2024北京通州四年級（上）期末語文（教師版）

第1頁/共1頁2024北京通州四年級（上）期末語文一、小禾想?yún)⒓影嗉墶熬蛹覍W(xué)習(xí)之星”的評選，請你從下面的句子中選擇合適的一句，抄寫在卡片上送給他。1．小禾想?yún)⒓影嗉墶熬蛹覍W(xué)習(xí)之星”的評選，請你從下面的句子中選擇合適的一句，抄寫在卡片上送給他。（1）讀書破萬卷，下筆如有神。（2）不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。二、根據(jù)拼音，寫出相應(yīng)的字詞。2．請你根據(jù)拼音，結(jié)合語境，準(zhǔn)確、規(guī)范地寫出相應(yīng)的字詞。金秋十月，黨的二十大在北京勝利召開。這次會議，對我們國家十年來的偉大成就做了全面總結(jié)。十年來，我們的祖國rìyìqiángdà。kēxuéjiā們不斷yánjiū，一次次將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實：中國空間站進游太空，國產(chǎn)大飛機馳騁藍天，“奮斗者”號深潛萬米……作為新時代的小學(xué)生，我們jiāndìng不移聽黨話、跟黨走，以zìxìn的姿態(tài)yíngjiē明天，以博大的xiōnghuái走向世界，爭做有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮蒙倌?三、選擇3．下列每組詞語加點字的讀音有錯誤的一項是（）A．潰?。╧uì）奇觀（guàn） B．求饒（ráo）曾經(jīng)（céng） C．臨時（lín）嚴(yán)厲（lì） D．打獵（liè）龐大（páng）四、選擇4．下列詞語中書寫有錯誤的一組是（）A．猶如滿意頑皮聯(lián)系 B．修補撲打痕跡招侍 C．睜眼尤其班級住址 D．葡萄干旱排練訓(xùn)斥五、請把四字詞語補充完整，并完成練習(xí)。5．居家期間是語文積累的好時機，請你把四字詞語補充完整，并完成練習(xí)。刀槍人死如歸英勇畏鐵面無風(fēng)凜凜慈眉目老態(tài)鐘亭亭玉從“”這個詞語，我想到了（人或故事），我仿佛看到這樣的畫面：六、填一填，選一選。6．填一填，選一選。（1）《題西林壁》中，和“當(dāng)局者迷，旁觀者清”說明的道理一致的詩句是：“，?！保?）《雪梅》這首詩中，詩人評價“雪”和“梅”的詩句是：“，?！保?）我們能從王翰的《涼州詞》“，”這兩句詩中體會到戰(zhàn)士們的英雄氣概。（4）王戎不取道旁李的原因是“?！保ㄓ迷幕卮穑┢?、閱讀短文，完成練習(xí)。7．閱讀短文，完成練習(xí)。特別的“檢查”（節(jié)選）梁衍軍??那年，他上小學(xué)六年級，是一個頑皮的孩子，在學(xué)校里整天小錯不斷。檢查他都不知寫過多少次了，被老師批評更是家常便飯。??那一天，第一堂課還沒上幾分鐘，他就趴在課桌上睡著了，刺耳的鼾聲很快就從他的書后傳了出來。她是一個剛從學(xué)校畢業(yè)的老師。她走過去輕輕推醒他，低聲說：“放學(xué)后到我辦公室來?！彼荒蜔┑卣f：“知道了?！??放學(xué)后，他來到了她的辦公室，一進門就氣沖沖地說：“你說吧，要我寫多少字的檢查？”她說：“我不要你寫檢查，我只要你寫一份說明書。”他瞪大眼睛問：“什么說明書？”她說：“就是說明你上課時為什么想睡覺，為什么要睡覺。多少字我不限定，但是你要把問題說清楚，說得讓我信服。說不清楚，說得不能讓我信服的話，我會要求你重新寫?！??回到家里，他開始沉思起來：我為什么上課要睡覺呢？他想說是父母親病了，他照顧到很晚，可是他的父母好好的；他想說昨晚學(xué)習(xí)太晚了，沒有休息好，可是他的學(xué)習(xí)成績擺在那兒，學(xué)習(xí)到那么晚的話，成績怎么會不好呢？他想了半天，找不出可以讓老師信服的理由來，干脆在說明書上寫下了這樣幾個字：“老師，我沒有理由可以講，我錯了！”??第二天，他把這份說明書往她辦公室的桌子上一放，就離開了。