初中語文教研組工作參考計(jì)劃范文

初中語文教研組工作參考計(jì)劃范文以下是初中語文教學(xué)研究小組工作計(jì)劃的樣本文本。你可以參考一下，希望對你有所協(xié)助。一、指導(dǎo)思想今年，學(xué)校提出了一個新的工作中心:加強(qiáng)師德建立，標(biāo)準(zhǔn)行為；關(guān)注課堂，減輕負(fù)擔(dān)，提高效率；注重科學(xué)研究，促進(jìn)學(xué)科開展；營建一種鼓舞每個人的氣氛。我們集團(tuán)將緊緊圍繞學(xué)校的32字工作方針，大力開展本集團(tuán)的教學(xué)研究工作。全面落實(shí)校長新學(xué)期工作思路和事業(yè)部工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為導(dǎo)向，以課堂教學(xué)為渠道，優(yōu)化教學(xué)過程，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高教師整體素養(yǎng)；我們將穩(wěn)步推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面施行語文學(xué)科素養(yǎng)教育，努力創(chuàng)始有中國特色的語文教育教學(xué)新場面。二、奮斗的目的1.進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)語文各種教學(xué)實(shí)踐，樹立“質(zhì)量到標(biāo)準(zhǔn)化”的認(rèn)識。2.多管齊下，探究語文教學(xué)“減負(fù)增效”的詳細(xì)策略。3.以《綱要》為指導(dǎo)，提高“新根底教育”的研究水平，促進(jìn)教師更快更好地開展。4.注重教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)建立，逐步構(gòu)成教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)文化。5.團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。6.營建氣氛，不斷深化，做到:有目的，有預(yù)備，強(qiáng)調(diào)過程，有收獲。第三，工作思路(一)進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)語文教學(xué)例程，掌握例程的施行所有語文教師都應(yīng)結(jié)實(shí)樹立標(biāo)準(zhǔn)化和質(zhì)量認(rèn)識。本學(xué)期將指導(dǎo)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)縣教研室新《教學(xué)常規(guī)》及我校學(xué)科教學(xué)常規(guī)的相關(guān)要求，特別注重培養(yǎng)“五認(rèn)真教學(xué)”(備課、聽課、修正作業(yè)、輔導(dǎo)和反思)的常規(guī)教學(xué)行為適應(yīng)，協(xié)助學(xué)生提高語文學(xué)術(shù)水平，標(biāo)準(zhǔn)教師教學(xué)行為，為新課程的進(jìn)一步施行奠定良好根底。推行策略:教研組每月進(jìn)展一次定期教學(xué)考試。內(nèi)容包括:教師備課、作業(yè)設(shè)計(jì)與修正、同一備課小組內(nèi)的互相講課記錄(每周至少1節(jié))或成對講課記錄(每周至少2節(jié))、每節(jié)課后的教學(xué)反思、每月上傳教學(xué)計(jì)劃和高質(zhì)量的專題反思等。(二)多管齊下，探究語文教學(xué)“減負(fù)增效”的詳細(xì)策略教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線，也是我們語文教學(xué)研究小組的重要工作。在當(dāng)前社會強(qiáng)烈要求“減負(fù)”的背景下，大多數(shù)語文教師必須更多地考慮如何實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”，以適應(yīng)新的教育情勢的要求。提升策略:新學(xué)期將主要采納教師自主研究實(shí)踐、加強(qiáng)備課小組集體討論、加強(qiáng)教研小組層面的共享與交流、邀請地區(qū)教研人員和國外優(yōu)秀教師來學(xué)校指導(dǎo)等詳細(xì)策略，探究“減負(fù)增效”的策略，促進(jìn)我校語文教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。特別是，各年級備課小組必須每周認(rèn)真集體備課一次，填寫《集體備課活動記錄本》，組織中期末集體備課經(jīng)歷交流，期末交筆記本。同時，在上學(xué)期“星星”杯一讀節(jié)成功的根底上，我們還將著手成立“星星”文學(xué)學(xué)會，加強(qiáng)我校語文學(xué)科專項(xiàng)建立。(3)以《語文學(xué)科開展綱要》為指導(dǎo)，提高“新根底教育”的研究水平，促進(jìn)教師更好更快的開展。1.科學(xué)制定教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)三年開展計(jì)劃、教師三年開展計(jì)劃和開展道路圖。三年開展計(jì)劃對團(tuán)隊(duì)和個人的開展都有特別大的指導(dǎo)作用。新學(xué)期，教研室將召集學(xué)科帶頭人、教研室?guī)ь^人、備課組長、新根底專家等力量，科學(xué)制定教研室今后三年的開展規(guī)劃。同時，團(tuán)隊(duì)中的教師將按照教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)的三年開展計(jì)劃制定本人的三年開展計(jì)劃，并為團(tuán)隊(duì)和個人的開展設(shè)計(jì)“道路圖”。2.改革學(xué)習(xí)方法，提高《語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)的有效性。