2021-2022學(xué)年-有答案-福建省泉州市泉港區(qū)八年級(jí)上學(xué)期道德與法治期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷

試卷第=page22頁(yè)，總=sectionpages33頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，總=sectionpages33頁(yè)2021-2022學(xué)年福建省泉州市泉港區(qū)八年級(jí)上學(xué)期道德與法治期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷選擇題

1.走進(jìn)社會(huì)，了解社會(huì)，感受社會(huì)豐富多彩的生活，下列了解社會(huì)的方式不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A.去敬老院看望老人 B.躺床上胡思亂想

C.暑期參加夏令營(yíng) D.上網(wǎng)看新聞

2.某市經(jīng)過(guò)一段時(shí)間“整治校園周邊”的行動(dòng)，使學(xué)校周邊環(huán)境有了明顯的改善，開(kāi)展這一行動(dòng)有利于（）A.青少年健康成長(zhǎng)B.規(guī)范文化市場(chǎng)，打擊盜版，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)C.減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)D.創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展

3.在現(xiàn)實(shí)生活中，下列情形擾亂了生活秩序的是（）①賽場(chǎng)高聲喊加油②經(jīng)常深夜在小區(qū)住處聚會(huì)高歌

③影院吃瓜子④攜帶危險(xiǎn)物品乘車(chē)A.②③ B.②④ C.①③④ D.①②④

4.“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！边@說(shuō)明（

）A.文明用語(yǔ)體現(xiàn)出一個(gè)人具有道德修養(yǎng)B.對(duì)人有禮貌是一個(gè)人應(yīng)有的品質(zhì)C.語(yǔ)言的美丑所產(chǎn)生的心理效應(yīng)有天壤之別D.文明用語(yǔ)能讓人感到暖意融融

5.握手是人們最常用的禮節(jié)。一位男士正與多位男士和女士握手，當(dāng)他觀察到有一位女士無(wú)握手之意時(shí)，他應(yīng)該（）A.繼續(xù)伸手和女士握手 B.不理睬這位女士

C.點(diǎn)頭示意 D.告訴這位女士不懂禮貌

6.我國(guó)春秋時(shí)思想家荀子曾說(shuō)“人無(wú)禮，而不生；事無(wú)禮，而不成；國(guó)無(wú)禮，而不寧?！蔽覀儸F(xiàn)在可以理解為（）A.禮儀僅僅是一種形式，我們不必過(guò)于拘泥B.禮儀是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神文明的象征C.禮儀是一門(mén)學(xué)問(wèn)，有特定的要求D.禮儀源于最初的人類(lèi)交往

7.漫畫(huà)《觀后“敢”》的寓意主要是（）A.未成年學(xué)生的學(xué)習(xí)能力比成年人強(qiáng)B.經(jīng)受不住誘惑的人，必然走上違法犯罪的道路C.青少年學(xué)生要重視培養(yǎng)自身的實(shí)踐能力D.必須采取措施優(yōu)化未成年學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境

8.由于我們對(duì)法律知識(shí)知道的少，常需要幫助。下列機(jī)構(gòu)能給我們提供法律服務(wù)和幫助的是（）①法律服務(wù)所②律師事務(wù)所③公證處④居民委員會(huì)A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

9.下列行為不屬于違法行為的是（）A.李某在電影院看電影時(shí)，起哄、打鬧、吹口哨B.家長(zhǎng)為教育兒子將其肋骨打成骨折C.某出租車(chē)司機(jī)將乘客遺忘在車(chē)上的價(jià)值萬(wàn)元的筆記本電腦據(jù)為己有D.中學(xué)生王某在課間與同學(xué)在樓道追逐打鬧

10.小明看到同學(xué)小強(qiáng)伙同校外人員王某偷盜校園內(nèi)自行車(chē)，于是報(bào)告給學(xué)校。小明的行為（）A.背后打小報(bào)告，是不道德的行為B.是敢于、善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)的表現(xiàn)C.是不敢勇于同違法犯罪作斗爭(zhēng)的表現(xiàn)D.是不講友誼、不夠朋友的行為

11.我國(guó)刑法第十七條規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣(mài)毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。這說(shuō)明（）A.青少年犯罪可以不受法律制裁B.年齡小犯罪不受處罰的想法是錯(cuò)誤的C.法律只制裁犯罪分子D.中學(xué)生年齡小，違法犯罪是難免的