整整一天他都在擔(dān)心著，擔(dān)心她會過來找他，要他重新寫一份說明書。但是一天過去了，她沒有過來找他。第二天，第三天，她都沒有找他。他終于忍不住了，找到她說：“老師，你說吧，要怎么處罰我，是在全班同學(xué)面前做檢查，還是處分或開除我？”??她笑了，說：“你說你錯了，說明你已經(jīng)認識到并承認了錯誤，老師對你的解釋很滿意，沒有想過要處罰你啊！”??那一刻，他的眼睛模糊了，不知道自己是怎樣走出辦公室的。他決心要好好學(xué)習(xí)，不為別的，就為遇到一個特別的老師。（1）根據(jù)選文內(nèi)容，將事情的經(jīng)過、結(jié)果補充完整。起因他上課睡覺，老師讓他寫說明書。經(jīng)過結(jié)果（2）他的心情發(fā)生了怎樣的變化？請選一選。（3）讀一讀文中畫“____”線的句子，想一想此時他心里在想什么？寫下來。（4）老師讓他給出一個令人信服的理由，他卻說沒有理由并認了錯，老師對此表示很滿意，這矛盾嗎？請談?wù)勀愕目捶ā?．閱讀短文，完成練習(xí)。游廬山瀑布??李白有詩贊道：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！钡拇_，廬山的瀑布有著一瀉千里的氣勢。??邁入廬山風(fēng)景區(qū)，你便會覺得空氣無比清新。猛吸兩口，令人（心曠神怡悠然自得）。走著走著，會感到樹木越來越密，顏色越來越綠，而瀑布聲也是離我們越來越近。先是一陣“嘩嘩”聲，越近越覺得有狂風(fēng)巨浪向我們襲來，響徹天空，蓋過了（門庭若市人喧馬嘶），天地間只剩下瀑布在吟唱。??不知不覺中，我們來到了瀑布的腳下。涼絲絲的水花①，落到水面時還在蹦跳著，像在歡呼，似在嬉戲。抬頭望去，一匹長長的白綢帶正從懸壁上源源不斷地飄下來，讓你忍不住驚嘆！??忽然，天空中下起了一陣銀珠似的急雨，瀑布更加壯觀了。雨水夾雜著瀑布的水花②。??雨過天晴，太陽光折射出一道道彩虹。彩虹仙子大概正坐在彩橋上凝視廬山美景呢！彩虹給廬山瀑布增添了無窮的魅力。彩虹下的廬山瀑布更壯觀，更動人。??自古以來，廬山瀑布以它無窮的魅力贏得過多少文人墨客的青睞??！的確，它的美是那么令人心醉，它是自然界中一顆耀眼的明珠！（1）把A、B兩個短句分別還原到文中①和②兩處。A.像賽車在大道上疾馳B.像一個個頑皮的孩子（2）用“√”在括號里選擇正確的詞語。（3）用“____”畫出第二自然段中描寫廬山瀑布聲音的句子。用“～～～～”畫出第自然段中描寫廬山瀑布形狀的句子。（4）根據(jù)作者游廬山瀑布的順序，填寫下面的路線圖。————登上觀景臺（5）為什么作者說“廬山瀑布是自然界中一顆耀眼的明珠”？請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻０?、從下面兩個題目中任意選擇一個，完成習(xí)作。9．從下面兩個題目中任意選擇一個，完成習(xí)作。??題目1：一件____的事??要求：每天都會發(fā)生各種各樣的事情，有些是我們親身經(jīng)歷的，有些是我們看到的，還有些是我們聽說的。在你身邊發(fā)生了哪些非常有趣或令你難忘的、意想不到的事情？趕快寫下來吧。注意把題目補充完整，把事件寫清楚，不少于300字。??題目2：記一次有趣的活動??要求：按活動開展的順序來寫，把活動的過程寫清楚，最有趣的部分要寫具體，表達自己的真實感受；注意語句通順，不少于300字。

