小區(qū)的住房條件等；關(guān)鍵詞⑥：弱有所扶→打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、建立最低生活保障制度；關(guān)鍵詞⑦：幼有所育→積極發(fā)展托育服務(wù)，減輕家庭嬰幼兒照護(hù)負(fù)擔(dān)等。第三步：整合信息，組織答案。19．故宮特展“何以中國(guó)”吸引萬眾目光?！昂我灾袊?guó)”展覽設(shè)計(jì)依水而定，將文明的起源、傳承、發(fā)展連為一體，比為河水的源、流、匯。結(jié)合以上參觀內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)，和同學(xué)們分享你的心得?！敬鸢浮靠蓮闹腥A文化的特點(diǎn)、文化交流互鑒、中華文化的影響、文化自信等角度分析。示例：“何以中國(guó)”特展展示了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化。中華文化一脈相承得益于在發(fā)展過程中不斷交流互鑒，具有應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)造力和海納百川、有容乃大的包容力，是中華民族的精神追求、精神標(biāo)識(shí)、精神動(dòng)力，其中，許多寶貴思想深刻影響了國(guó)家發(fā)展和世界進(jìn)步。新時(shí)代的中國(guó)青年要以我為主，傳承弘揚(yáng)中華文化，堅(jiān)定文化自信；兼收并蓄，促進(jìn)中華文化創(chuàng)新發(fā)展?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：中華傳統(tǒng)文化能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問題的能力核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為個(gè)人，需要運(yùn)用中華文化的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：文明的起源、傳承、發(fā)展連為一體→傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)+中華文化的作用+青少年弘揚(yáng)中華文化等。第三步：整合信息，組織答案。20．材料

“中國(guó)名片”閃耀世界。中國(guó)名片重大貢獻(xiàn)世界第二大經(jīng)濟(jì)體2021年，我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量約占世界經(jīng)濟(jì)比重的18%，貨物貿(mào)易額、外匯儲(chǔ)備均居世界首位，為推動(dòng)世界經(jīng)貿(mào)復(fù)蘇、維護(hù)全球產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈穩(wěn)定發(fā)揮了不可替代的重要作用。維護(hù)和平的關(guān)鍵力