幼兒園小班體育活動(dòng)方案（2篇）

幼兒園小班體育活動(dòng)方案____年度幼兒園小班體育活動(dòng)精選組合第一部分：跑步競(jìng)賽時(shí)長(zhǎng)：____分鐘目標(biāo)：旨在提升幼兒的肌肉協(xié)調(diào)性和身體控制力，同時(shí)增強(qiáng)其爆發(fā)力和耐力。準(zhǔn)備工作：設(shè)定比賽場(chǎng)地及起跑線活動(dòng)內(nèi)容：1.給每位幼兒分配一個(gè)編號(hào)，并站在起跑線上。2.教師發(fā)出開始口令，幼兒開始跑步。3.到達(dá)終點(diǎn)的幼兒將號(hào)碼交給教師，教師記錄完成時(shí)間。4.比賽結(jié)束后，教師根據(jù)完成時(shí)間給予幼兒相應(yīng)的獎(jiǎng)?wù)禄颡?jiǎng)品。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在比賽中發(fā)掘自身潛力，強(qiáng)調(diào)參與和努力的過程，而非僅僅關(guān)注勝負(fù)。第二部分：球類活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：____分鐘目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，同時(shí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。準(zhǔn)備工作：設(shè)定活動(dòng)場(chǎng)地，準(zhǔn)備籃球、足球、皮球等球類器材活動(dòng)內(nèi)容：1.幼兒分為兩隊(duì)，各站場(chǎng)地一端。2.教師拋球，幼兒用雙手接球后傳遞給隊(duì)友。3.隊(duì)員接球后繼續(xù)傳遞，直至球傳到對(duì)方球門。4.成功將球傳入對(duì)方球門的隊(duì)伍獲勝。教學(xué)重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒之間的互助合作，注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，促進(jìn)幼兒的參與和交流。第三部分：平衡練習(xí)時(shí)長(zhǎng)：____分鐘目標(biāo)：提升幼兒的平衡感和身體控制技巧。準(zhǔn)備工作：設(shè)定活動(dòng)場(chǎng)地，準(zhǔn)備平衡木、繩索等器材活動(dòng)內(nèi)容：1.在場(chǎng)地上設(shè)置平衡設(shè)備，幼兒依次進(jìn)行挑戰(zhàn)。2.幼兒可自由選擇行走方式，如踮腳尖、側(cè)身行走等。3.幼兒到達(dá)終點(diǎn)線后返回起點(diǎn)。4.記錄完成時(shí)間最短的幼兒，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)注幼兒的平衡能力，鼓勵(lì)嘗試不同的行走方式，以增強(qiáng)身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。第四部分：繞樁跑時(shí)長(zhǎng)：____分鐘目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的敏捷性和反應(yīng)速度，提高空間感知和注意力。準(zhǔn)備工作：設(shè)定活動(dòng)場(chǎng)地，布置樁子（用繩子連接）活動(dòng)內(nèi)容：1.設(shè)置樁子形成環(huán)形或方形跑道。2.幼兒繞樁子奔跑，避免碰撞到樁子。3.教師發(fā)出口令，幼兒需迅速改變奔跑方向。4.碰到樁子或離開跑道的幼兒淘汰，最后剩下的幼兒獲勝。教學(xué)重點(diǎn)：提醒幼兒保持專注，根據(jù)口令及時(shí)調(diào)整方向，培養(yǎng)反應(yīng)能力和空間意識(shí)。第五部分：踢球訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng)：____分鐘目標(biāo)：鍛煉幼兒的腳部協(xié)調(diào)性和力量控制技巧。準(zhǔn)備工作：設(shè)定活動(dòng)場(chǎng)地，準(zhǔn)備足球或其他球類器材活動(dòng)內(nèi)容：1.幼兒圍成圈，將球置于場(chǎng)地中央。2.教師示范踢球動(dòng)作，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行練習(xí)。3.幼兒依次踢球，嘗試將球踢向目標(biāo)區(qū)域（如球門）。4.成功將球踢入目標(biāo)區(qū)域的幼兒獲勝。教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)注幼兒的踢球技巧，指導(dǎo)力量和方向的控制，鼓勵(lì)積極參與和努力。第六部分：接力比賽時(shí)長(zhǎng)：____分鐘目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和快速反應(yīng)能力。準(zhǔn)備工作：設(shè)定活動(dòng)場(chǎng)地，準(zhǔn)備接力棒或其他傳遞物品活動(dòng)內(nèi)容：1.幼兒分為若干小組，各站場(chǎng)地的不同位置。2.