《個人職業(yè)生涯規(guī)劃》3200字（論文）

個人職業(yè)生涯規(guī)劃目錄TOC\o"1-2"\h\u30630一．自我認知 17635（一）職業(yè)興趣 116829（二）職業(yè)能力 121209（三）個人特質(zhì) 110346（四）職業(yè)價值觀 220152二．職業(yè)分析 225018（一）家庭環(huán)境分析 226151（二）學校環(huán)境的分析： 229434（三）社會環(huán)境分析 318145（四）專業(yè)分析 316890（五）未來大致規(guī)劃 331349三．職業(yè)定位 3269122.結(jié)論：職業(yè)目標——歷史系教師或研究員方向 321627四．計劃實施 311591（一）已有的計劃 320346（二）計劃的行動 411147五．評估 413834（一）評估的內(nèi)容 418023（二）評估的時間 58691六．結(jié)束語 5自我認知（一）職業(yè)興趣在我的人才素質(zhì)測評報告中，職業(yè)興趣前三項是設計類（139分）、公務員（101分）和社會工作者（94分）。我性格較沉穩(wěn)，同時又具有冒險精神，所以職業(yè)選擇偏向于具有挑戰(zhàn)性且富有創(chuàng)造性的工作。（二）職業(yè)能力我在生活中善于同人打交道，處理人與人之間的關系。在語言表達能力上，我對自己充滿信心。同時，我也認為自己具有一定的審美能力，可勝任教育類工作。我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示，人際溝通能力得分較高（5分），多樣性能力得分較低（4分）。（三）個人特質(zhì)我非常重視持續(xù)穩(wěn)定的友誼，同時也認為，價值觀是維系友情的核心要素。在工作選擇上，也許我更傾向于選擇自己感興趣的職業(yè)，盡管有時候并不那么穩(wěn)定。我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示我偏向于做教育科研類工作。我具有較強的人際溝通能力，這也許會幫助我在工作中建立與客戶或同事之間良好的溝通，便于業(yè)務開展，同時我還具有一定程度的創(chuàng)造性思維，因此歷史研究工作是非常適合我的。（四）職業(yè)價值觀我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示前三項是晉升路徑（4分）、個人收入（3分）和家庭收入（3分）。在一份工作崗位上，我首先注重的是個人的未來發(fā)展和個人職業(yè)能力的提升，因為這樣能實現(xiàn)自己的價值所在，其次才是個人和家庭收入。其次，為了可以更好的完成對自己的評估，我認真地做了MBTI測試，測試的結(jié)果是我是屬于INFP類型，是理想主義者，忠于自己的價值觀及自己所看重的人和事，適應力強、善于安慰別人、鼓勵別人，對文字敏感，善于分析總結(jié)，善于從整體上把握事物，擅長策略性思維。但是我性格中也存在一些缺點，容易憑借個人的好惡或價值觀來決定事情，有時容易將事務理想化，某些思維想法不切合實際。也不善于管束和批評他人，有時會為了維持友誼而犧牲自己的意見或利益，情緒波動會有些大。職業(yè)分析（一）家庭環(huán)境分析我的家庭屬于較為普通的城市家庭類型，父母都有自己的工作，在我成長的過程中也給予了很多的物質(zhì)以及精神層面的照顧，使我現(xiàn)階段的成長并沒有受到不好的影響。家庭的整體經(jīng)濟水平屬于較為充裕的水平，在這樣的經(jīng)濟環(huán)境中，我的學業(yè)以及生活都有很好的保證，也為我未來的發(fā)展奠定了良好的基礎。在與父母相處的時間里，父親母親樸實善良、扎實的性格對我有一定潛移默化的影響，在專業(yè)知識的學習中，我也一步一個腳印，積累了很多專業(yè)技術能力。家庭環(huán)境作為對一個人影響最大的外界環(huán)境因素，我認為我的家庭環(huán)境讓我有了一個幸福的基礎，在精神領域中得到了很多的溫暖，在學業(yè)以及事業(yè)上也得到了很多的幫助。（二）學校環(huán)境的分析：我所在的學校學校老師的專業(yè)化程度、校園完備的教學設施以及周圍濃厚的學習氛圍都讓我受益良多，而我所在的專業(yè)也是我們學校的特色專業(yè)。在這樣優(yōu)越的環(huán)境的熏陶下，我對自己的前途充滿信心。（三）社會環(huán)境分析我對于自身所處的社會環(huán)境分析較為淺顯，處于接觸社會的初期階段，因此對社會以及更為復雜的現(xiàn)實環(huán)境并沒有一個深刻的認識。我的社交經(jīng)驗大部分都是在學校積累的，對于社會中未知的人際環(huán)境尚處于不信任的階段。