初中語文教研組工作參考計劃

初中語文教研組工作參考計劃初中語文教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想：以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以“課內(nèi)比教學(xué)”活動為契機，以“注重積累，培養(yǎng)適應(yīng)，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維，滲透德育”新課改理念為根底深化課堂教學(xué)改革，強化教師隊伍建立，轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為。持續(xù)與時俱進的精神，不斷完善教育科研治理制度，用心開展教學(xué)研究活動，努力提高教育科研治理水平。二、教研目的透過教研、科研活動，全面提高教師新課程理論水平;加強教師信息技術(shù)與語文教學(xué)整合的潛力;充分發(fā)揮教研組作用，用心為年輕教師的成長制造條件;認真開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組。三、工作重點(一)加強日常學(xué)科教學(xué)治理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負高質(zhì)”推進“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營建陽光心態(tài)等工作。落實三維目的、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移、全員全面開展。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面工作：1.組織組員認真學(xué)習(xí)名師教學(xué)理論，觀摩課堂實錄。明確備課、上課、作業(yè)修正與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價的標(biāo)準(zhǔn)，正確研讀新教材設(shè)計意圖。2.認真落實學(xué)生良好學(xué)習(xí)適應(yīng)的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身開展奠定根底。在我們的教學(xué)過程中要接著加強學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個學(xué)生明晰如何樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。重點要抓學(xué)生的聽課適應(yīng)和自主學(xué)習(xí)適應(yīng)。3.堅持對學(xué)生進展學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中，要留意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)材料治理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。4.追求樸實教學(xué)，提高課堂教學(xué)實效性。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回憶上節(jié)課的主要材料，明確本節(jié)課的詳細的學(xué)習(xí)目的;在教學(xué)過程中，教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”，即：核心材料必講，思路方法必講，疑點難點必講，學(xué)生已掌握的材料不講，講了也不會的不講，不講也會的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反響矯正;每節(jié)課完畢前，留必須時間讓學(xué)生回憶反思，盡量做到當(dāng)堂清5.注重做好“四清”教學(xué)治理的工作，達成對學(xué)科根底知識的真正落實。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中，要采取有效的分層補根底的措施;在復(fù)習(xí)過程中，要堅持回歸根底，回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的根底性的例題;在高年級教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理根底知識并構(gòu)成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握根底知識，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)到達“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。6.作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作。對布置學(xué)生的練習(xí)，教師本人先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講;對待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。7.按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。8.注重施行分層教學(xué)策略，認真落實培優(yōu)補差工作。在教學(xué)過程中，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個層次的學(xué)生都能得到本人的最有效的開展。對待優(yōu)等生，要留意從開學(xué)的第一天起，就注重對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。為縣級學(xué)科競賽活動做好充分地預(yù)備，還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫和，協(xié)助他們樹立學(xué)習(xí)的決心，及時給他們做好補差工作。(二)加強學(xué)科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“理想課堂”倡導(dǎo)語文組人人參與學(xué)校所立課題的教研，透過教研活動促進教師的反思，促進專業(yè)成長。1.認真落實教師個人的二次備課工作，教師要按照課程標(biāo)準(zhǔn)、教材材料以及班級教學(xué)實際，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程，在備課過程中，要把教師本人“課前做練習(xí)”作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。2.努力提高學(xué)科教研組的工作實效，在教學(xué)教研過程中落實教師專業(yè)開展的同伴互助，標(biāo)準(zhǔn)和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效加強教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”。3.青年教師用心參與校青年教師讀書會活動。4.實在開展課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作效勞，為教師的專業(yè)成長效勞。(三)拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過硬的師資隊伍本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進一步加大，中老年教師的素養(yǎng)仍然存在著較大的提升空間，因此認真做好科研師訓(xùn)等工作，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺，仍然是教學(xué)教研工作中的一項極為重要的任務(wù)。1.接著認真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實際需要，開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動。2.接著開展新老教師的師徒結(jié)對工作。要求新教師每月至少聽指導(dǎo)教師一節(jié)課，并上1節(jié)課請師傅指導(dǎo)，并及時做好材料的整理和反思;謙虛向師傅學(xué)習(xí)，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得;用心參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動，及時反思總結(jié)，將理論與實踐結(jié)合起來;擅長吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)歷，充分珍惜利用四周的教學(xué)資源，努力提升本人的課堂教學(xué)水平;加強本身根本功的練習(xí)，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、一般話等方面的提高。