山西省呂梁市孝義市2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物學(xué)試題（含答案）

2024—2025年第一學(xué)年第二次月考八年級(jí)生物注意事項(xiàng)：1．本試卷共6頁(yè)，滿(mǎn)分100分。考試時(shí)間60分鐘。2．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在本試卷相應(yīng)的位置上。3．答卷全部在答題卡上完成，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷選擇題（共40分）一、選擇題（在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意，請(qǐng)選出并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。本大題共有20小題，每小題2分。共40分）1.某同學(xué)在對(duì)植物進(jìn)行分類(lèi)時(shí)，把水稻、桃樹(shù)、松樹(shù)歸為一類(lèi)，把硅藻、葫蘆蘚、桫欏歸為一類(lèi)，其分類(lèi)的依據(jù)是（）A.有種子和無(wú)種子 B.有莖葉的分化和無(wú)莖葉的分化C.有根和無(wú)根 D.生活在陸地上和生活在水中2.某同學(xué)假期回郊區(qū)的奶奶家，對(duì)農(nóng)莊中的動(dòng)物進(jìn)行了分類(lèi)，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.①②的分類(lèi)依據(jù)是體內(nèi)有無(wú)脊柱B.③④的分類(lèi)依據(jù)是身體是否分節(jié)C.⑤是胎生，⑥是卵生D.動(dòng)物分類(lèi)既要比較形態(tài)結(jié)構(gòu)，也要比較生理功能3.某同學(xué)在給微生物分類(lèi)時(shí)，把大腸桿菌、乳酸菌歸為一類(lèi)，把霉菌、蘑菇歸為一類(lèi)，其分類(lèi)依據(jù)是（）A.細(xì)胞內(nèi)有無(wú)葉綠體 B.細(xì)胞有無(wú)細(xì)胞壁C.細(xì)胞有無(wú)成形細(xì)胞核 D.營(yíng)養(yǎng)方式是否是異養(yǎng)4.凡凡比較了幾種微生物（如圖），發(fā)現(xiàn)它們雖然形態(tài)差異較大，但也有一些共同特征，例如（）A.都有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B.都有成形的細(xì)胞核C.都有遺傳物質(zhì) D.都能制造有機(jī)物5.水稻和小麥?zhǔn)俏覈?guó)主要的糧食作物，大豆是我國(guó)重要的油料作物，它們的分配關(guān)系如下表所示。據(jù)表推斷，下列敘述錯(cuò)誤的是（）門(mén)被子植物門(mén)綱單子葉植物綱雙子葉植物綱目禾本目薔薇目科禾本科豆科屬稻屬小麥屬大豆屬種水稻小麥大豆A.表中所列的最大分類(lèi)單位是門(mén) B.水稻和小麥的親緣關(guān)系比較近C.水稻與小麥的共同特征比水稻與大豆的少 D.薔薇目所含的生物種類(lèi)數(shù)量遠(yuǎn)比大豆屬多6.生物檢索表可以確定生物的分類(lèi)地位，并能判斷生物之間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近。下圖是某同學(xué)編制的部分生物檢索表，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.類(lèi)群1是病毒寄生在其他生物的活細(xì)胞中B.類(lèi)群2屬于原核生物，有些種類(lèi)具有鞭毛、莢膜等特殊結(jié)構(gòu)C.類(lèi)群3既有單細(xì)胞生物，也有多細(xì)胞生物，但都是真核生物D.類(lèi)群1、2、3的共同點(diǎn)是都不能利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物7.下列有關(guān)生物多樣性的描述及其所屬層次不相符的是（）選項(xiàng)對(duì)生物多樣性的相關(guān)描述層次A班上同學(xué)中，有人是雙眼皮、有人是單眼皮遺傳多樣性B美國(guó)紐約市的居民中有白種人、黑種人和黃種人遺傳多樣性C白水洞風(fēng)景區(qū)的森林生態(tài)系統(tǒng)分層明顯，有喬木層、灌木層、草本層生態(tài)系統(tǒng)多樣性D我國(guó)有濕地生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系、海洋生態(tài)系等生態(tài)系統(tǒng)多樣性A.A B.B C.C D.D8.下列有關(guān)生物多樣性的敘述中，正確的是（）A.某種生物的滅絕必然使它所在生態(tài)系統(tǒng)的平衡被破壞B.保護(hù)生態(tài)多系統(tǒng)的多樣性有利于維護(hù)基因的多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與系統(tǒng)中生物種類(lèi)的多少無(wú)關(guān)D.同種生物不同個(gè)體之間的基因是完全相同的9.5月22日是“國(guó)際生物多樣性日”，今年我國(guó)的主題是“呵護(hù)自然，人人有責(zé)”。下列敘述正確的是（）A.