參考答案一、小禾想?yún)⒓影嗉墶熬蛹覍W(xué)習(xí)之星”的評選，請你從下面的句子中選擇合適的一句，抄寫在卡片上送給他。1．【分析】本題考查了漢字的書寫。認真抄寫題目中的句子，將字寫工整、正確、舒展、美觀?！窘獯稹浚?）讀書破萬卷，下筆如有神：形容一個人如果博覽群書，把書讀透，這樣落實到筆下，運用起來就會得心應(yīng)手，仿佛有神助一樣。（2）不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海：如果不積累一步半步的行程，就無法達到千里之遙；如果不積累細微的水流，就不能匯聚成為寬廣的江河大海。故答案為：讀書破萬卷，下筆如有神?！军c評】寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對學(xué)生的成長以及未來都有著重要的作用。二、根據(jù)拼音，寫出相應(yīng)的字詞。2．【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋喝找鎻姶罂茖W(xué)家研究堅定自信迎接胸懷【點評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。三、選擇3．【分析】本題考查易誤讀字的字音。要做好本題，就要認真閱讀選項中每一個加點字的讀音，特別是字形相似，而讀音不同的字。這樣就一定能夠選出正確的答案?！窘獯稹緽、C、D正確。A.有誤?！捌嬗^”的“觀”應(yīng)讀“guān”，指雄偉美麗而又少見的景象；出奇而少見的事情。讀“guàn”時，指道教的廟宇。故選：A?！军c評】做這類題目時要注意多音字，這要根據(jù)具體語境進行確定。特別要注意形聲字不讀聲旁的字，如“涸”不能讀成“固”的讀音。要做好這類題目，就要在平時的學(xué)習(xí)中多留心，多積累一些特殊字的讀法。四、選擇4．【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，對每個字詞進行分析完成即可?！窘獯稹緼、C、D正確。B.有誤，招待：歡迎；接待。故“招侍”的“侍”錯誤。故選：B?！军c評】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。五、請把四字詞語補充完整，并完成練習(xí)。5．【分析】考查了補全詞語、詞語的歸類或排列。對于補全詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫?！窘獯稹康稑尣蝗胍曀廊鐨w英勇無畏鐵面無私威風(fēng)凜凜慈眉善目老態(tài)龍鐘亭亭玉立從“英勇無畏”這個詞語，我想到了狼牙山五壯士（人物或故事名字），我仿佛看到這樣的畫面：五壯士完成任務(wù)后毫不猶豫地跳下了懸崖。故答案為：不視無私威善龍立英勇無畏狼牙山五壯士五壯士完成任務(wù)后毫不猶豫地跳下了懸崖?！军c評】在平時的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。六、填一填，選一選。6．【分析】考查理解性的古詩文默寫，一般這種題目需要把握整首詩的含義和作者所要傳達的感情，有選擇的填寫答案?！窘獯稹浚?）考查詩句所蘊含的道理，首先明確“當(dāng)局者迷，旁觀者清”比喻一件事情的當(dāng)事人往往因為對利害得失考慮得太多，認識不全面，反而不及旁觀者看得清楚，是在說明一個道理。在《題西林壁》中“不識廬山真面目，只緣身在此山中”一句是即景說理，它啟迪人們認識為人處事的一個哲理——由于人們所處的地位不同，看問題的出發(fā)點不同，對客觀事物的認識難免有一定的片面性；要認識事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。也是在說明相似的道理。（2）考查詩句的含義。雪與梅作比較的詩句是詩的后兩句：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。通過對比，兩者各有優(yōu)缺點，梅花沒有雪花潔白，雪花更少了梅花的芳香，兩相比較，側(cè)重點在后一句，更凸顯了作者對梅花的贊美。（3）考查對于詩句的理解，作為戰(zhàn)士去征戰(zhàn)沙場更能體現(xiàn)其英雄氣概，所以與其說出征的將士醉臥沙場，不如說他們在保家衛(wèi)國，視死如歸。詩句中能體現(xiàn)這種情感的是后兩句：醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。