在學習階段，我的社會環(huán)境相對來說較為和諧，人際關系相處融洽，在相互學習中積累了一定的人際關系基礎。社會環(huán)境在很大程度上由未來的發(fā)展狀況所決定，因此改善自身所處的社會環(huán)境要從提高自我整體水平以及各方面的能力做起，隨著自身各方面的發(fā)展，自身的社會環(huán)境也會隨之不斷優(yōu)化，不斷進步。專業(yè)分析我所學的專業(yè)為歷史學師范專業(yè)，后續(xù)準備前往日本進修西洋史和古巴比倫史。在當前環(huán)境下，國家對教育的發(fā)展是越來越重視，歷史學也是國家級特色專業(yè)，歷史師范未來的就業(yè)方向主要為歷史學教師和研究員，在當前環(huán)境下都是人才需求量比較大的行業(yè)，尤其是高端人才。（五）未來大致規(guī)劃目前我準備先學好本專業(yè)的基礎知識，校內(nèi)穩(wěn)住績點，同時著手學習日語，為之后的出國深造做好準備。第一步是前往日本北海道大學進修西洋史，之后前往京都大學研讀古巴比倫史的博士學位。完成學業(yè)后回國工作。三．職業(yè)定位1.綜合第一部分（自我分析）及第二部分（職業(yè)分析）的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWTO或者生涯平衡單分析：2.結(jié)論：職業(yè)目標——歷史系教師或研究員方向職業(yè)發(fā)展策略——先完成學歷的提升，之后進入相關研究機構(gòu)四．計劃實施（一）已有的計劃1.不遲到早退，輕傷不下火線。上好在校的每一堂課，認真聽講，課后獨立完成作業(yè)，有疑問主動向老師同學請教。2.班級活動積極參與，與同學和睦相處，同舟共濟，為集體榮譽著想。3.多參與學校組織活動，鍛煉自己的能力，提高綜合素質(zhì)。（二）計劃的行動1.短期計劃將所學的知識實際運用于工作過程中，將實踐作為發(fā)展自身的主要方式，并在實踐中掌握到更多的解決問題的能力以及工作經(jīng)驗。短期計劃的實施主要通過抓住相關機遇進行實際工作的參與，設身處地與相關工作環(huán)境中，提高自身接受外界環(huán)境變化的能力水平，并做好短時間的學習規(guī)劃。通過短期計劃的實現(xiàn)，一步一個腳印的進行自我提高，是其意義所在。（1）操作課上認真聽，仔細練，多熟悉老師教授的技能。（2）上日語補習班，提高自身日語交流能力。（3）考取普通話達級證書，計算機合格證書。（4）繼續(xù)學習歷史專業(yè)課知識。2.長期計劃對于長時間的發(fā)展規(guī)劃，我主要從實踐積累與知識學習以及擴大社交面兩個方面進行了計劃。長期計劃的實現(xiàn)對于人的毅力以及日常良好習慣要求很高，在實現(xiàn)長期目標的同時，也會提高自身各個方面的整體素養(yǎng)。（1）不斷學習歷史相關理論知識。（2）不斷積累歷史師范崗位實踐經(jīng)驗。（3）堅持對自身外在情況的保持與提高。（4）保持不斷學習的狀態(tài)。（5）朝著更高崗位努力。（6）不斷積累更多人脈，擴大交際圈。五．評估（一）評估的內(nèi)容為了可以更好的完成對自己的評估，我認真的做了MBTI測試，測試的結(jié)果是：我是屬于INFP類型，性格中具有理想化的個人主義色彩，我對自己的價值觀較為堅定，并愿意為之努力和奮斗。在現(xiàn)實環(huán)境中，我的適應能力并不是特別強，但是也絕對不弱。尤其是在陌生的環(huán)境里，我能較快適應。我想這也是我打算出國讀研的一個性格因素。在平時的生活中，我算得上一個樂觀的人，并希望能夠影響和感染同學。但是，我的缺點同樣明顯，也許我在與同學交往的過程中，會由于對某種事物（比如在看書的過程中）的過度專注表現(xiàn)出一種冷漠的態(tài)度。適合的領域：創(chuàng)作性，藝術類，教育，研究，咨詢類等。親朋好友的評價：做事隨性，敢性敢做，做事有責任心，細致認真，適應環(huán)境和再學習能力較強，充滿好奇心，為人隨和，有愛心，但是有時候會感情用事，易沖動。評估的時間一般情況下，我定期半年評估計劃，當出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調(diào)整。小結(jié)：總體來看從三方面的分析，出入不是很大，很樂意幫助他人，包容他人，樂意奉獻是共同點。結(jié)束語計劃固然是美好的，但更重要的，在于具體實施并且取得成效。任何事包括目標，只會說不會做到頭來都將是一場空，不現(xiàn)實的。而且，當今的社會又是復雜多變的，定出的目標計劃隨時都有可能出問題，所以在這里我們必須保持清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。