生物多樣性的內(nèi)涵是指生物種類(lèi)多樣性B.每一個(gè)生物個(gè)體都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)C.分類(lèi)單位越小，所含生物具有的共同特征越多D.保護(hù)生物多樣性的根本措施是建立自然保護(hù)區(qū)10.生物圈中的生物是極其豐富的，下列有關(guān)生物多樣性的敘述不正確的是（）A.建立瀕危物種的質(zhì)庫(kù)，以保護(hù)珍貴的遺傳資源B.生物種類(lèi)的多樣性為動(dòng)物、植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源C.生物種類(lèi)的多樣性實(shí)質(zhì)是基因的多樣性D.生物種類(lèi)越豐富，生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定11.2019年12月23日，中國(guó)水科院長(zhǎng)江水產(chǎn)研究所專(zhuān)家稱(chēng)，長(zhǎng)江又一特有物種“長(zhǎng)江白鱘”滅絕，有關(guān)其滅絕的原因，不正確的是（）A.葛洲壩的建造切斷了長(zhǎng)江白鱘的洄游路線(xiàn) B.產(chǎn)生了不適應(yīng)環(huán)境的變異C.水域環(huán)境惡化，棲息環(huán)境被破壞 D.人類(lèi)過(guò)度捕殺12.生物通過(guò)生殖和發(fā)育，世代延續(xù)，生生不息。下列有關(guān)表述正確的是（）A.竹子用地下莖生殖的方式屬于有性生殖B.扦插薄荷時(shí)，插條下方的切口是水平的，上方的切口是斜向的C.“麻屋子紅帳子，里面住著白胖子”說(shuō)的是花生的果實(shí)，其中“紅帳子”指的是果皮D.采用莖尖進(jìn)行植物組織培養(yǎng)，可以有效的脫去病毒，從而獲得更加健康的植株13.下列關(guān)于動(dòng)物的生殖、發(fā)育的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.圖甲中Ⅱ可表示有性生殖、變態(tài)發(fā)育B.圖甲中Ⅳ可表示體內(nèi)受精、卵生C.圖乙表示家蠶的發(fā)育過(guò)程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)A期D.圖乙表示蟬的不完全變態(tài)發(fā)育，其過(guò)程可表示為D→A→C14.某桃園內(nèi)有黃桃、毛桃、蟠桃等多個(gè)品種。如果將黃桃的帶芽枝條嫁接到毛桃樹(shù)上，枝條成活并在開(kāi)花后授以蟠桃的花粉，所結(jié)桃子可供食用部分的味道接近（）A.黃桃 B.毛桃 C.黃桃和蟠桃 D.不能確定15.觀察鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)時(shí)常選用雞蛋，圖1是觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)部分操作示意圖，圖2是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)模式圖。有關(guān)操作或分析錯(cuò)誤的是（）A.將雞蛋鈍端的蛋殼敲碎，剝?nèi)テ扑榈牡皻た捎^察到外卵殼膜B.用鑷子撕破外卵殼膜可以看到2卵黃膜C.剪破內(nèi)卵殼膜，將里邊的物質(zhì)倒入培養(yǎng)皿進(jìn)行觀察D.①胚盤(pán)進(jìn)行胚胎發(fā)育時(shí)，需要④卵白供給養(yǎng)料16.有關(guān)生物性狀的說(shuō)法正確的是（）A.生物的性狀都是肉眼可以觀察到的特征B.綿羊的卷毛和山羊的黑毛屬于相對(duì)性狀C.生物的性狀遺傳實(shí)質(zhì)是親代把基因傳遞給子代D.生物的性狀完全由基因控制17.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，除去p53基因的小鼠會(huì)在發(fā)育早期形成腫瘤。這一事實(shí)說(shuō)明（）A.基因就是性狀 B.基因控制性狀C.環(huán)境影響性狀 D.p53基因可誘發(fā)腫瘤形成18.圖甲為染色體與DNA關(guān)系示意圖，圖乙是與遺傳有關(guān)的概念簡(jiǎn)圖，下列有關(guān)表述正確的是（）A.圖甲中的③通常分布于細(xì)胞核中，正常人體的所有細(xì)胞中，它的數(shù)量都為23對(duì)B.圖甲中的①上具有遺傳效應(yīng)的片段叫做基因，它是控制生物性狀的基本單位C.圖乙的①②③依次是DNA、染色體、基因D.一般情況下，每條染色體有一個(gè)DNA分子，每個(gè)DNA分子有一個(gè)基因19.已知鴿子的卵細(xì)胞中含有40條染色體，那么鴿子的精子、受精卵和體細(xì)胞中染色體的數(shù)目依次是（）A.40對(duì)、80條、40對(duì) B.40條、40對(duì)、40對(duì)C.40對(duì)、80條、80對(duì) D.40條、40條、40對(duì)20.如圖所示為雌果蠅體細(xì)胞中的染色體，其卵細(xì)胞中染色體的組成是（）A.a、b、c B.a、b、XC.a、b、c、X D.a、a、b、b、c、c、X、X第Ⅱ卷非選擇題（共60分）二、非選擇題（共60分）21.微生物個(gè)體微小但是數(shù)量龐大，有些無(wú)處不在卻又悄無(wú)聲息。它們有的是傳染病的元兇，有的是人類(lèi)的密友。