中學教學管理常規(guī)細則（2篇）

中學教學管理常規(guī)細則大致包括以下內(nèi)容：1.教師的課堂管理：教師應準確地掌握每堂課的教學內(nèi)容，合理安排教學時間和課堂氛圍，確保課堂秩序的穩(wěn)定和學生學習效果的提高。2.學生的行為規(guī)范：學生應遵守學校的校規(guī)校紀和課堂紀律，尊重教師和同學，不得進行任何形式的欺凌、暴力或其他違紀行為。3.作業(yè)和考試管理：教師應按照學校有關規(guī)定合理安排作業(yè)和考試，確保作業(yè)的質(zhì)量和考試的公正性，同時及時給予學生反饋和指導。4.家校合作：教師和家長應保持緊密的聯(lián)系，及時溝通學生的學習情況和問題，共同關注學生的發(fā)展和學習效果。5.教學資源的合理利用：學校應提供良好的教學設備和場地，教師應合理安排教學資源的使用，確保教學質(zhì)量的提高。6.個性化教育：學校應根據(jù)學生的個性和特長，開展適應性教育，提供不同的學習機會和方式，全面培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。7.課外活動的管理：學校應合理安排課外活動，教師應積極參與和組織，督促學生積極參與，豐富學校文化氛圍，促進學生全面發(fā)展。8.學生評價和榮譽制度：學校應建立科學合理的學生評價和榮譽制度，及時對學生進行評價，給予他們應有的榮譽和激勵。9.課程開發(fā)和教學改革：學校應積極開展課程開發(fā)和教學改革，引進先進的教學方法和教育理念，提高教學質(zhì)量和效果。中學教學管理常規(guī)細則（二）一、教師與學生關系管理1.立足平等尊重1.1要求教師與學生之間始終保持平等和尊重的態(tài)度，避免對學生進行歧視或不公平對待。1.2教師應尊重每個學生的個性差異，充分理解和關注學生的需求和感受。1.3教師在處理學生問題時應公正、客觀，不偏袒，不搞排斥。2.建立良好溝通渠道2.1學生在教學過程中有任何問題或困惑，應暢通表達渠道，教師應積極傾聽和解決。2.2教師應及時向?qū)W生傳達教學信息，對學生的學習狀況進行及時反饋，并與學生進行有效的互動交流。2.3學生的家長可通過家校溝通平臺與教師溝通，并了解孩子的學習情況。3.弘揚師生友愛3.1教師應盡量熱情友好對待學生，以增強師生之間的親近感和友誼。3.2教師應給予學生必要的關愛和理解，建立和諧融洽的師生關系。3.3學生之間也應互相友愛，互相幫助，共同促進班級和諧氛圍的建設。二、教師教學行為規(guī)范1.教學態(tài)度與風格1.1教師要以學生為中心，關注學生的發(fā)展需求，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和思維方式。1.2教師在課堂教學中要注重知識傳授的科學性和系統(tǒng)性，提供高質(zhì)量的教育資源和多樣的教學方法。1.3教師應維護良好的教學秩序，對學生進行有效的管理和引導。2.課堂管理要求2.1教師要準備充分，對每節(jié)課制定詳細的教學計劃和教學目標，確保課堂的有序進行和學習效果。2.2教師要事先進行課堂布置，保持良好的教室環(huán)境和秩序，確保學生能夠集中精力學習。2.3教師要注意課堂紀律的管理，對違紀學生要及時制止和處理，確保課堂秩序和學習氛圍。3.評價與反饋3.1教師要制定科學合理的評價標準，對學生進行客觀公正的評價。3.2教師要定期對學生進行學業(yè)成績和學習態(tài)度評價，及時向?qū)W生和家長反饋評價結果。3.3教師要鼓勵學生參與課堂討論和提出問題，積極引導學生對知識進行思考和反思。三、學生學習行為規(guī)范1.課前準備1.1學生應按時完成作業(yè)，對學習內(nèi)容進行預習，了解相關知識背景。1.2學生要攜帶齊全的學習工具和教材紙筆等，以備上課使用。2.課堂紀律2.1學生應按時到校上課，不遲到不早退，并維護良好的課堂紀律。2.2學生應尊重教師和同學，不隨意打斷他人發(fā)言，注意聽講和參與課堂活動。2.3學生應保持教室整潔，不亂扔垃圾，愛護公物，保持良好的學習環(huán)境。3.作業(yè)和考試3.1學生應按時完成作業(yè)，并保持作業(yè)的整潔和準確。3.2學生應嚴禁抄襲和作弊，誠實守信完成考試，遵守考試紀律。四、家校合作模式1.家長關注學生學業(yè)1.1家長要關注學生的學習情況，定期了解學生在校表現(xiàn)和學習成績。1.2家長要積極參加學校組織的家長會和家校交流活動，與教師溝通學生的學習問題。2.學校與家庭配合2.1學校要及時將學生的學習情況反饋給家長，對學生進行個別化的輔導和管理。2.2學校要及時向家長傳達學校的教學管理政策和相關信息，確保家長了解學校的教育理念和教學目標。3.學校和家庭的合作共建3.1學校和家庭要共同關注學生的發(fā)展需求，共同制定和踐行學生的教育規(guī)劃。3.2學校和家庭要加強溝通和合作，共同為學生提供良好的學習和發(fā)展環(huán)境。五、教學管理規(guī)范與督導1.教學管理規(guī)范1.1學校要建立和完善教師教學管理制度和規(guī)范，對教師進行培訓和指導。1.2學校要加強教師的業(yè)務知識培訓，引導教師不斷提升教育教學水平。1.3學校要定期開展教學實地觀摩和講評活動，促進教師之間的交流和學習。2.教學督導2.1學校應定期對教師進行教學督導，對教學過程和效果進行評估和監(jiān)督。2.2督導人員應