小學一年級上冊數(shù)學期中測試卷完整答案

小學一年級上冊數(shù)學期中測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.一個蘿卜和一根香蕉比（

）。A.一樣重

B.一個蘿卜重

C.一根香蕉重2.(

)是靠右側(cè)行走的。A.

B.

C.3.比一比，最多的是（

）。A.

B.

C.4.我來幫助小羊。

小羊肖恩想看到冰箱的門，他應該在冰箱的哪個面看？（

）A.后面

B.左面

C.前面

D.右面5.我來幫助小羊。

小羊肖恩想看到冰箱的門，他應該在哪個面看？（

）A.后面

B.左面

C.前面

D.右面6.小貓的后面是小兔，小兔在小象的前面，(

)在最前面。A.小兔

B.小象

C.小貓二.判斷題(共6題，共12分)1.兔子在狐貍的左面。（

）2.2個蘋果和第二個蘋果一多樣。(

)3.小兔排第1，小馬排第3。（

）4.蘋果寶寶既在西瓜的上面，又在梨寶寶的左面。（

）5.小麗和小紅坐蹺蹺板，小麗將小紅翹起，則小紅比小麗重。（

）6.比多1個。（

）三.填空題(共8題，共30分)1.數(shù)一數(shù)，在田字格里填上合適的數(shù)。2.按圖中位置在填入“上、下、左、右、前、后”。3.數(shù)一數(shù)，填一填。1.圖中一共有（

）只小動物。2.從左邊數(shù)，排第（

）；從右邊數(shù)，它排第（

）個。3.從右邊數(shù)，排第（

）個；從左邊數(shù)，它排第（

）個。4.請把從右邊數(shù)第4只和第5只小動物圈起來。4.下圖中一共有________個從左數(shù)起，涂色的是第________個。

5.數(shù)一數(shù)，圈一圈，比一比。比（

）(多，少)。

□＜□6.看圖數(shù)一數(shù)，盤子里有（

）個蘋果。7.填一填.（1）________號跑第一．

（2）________號跑第二．

（3）跑第三的是________號．

（4）跑第四的是________號．8.數(shù)一數(shù)，填一填。（1）一共有（

）只小動物。

（2）（

）排第一，小猴排第（

）。

（3）（

）排第四。

四.計算題(共3題，共29分)1.看圖列式計算。

3+□=□（個）2.計算：（1）1＋3＝

2－1＝

5－2＝

2＋1＝

（2）4－3＝

2＋2＝

2＋3＝

5－2＝

（3）2＋3＝

5－3＝

2－0＝

3－2＝

（4）5－1＝

4＋1＝

2－1＝

1＋1＝

3.看圖列式計算。1.

2.______+______=_________

______+______=_________3.

4.______+______=_________

______+______=_________五.作圖題(共2題，共10分)1.猜猜他們的名字。2.數(shù)一數(shù)，填一填，圈一圈。六.解答題(共6題，共36分)1.合唱隊的小朋友排成一列橫隊，從左往右數(shù)，小紅排在第3，從右往左數(shù)，小紅排在第2。合唱隊一共有多少人？2.猜一猜。（1）這個數(shù)在3的后面，可能是幾？還可能是幾？（2）這個數(shù)在5的前面，有可能是幾？（3）這個數(shù)在4的前面，而且在1的后面，可能是幾？

3.同學們排隊去看電影，麗麗的前面有2人，她的后面也有2人，這一排一共有多少人？4.提出數(shù)學問題并解決。圖中的小朋友正在辦板報，有一個小朋友站在桌子上寫字，其余的3個小朋友分別在下邊寫字、扶桌子、讀板報內(nèi)容．（1）站在桌子上的有1人，站在地上的有3人，一共有幾人?

（2）男生有2人，女生有2人，一共有幾人?

（3）扶桌子的有1人，寫字的有2人，讀板報內(nèi)容的有1人，一共有幾人?

（4）站在地上的小朋友比站在桌子上的多幾人?

5.同學們排隊去看電影，麗麗的前面有2人，她的后面也有2人，這一排一共有多少人?

6.小猴子高高興興地去樹林里找媽媽，結(jié)果驚動了樹上的4只小鳥，小鳥都飛走了。你會列算式嗎？應該怎么算？參考答案一.選擇題1.B2.B3.B4.C5.C6.C二.判斷題1.×2.×3.×4.√5.×6.√三.填空題1.1；3；52.左，上，下，左，右3.（1）5（2）2；4（3）1；5（4）4.8；4

5.少；3＜56.47.（1）3

（2）1

（3）4

（4）2

8.（1）5（2）小兔；3（3）小牛四.計算題1.+，2，52.（1）4；1；3；3

（2）1；4；5；3

（3）5；2；2；1

（4）4；5；1；23.1.1+3=4

2.4+1=5

3.2+2=4

4.3+2=5五.作圖題1.小麗；平平；小明；安安；元元2.7；6；5；六.解答題1.4人2.（1）4或5；（2）1或2或3或4；（3）2或3