在校外，透過教育聯(lián)盟等渠道，有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對”工作。本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)歷交流。認真學(xué)習(xí)其它組的先進經(jīng)歷，博采眾長，取長補短，開拓思路。四、20xx年秋學(xué)季各月工作安排九月份：1.制定教學(xué)工作計劃，落實相關(guān)工作;2.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);3.組織開展“師徒結(jié)對”工作;十月份：1.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);2.組織參加鎮(zhèn)、區(qū)初中語文教師課堂教學(xué)評選活動;3.組織參加語文教學(xué)專題研討會。十一月份：1.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);2.組織開展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查;3.組織開展初二年級學(xué)生“讀寫繪”競賽活動;十二月份：1.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);2.組織參加初中學(xué)生閱讀潛力競賽;3.組織參加書香班級評比;一月份1.照常開展教研活動(上課、聽課、評課);2.組織期末復(fù)習(xí)，做好期末檢測和教學(xué)質(zhì)量分析工作;3.做好課題結(jié)題、成果參評工作;4.組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動;5.撰寫工作總結(jié)。初中語文教研組工作計劃新學(xué)期，新氣象，新挑戰(zhàn)!初中語文教研組將接著本著熱愛教學(xué)、熱愛學(xué)生的思想，努力提高教學(xué)質(zhì)量打造高效課堂。特將本學(xué)期的工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教研活開工作以高效課堂為主線，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以全面提高教師本身素養(yǎng)為根本主旨，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口，進一步加強時間分配方式、現(xiàn)代文課堂教學(xué)流程和“三進”工作的研究，強化對“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式和“以讀為本”在課堂中的實踐研究，努力推進素養(yǎng)教育，提高我校語文教育質(zhì)量。二、教研工作目的轉(zhuǎn)變舊的教育方式，接著推進課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)歷的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學(xué)方法，真正落實改革在課堂教學(xué)中的地位，真抓實效，對改革中出現(xiàn)的征詢題進展認真分析，鼓舞教師認真、大膽實驗，推進超多讀寫的改革進程，并嘗試進展其他方面的語文教改實驗。圍繞“說教材”活動、理論學(xué)習(xí)和小課題進展研討，扎扎實實地開展語文教研活動，認真完成研討專題，提高教師的教學(xué)水平，提高我校的語文教學(xué)水平，使語文教研活動成為真正提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)的有效渠道。三、工作重點(一)學(xué)好理論，更新觀念，提高素養(yǎng)新時期的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點，適應(yīng)社會需求，強化語文的人文性、實踐性、有用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新情勢，不被淘汰，我們?nèi)w語文教師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點：1.認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和通讀一、二本理論專著。要圍繞“素養(yǎng)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點征詢題，結(jié)合語文教學(xué)實踐，透過專題學(xué)習(xí)和討論，提高本身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。2.每位語文教師要堅持通讀一、二種語文教學(xué)研究刊物，及時理解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結(jié)合本人的教學(xué)實踐，吸收并消化別人的先進的教育經(jīng)歷，不斷練好本身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素養(yǎng)教育對語文教師所提出的更高的要求。3.緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并按照本身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。(二)狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率1.結(jié)合學(xué)科特點，完善課堂方式。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面施行素養(yǎng)教育，課堂教學(xué)是主陣地。要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和我校打造高效課堂要求，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，接著探究課堂教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的適應(yīng)和潛力，堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和施行分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)構(gòu)造的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。2.加強常規(guī)教研，確保教學(xué)效果。上好優(yōu)質(zhì)公開課，同時，教研組將配合教務(wù)處透過每月的抽查備課筆記、聽課筆記、作業(yè)修正等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。3.課堂構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，有頭有尾;授課課型明確，新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評課區(qū)別明晰。每一天除了課堂作業(yè)外，要有必須量的課外作業(yè)，有布置就要有檢查。4.作文訓(xùn)練要確保8篇，教師修剛要做到“兩個眉批、一個總批”。初一重點訓(xùn)練學(xué)生寫生動的記敘文和簡單的說明文，初二逐步訓(xùn)練立意較為深化的記敘文和簡單的議論文，初三訓(xùn)練應(yīng)全方位的。作文教學(xué)要克服隨意性，構(gòu)成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都要詳細講評，提高學(xué)生的寫作潛力。初三年級應(yīng)對的是中考，作文訓(xùn)練盡量2周一次，采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的45分鐘內(nèi)完成，課外訓(xùn)練學(xué)生能夠盡量地查找材料，充實作文的素材。務(wù)必留意并處理學(xué)生的書寫征詢題，書寫較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進展片段訓(xùn)練，逐點逐項落實。5.留意學(xué)困生的教育，治理好課堂教學(xué)秩序，能夠個別提示指導(dǎo);不辱罵、體罰、恫嚇學(xué)生，也不放任自流。6.