讓我們走近它們，了解它們。（1）微生物A是冠狀病毒，它無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由①______外殼和內(nèi)部的②______組成。它侵入生物體細(xì)胞后，靠自己的______，利用生物體細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒。其實(shí)有些病毒對(duì)人類(lèi)也有有利的一面，比如某些病毒可用于______。（答出一點(diǎn)即可）（2）微生物B屬于細(xì)菌，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是只由______個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有______。雖然有些細(xì)菌會(huì)使人患病，但也有很多細(xì)菌可造福人類(lèi)，請(qǐng)你試舉一個(gè)人類(lèi)合理利用細(xì)菌的實(shí)例：______。（3）與植物細(xì)胞相比，B、C、D的細(xì)胞內(nèi)無(wú)______，因此大多只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中扮演的重要角色是______。（4）我們制作饅頭或面包時(shí)會(huì)利用生物C______（填微生物名稱(chēng)）。如果用顯微鏡觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)其細(xì)胞中有明顯的③______。有的細(xì)胞上長(zhǎng)出突起，這是C在進(jìn)行______生殖。微生物C和D形態(tài)差異很大，但它們屬于同一類(lèi)微生物，即______。這類(lèi)生物中還有一些個(gè)體比較大的食用菌，例如______等。（5）圖中D產(chǎn)生的抗生素能殺死A嗎？______；請(qǐng)說(shuō)明原因：______。22.生物通過(guò)生殖和發(fā)育，使得生命世代相續(xù)。如圖是幾種生物的生殖和發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）屬于無(wú)性生殖的是哪幾個(gè)圖所示？______（填序號(hào)）。判斷生物是有性生殖的依據(jù)是________。（2）②成功的關(guān)鍵步驟是要確保a______和b______兩部分的______緊密結(jié)合，接穗才能成活。（3）蚊子是生活中常見(jiàn)的一種昆蟲(chóng)，④表示它的發(fā)育過(guò)程，這種發(fā)育屬于______（填“完全變態(tài)”或“不完全變態(tài)”）。（4）梅雨季節(jié)蛙鳴聲聲，這是雄蛙在用鳴聲招引雌蛙前來(lái)抱對(duì)，意義是______。青蛙的受精方式為體______（填“內(nèi)”或“外”）受精。①表示青蛙的發(fā)育過(guò)程，這種發(fā)育屬于______發(fā)育。（5）圖⑥中能發(fā)育成雛鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)是[]______；為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是______（填圖中序號(hào)）。23.某國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)內(nèi)動(dòng)植物資源豐富：高等植物有788種，隸屬于113科382屬：野生動(dòng)物有200多種，其中20種屬于嚙齒目。（1）上述生物分類(lèi)單位中，最基本的分類(lèi)單位是______。高等植物有788種，野生動(dòng)物有200多種，體現(xiàn)了生物多樣性中的___________多樣性。（2）圖是將保護(hù)區(qū)中的幾種生物分為A、B、C、D、E、F六類(lèi)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：①圖中將細(xì)菌、酵母菌、衣藻、草履蟲(chóng)歸為A類(lèi)，依據(jù)是它們都是___________生物。②將衣藻和杜松、掌葉鐵線(xiàn)蕨、葫蘆蘚、紫點(diǎn)杓蘭歸為B類(lèi)，依據(jù)是它們都含有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)___________；將除病毒以外的其他生物都?xì)w為D類(lèi)的依據(jù)是構(gòu)成這些生物的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是___________。③將金錢(qián)豹和紅腹錦雞歸為E類(lèi)是因?yàn)樗鼈兌加杏杉棺倒菢?gòu)成的脊柱，屬于___________動(dòng)物。（3）保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是___________。（4）該保護(hù)區(qū)內(nèi)嚙齒目動(dòng)物主要取食遼東櫟和山桃的種子，種子均包有外殼。如圖為該保護(hù)區(qū)嚙齒目動(dòng)物對(duì)遼東櫟（外殼薄而脆）和山桃種子（外殼厚而堅(jiān)硬）的取食、搬運(yùn)和貯藏情況。