（4）考查對于文言文的理解，樹在道邊而多子，此必苦李意思是樹在道旁而多子此必苦李意思是這樹長在路邊上，還有這么多李子，這一定是苦李子。這就回答了王戎不去摘路邊李子的原因。故答案為：（1）不識廬山真面目只緣身在此山中；（2）梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香；（3）醉臥沙場君莫笑古來征戰(zhàn)幾人回；（4）樹在道邊而多子，此必苦李?！军c評】做此類題目首先要審好題，明白題干的要求，其次聯(lián)系所學(xué)知識全方位選取有用的知識。七、閱讀短文，完成練習(xí)。7．【分析】文章寫了他上小學(xué)六年級時，是一個頑皮的孩子，整天要寫檢查。在那一次的課堂上，因為睡覺老師讓寫說明書，讓他給出一個令人信服的理由，他卻說沒有理由并認了錯，老師對此表示很滿意。從此，他決心要好好學(xué)習(xí)，不辜負老師?！窘獯稹浚?）考查了內(nèi)容理解。文章的二、三自然段寫了“他上課睡覺，老師讓他寫說明書?！?，是事情的起因；四、五、六自然段寫了“他寫了說明書，以為老師要處罰他，老師卻沒有那樣做?！?，是事情的經(jīng)過；最后一個自然段寫了“他決心要好好學(xué)習(xí)，不辜負老師?！?，是事情的結(jié)果。（2）考查了內(nèi)容理解。結(jié)合“放學(xué)后，他來到了她的辦公室，一進門就氣沖沖地說”，可知放學(xué)后，他的心情是“生氣”；結(jié)合“第二天，他把這份說明書往她辦公室的桌子上一放，就離開了。整整一天他都在擔(dān)心著，擔(dān)心她會過來找他，要他重新寫一份說明書?！?，可知第二天，他的心情是“擔(dān)心”；結(jié)合“那一刻，他的眼睛模糊了，不知道自己是怎樣走出辦公室的。他決心要好好學(xué)習(xí)，不為別的，就為遇到一個特別的老師?！?，可知那一刻，他的心情是“懊悔”。（3）考查了內(nèi)容理解。結(jié)合上下文及“干脆在說明書上寫下了這樣幾個字”可以推測出他在想：沒有什么可寫的，先應(yīng)付過去這次再說吧，看看老師還有什么招數(shù)。（4）考查了開放探究。通讀課文，老師讓他給出一個令人信服的理由，他卻說沒有理由并認了錯，老師對此表示很滿意，不矛盾。因為他雖說沒有什么理由，但說明他確實是反思了自己，是誠實的。并且認了錯，雖然不是那么誠懇。故答案為：（1）他寫了說明書，以為老師要處罰他，老師卻沒有那樣做。他決心要好好學(xué)習(xí)，不辜負老師。（2）BCA；（3）沒有什么可寫的，先應(yīng)付過去這次再說吧，看看老師還有什么招數(shù)。（4）不矛盾。因為他雖說沒有什么理由，但說明他確實是反思了自己，是誠實的。并且認了錯，雖然不是那么誠懇?！军c評】閱讀分析是語文常見的題目類型，重點考查了學(xué)生對于課內(nèi)閱讀課文的理解與掌握。完成此類題目不能光著眼于本語段，要結(jié)合所學(xué)課文的全文及所表達的主題完成。8．【分析】本文按照瀏覽順序描寫了邁入廬山風(fēng)景區(qū)、來到了瀑布的腳下、登上觀景臺的見聞和感受，體現(xiàn)了廬山瀑布的美麗和壯觀，表達了作者對廬山瀑布以及大自然的喜愛和贊美之情?！窘獯稹浚?）考查銜接排序。通讀短文，結(jié)合給出的短句可知，把A、B兩個短句分別還原到文中①和②兩處是：①處應(yīng)填寫B(tài).像一個個頑皮的孩子。②處應(yīng)填寫A.像賽車在大道上疾馳。（2）考查選出正確的詞語。心曠神怡：指心境開闊，精神愉快。悠然自得：形容悠閑而舒適。結(jié)合語境，應(yīng)選擇“心曠神怡”。門庭若市：形容往來人很多，十分熱鬧。人喧馬嘶：形容紛亂擾攘或熱鬧歡騰。結(jié)合語境，應(yīng)選擇“人喧馬嘶”。（3）考查對短文內(nèi)容的理解。通讀短文可知，文中的“先是一陣‘嘩嘩’聲，越近越覺得有狂風(fēng)巨浪向我們襲來，響徹天空，蓋過了人喧馬嘶，天地間只剩下瀑布在吟唱”這句話是描寫廬山瀑布聲音的句子。