聽課每人不少于20次，要聽完組內(nèi)每一個教師的課，能夠反復(fù)聽一個教師的課，聽課后可主動寫聽課心得，爭取共同進步。評課活動注重實效性，擴大交流的層面。評課在教師上課后及時進展，采取座談方式，由教研組組長引領(lǐng)，一人主講，人人參與，評課時反對不痛不癢的“無病呻吟”，反對不著邊際的“紙上談兵”。在評課時，力求說出本人的一點感受、一點反思、一點認同或者一點求異。同時，倡導(dǎo)評課者和上課者的現(xiàn)場互動，力求做到暢所欲言、各抒己見。7.注重語文的課后輔導(dǎo)。各個教師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補差對象，鼓舞優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項競賽活動，用心參加各級各類征文活動，參加語文學(xué)科的社團活動;個性要留意學(xué)困生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們語文學(xué)習(xí)興趣，必需要爭取所有的學(xué)生愛母語，愛語文教師，愛語文學(xué)科。初一、二學(xué)生要養(yǎng)成寫日記、積累素材的適應(yīng)，每班一月一評。必需要占據(jù)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的思想陣地，使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體，穩(wěn)步提升學(xué)生的語文水平和學(xué)科成績。(三)加強課題研究，培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語潛力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變潛力和創(chuàng)新潛力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的根底上，想方設(shè)法擴大學(xué)生知識面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書，如在初一、初二開設(shè)閱讀課，向?qū)W生推薦課外閱讀材料。任何學(xué)習(xí)都要留意課內(nèi)外相聯(lián)絡(luò)，不斷擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域，即"生活-課堂-生活"。再者，學(xué)習(xí)本身就包括理解與覺察兩種最主要的方式，這就需要不斷鼓舞學(xué)生在親身參與中獨立覺察。因此，語文教學(xué)不僅僅要注重課堂語文學(xué)習(xí)，更要注重社會生活中的言語實踐。本學(xué)期要進一步加強課題研究過程治理，及時計劃、及時總結(jié)，鼓舞教師們能結(jié)合教學(xué)實際，用心科研實踐。(四)堅持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作初三語文教師要進一步深化學(xué)習(xí)2015年中考語文考綱和深圳市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神本質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué)，有重點、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。同時，初三語文教師要留意，材料信息的搜集、選擇，共同研討復(fù)習(xí)工作。四、詳細活動安排1.開展豐富多彩的課外活動。(1)帶給各班必讀與選讀書目，要求學(xué)生抽時間讀，教師應(yīng)催促檢查。(2)組織語文知識競賽。七八年級漢字聽寫大賽(12.13周)(3)書法等級考試(16周)2.教研時間及常規(guī)檢查(1)每周四上午17:20-18:00為教研時間。開展教研活動時，以“說教材”、理論學(xué)習(xí)和初三復(fù)習(xí)工作研討為教研重點。(2)落實教學(xué)教研常規(guī)。每節(jié)課應(yīng)做到“不備課不上課，不簽字不上課”，不定期檢查教案和課堂作業(yè)、作文修正情況。(3)用心參加校內(nèi)校外的培訓(xùn)，并傳達或宣傳培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料。3.公開課教學(xué)活動安排(1)主旨：圍繞學(xué)校的課改要求，講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率，堅持“一磨二上三展示”。(2)時間：見安排表。(3)要求：有教案，有教學(xué)反思。初中語文教研組計劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素養(yǎng)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目的，結(jié)合學(xué)科本身的特點，扎實有效地開展工作。二、工作目的：1、認真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。2、標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)教學(xué)，保證素養(yǎng)教育的全面施行。3、接著進展課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。4、加強青年教師的培養(yǎng)，促進語文教師隊伍素養(yǎng)的全面提高。三、工作措施1、認真學(xué)習(xí)教育理論。(1)明確學(xué)習(xí)材料。(2)突出學(xué)習(xí)重點。(3)完善學(xué)習(xí)制度。各年級備課組要按照理論學(xué)習(xí)的材料、本年級的實際情況制訂實在可行的學(xué)習(xí)計劃，采納群眾讀和個人讀相結(jié)合的方法，留意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合，留意學(xué)習(xí)、實踐與經(jīng)歷總結(jié)相結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)效率，實在提高本人的理論水平。2、科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)教學(xué)，保證素養(yǎng)教育的全面施行1)抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學(xué)效率和開展學(xué)生語文素養(yǎng)為主旨，以抓學(xué)生的"雙基"和學(xué)習(xí)適應(yīng)為立足點，真正把素養(yǎng)教育落在實處。2)學(xué)習(xí)研究新大綱、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點之一。有計劃地學(xué)習(xí)新大綱，以新大綱為準(zhǔn)則進展教學(xué)，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。3)教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動至少每周一次，每次至少一小時，教研組成員可自主報名參加主持工作，方式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫標(biāo)準(zhǔn)、整齊、詳實，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動。4)抓好群眾備課的過程治理，提高教學(xué)質(zhì)量。群眾備課的目的是為教師制造自主開展的條件，備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認真分析教材，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修正，直至將它轉(zhuǎn)化為本人的認識。5)充分利用學(xué)校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢，加大學(xué)生的閱讀量。3、抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量1)認真抓好重點課題“初中生快速閱讀潛力培養(yǎng)”的研究，著力研究其方法和課堂教學(xué)方式，利用教研組活動、小型研討會等方式，集思廣益，群眾攻關(guān)，以利于探究一條適宜本校的成功做法。2)開設(shè)語文實踐活動課。3)舉辦小型多樣靈敏的學(xué)生學(xué)科競賽。4、加強青年教師的培養(yǎng)，促進教師隊伍素養(yǎng)的全面提高。1)充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學(xué)期，我組將充分發(fā)揮學(xué)科帶