①據(jù)圖可知，小種子的就地取食比例均___________（選填“高于”或“低于”）大種子，被搬運(yùn)后取食的比例均___________（選填“高于”或“低于”）大種子，研究人員推測(cè)，嚙齒目動(dòng)物優(yōu)先選擇就地取食小種子，可能與除去外殼花費(fèi)的時(shí)間有關(guān)。②圖中數(shù)據(jù)表明，相較于遼東櫟種子，嚙齒目動(dòng)物更愿意將山桃種子搬運(yùn)后貯藏起來(lái)。請(qǐng)從種子的外殼特征分析可能的原因是：___________。（5）大多數(shù)嚙齒目動(dòng)物具有貯食行為是長(zhǎng)期適應(yīng)食物供應(yīng)變化的重要策略，同時(shí)這種行為能夠幫助植物___________，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍。24.月季花的顏色很多，形態(tài)各異，四季常開(kāi)，深受人們喜愛(ài)。月季常采用扦插的方式進(jìn)行繁殖。如表是某生物興趣小組在月季扦插的最佳時(shí)期進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容分析回答：分組土壤插條下方切口插條選擇成活率（%）A組不消毒斜向切口帶有芽的枝條47B組消毒水平切口帶有芽的枝條42C組消毒斜向切口沒(méi)有芽的枝條13D組消毒斜向切口帶有芽的枝條92（1）在設(shè)置的各組實(shí)驗(yàn)中，其中A組和B組能否構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)？______，原因是______。（2）C組成活率最低的原因可能是______。（3）要探究插條下方切口方向?qū)υ录厩げ宄苫盥实挠绊懀x擇______。（4）綜合分析以上四組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是______。同學(xué)們?cè)谥啦鍡l的選擇后繼續(xù)探究不同濃度的植物激素（簡(jiǎn)稱(chēng)NAA）對(duì)月季枝條生根的影響，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：取長(zhǎng)勢(shì)、長(zhǎng)度、粗細(xì)等一致的月季枝條30根，平均分成6組，分別浸泡在不同濃度的NAA溶液中，一段時(shí)間后，觀察記錄并統(tǒng)計(jì)各組枝條生根數(shù)量，結(jié)果如下表所示，請(qǐng)回答：組別ABCDEFNAA溶液濃度（mg/L）0100200300400500生根總數(shù)量（條）10252628180（5）實(shí)驗(yàn)所選用月季枝條長(zhǎng)勢(shì)、長(zhǎng)度、粗細(xì)等一致，目的是______。每組選取5根枝條而不是1根進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了______。（6）分析上表，可以得出結(jié)論：不同濃度的植物激素（簡(jiǎn)稱(chēng)NAA）對(duì)月季枝條生根的影響______（填：“相同”或“不同”）；______組的NAA溶液濃度更適于促進(jìn)枝條生根。（7）枝條扦插到土壤中生長(zhǎng)出新植株的方式屬于______生殖（填“有性”或“無(wú)性”），這種生殖方式的優(yōu)點(diǎn)是______。

2024—2025年第一學(xué)年第二次月考八年級(jí)生物簡(jiǎn)要答案第Ⅰ卷選擇題（共40分）一、選擇題（在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意，請(qǐng)選出并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。本大題共有20小題，每小題2分。共40分）【1題答案】【答案】A【2題答案】【答案】B【3題答案】【答案】C【4題答案】【答案】C【5題答案】【答案】C【6題答案】【答案】D【7題答案】【答案】C【8題答案】【答案】B【9題答案】【答案】C【10題答案】【答案】B【11題答案】【答案】B【12題答案】【答案】D【13題答案】【答案】B【14題答案】【答案】A【15題答案】【答案】B【16題答案】【答案】C【17題答案】【答案】B【18題答案】【答案】B【19題答案】【答案】B【20題答案】【答案】C第Ⅱ卷非選擇題（共60分）二、非選擇題（共60分）【21題答案】【答案】（1）①.蛋白質(zhì)②.遺傳物質(zhì)③.遺傳物質(zhì)中的遺傳信息④.制備疫苗；防治有害生物（或以毒治蟲(chóng)；進(jìn)行生物防治）；基因工程（或轉(zhuǎn)基因技術(shù)）（2）①.單②.成形的細(xì)胞核③.利用醋酸菌制醋；利用乳酸菌制作酸奶、泡菜；利用谷氨酸棒狀桿菌制作味精；利用甲烷菌生產(chǎn)沼氣；利用細(xì)菌凈化污水；以菌治蟲(chóng)；用根瘤菌拌種，提高豆科植物的產(chǎn)量（3）①.葉綠體②.分解者（4）①.酵母菌②.液泡③.出芽④.真菌⑤.香菇；平菇；牛肝菌；猴頭菇；木耳；銀耳（5）①.不能②.抗生素是真菌產(chǎn)生的，可以殺死或抑制某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，對(duì)病毒無(wú)效，D青霉