教師向每個(gè)小組發(fā)放接力棒，示范接力傳遞方式。3.幼兒開始接力比賽，迅速將接力棒傳遞給下一位隊(duì)員。4.最后一位隊(duì)員手持接力棒通過終點(diǎn)線的小組獲勝。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)幼兒之間的溝通協(xié)作，提醒接力棒傳遞的順序和方法，注重團(tuán)隊(duì)配合和參與。以上是____年度幼兒園小班體育活動(dòng)的精選組合，這些活動(dòng)旨在全面促進(jìn)幼兒的身體發(fā)展和協(xié)調(diào)能力。幼兒園小班體育活動(dòng)方案（二）以下為一份____年幼兒園小班體育活動(dòng)方案的綜合概述，總計(jì)____字：一、活動(dòng)1：協(xié)同傳球1.目標(biāo)：旨在提升幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神及運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性。2.活動(dòng)準(zhǔn)備：獲取適合的足球或其他球類。設(shè)定規(guī)范的足球活動(dòng)區(qū)域。準(zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，如小獎(jiǎng)?wù)禄颡?jiǎng)狀以激勵(lì)幼兒。3.活動(dòng)流程：a.將幼兒分成若干3-4人小組。b.各小組沿球場(chǎng)邊緣站定，依次向隊(duì)友傳遞足球，直至球傳至隊(duì)長(zhǎng)手中。c.完成任務(wù)的小組將獲得獎(jiǎng)勵(lì)并受到表?yè)P(yáng)。4.活動(dòng)拓展：a.可逐步增加傳球次數(shù)。b.可探索其他傳球方式，如滾地傳球、頭球等。c.鼓勵(lì)幼兒嘗試不同傳球技巧，如調(diào)整力度、改變傳球角度等。二、活動(dòng)2：跳繩競(jìng)賽1.目標(biāo)：鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)性和肌肉力量。2.活動(dòng)準(zhǔn)備：獲取適合幼兒的跳繩。劃定安全的跳繩區(qū)域。3.活動(dòng)步驟：a.根據(jù)幼兒能力設(shè)定不同跳繩數(shù)量。b.以小組形式進(jìn)行比賽，每組選出一名代表跳繩。c.幼兒需完成指定次數(shù)的跳繩，完成后返回原位，完成的小組獲勝并獲得獎(jiǎng)勵(lì)。4.活動(dòng)拓展：a.可設(shè)置更多跳繩變化，如單腳跳、交叉跳等。b.可增加跳繩次數(shù)和難度，如加入換手跳、同步跳等動(dòng)作。c.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新跳繩方式，如邊跳繩邊唱歌等。三、活動(dòng)3：定點(diǎn)投擲1.目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的投擲和接球技巧。2.活動(dòng)準(zhǔn)備：獲取適合幼兒的球類。準(zhǔn)備標(biāo)記物，如錐形標(biāo)志或繩圈。3.活動(dòng)流程：a.每位幼兒持球，站在規(guī)定距離的標(biāo)記點(diǎn)。b.指導(dǎo)幼兒將球投向指定的標(biāo)記物。c.成功投擲的幼兒將獲得表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。4.活動(dòng)拓展：a.可逐步增加投擲距離和挑戰(zhàn)性。b.引入接球環(huán)節(jié)，讓幼兒在投擲后接住自己的球。c.可以進(jìn)行拋接游戲，兩名幼兒互相拋接球。四、活動(dòng)4：平衡挑戰(zhàn)1.目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒的平衡感和身體協(xié)調(diào)性。2.活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備平衡木、穩(wěn)定的座椅、地毯等道具。確保適當(dāng)?shù)膸熒壤源_保安全。3.活動(dòng)步驟：a.創(chuàng)建平衡步行區(qū)域，使用平衡木或座椅設(shè)置路線。b.教導(dǎo)幼兒?jiǎn)文_站立或在平衡木上行走，保持平衡。c.幼兒成功完成平衡行走時(shí)，給予獎(jiǎng)勵(lì)和特別認(rèn)可。4.活動(dòng)拓展：a.可逐步提高平衡木的高度和長(zhǎng)度。b.可引入其他平衡挑戰(zhàn)，如加入跳躍、轉(zhuǎn)體等動(dòng)作。c.鼓勵(lì)幼兒嘗試更復(fù)雜的平衡動(dòng)作，增加游戲難度。五、活動(dòng)5：團(tuán)隊(duì)拔河1.目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和身體力量。2.活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備拔河繩，設(shè)定比賽場(chǎng)地。將幼兒平均分成兩個(gè)團(tuán)隊(duì)。3.活動(dòng)流程：a.兩隊(duì)在拔河繩兩端對(duì)峙，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作。b.發(fā)出開始信