12.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系是人生道路上的基礎(chǔ)關(guān)系，對(duì)這一關(guān)系的表述不正確的是（）A.人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì) B.每個(gè)人都是社會(huì)的一員

C.社會(huì)的存在可以不依賴(lài)于個(gè)人 D.個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分

13.漫畫(huà)中志愿者的行為，下列認(rèn)識(shí)正確的是（

）

A.履行公民法定義務(wù)的行為 B.幫助他人的親社會(huì)行為

C.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的唯一途徑 D.主要是為了贏得他人的贊美

14.“沒(méi)有做不到，只有想不到”是一句網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)。在這個(gè)“腦洞大開(kāi)”的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，很多事情，的確不是我們做不到，而是我們沒(méi)有去想。借助互聯(lián)網(wǎng)我們可以（）①學(xué)習(xí)新知②求醫(yī)問(wèn)藥③休閑娛樂(lè)④傳播謠言A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

15.2017年3月29日，南京市鐘樓區(qū)人民法院開(kāi)庭審理了一起侵犯公民個(gè)人信息案。不法分子在網(wǎng)上竊取個(gè)人信息，明碼標(biāo)價(jià)銷(xiāo)售。這說(shuō)明（

）A.網(wǎng)絡(luò)信息豐富多彩B.沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響工作和生活C.在網(wǎng)絡(luò)上，個(gè)人隱私容易泄露D.我們應(yīng)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，保護(hù)好個(gè)人信息

16.漫畫(huà)警示我們（

）

A.不沉迷于網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”B.學(xué)會(huì)制造和傳播網(wǎng)絡(luò)謠言的方法C.要利用網(wǎng)絡(luò)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策D.要自覺(jué)做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者簡(jiǎn)答題

閱讀下面兩則材料，回答下列問(wèn)題：材料一：網(wǎng)絡(luò)最大的優(yōu)點(diǎn)就是大量的信息，多媒體制作的閱讀材料，還可以借助生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)、美妙的音樂(lè)提高青少年的閱讀興趣。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)改變傳統(tǒng)的閱讀方式，即從文本閱讀轉(zhuǎn)向超文本閱讀。從單純的閱讀文字轉(zhuǎn)向閱讀多媒體電子讀物。據(jù)調(diào)查，65％的高中生認(rèn)為：網(wǎng)上閱讀可以取代書(shū)本閱讀，因?yàn)樗麄兏憬荨⒏妗?/p>

村料二：過(guò)多地使用互聯(lián)網(wǎng)，對(duì)人們的健康和社交不利，梅隆大學(xué)的羅伯特·克勞特和他的同事對(duì)—些實(shí)驗(yàn)對(duì)象在開(kāi)始使用互聯(lián)網(wǎng)及之后—兩年進(jìn)行人格評(píng)估，發(fā)現(xiàn)：人們花在網(wǎng)上的時(shí)間越多，與親人的溝通越少，實(shí)際生活中的朋友就越少，同時(shí)越感到孤獨(dú)和沮喪。（1）材料一，材料二分別說(shuō)明了什么主要問(wèn)題？（2）請(qǐng)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，分別評(píng)析材料—中65%高中生的觀點(diǎn)和材料二中實(shí)驗(yàn)后的結(jié)論？（3）作為青少年，你打算如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？

閱讀材料，回答問(wèn)題材料：暑假里，小強(qiáng)幫爸爸賣(mài)西瓜。有個(gè)中年干部到小強(qiáng)的瓜攤前問(wèn)：“你的瓜甜不甜？”小強(qiáng)如實(shí)回答說(shuō)：“叔叔，今年夏天陰雨天多，光照少，導(dǎo)致西瓜不太甜。”聽(tīng)了小強(qiáng)的回答，中年干部很受感動(dòng)，他拍著小強(qiáng)的肩膀說(shuō)：“真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，你的瓜我全買(mǎi)了。”（1）小強(qiáng)的行為體現(xiàn)了什么品質(zhì)？我們應(yīng)該如何踐行該品質(zhì)？（2）綜合以上材料，說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該培養(yǎng)上述品質(zhì)的理由。