新學(xué)期，教研組將努力改變以往研究中存在的盲目性、淺薄性、方式化等缺乏，充分利用《語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》這本書。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，努力將學(xué)習(xí)理論與需求、學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐、學(xué)習(xí)理論與反響相結(jié)合。同時，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)體系，將確定個人理解、專家指導(dǎo)、骨干輔助學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)活動的有效性。(詳細(xì)安排見下文)3.分層推進(jìn)，加強(qiáng)日常研究。在新學(xué)期，按照教研小組成員的研究現(xiàn)狀和研究才能，初步擬定了以下三個小組(見下表)。教研組將圍繞“教師四新根本功”和“學(xué)生五新套路”的要求，合理分工，積極互動，層層推進(jìn)。特別是，要求教師注重在日常課堂中的施行，大群體的教學(xué)和研究活動將注重對這種“教師四項(xiàng)根本技能”的反響:在確定教學(xué)目的的前提下，首先，要求教師激活學(xué)生的相關(guān)資源，用開放性征詢題指向目的的實(shí)現(xiàn)，這就要求教師把握征詢題設(shè)計(jì)的開放性；準(zhǔn)確掌握所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)消費(fèi)生的根本資源做出敏銳的反響，為所有學(xué)生參與交流提供平臺，這就要求教師具備捕捉資源的敏感性；按照當(dāng)前情況捕捉有針對性的資源，在資源加工過程中，讓學(xué)生體驗(yàn)知識和構(gòu)造構(gòu)成的過程，這就要求教師具備資源加工的整合性；按照學(xué)生在課堂上的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)姆错懛错懞图皶r的過程拓展、歸納和提煉，組織有效的互動，引導(dǎo)學(xué)生的思維走向深度，這就要求教師具備過程互動的操縱力?！皩W(xué)生五條新規(guī)則”:包括，例如，靈敏和開放的思維；學(xué)生學(xué)習(xí)記錄；學(xué)生積極參與并獨(dú)立交流。學(xué)生有傾聽和考慮的才能。學(xué)生會合作、合作才能、良好合作等。“五項(xiàng)新規(guī)則”。4.以課型研究為出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)研究的深化、日常化和系列化。在新學(xué)期，城市聯(lián)絡(luò)學(xué)校的語言研究專題將是原有研究的連續(xù)和延伸，主要集中在“新根底課程研究”上。教學(xué)和研究小組計(jì)劃為低、中和高三個年度期成立研究小組，圍繞學(xué)校的主要研究課題開展詳細(xì)研究，并將研究重點(diǎn)向下轉(zhuǎn)移到研究小組。教研室將特別加強(qiáng)對各研究階段各研究小組的指導(dǎo)，如參與指導(dǎo)組長制定專項(xiàng)研究計(jì)劃、準(zhǔn)確把握研究中的征詢題、改革研究體系、完善評價機(jī)制和治理策略等。以促進(jìn)研究主題化、深化化和常規(guī)化。(四)重點(diǎn)建立教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，逐步構(gòu)成教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)文化。上學(xué)期在我校通過崗位建立促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)責(zé)任感構(gòu)成的實(shí)踐，已經(jīng)成為語文教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)制度建立的一個優(yōu)秀案例，并得到了教師的充分確信。這學(xué)期，我們將在原有崗位的根底上接著做好這項(xiàng)工作。這學(xué)期，詳細(xì)分工和工作職責(zé)如下表所示:職稱工作職責(zé)學(xué)科負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)和規(guī)劃我校中文學(xué)科和教研室的開展。教學(xué)和研究小組組長全面負(fù)責(zé)教學(xué)研究小組的工作。備課組長領(lǐng)導(dǎo)和建立一支優(yōu)秀的年級備課團(tuán)隊(duì)，全面負(fù)責(zé)年級組的日常教學(xué)工作、質(zhì)量治理和班級類型研究。V.主要工作(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深化推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型教學(xué)研究小組”建立。1.接著認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件。備課團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)建立有效的小組學(xué)習(xí)體系，留意吸收課程改革的前沿信息，倡導(dǎo)閱讀理論專著和整本書。圍繞這個專題，每半個月舉行一次教學(xué)研究小組會議。關(guān)于加強(qiáng)課堂教學(xué)的討論。(1)本學(xué)期，以“閱讀教學(xué)”為特別內(nèi)容，我們將在備課小組和同年級“同班”教師中開展互相教學(xué)的討論活動。(2)開展“高效課堂”教學(xué)評價活動，教師自愿報名參加競賽，促進(jìn)教學(xué)，推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)研究，促進(jìn)教師開展。