鞏留縣中小學教師教學工作計劃

鞏留縣中小學教師教學工作計劃學校：東買里鄉(xiāng)中學四年級學科：品德與社會任課教師：王秀琴本計劃填寫二份一份交教務處，一份自留。學生情況分析1、任教班級學科學習情況（好、中、差）分析。2、差生情況分析本班現有學生28人，其中男9人，女19人。學生們經過三個學年的品德課學習，養(yǎng)成了一定的學習習慣，大多數學生有較強的集體榮譽感，能關心他人，主動參與各項活動，對生活充滿熱情。一個暑假的時間，讓孩子們增長了一些社會見聞，同樣也有利于品德課的學習。但是學生的思想行為各不相同，有有極個別學生還是私心較重，團結協(xié)作精神差一些，學生的學習主動性和自覺性比較差，有些學生作業(yè)拖拉，字寫得比較差。上課時，不愛動腦、動筆，需要不斷督促，行為習慣、思想意識等還需進一步提高。教學目標1、德育目標、雙基與能力教學目標2、質量目標（一）喚起學生對生命的熱愛和珍惜，做個有愛心的人。從大自然的生靈萬物待人類的生命，從珍愛我們自己的生命到為他人的生命獻出自己的愛心，敬佩為拯救他人的生命獻出愛心的人。（二）了解和生活相關的安全標識和設施，遇到危險時能夠進行自救，提高自我保護的能力。（三）學會一些消費常識和技巧，培養(yǎng)學生正確的消費理財觀。（四）培養(yǎng)兒童社會責任感和社會公德。學會尊重、關愛自己身邊的人，進而把愛推及到社會；從個人之間的關愛推及社會對需要幫助的人獻出的愛心與努力。教學進度表科目：語文教師：王秀琴周次教學內容時間章（或）節(jié)（課時）內容作文實驗勞技操作內容（課時）教學研究活動1234567891011121314151617181920備注東買里鄉(xiāng)中學學校第二課堂工作計劃（2010——2011學年第一學期）2010年8月28日班級六年級一班班主任王秀琴一、指導思想：本著語文教學大綱的要求，堅持以人為本的原則，面向全體學生，以各種活動為載體，激發(fā)學生興趣，促進每位學生的健康發(fā)展。二、活動目標：重視課外活動的指導，要通過課外活動的開展來豐富學生的學習生活，培養(yǎng)學生的綜合素質，激發(fā)學生學習語文的興趣，提高學生的聽說讀寫等語文能力。三、活動對象：全體六年級一班的學生四、活動內容與形式：1、各種題材的作文比賽分組參加進行2、手抄報評比分組參加進行3、詩詞誦讀評比展示分組參加進行4、中外名著讀后感評比個人參賽的形式五、活動時間與地點：九月：各種題材的作文比賽教室十月：手抄報評比教室十一月：詩詞誦讀評比展示教室十二月：中外名著讀后感評比教室東買里鄉(xiāng)中學學校學生在原有基礎上獲得提高的計劃（2010——2011學年第一學期）2010年8月28日年級：六年級班級：一班學科：語文教師：王秀琴一、班級學生學習現狀分析：經過五年的努力學習，大部分學生已養(yǎng)成認真學習，認真上課，按時完成作業(yè)的良好習慣。學生對于學校班級的各項紀律、規(guī)定有一定的認識,集體主義觀念在逐步加強。六年級了，大部分學生意識到自己面臨升初中的壓力，所以班級中涌現了一小部分能在學習上下苦功夫的孩子，他們不僅在學習上，還在行為習慣上都成為同學的好榜樣。但是也有少數學生學習積極性不高，不能嚴格要求自己，成績很不理想。二、使學生在原有基礎上獲得提高的措施：1、在工作過程中,注重優(yōu)生輔導,要克服對潛能生耐心不足,急功近利的心態(tài)，正確看待每一個學生,以培養(yǎng)學生素質的提高為自己工作的重點。在工作過程中能個體分析,群體分析,確立發(fā)展目標,找出每個學生潛在的優(yōu)點,缺點,新的生長點。2、設立不同層次的學習幫扶小組,確立學習目標，依據學生的能力,對各層次的學生分別有不同的完成目標,由易而難,逐層推進。3、實行“低、小、多、快”的教法,充分發(fā)揮學生相互教育,自我教育的作用。摸清學生相關準備知識,基礎,能力和心理準備的實際,把起點放在學生努力一下就可以達到的水平上,使新舊知識產生聯結,形成網絡。序號姓名班姓名班姓名班上學期成績上學期成績上學期成績上學期成績上學期成績上學期成績1夏依旦2木合代斯3祖力胡馬爾4李文江5古麗尼格6依力扎提7馬麗8田磊9孜拉力10田士龍11馬龍12迪力胡瑪13楊百蘭14田海福15田海娟16田濤17古麗尼尕勒18艾爾盤19夏依旦20西克來21塞麗曼22馬潔23楊翠24羅娜25扎依然木26得力呼瑪27田世花28田士軍29303132333435363738394041424344周次時間內容課時19/1——9/7始業(yè)教育、1山中訪友

2山雨429/8——9/143草蟲的村落4索溪峪的“野”口語交際習作

639/15——9/21回顧拓展一單元檢測5詹天佑6懷念母親649/22——9/287彩色的翅膀8中華少年

口語交際習作二

回顧拓展二659/29——10/5單元測試國慶放假610/6—10/129窮人

10別餓壞了那匹馬11唯一的聽眾

12用心靈去傾聽6710/13—10/19口語交際習作三

回顧拓展三單元測試

13只有一個地球6810/20—10/26

14大瀑布的葬禮15這片土地是神圣的

16青山不老口語交際習作四6910/27—11/2回顧拓展

單元檢測四17少年閏土18我的伯父魯迅先生

61011/3—11/919一面

20有的人口語交際習作五

回顧拓展五61111/10—11/16

單元檢測五綜合性學習輕叩詩歌的大門詩海拾貝61211/17—11/23與詩同行61311/24—11/3021老人與海鷗22跑進家來的松鼠23最后一頭戰(zhàn)象61412/1—12/724金色的腳印口語交際習作回顧拓展七61512/8—12