閱讀材料，回答問(wèn)題材料一：初中生丁某，讀初一時(shí)經(jīng)常曠課逃學(xué)，在家玩電腦，屢教不改。升上初二后，他更沉迷于上網(wǎng)。為了去網(wǎng)吧上網(wǎng)，他花完了零用錢(qián)就偷家里的錢(qián)，后來(lái)發(fā)展到偷別人的手機(jī)和學(xué)校的電腦零部件去賣(mài)，結(jié)果被處以行政拘留。初三上學(xué)期他在網(wǎng)上結(jié)識(shí)了一些損友，并和他們一起在社會(huì)上滋事。一天，為了網(wǎng)友的“哥們兒義氣”，他參與打群架，在斗毆中用利器把對(duì)手刺成重傷，受到刑罰處罰。

材料二：中學(xué)生魏某在上學(xué)的路上被一輛汽車(chē)撞倒，造成右腿骨折。肇事司機(jī)賈某要求將此事與魏某父母私了，答應(yīng)承擔(dān)治療等一切費(fèi)用，并替魏某交了住院押金5000元。見(jiàn)此情景，魏某父母也同意了私了。兩個(gè)月后，魏某出院，共花去各種費(fèi)用37258元。當(dāng)魏某父母要求賈某兌現(xiàn)諾言時(shí)，賈某見(jiàn)數(shù)額太大，只同意承擔(dān)一半的費(fèi)用。結(jié)果，雙方爭(zhēng)執(zhí)不休。魏某及其父母盛怒之下將賈某打傷，賈某一紙?jiān)V狀將魏某及其父母推上了被告席。（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，判斷丁某的哪些行為屬于一般違法行為？屬于犯罪是什么？（2）根據(jù)違反的法律類(lèi)別，判斷魏某打傷賈某的行為屬于什么違法行為？賈某的訴訟又屬于那種類(lèi)型？（3）請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)丁某和魏某的結(jié)局給我們什么啟示？

參考答案與試題解析2021-2022學(xué)年福建省泉州市泉港區(qū)八年級(jí)上學(xué)期道德與法治期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷選擇題1.【答案】B【考點(diǎn)】個(gè)人與集體的關(guān)系【解析】此題暫無(wú)解析【解答】人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)，我們要主動(dòng)認(rèn)識(shí)社會(huì)，積極融入社會(huì)，在社會(huì)中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，ABD都是我們了解社會(huì)的正確方法。

B的做法脫離社會(huì)實(shí)踐，是錯(cuò)誤的，但符合題意。

所以答案是：B。2.【答案】A【考點(diǎn)】社會(huì)保護(hù)學(xué)校保護(hù)家庭保護(hù)規(guī)則與秩序?qū)で蠓稍痉ūＷo(hù)【解析】此題暫無(wú)解析【解答】題干中整治校園周邊環(huán)境的行動(dòng)，能夠?yàn)榍嗌倌甑慕】党砷L(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，A符合題意。

BCD均與題干無(wú)關(guān)，不符合題意，排除。

所以答案是：A。3.【答案】B【考點(diǎn)】規(guī)則與秩序【解析】此題暫無(wú)解析【解答】社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)，社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序，才能提高社會(huì)運(yùn)行效率，降低社會(huì)管理成本。①③擾亂的是公共場(chǎng)所秩序。

②④擾亂的是生活秩序。

所以答案是：B。4.【答案】C【考點(diǎn)】文明有禮【解析】此題暫無(wú)解析【解答】材料中的這句話說(shuō)明了不同的語(yǔ)言給人帶來(lái)不同的影響，C說(shuō)法正確且符合題意，應(yīng)入選；

ABD說(shuō)法不符合題意，應(yīng)排除。

故選C。5.【答案】C【考點(diǎn)】文明有禮社交禮儀【解析】此題暫無(wú)解析【解答】禮體現(xiàn)一個(gè)人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)，文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提。題干中女士無(wú)心和男士握手，男士應(yīng)表示尊重，點(diǎn)頭示意，C符合題意。

ABD均是不講禮貌的行為，排除。

所以答案是：C。6.【答案】B【考點(diǎn)】文明有禮【解析】此題暫無(wú)解析【解答】對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開(kāi)展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。B符合題意，正確。