(詳見日歷)(3)隨機(jī)參加符合標(biāo)準(zhǔn)的班級，小組教師上課評課，做好課堂即時指導(dǎo)，對不符合標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)展跟蹤。3.做好“校本教研”，如“畫字寫字”等。以全新的相貌向?qū)W校展示我們語言小組的教學(xué)和研究活動。4.兩位教師倡導(dǎo)案例研究，每個月都會在中心演講中結(jié)合平時的工作議論本人的實(shí)踐。5.積極開展師徒結(jié)對活動，充分發(fā)揮教師新舊結(jié)合、新舊促進(jìn)的作用，全面提升教師潛能。6.加強(qiáng)對青年教師的培訓(xùn)，組織更多的青年教師參加講座。每位青年教師每學(xué)期有1-2個研究班或示范班，每位教師每學(xué)期不少于15場講座，組長不少于20場講座。(二)精心引導(dǎo)，優(yōu)化效勞，標(biāo)準(zhǔn)語文教學(xué)常規(guī)治理。1.加強(qiáng)日常治理提高教學(xué)效率(1)備課:全面改革，注重資源共享，備課“深化”。教師們被鼓舞以他們喜歡的方式備課(電子教案、手寫或書本)。鼓舞教師寫教學(xué)故事。(2)課堂:要努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到實(shí)事求是、積極創(chuàng)新，充分利用現(xiàn)有視聽媒體，利用網(wǎng)絡(luò)信息資源拓寬學(xué)習(xí)時間和空間，提高課堂教學(xué)效率。(3)作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精細(xì)化”，表達(dá)“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”的教學(xué)理念，修正要“精細(xì)化”、標(biāo)準(zhǔn)化、及時性，注重糾錯和情境反響。(4)輔導(dǎo):因材施教，擅長捕捉學(xué)生的亮點(diǎn)，熱情鼓舞，彌補(bǔ)差異，提高優(yōu)秀，讓每個學(xué)生都能充分開展。2.留意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。應(yīng)該特別留意上課認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè)、檢查征詢題、閱讀和寫作的適應(yīng)。要采取實(shí)在可行的措施，不斷把握和反復(fù)把握，為學(xué)生的可持續(xù)開展打下良好的根底。教育部注重抽查。作業(yè)適應(yīng)教學(xué)研究小組每月進(jìn)展一次優(yōu)秀作業(yè)評價，檢查結(jié)果被視為班級氣氛評價的重要組成部分。3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。備課小組應(yīng)配合系里做好試卷制造、試卷批量、質(zhì)量分析、反響等工作，進(jìn)一步全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。(三)強(qiáng)化特色，有效開展，提高學(xué)生語文素養(yǎng)1.每個班將進(jìn)展一場背誦古詩的競賽。在有計(jì)劃的背誦《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中，中學(xué)生必須背誦古詩，同時拓寬古詩的范圍。接著提供中文閱讀課。語文教師必須按照時間表完成課時，學(xué)校將按照時間表進(jìn)展檢查。每班將開展一次“五本一百本”的圖書發(fā)行活動。班級圖書角應(yīng)經(jīng)常更新，合理治理。他們應(yīng)該去圖書館借課外閱讀。高級教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生建立“閱讀筆記本”，做好手寫報，并在每節(jié)課完畢時編寫學(xué)生練習(xí)課日記。在適當(dāng)?shù)臅r候舉辦整個學(xué)校的“閱讀周”。此外，本學(xué)期將接著舉辦七至九年級的課外閱讀競賽。2.寫作訓(xùn)練中，語文教師應(yīng)明確界定本人的職責(zé)，保證時間和指導(dǎo)到位。這學(xué)期將舉行兩次寫作競賽。不定期教授寫作的檢查員將確保我們學(xué)校的語言和寫作工作符合標(biāo)準(zhǔn)。(4)做好日常工作，集思廣益，把這項(xiàng)工作提高到一個新的水平。1.定期開展教研小組和備課小組的活動，留意活動質(zhì)量。2.認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)習(xí)教材、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，擅長積累相關(guān)材料，留意課后反思。這學(xué)期，在學(xué)期開始、中間和完畢時將有三次備課記錄考試。3.倡導(dǎo)互相講課和認(rèn)真評價課程。每個人必須在一個學(xué)期內(nèi)完成12個關(guān)于這個主題的講座。4.認(rèn)真對待每周的練習(xí)，要求本人提出一個建議。試卷針對性強(qiáng)，難度適中，有一定的坡度。鼓舞計(jì)算機(jī)打印帶有答題紙的試卷。同時，我可以認(rèn)真完成每周培訓(xùn)的質(zhì)量分析表，不走過場，及時調(diào)整教學(xué)策略。5.做好期中和期末考試?？荚嚽皯?yīng)該有一個更科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。考試后，你應(yīng)該做好議論試卷和反響的工作。試卷應(yīng)標(biāo)有流水，評分應(yīng)公平準(zhǔn)確，不得徇私作弊。6.積極組織學(xué)生參加各種競賽，豐富學(xué)生的語文活動，努力為學(xué)生搭建舞臺。7.為初中三年級語文復(fù)習(xí)做好預(yù)備，努力在高考原有根底上進(jìn)一步提高。(五)做好調(diào)研工作，推進(jìn)本群體的校本培訓(xùn)工作1、接著開展研究工作，提高學(xué)生各種文體的閱讀才能，并能在實(shí)踐中得到表