第三段中的“抬頭望去，一匹長長的白綢帶正從懸壁上源源不斷地飄下來，讓你忍不住驚嘆”這句話是描寫廬山瀑布形狀的句子。（4）考查寫作順序。通讀短文可知，根據(jù)作者游廬山瀑布的順序，可填寫路線圖為：邁入廬山風(fēng)景區(qū)→來到瀑布的腳下→登上觀景臺。（5）考查開放探究。通讀短文，從文中最后兩段內(nèi)容可知，因為有許多文人墨客青睞它，它有著一瀉千里的氣勢和響徹天空的聲響。雨中的瀑布壯觀，雨過天晴的瀑布更動人。所以說“廬山瀑布是自然界中一顆耀眼的明珠”。故答案為：（1）BA；（2）心曠神怡人喧馬嘶；（3）先是一陣“嘩嘩”聲，越近越覺得有狂風(fēng)巨浪向我們襲來，響徹天空，蓋過了人喧馬嘶，天地間只剩下瀑布在吟唱三抬頭望去，一匹長長的白綢帶正從懸壁上源源不斷地飄下來，讓你忍不住驚嘆；（4）邁入廬山風(fēng)景區(qū)來到瀑布的腳下；（5）因為有許多文人墨客青睞它，它有著一瀉千里的氣勢和響徹天空的聲響。雨中的瀑布壯觀，雨過天晴的瀑布更動人。所以說“廬山瀑布是自然界中一顆耀眼的明珠”?！军c評】學(xué)習(xí)理解短文內(nèi)容，了解短文的主旨，認真閱讀短文，在理解短文內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合題目要求回答問題。八、從下面兩個題目中任意選擇一個，完成習(xí)作。9．【分析】題目1：本次習(xí)作為半命題作文，要求以“一件____的事”為題，寫一寫你記憶中難忘的事。在我們的生活中，讓我們值得回憶的事有很多，有的讓你高興，有的讓你感動，有的讓你委屈……好好回憶一下，選取一件印象最深的事寫下來吧。寫時要注意記敘文六要素，想好開頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把事例寫具體，寫生動。寫作時要合理安排材料，重點部分要詳細寫，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫作過程中注意運用學(xué)到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。題目2：本題屬于命題作文，記敘文中活動類的文章，要求以“記一次有趣的活動”為題，寫一篇習(xí)作。因此在選材時，要圍繞“活動”進行選擇。寫活動的文章一般包括兩大部分：一是活動的經(jīng)過，二是自己的感受?；顒佣际怯心康?、有形式、有過程的。搞什么活動？為什么搞活動？怎樣搞活動？活動的結(jié)果怎樣？都要寫清楚。寫活動也要求寫清楚“六要素”，要把活動的時間、地點、人物和活動開始、經(jīng)過、結(jié)果寫出來。在整個活動當(dāng)中，不是寫一個人，二是寫一群人；不是用一兩件事來寫人物，而是通過寫一個活動場面，來表現(xiàn)人物的精神面貌。寫活動的記敘文，最大的特點就是必須有活動的基本內(nèi)容、主要過程和重要場面。把印象最深刻的內(nèi)容作為重點，把自己看到的、聽到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來，采用點面結(jié)合的方法，既要寫好群體活動，又要把個體代表寫進去；既要寫整個場面，又要突出典型人物?！窘獯稹糠段?：一件難忘的事在我的記憶中，有許多的往事有如沙灘上的腳印，當(dāng)海浪卷來的時候，便消失得無影無蹤。而有些往事就好似海底的珊瑚群，無論海浪怎樣沖刷，它也是永遠鮮亮，永遠美麗的。那天晚上，我和小伙伴們在樓底下玩捉迷藏，玩著玩著，我們一時興起，玩起了打水槍。也正是因為這樣，我們把小區(qū)的保安給引來了。我們瘋狂地跑上了樓頂。樓頂上沒有燈，黑漆漆的一片。我隱約看見了另一個單元的門，立即就飛奔了過去。誰料想，這里竟然有一根晾衣服的繩子。我的脖子一下就掛在了繩子上，重心一斜，身體向后倒去。這時，我整個人都摔懵了，就感覺像是在做夢一樣，迷迷糊糊地。在同伴的攙扶下我慢慢地站了起來，搖搖晃晃地朝家走去?；氐郊?，父親立刻緊張起來了。問