A觀點(diǎn)錯(cuò)誤，不必過(guò)于拘泥的想法是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到禮儀的重要性的表現(xiàn)。

CD不符合題意，題文材料體現(xiàn)的是禮儀對(duì)個(gè)人和國(guó)家的重要性，沒(méi)有體現(xiàn)禮儀的起源問(wèn)題。

所以答案是：B。7.【答案】D【考點(diǎn)】社會(huì)保護(hù)學(xué)校保護(hù)家庭保護(hù)尋求法律援助司法保護(hù)【解析】此題暫無(wú)解析【解答】漫畫(huà)中可以看出音像制品的經(jīng)營(yíng)者向未成年人出售暴力內(nèi)容的書(shū)刊，違反了社會(huì)保護(hù)，最終使未成年人走上了違法犯罪的道路，所以要加強(qiáng)社會(huì)環(huán)境的治理，D觀點(diǎn)符合題意，正確。

A觀點(diǎn)錯(cuò)誤，

B觀點(diǎn)錯(cuò)誤，經(jīng)受不住誘惑的人，有可能走上違法犯罪的道路，

C觀點(diǎn)不符合題意，漫畫(huà)的啟示應(yīng)當(dāng)是青少年要增強(qiáng)抵制誘惑的能力而不是重視培養(yǎng)自身的實(shí)踐能力，

所以答案是：D。8.【答案】A【考點(diǎn)】獲得法律幫助的方法與途徑防范侵害，保護(hù)自己【解析】此題暫無(wú)解析【解答】根據(jù)所學(xué)，為我們提供法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)是法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處等，①②③符合題意，正確。

④是基層組織，不符合題意，

所以答案是：A。9.【答案】D【考點(diǎn)】法律的特征違法行為及種類(lèi)【解析】此題暫無(wú)解析【解答】違法行為分為行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為。

A屬于行政違法行為，

B屬于刑事違法行為，

C屬于民事違法行為，

D屬于違法學(xué)校紀(jì)律，不是違法行為。

所以答案是：D。10.【答案】B【考點(diǎn)】善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)【解析】此題暫無(wú)解析【解答】材料中小明的做法是機(jī)智，是善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)的表現(xiàn)，B符合題意，正確。

ACD觀點(diǎn)錯(cuò)誤，

所以答案是：B。11.【答案】B【考點(diǎn)】未成年人需要特殊保護(hù)的原因樹(shù)立法治觀念培養(yǎng)高雅情趣和高尚情操【解析】此題暫無(wú)解析【解答】法網(wǎng)恢恢，疏而不漏。任何人的犯罪行為都應(yīng)當(dāng)受到法律的制裁。我們是未成年人，盡管法律規(guī)定人到了一定年齡實(shí)行嚴(yán)重危害社會(huì)行為才可能構(gòu)成犯罪，但并不意味著我們年齡小實(shí)施犯罪也不要緊，我們要珍惜美好生活，遠(yuǎn)離犯罪，B符合題意。

ACD觀點(diǎn)錯(cuò)誤，排除。

所以答案是：B。12.【答案】C【考點(diǎn)】個(gè)人與集體的關(guān)系【解析】此題暫無(wú)解析【解答】根據(jù)所學(xué)，個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)，每個(gè)人都是社會(huì)的一員，個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分，所以ABD觀點(diǎn)正確；

C觀點(diǎn)錯(cuò)誤，社會(huì)的存在也離不開(kāi)個(gè)人，此題屬于反向選擇題，

所以答案是：C。13.【答案】B【考點(diǎn)】個(gè)人與集體的關(guān)系【解析】此題暫無(wú)解析【解答】圖片中志愿者行為都是無(wú)私奉獻(xiàn)的行為，是幫助他人的親社會(huì)心，屬于道德義務(wù)，所以A不符合題意；

C觀點(diǎn)絕對(duì)，是錯(cuò)誤的，

D觀點(diǎn)錯(cuò)誤，志愿者的行為是不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)行為。

所以答案是：B。14.【答案】A【考點(diǎn)】網(wǎng)絡(luò)的兩面性網(wǎng)絡(luò)交往時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)【解析】此題暫無(wú)解析【解答】結(jié)合材料和利用互聯(lián)網(wǎng)，我們可以學(xué)習(xí)新知，求醫(yī)問(wèn)藥，休閑娛樂(lè)等，①②③符合題意，

利用網(wǎng)絡(luò)傳播謠言是違法的，所以排除④，

所以答案是：A。15.【答案】C【考點(diǎn)】網(wǎng)絡(luò)的兩面性【解析】此題暫無(wú)解析【解答】在開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)世界里，信息泄露、手機(jī)竊聽(tīng)、窺密偷拍等侵犯?jìng)€(gè)人隱私的行為，讓人防不勝防。各種侵犯?jìng)€(gè)人隱私的行為會(huì)給被侵權(quán)人造成困擾和傷害，給社會(huì)帶來(lái)恐慌和不安，C符合題意；

AB觀點(diǎn)正確，但不符合題意，排除；

D觀點(diǎn)錯(cuò)誤，網(wǎng)絡(luò)有利有弊關(guān)鍵是合理利用，而不是遠(yuǎn)離，所以排除。

故選C。16.【答案】D【考點(diǎn)】網(wǎng)絡(luò)交往時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)【解析】此題暫無(wú)解析【解答】漫畫(huà)利用網(wǎng)絡(luò)傳播謠言的行為，既是不道德的，也是違法的，必然會(huì)受到法律的制裁，所以我們要自覺(jué)做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者，D符合題意，正確；

AC的觀點(diǎn)在漫畫(huà)中沒(méi)有體現(xiàn)，不符合題意；

B觀點(diǎn)明顯錯(cuò)誤。

故選D。簡(jiǎn)答題【答案】（1）材料一說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ畹男畔鬟f和學(xué)習(xí)變得方便迅捷。材料二說(shuō)明沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)，工作和生活。（2）高中生的觀點(diǎn)是片面的。網(wǎng)絡(luò)讓我們的信息傳遞和交流變得便捷，網(wǎng)上閱讀確實(shí)能實(shí)現(xiàn)海量知識(shí)、信息的高速傳遞和共享，但網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，也充斥這虛假、不良的信息，不如書(shū)本知識(shí)更加系統(tǒng)、可靠。實(shí)驗(yàn)結(jié)論不全面。沉迷網(wǎng)絡(luò)確實(shí)會(huì)影響人際交往，但如果能合理利用網(wǎng)絡(luò)，還能結(jié)交更多的朋友，拓展朋友圈。（3）①學(xué)會(huì)信息節(jié)食，不在無(wú)聊信息上浪費(fèi)精力；②學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，自覺(jué)抵制不良信息；③恪守道德，遵守法律?！究键c(diǎn)】網(wǎng)絡(luò)的兩面性網(wǎng)絡(luò)交往時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）通過(guò)材料一中“網(wǎng)絡(luò)最大的優(yōu)點(diǎn)就是……”可以看出，材料一主要是講網(wǎng)絡(luò)的利；通過(guò)材料二中“對(duì)人們的健康和社交不利”可以看出，材料二主要是講網(wǎng)絡(luò)的弊。學(xué)生從這兩個(gè)方面來(lái)回答即可。（2）高中生的觀點(diǎn)是片面的。學(xué)生可從兩個(gè)方面組織答案，一是書(shū)本知識(shí)也自有它的優(yōu)點(diǎn)，二是網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，并不能取代書(shū)本知識(shí)。材料二的結(jié)論也是不全面的，他也沒(méi)能正確分析網(wǎng)絡(luò)的利與弊，學(xué)生從這個(gè)角度分析即可。（3）此題學(xué)生可從遵守法律和道德、學(xué)會(huì)信息節(jié)食、自覺(jué)抵制不良信息等角度回答?！敬鸢浮浚?）體現(xiàn)誠(chéng)信的品質(zhì)，

我們應(yīng)樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)；運(yùn)用誠(chéng)信智慧；珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄。（2）做人要誠(chéng)信，因?yàn)檎\(chéng)信是一個(gè)人的安身立命之本，能促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺；要尊重他人，因?yàn)樽鹬厥巧鐣?huì)生活和諧融洽，是維系良好人際關(guān)系的前提【考點(diǎn)】誠(chéng)信做人誠(chéng)信